北师大版小学二年级数学上册《作息时间表》教学设计
<p>教学内容：</p><p>北师大版数学二年级上册（计算经过的时间）</p><p>教学目标：</p><p>1.知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。</p><p>2.过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，发展时间观念。</p><p>3.情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。</p><p>教学重点：</p><p>制作作息时间表，并根据表提出问题。</p><p>教学难点：</p><p>简单的时间计算。</p><p>教学准备：</p><p>教师准备：学校作息时间表，实物投影</p><p>学生准备：</p><p>学具钟，纸片</p><p>教学方法：</p><p>探讨法</p><p>教学过程：</p><p>一、复习、激趣，引入。</p><p>1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。</p><p>2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？</p><p>这是我们学校的作息时间表。</p><p>3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。</p><p>集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。</p><p>我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。</p><p>老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？</p><p>你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题。）</p><p>二、制作时间表，探究简单的时间计算。</p><p>1、出示白纸片，安排制作任务</p><p>以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。</p><p>教师巡视，参与学生的活动。</p><p>2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。</p><p>3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？</p><p>第二节课什么时候下课？</p><p>第一节课用了多少时间？</p><p>谁设计的最合理？</p><p>4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？</p><p>（完成书上68页的说一说。）</p><p>三、练习巩固</p><p>1、投影书第69页练一练第1题</p><p>教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。</p><p>追问：你是怎么知道的？</p><p>拨钟，时针走了2圈，就经过了2个小时。</p><p>2、投影第2题</p><p>请仔细看看两个钟面上指针有什么不同？</p><p>时针和分针指的地方不同。</p><p>这中间经过了多少时间？</p><p>1小时30分（90分钟或1个半小时）</p><p>引导学生说一说：昨天这段时间你正在干什么？</p><p>3、投影第3题</p><p>先组织学生看懂上面三副图的意思，先估计一下，每幅图发生在几点钟？</p><p>再联系图意认读钟面时间，填写在书上。</p><p>最后借助学具钟拨一拨，算出中间经过的时间。</p><p>要求：学生完全理解题意后独立完成。</p><p>（教师巡视，辅导有困难的孩子）</p><p>做完的同学在小组内订正，相互批改，给能干的小伙伴画上一颗☆。</p><p>四、拓展性学习新课标第一网</p><p>1、估一估：你上学时，路上大约用了多少时间？</p><p>2、实践活动：请你在上学的时候，记录一下你出发的时间和到校的时间，再算算路上经过的时间，在小组内交流，并比较一下自己估计的准不准确。</p><p>五、总结。</p>
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