青岛版（五年制）二上《小桥流水人家----方向与位置》教案
<p>教学内容：</p><p>教材65，66页</p><p>教学目标：</p><p>1、结合现实生活，给定东、西、南、北中的一个方向，辨认其它三个方向，会看简单的路线图。</p><p>2、经历探究物体位置关系的过程，进一步发展学生的空间观念。</p><p>3、感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的学习兴趣。</p><p>教学重点：</p><p>是会看简单的路线图。</p><p>教学难点：</p><p>是给定一个方向辨认其他三个方向。</p><p>教学准备：</p><p>课件</p><p>教学过程：</p><p>一、自主练习</p><p>第1题是给定一个方向确定其他三个方向。练习时，加强练习的活动性，让学生面向给定的方向站好，再说出其他三个方向，不要将此题作为一个填空题简单的处理了。另外，可让学生分别面向不同的方向确定其他三个方向，巩固辨认方法。</p><p>第2题：提供了一个数学活动，组织活动时，教师可先发出口令，全班同学集体做。通过教师评价让学生知道对错，引导学生掌握知识，巩固方法。之后，再在同位之间完成，一人说一人做，说的同学判断对错，然后交换，给更多的学生一个参与的机会。</p><p>第3题：练习前，可让学生以小组为单位，准备好这些交通工具的模型。练习时分两步进行。先让学生看图，根据小轿车头朝东这个信息，判断出其它三个方向。然后，再按题目的要求，利用手中的实物完成练习。可以用铅笔橡皮小刀等代替。</p><p>第4题：让学生结合实际说一说。这个题目空间很大，不易判断对错。尽量引导学生说大家都知道的地方。或者作为课外实践题目，回家给爸爸妈妈说一说。</p><p>第5题是根据描述在图上找位置的题目，是一个看线路图的变式练习。可让学生先独立完成，再全班交流，巩固看线路图的方法。</p><p>第6题是一个相对综合并且具有开放性的题目，可供选择的方法很多。练习时，可先让学生找到并描述去体育馆的路，然后再计算沿找到的路去体育馆的路程。教师可以引导学生将几条路进行比较。</p><p>二、拓展练习</p><p>1、想一想</p><p>（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。</p><p>（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。</p><p>2、请你设计一个你喜欢的动物园。</p><p>设计好之后，请你说一说各个景点的位置。</p><p>三、限时训练</p><p align="center"></p><p>体育馆在学校的（）面，</p><p>商店在学校的（）面，</p><p>医院在学校的（）面，</p><p>动物园在学校的（）面，</p><p>图书馆在学校的（）面，</p><p>少年宫在学校的（）面，</p><p>电影院在学校的（）面。</p>
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