青岛版（五年制）二上《凯蒂学艺----表内乘法（二）》单元分析
<p>单元名称：</p><p>凯蒂学艺表内乘法（二）</p><p>教材分析：</p><p>本单元教学的主要内容：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。本单元是在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。通过对1-9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。</p><p>教学目标：</p><p>1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习69的乘法口诀。</p><p>2、能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。</p><p>3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。</p><p>教学重点：</p><p>引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与编口诀。</p><p>教学难点：</p><p>寻找规律、记忆口诀。</p><p>教材特点：</p><p>1、素材的选取具有时代特点</p><p>本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童凯蒂向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对69的乘法口诀的学习。</p><p>2、知识结构编排合理</p><p>第二单元25的乘法口诀都是5句。本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探索规律，形成结构。</p><p>3、练习形式多样化。</p><p>自主练习为学生提供的练习形式多样，除了常规的计算题外，还设计了填顺口溜，你说我写、配钥匙、找规律等形式的练习。</p><p>教材措施：</p><p>1、充分利用教材，创设生动有趣的问题情境。</p><p>2、逐步增大编制乘法口诀的空间。</p><p>3、引导学生寻找记忆口诀的方法。</p><p>4、注意培养学生初步的应用意识。</p><p>课时划分：</p><p>新授课4课时，练习课6课时，单元测试及讲评：3课时</p><p>信息窗1-2课时</p><p>信息窗2-2课时</p><p>信息窗3-2课时</p><p>信息窗4-2课时</p><p>回顾整理2课时</p><p>单元测试及讲评：3课时</p><p>合计13课时</p>
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