苏教版五年级数学上册教学计划及进度
<p>教学计划应正确处理学科课程、综合课程及活动课程之间的关系，必修课与选修课之间的关系。下面是为大家收集的五年级数学上册教学计划及进度，供大家参考。</p><p>一、学生情况分析</p><p>五年级共有学生28人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。</p><p>二、教材分析</p><p>本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。</p><p>教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。</p><p>1、数与代数领域(第1、3、4、5、6、8单元)</p><p>本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。</p><p>此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。</p><p>2、空间与图形领域(第2、7单元)</p><p>学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。</p><p>3、统计与概率领域(第9单元)</p><p>本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。</p><p>4、实践与综合应用领域(面积是多少校园的绿化面积了解周围的家庭) (1)更加重视数学思想方法的渗透和应用。</p><p>《面积是多少》里的“分一分 数一数”与“移一移 数一数”渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。《校园的绿化面积》中的“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形的内容。</p><p>(2)更加重视实际应用。</p><p>《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积;《校园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃;《了解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数学应用意识。</p><p>本册教材还结合教学内容安排了十几则“你知道吗”和8到思考题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。</p><p>三、教学目标 1、基础知识</p><p>①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。</p><p>②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。</p><p>③要让学生经历公式推导的完整过程。</p><p>④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。</p><p>⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。</p><p>⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。</p><p>⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。</p><p>⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。</p><p>⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。</p><p>⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。</p><p>2、基本技能</p><p>充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。</p><p>3、情感态度和价值观</p><p>①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。</p><p>②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。</p><p>③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。</p><p>④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。</p><p>四、教学重点难点</p><p>教学重点：多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法;</p><p>教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。</p><p>五、教学措施</p><p>(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。</p><p>(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。</p><p>(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。</p><p>(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。</p><p>本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。</p><p>六、教学进度</p><p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td>周次</td><td>时 间</td><td>教 学 内 容</td><td>课 时</td><td>机动课时</td><td>备注</td></tr><tr><td>1</td><td>9.1-9.2<br /> </td><td>第1课时：认识负数:教材第1—2页内容。<br />第2课时：负数在生活中的运用:教材第3—5页内容。</td><td> <br />2<br /> </td><td> </td><td>9月1日<br />正式上课</td></tr><tr><td>2</td><td>9.5-9.9</td><td>第1课时：练习一:教材第6—9页内容。<br />第2课时：面积是多少:教材第10—11页内容。<br />第3课时：平行四边形的面积计算: 教材第12—13页内容。<br />第4课时：平行四边形的面积计算练习课：教材第14页内容。<br />第5课时：三角形的面积计算：教材第15—16页内容。</td><td>5</td><td> <br /> <br />补充1课时</td><td> </td></tr><tr><td>3</td><td>9.13-9.16<br /> </td><td>第1课时：三角形面积计算练习课:教材第17—18页内容。<br />第2课时：梯形面积的计算:教材第19—20页内容。<br />第3课时：梯形的面积计算练习课: 教材第21页内容。<br />第4课时：整理与练习：教材第22—23页内容。</td><td> <br /> <br />4</td><td>补充1课时</td><td>9月12日中秋节放假</td></tr><tr><td>4</td><td>9.19-9.23</td><td>第1课时：整理与练习：教材第24—25页内容。<br />第2课时：校园的绿化面积:教材第26—27页内容。<br />第3、4课时：第一、二单元素质检测。<br />第5课时：第一、二单元素质检测讲评。