新人教A版高二数学基本算法语句教学计划：上学期
<p>书中自有黄金屋，学习是快乐的，下文是由数学网为大家整理的新人教B版高二数学基本算法语句教学计划，欢迎大家参考阅读。</p><p>一、教学目标：</p><p>1、知识与技能</p><p>(1)正确理解条件语句的概念，并掌握其结构的区别与联系;</p><p>(2)会应用条件语句编写程序.</p><p>2、过程与方法</p><p>经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力.</p><p>3、情感与价值观</p><p>了解条件语句在程序中起判断转折功能，在解决实际问题中起决定作用. 通过本小节内容的学习，逐步养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力.</p><p>二、教学重点、难点：</p><p>重点：条件语句的步骤、结构及功能.</p><p>难点：准确编写程序中的条件语句.</p><p>三、教学过程：</p><p>(一)复习提问、导入课题</p><p>1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么?</p><p>输入语句： INPUT “提示内容”;变量</p><p>输出语句： PRINT “提示内容”;表达式</p><p>赋值语句： 变量=表达式</p><p>2.对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句.</p><p>(二)师生互动、探究新知</p><p>条件语句⑴</p><p>算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句. 它的一般格式是：</p><p>满足条件?</p><p>步骤A</p><p>是</p><p>否</p><p>IF 条件 THEN</p><p>语句体</p><p>END IF</p><p>你能理解这个算法语句的含义吗?</p><p>当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体，否则执行END IF之后的语句. 其对应的程序框图为：(如上右图)</p><p>条件语句⑵</p><p>以下是用程序框图表示的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：</p><p>满足条件?</p><p>步骤A</p><p>步骤B</p><p>是</p><p>否</p><p>IF 条件 THEN</p><p>语句体1</p><p>ELSE</p><p>语句体2</p><p>END IF</p><p>你能理解这个算法语句的含义吗?</p><p>当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体1，否则执行ELSE后的语句体2. 其对应的程序框图为：(如上右图)</p><p>条件语句的作用：在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到其他地方去. 需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理.</p><p>例1(课本P25例5):编写一个程序，求实数x的绝对值.</p><p>因为实数X的绝对值为 ，所以算法步骤可以写成：</p><p>第一步，输入一个实数x.</p><p>第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x;否则，输出-x.</p><p>①该算法可以用什么逻辑结构来实现?它的程序框图如何表示?</p><p>②这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗?</p><p>INPUT x</p><p>IF x≥0 THEN</p><p>PRINT x</p><p>ELSE</p><p>PRINT -x</p><p>END IF</p><p>END</p><p>现在是不是感觉数学网为大家总结的新人教B版高二数学基本算法语句教学计划很有用呢?感谢大家的阅读。</p>
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