冀教版八年级上册数学分式的加减教学计划表
<p>合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行规划开学，由数学网为您提供的八年级上册数学分式的加减教学计划表，希望给您带来启发!</p><p>教学目标：</p><p>(1)理解通分的意义，理解最简公分母的意义;</p><p>(2)掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。</p><p>教学重点：分式通分的理解和掌握。</p><p>教学难点：分式通分中最简公分母的确定。</p><p>教学工具：投影仪</p><p>教学方法：启发式、讨论式</p><p>教学过程：</p><p>(一)引入</p><p>(1)如何计算：</p><p>由此让学生复习分数通分的意义、通分的根据、通分的法则以及最简公分母的概念。</p><p>(2)如何计算：</p><p>(3)何计算：</p><p>引导学生思考，猜想如何求解?</p><p>(二)新课</p><p>1、类比分数的通分得到分式的通分：</p><p>把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.</p><p>注意：通分保证(1)各分式与原分式相等;(2)各分式分母相等。</p><p>2.通分的依据：分式的基本性质.</p><p>3.通分的关键：确定几个分式的最简公分母.</p><p>通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作最简公分母，这样的公分母叫做最简公分母.</p><p>根据分式通分和最简公分母的定义，将分式 ， ， 通分：</p><p>最简公分母为： ，然后根据分式的基本性质，分别对原来的各分式的分子和分母乘一个适当的整式，使各分式的分母都化为 。通分如下：</p><p>通过本例使学生对于分式的通分大致过程和思路有所了解。让学生归纳通分的思路过程。</p><p>(三)课堂小结</p><p>1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来.</p><p>2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变.</p><p>3.一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备.</p><p>小编为大家提供的八年级上册数学分式的加减教学计划表大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。</p>
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