青岛版一年级上数学《小小运动会----20以内的进位加法和退位减法》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1、该部分包括回顾整理和综合练习两项内容。回顾整理是借助图画引导学生对单元知识的回顾。</p><p>2、通过回顾整理20以内数的进位加法和退位减法，引导学生说出想到了加减法的哪些知识，引起学生的思考。</p><p>3、通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。</p><p>教学重难点：</p><p>通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。</p><p>教具准备：</p><p>教科书、学具。</p><p>教学过程：</p><p>一、情境导入。</p><p>小朋友，前面我们学习了20以内的数的进位加和退位减。你们学得不错。这节课老师准备领小朋友作一下回顾整理。相信你肯定能做得很好。</p><p>二、复习整理。</p><p>1、引导学生看图：从图中你看到了什么？学生先进行小组交流，然后全班交流。</p><p>2、我们先来看蓝旗区：两位小朋友在做什么？我们也来做游戏好吗？</p><p>学生两人一组反复进行进位加法的练习。</p><p>3、黄旗区：他们在做什么？四位小朋友与老师在做抽读卡片游戏。由一位小朋友说得数，其他人抽取相应的算式卡片。请找出得数是11、2023的算式。</p><p>4、绿旗区：是找算是规律的练习。教学时要应加以扩展，扩大练习量和灵活性。</p><p>5、把减法算式按得数分组。每人一套算式卡片，通过小组合作，进行分组找规律记得数。</p><p>6、红旗区：整理20以内数的进位加法表。教师引导学生观察加法表，根据横着看第一行的书都是11，竖着看第一列都是9加几的提示，教会观察的方法。学习时，小组分工合作，按找规律、选卡片、填位置的程序进行。</p><p>7、紫旗区：整理20以内数的退位减法表。整理程序同红旗区。</p><p>三、拓展练习。</p><p>说一说，这节课你你有什么收获？你觉得在我们生活中哪些知识用到了加法？哪些知识用到了减法？</p>
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