沪教版数学二年级上册《掷骰子，做除法》教学设计
<p>教学目标：</p><p>知识与技能：能熟练运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。</p><p>过程能力与方法：发展动手操作能力，培养观察、归纳能力以及相互合作竞争的能力。</p><p>态度和价值观：体验数学知识的趣味性。</p><p>重点难点：</p><p>通过掷骰子的游戏形式，巩固运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法计算。</p><p>教学准备：</p><p>教师方面的准备：口算卡片、多媒体、小红花。</p><p>学生方面的准备：制作一个点数为4～9的骰子，一个小标志物，能熟练地用乘法口诀求商。</p><p>教学过程：</p><p>一、小竞赛练一练</p><p>听谁抢得快？</p><p>师说除法算式，学生抢答得数。</p><p><p>255=</p><p>182=</p><p>549=</p><p>164=</p><p>2023=</p><p>426=</p><p>357=</p><p>243=</p></p><p>抢答的多且得数正确的，奖励一朵小红花。</p><p>1. 看谁算得准？</p><p><p>268=</p><p>193=</p><p>375=</p><p>219=</p></p><p>学生独立计算最快完成的报得数集体核对。</p><p>算得快又正确的，奖励一朵小红花。</p><p>2. 看谁出得对？</p><p>师出示算式卡片，学生手势表示得数。</p><p><p>___2=7</p><p>___8=9</p><p>___5=32</p><p>___4=61</p></p><p>手势快又正确的，奖励一朵小红花。</p><p>二、小游戏比一比</p><p>1. 游戏引入</p><p>（1）出示游戏图，观察：图上有什么？</p><p>学生自由交流、补充。</p><p>师揭示课题。</p><p>（2）确定人数：2-6人一组。</p><p>（3）游戏规则</p><p>①每人取出代表自己的标志物，放到起点上。</p><p>②确定掷骰子的先后顺序。</p><p>③游戏玩法：掷骰子，骰子上的数为除数，所在格子上的数为被除数，进行除法计算。计算者将所得的商和余数报告给其余的参加者，若计算错，则停一次。余数是几就进几格。余数为0，原地休息。被除数小于除数时，后退一格。</p><p>④先到达或通过终点的获胜。</p><p>2. 游戏进行</p><p>前后四人为一组，确定前后次序，要求学生将自己每次计算的算式及结果写在习题纸上。师巡视、指导。</p><p>3. 游戏完成</p><p>学生将自己计算的总题量和计算正确的题数汇总。</p><p>自愿交流游戏结果，指名总结错题的原因。</p><p>三、打擂台赛一赛</p><p>各组获胜的学生再以六人为一组比赛，组员当啦啦队，同时可以帮助自己组参赛的计算并记录。</p><p>小竞赛中得小红花的学生与刚一轮获胜的再次比赛，其余学生自愿选择想支持的，一起参与比赛，最后的胜利者是擂主（包括支持者）。</p>
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