北京版数学五年级上册《用字母表示数》课堂实录
<p>第一环节：字母表示任意数</p><p>展示：a b</p><p>孩子们，请看，这是两个（字母）【板书：字母】</p><p>在哪儿见过？</p><p>展示：a＋b＝b＋a</p><p>它是谁？ 生：加法交换律</p><p>这里的a 和 b 代表什么？</p><p>生：代表两个数 【板书：数】</p><p>举个例子。生举例如：3＋4＝4＋3 【副板书：3＋4＝4＋3】</p><p>只表示这一个算式吗？</p><p>生：无数个</p><p>师：也就是说这里的字母不仅表示数，还表示任意数。</p><p>【板书：字母任意数】</p><p>第二环节：字母式表示运算结果</p><p>我发现我们班的多数孩子能够做到课上积极发言，老师很高兴，给你们看一个我的宝贝好不好？生：好</p><p>师拿出实物：</p><p>这是（生：存钱罐）</p><p>（晃一晃）有钱吗？生：没有</p><p>看我的，变！多少钱？5元（师边放入，生边数）</p><p>师：这个存钱罐不是透明的，如果我想以后一眼看出里面的钱数，怎么办？</p><p>生想出不同办法。。。</p><p>师：贴上便签条：5元</p><p>师：第一个告一段落</p><p>【出示另一只存钱罐】</p><p>师：第二个有钱吗？（晃一晃）有</p><p>猜猜有多少元？（师晃着走到孩子身边）</p><p>生猜出不同数据。。。</p><p>师：只靠听，无法确定这个数是多少？用什么表示更好呢？</p><p>生：字母</p><p>什么字母？生。。。</p><p>师：我喜欢a</p><p>由此，我创编了这个问题：</p><p>展示：一个存钱罐里面有a 元，另一个里面有5元，两个一共（ ）元。生：a ＋5</p><p>师：这里的a ＋5是表示算式呢？还是表示结果？</p><p>生发表不同看法。。</p><p>数学上的正确结果是【展示：a ＋5＝a ＋5】</p><p>下面我给大家做个小游戏，请注意看</p><p>师演示：这个是存钱罐a元，另一个是5元倒出放到a元的存钱罐，现在结果是？生：a ＋5</p><p>a ＋5，如果在便签上写呢？</p><p>我有两个注意：一是两张便签上一张写5，另一张写a，中间添个＋</p><p>二是一张便签上直接写a ＋5</p><p>选择哪个？</p><p>生选择第2个：直接写a ＋5</p><p>师：这是a ＋5是算式还是结果？生：是结果。</p><p>哦，看来同一个字母式，既表示算式，还表示结果！</p><p>【板演：字母式运算结果】</p>
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