沪教版数学一年级上《小胖下车》教学设计
<p>教学内容：</p><p>九年义务教育课本数学一年级第一册第31页</p><p>教学目标：</p><p>1、理解减法运算的实际含义，如走掉 吃掉。</p><p>2、能说出减法算式各部分的名称。</p><p>3、能用所学的的数学语言进行表达与交流，并正确地列出算式。</p><p>教学重点：</p><p>看图说故事，并理解减法的含义。</p><p>教学难点：</p><p>初始状态的探索，初步感知加、减法关系。</p><p>教学准备：</p><p>投影片、小圆片</p><p>教学过程：</p><p>一、讲故事引入，初步感知减法的含义是取走、去掉</p><p>1、出示图片：学生观察编故事情节</p><p>师：谁能看这3幅图给大家讲一个小故事。</p><p>师：走掉一个人，就要从原来的数中减去一个人。我们用减号表示减去的意思。</p><p>反馈：想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答？请小朋友用小圆片边摆边说。</p><p>师：还可以用一个算式4 1 =3来表示，谁知道算式中每个数所表示的意思？</p><p>问：谁能把这些题目也用减法算式来表示呢？</p><p>2、教学减法算式读法、及各部分名称</p><p>4- 1 = 3</p><p>减号</p><p>板书：被减数 减数 差</p><p>读作：4减1等于3。</p><p>3、小结：像这样从原来的小朋友中走掉一个，问还剩多少可以列减法算式</p><p>计算。（板书课题：减法的认识）</p><p>4、复习减法算式。</p><p>小组交流：被减数是4的减法算式还有哪些，请你们写在本子上。并在小组里把这些减法算式读一读。</p><p>二、变式练习乘车游戏。</p><p>1、探求初始状态：原来有几个？初步培养学生逆向思维</p><p>（1）（投影出示图1）</p><p>师：老师知道，很多小朋友都是乘校车放学的，这是一号校车到某一站小朋友下车的情景，你能看懂吗？</p><p>小组比一比，看谁得小故事讲得最棒。</p><p>（2）师：图上并没有直接告诉我们车上原来有几个小朋友？你是怎样想的？</p><p>（3）用小圆片验证。</p><p>师：对呀，把走掉的3个小朋友与剩下的4个小朋友合起来我们就可以知道原来有7个小朋友。</p><p>（4）列出减法算式： 73=4</p><p>2、巩固练习。</p><p>（投影出示图2、3）</p><p>同桌交流，看图说故事，并可借助小圆片的摆放列出减法算式。</p><p>3、开放练习。</p><p>（投影出示图4）</p><p>师：这是4号校车，谁来看图给大家说故事？</p><p>为什么现在不能直接看图说故事？你有什么好方法解决吗？</p><p>小组讨论：看图说故事，并列出减法算式。</p><p>三、总结。</p><p>师：今天小朋友通过看图讲故事学习了一个新本领减法。</p><p>你觉得今天自己得表现如何？谁的表现最棒呢？（学生畅所欲言）</p>
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