青岛版（五年制）四上《黄河掠影 用字母表示数》单元分析
<p>教材分析：</p><p>本单元是在学生已学习了整数加、减、乘、除四则芫荽以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。</p><p>本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示数量关系；用字母表示公式；加法运算律；简算。教学重点是用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。教学难点是理解字母表示数的意义。</p><p>教学目标：</p><p>1．根据需要来结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。</p><p>2．在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律及减法的一些运算性质，并能用字母表示。能用所学运算律进行简便计算。</p><p>3．通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。</p><p>4．在探索新知识的过程中，发展学生的概括、抽象能力。建立初步的代数思想。</p><p>5．在学习用字母表示数量关系和公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性。</p><p>教学措施：</p><p>1．通过问题引导学生进行自主预习，课堂教学中发挥学习小组合作学习的作用，重在对学生预习中的问题进行研讨，结合学生的生活调动学生学习的积极性，加深对知识的理解。</p><p>2．引导学生经历由具体到抽象的过程，培养观察、比较和抽象概括能力。</p><p>3．注重探究问题方法的培养。</p><p>4．让学生经历猜想举例验证的过程。</p><p>5．注重评价的导向性。</p><p>课时安排：</p><p>8课时。</p>
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