新 课标第一 网</td><td>5</td><td> <br /> </td><td> </td></tr><tr><td>5</td><td>9.26-9.30</td><td>第1课时：小数的意义和读写方法：教材第28—29页内容。<br />第2课时：小数的组成和小数之间的关系:教材第30—31页内容。<br />第3课时：小数的组成和小数之间的关系练习课：教材第32—33页内容。<br />第4课时：小数的性质:教材第34—35页内容。<br />第5课时：小数的大小比较: 教材第36页内容。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>6</td><td>10.1-10.7<br /> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>国庆假一周<br /> </td></tr><tr><td>7</td><td>10.10-10.14<br /> </td><td>第1课时：练习六：教材第37—38页内容。<br />第2课时：小数的改写和求近似数：教材第39—41页内容。<br />第3课时：练习七：教材第42—43页内容。<br />第4课时：整理与练习：教材第44—46页内容。w w w .x k b 1.c o m<br />第5课时：第三单元素质检测。</td><td>5</td><td> </td><td>第一次月考<br /> </td></tr><tr><td>8</td><td>10.17-10.21<br /> </td><td>第1课时：第三单元素质检测讲评。<br />第2课时：小数加、减法（一）:教材第47—48页及50页内容。<br />第3课时：小数加、减法（二）:教材第48—49页及51页内容。<br />第4课时：整数加法运算律在小数计算中的应用: 教材第52页内容。<br />第5课时：用计算器计算小数加、减法：教材第53页内容。</td><td>5</td><td>补充1课时</td><td> </td></tr><tr><td>9</td><td>10.24-10.28<br /> </td><td>第1课时：练习九:教材第54—55页内容。<br />第2课时：整理与练习：教材第56—58页内容。<br />第3课时：第四单元素质检测。<br />第4课时：第四单元素质检测讲评。<br />第5课时：找规律（一）: 教材第59—60页内容。</td><td> <br />5<br /> </td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>10</td><td>10.31-11.4</td><td>第1课时：找规律（二）：教材第61页内容。<br />第2课时：练习十:教材第62页内容。<br />第3课时：解决问题的策略（栅栏的围法问题）:教材第63页、第66页1、2题及第67页第7题的内容。<br />第4课时：解决问题的策略（订阅杂志问题）: 教材第64页、第66页的3—6题的内容。<br />第5课时：解决问题的策略（住宿问题）：教材第65页及第67页8、9题的内容。</td><td>5</td><td> </td><td>第二次月考（半期测试）</td></tr><tr><td>11</td><td>11.7-11.11</td><td>第1课时：第五、六单元素质检测。<br />第2课时：第五、六单元素质检测讲评。<br />第3课时：小数乘小数:教材第68—69页内容。<br />第4课时：小数点右移与小数大小的关系:教材第69—70页内容。<br />第5课时：练习十二: 教材第71页内容。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>12</td><td>11.14-11.18</td><td>第1课时：除数是整数的小数除法：教材第72—73页内容。<br />第2课时：小数点左移与小数大小的关系：教材第74—75页内容。<br />第3课时：练习十三:教材第76—77页内容。<br />第4课时：整理与练习:教材第78—80页内容。<br />第5课时：公顷的认识:教材第81—82页内容。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>13</td><td>11.21-11.25</td><td>第1课时：平方千米的认识:教材第82—83页内容。<br />第2课时：练习与巩固: 教材第84—85页内容。<br />第3、4课时：第七、八单元素质检测。<br />第5课时：第七、八单元素质检测讲评。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>14</td><td>11.28-12.2</td><td>第1课时：小数乘小数：教材第86—88页内容。<br />第2课时：练习十五：教材第89页内容。<br />第3课时：积的近似值:教材第90页及91页1—6题的内容。<br />第4课时：乘法运算律的应用:教材第90页及91—92页的内容。<br />第5课时：小数除以小数（一）: 教材第93—94页内容。</td><td>5</td><td>补充1课时</td><td> </td></tr><tr><td>15</td><td>12.5-12.9</td><td>第1课时：小数除以小数（二）：教材第95—96页内容。<br />第2课时：小数除以小数练习：教材第96—97页内容。<br />第3课时：循环小数:教材第98页内容。<br />第4课时：商的近似值:教材第99页内容。<br />第5课时：练习十九: 教材第100—101内容。</td><td>5</td><td> </td><td>第三次月考<br /> </td></tr><tr><td>16</td><td>12.12-12.16</td><td>第1课时：整理与练习：教材第102页内容。<br />第2课时：整理与练习：教材第103—104页内容。<br />第3课时：复式统计表：教材第105—106页内容。<br />第4课时：复式统计表练习：教材第107—109页内容。<br />第5课时：复式条形统计图:教材第110—111页内容。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>17</td><td>12.19-12.23</td><td>第1课时：复式条形统计图练习:教材第112—113页内容。<br />第2课时：整理与练习：教材第114—117页内容。<br />第3课时：了解周围的家庭：教材第118—119页内容及开展社会调查。<br />第4课时：第九、十单元素质检测。<br />第5课时：第九、十单元素质检测讲评。</td><td>5</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td>18</td><td>12.26-12.30<br /> </td><td>第1课时：复习负数、小数:教材第120页内容。<br />第2课时：复习小数加减乘除的计算:教材第121页内容。<br />第3课时：复习多边形面积的计算: 教材第122页内容。<br />第4课时：复习统计：教材第123页内容。<br />第5课时：复习解决生活中的数学问题:教材124—125页内容。</td><td>5</td><td>补充1课时</td><td> </td></tr><tr><td>19</td><td>1.2-1.5</td><td> <br /> <br />复习</td><td> </td><td> </td><td>期末测试</td></tr><tr><td>20</td><td> <br />1.6-1.9<br />寒假</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> <br />1月9日<br />放寒假</td></tr></tbody></table>五年级数学上册教学计划及进度，希望对大家有所帮助。</p>
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