青岛版（五年制）四年上《黄河掠影 用字母表示数》单元分析
<p>教学内容：</p><p>用字母表示数，求含有字母的式子的值；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；运用加法运算律进行简便计算。</p><p>知识基础：</p><p>本单元是在学生已学了加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。</p><p>教学重点：</p><p>用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式；</p><p>教学难点：</p><p>理解字母表示数的意义。</p><p>学习方式：</p><p>解决问题、发现联系、举例验证、揭示规律、拓展应用是教学中应用的一种主要学习模式。</p><p>教学目标：</p><p>1、根据需要来结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。</p><p>2、在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律及减法的一些运算性质，并能用字母表示。能用所学运算律进行简便计算。</p><p>3、通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。</p><p>4、在探索新知识的过程中，发展学生的概括、抽象能力。建立初步的代数思想。</p><p>5、在学习用字母表示数量关系和公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性。</p><p>课时安排：</p><p>用字母表示数，求含有字母的式子的值 2课时</p><p>用字母表示常见的数量关系和计算公式 2课时</p><p>用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；运用加法运算律进行简便运算。 1课时。</p><p>复习课 1课时。</p>
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