北师大版小学数学二年级数学上《做家务》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1、通过摆筷子的真实情境，让学生体会数学存在于生活中，从而激发学生学习数学的兴趣。</p><p>2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。</p><p>3、培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境。</p><p>课件出示情境图。</p><p>你们在家里帮妈妈做家务吗？小明和大家一样，也是个勤快的孩子，今天小明家来了许多客人，他帮妈妈做什么家务呢？</p><p>学生观察回答后，借机教育学生要体会长辈的辛苦，多做一些力所能及的家务活，培养学生爱劳动的意识。</p><p>二、探究新知。</p><p>1、摆一摆，填一填。</p><p>小组合作：用小棒代替筷子摆一摆，并完成书上的表格。</p><p>2、编2的乘法口诀。</p><p>让学生借助筷子图写出相应的乘法算式，然后借助编5的乘法口诀的经验编出2的乘法口诀。</p><p>3、探究乘法口诀的规律。</p><p>小组活动：观察2的乘法口诀，和同桌说说，你发现了什么？</p><p>汇报：请几名学生汇报他们发现的规律，其他学生认真听，如果有不同的看法就举手补充。</p><p>三、巩固与提高。</p><p>1、游戏：找朋友。</p><p>教师出示乘法口诀，由桌子上有乘法算式的同学将算式将相应的算式举起来，其他同学判断。</p><p>2、游戏：摘苹果。</p><p>课件出示苹果树：秋天到了，树上的苹果就快熟了，你想把它摘下来吗？仔细看看哪个苹果长大了，你能解决它身上的问题吗？</p><p>学生回答苹果上面算式的得数，并说说用哪句乘法口诀计算。</p><p>3、小组比赛：有几只手？</p><p>课件示范规则。</p><p>4个小组比赛，看看哪个小组说得又快又好。</p><p>4、思考题。</p><p>课件出示题目。</p><p>同桌谈论、解决问题。</p><p>四、课堂总结。</p><p>你有什么收获？还有什么问题吗？</p>
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