人教版二上数学《8的乘法口诀及求商(一)》教案
<p>教学内容：</p><p>8的乘法口诀和用口诀求商（教材18页--19页）</p><p>教学重点：</p><p>学习用8的乘法口诀求商。</p><p>教学难点：</p><p>用除法计算的算理。</p><p>教具准备：</p><p>小正方体木块</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，引入新课</p><p>师：上节课我们通过摆花片的活动，解决了求一个数的几倍是多少用乘法计算的数学问题。这节课我们要通过摆小正方体的活动解决一些数学问题。</p><p>二、自主探究，算一算（1）</p><p>1. 观察18页（1）的情景图回答图中的小朋友在做什么？</p><p>2. 学生汇报发现的信息和问题，教师引导学生把信息和问题合起来，变成数学问题：一个长方体要用6个小正方体，48个小正方体能摆成几个这样的长方体？</p><p>3. 自己试着列式算一算。（不会的可以用学具摆一摆）</p><p>4. 小组交流</p><p>（1）自己列的算式是什么？</p><p>（2）为什么这样列算式？</p><p>5. 全班交流（引导学生明确要求48个小正方体</p><p>能摆成几个这样的长方体，就是求48里面有几个6，所以用除法计算。）</p><p>三、专项练习：算一算（2）</p><p>1. 观察情景图，把信息和问题变成数学问题。</p><p>2. 自己列式计算，小组推选讲解员板演。</p><p>3. 讲解员讲解。（明确求问题就是求48里面有几个8，所以用除法计算。）</p><p>四、课堂小结</p><p>五、综合练习</p><p>1. 试一试和练一练1题。学生独立做，师巡视发现问题及时解决，最后核对。</p><p>2. 练一练第2题。独立做，每组选1板演，最后板演同学讲解。（说明为什么用除法计算。）</p><p>六、拓展练习：问题讨论</p>
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