苏教版三年级数学上册《乘数末尾有0的乘法》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。</p><p>2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意识。</p><p>3.在练习的过程中，感受数学知识的应用价值，增强学好数学的信心。</p><p>教学重点：</p><p>巩固三位数乘两位数的竖式计算方法，掌握常见的数量关系。</p><p>教学难点：</p><p>正确分析日常生活中常见的数量关系，灵活运用所学的知识解决实际问题。</p><p>教学准备：</p><p>课件</p><p>教学过程：</p><p>一、知识再现</p><p>1.复习旧知识。</p><p>（1）用竖式计算。</p><p>20238= 20235=</p><p>说一说你是怎么算的？</p><p>（2）指名说说学过的数量关系有哪些。</p><p>2.导入新课。</p><p>今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。（板书课题）</p><p>二、基本练习</p><p>1.三位数乘两位数的笔算练习。 完成教材第30页练习五第3题。</p><p>（1）教师出示题目，让学生说说这几道算式的特点。</p><p>（2）提问：怎样用竖式计算三位数乘两位数？</p><p>（3）组织练习。 组织学生独立计算，指名学生上台板演。</p><p>（4）集体讲评。</p><p>结合具体题目，让板演的学生说说计算的过程。</p><p>2.常见的数量关系的练习。</p><p>（1）完成教材第31页练习五第10题。 出示题目，指导学生读题，说说题目中包含哪方面的数量关系，各是社么数量关系。</p><p>提问：第（1）个问题和第（2）个问题分别求什么？它们有什么不同？ 学生独立解答问题，组织汇报交流。交流时提醒学生关注对应的量。</p><p>（2）完成教材第31页练习五第11题。 出示题目，指导学生读题，说说题目中包含哪方面的数量关系，各是什么数量关系。</p><p>提问：这道题求哪个量？怎么求？题目中哪个量是不变的？ 学生独立解答问题。 组织汇报交流，交流时让学生说说解题思路：先根据路程=速度时间求出路程，再根据速度=路程时间求出速度。</p><p>三、综合练习</p><p>1.完成教材第32页练习五第15题。</p><p>出示练习题，提问：这道题又和我们生活中什么问题有关呢？（工程问题）</p><p>组织学生结合题目认识工程问题中的工作总量工作时间工作效率。</p><p>分析工程问题的数量关系</p><p>工作总量=工作效率工作时间</p><p>工作效率=工作总量工作时间</p><p>工作时间=工作总量工作效率</p><p>组织学生独立解决问题。教师巡视，进行个别辅导。</p><p>组织全班汇报交流</p><p>第（1）题：248=192（个）</p><p>第（2）题：20234=8（时）</p><p>第（3）题：2023=24（个）</p><p>2.完成教材第30~32页练习五中的其余练习。</p><p>教师根据课堂时间情况进行合理安排，课堂时间不够时将剩余的练习题作为课后作业来完成。</p><p>3.完成教材第32页练习五思考题。</p><p>这道题可以供学有余力的学生进行练习，在巩固竖式计算方法的同时，培养学生的逻辑推理能力。</p><p>四、反思总结</p><p>通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？</p><p>五、课堂作业</p><p>《补充习题》</p>
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