沪教版数学二年级上册《3的乘、除法》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1、会编3的乘法口诀；</p><p>2、熟练掌握3的乘法，会用3的乘法口诀求商；</p><p>3、结合生活实际，培养学生收集信息、处理信息的能力。</p><p>重点难点：</p><p>掌握3的乘法口诀</p><p>教学用具：</p><p>教学课件</p><p>教学过程：</p><p>一、新授引入</p><p>师：小朋友们，这是什么？</p><p>生：三轮车</p><p>师：三轮车有几辆？一辆三轮车有几个轮子？</p><p>生：一共有6辆，每辆3个轮子</p><p>师：3辆三轮车有几个轮子？</p><p>生：9个</p><p>师：4辆三轮车有几个轮子？</p><p>生：12个</p><p>师：今天我们就来学习3的乘除法。（出示课题）</p><p>二、新授与探究</p><p>探究一</p><p>师：小组讨论，想一想3□= □</p><p>生：</p><p><p>13=3</p><p>23=6</p><p>33=9</p><p>34=12</p><p>35=15</p><p>36=18</p><p>37=21</p><p>38=24</p><p>39=27</p></p><p>师：你是怎么知道的？</p><p>生回答。</p><p>探究二</p><p>师：我们得到了有关3的乘法算式。谁能仿照着已经学过的口诀来编写3的乘法口诀呢？</p><p>生：一三得三</p><p>二三得六</p><p>三三得九</p><p>三四十二</p><p>三五十五</p><p>三六十八</p><p>三七二十一</p><p>三八二十四</p><p>三九二十七</p><p>师：编得真好，让我们一起读一读。</p><p>全班齐读。</p><p>师：请你和你的同桌相互背一背。</p><p>学生交流。</p><p>师：记住了吗？这就来检验一下。</p><p>出示小练习。</p><p>学生回答。</p><p>师：你是怎么记住的？</p><p>小结：这就是我们今天要掌握的3的乘法口诀。</p><p>探究三</p><p>师：我们知道每一道乘法算式都有自己的交换题。请你找出这些乘法算式地交换题。</p><p>出示算式。</p><p>学生个别回答。</p><p>生：</p><p><p>23=6，</p><p>32=6</p><p>38=24，</p><p>83=24</p></p><p>师：其实交换题就是把乘法算式的两个因数的位置交换。</p><p>探究四</p><p>师：我们已经认识了3的乘法口诀。谁能根据口诀写出相应的乘法和除法算式呢？</p><p>出示：三六十八</p><p>生回答</p><p><p>36=18</p><p>63=18</p><p>183=6</p><p>186=3</p></p><p>师：我们可以根据一句乘法口诀得到两道乘法算式和两道除法算式。我们也可以把它们称作：兄弟姐妹。</p><p>探究五</p><p>师：我们今天认识了乘除法里的兄弟姐妹，谁能找一找？</p><p>出示：三五十五</p><p>生回答。</p><p>师：你是怎么得到这四个算式的？</p><p>生：先确定两个因数是3和5，积是15，然后交还两个因数的位置；除法算式中，被除数就是乘法算式中的积，除数和商分别是乘法算式中的两个因数。</p><p>出示：三七二十一</p><p>生回答。</p><p>三、练习与巩固</p><p>练习一</p><p>出示应用题。</p><p>生：36=18（朵）</p><p>答：里面一共有18朵郁金香。</p><p>师：你是怎么想的？</p><p>生回答。</p><p>出示应用题。</p><p>生：243=8（组）</p><p>答：可分8组。</p><p>师：为什么用除法？</p><p>生：因为这是求24里面有几个3，就用除法。</p><p>练习二</p><p>师：我们开小火车，口算这些乘除法算式。</p><p>生独立回答。</p><p>师：你用的哪一句乘法口诀？</p><p>生回答。</p><p>练习三</p><p>师：我们来看这么多草莓，每颗草莓上都有一道算式，谁能把草莓正确放进篮子里呢？</p><p>学生交流。</p><p>生回答。</p><p>练习四</p><p>动脑筋</p><p>师：你能填空吗？</p><p>生回答。</p><p>师：还有不同的填法吗？</p><p>生回答。</p><p>注：多解。</p><p>四、课堂小结</p><p>1、3的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差3。</p><p>2、用3的乘法口诀可以计算相应的乘除法。</p>
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