北师大版二年级数学上册《秋游》教学设计
<p>学习内容：</p><p>北师大版二年级数学上册4页、5页内容。</p><p>学习目标：</p><p>1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。</p><p>2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。</p><p>3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。</p><p>学习重点：</p><p>探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。</p><p>学习难点：</p><p>运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。</p><p>学习过程：</p><p>一、创设情境，激发兴趣。</p><p>瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。(出示课题播放课件)</p><p>二、自主探究，交流解决问题的方法。</p><p>（一）观图，获取信息。</p><p>说一说从图中你知道了哪些数学信息？说一说从图中你知道了哪些数学信息？ （生观图，获取信息）</p><p>汇报：1、船上可以坐90人。2、有两队学生，一队有45人，一队有25人。</p><p>（二）出示并解决问题</p><p>两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）</p><p>1、生读问题，独立思考。</p><p>2、小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。</p><p>师：请各小组选出一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听完后可以质疑。引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。</p><p>3、学生汇报</p><p>思路一：</p><p>（1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25。</p><p>师：请尝试用竖式计算。掌握笔算连减竖式的计算方法。</p><p>（2）探究90-45-25的计算方法。</p><p>二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。</p><p>借板演题统一订正：生1：</p><p>90 45</p><p>—45 —25</p><p>--------- --------</p><p>45 20</p><p>生2：</p><p>90</p><p>—45</p><p>---------</p><p>45</p><p>—25</p><p>--------</p><p>20</p><p>师：还有其他解题思路吗？</p><p>思路二：</p><p>（1）方法分析：</p><p>教师提示：求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。</p><p>45+25=70（人）</p><p>90—70=20（个）</p><p>三、实践应用</p><p>（一）我能行，出示并解决问题2。</p><p>乘车返回学校，还有多少人没上车？</p><p>1、首先找已知条件和所求问题。2、然后思考解题思路。3、最后列式计算。</p><p>学生先独立读题，然后在小组里一起说一说已知条件，所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。</p><p>（二）第5页练一练第2题和第1题的第二幅图</p><p>分组独立完成，统一订正，同桌互批。</p><p>四、课堂小结</p><p>通过本节课学习，你有哪些收获呢？</p>
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