四年级数学下册《可能性》教学实录
<p>师：同学们，你们都喜欢做游戏吗？谁能告诉老师，你们平时都喜欢做什么游戏？</p><p>生：发表</p><p>师：这么多游戏，今天这节课，我们一起来做游戏，高兴吗？</p><p>生：高兴</p><p>师：第一个游戏，转硬币，请大家看，这是什么？</p><p>生：硬币。</p><p>师：这是一枚一元的硬币，印有一元的是正面，印有国徽一面是反面。怎么玩呢？你们看，师旋转，你们猜， 是正面朝上，还是反面朝上？</p><p>生1；我觉得是正面朝上</p><p>生2；我觉得是反面朝上</p><p>师：有的同学猜正面朝上，有的同学猜反面朝上，让我们来看猜的结果。</p><p>师：是哪个面朝上？</p><p>生</p><p>师：我们再来玩一次，这一次，你们先猜可能是哪个面朝上？</p><p>生</p><p>师：旋转，我们来看猜的结果。有谁猜对?：好，也就是在硬币转动之前，我们只能是猜测，转动后，硬币可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。这是一种可能性。今天，我们一起来认识数学王国的一位新朋友可能性《板书》</p><p>师：下面我们再来玩一个游戏，今天，我还带来了两个空的1号盒和2</p><p>nbsp; 号盒，还带来了一袋白球，请大家注意观察，请问，在1号盒会摸出什么颜色的球？</p><p>生</p><p>师为什么？</p><p>生</p><p>师：谁愿意实际摸摸看？</p><p>生：摸</p><p>师：什么颜色？我再请位同学来摸摸看。</p><p>生：摸</p><p>师：哪老师想问问大家，如果再请同学来摸，会是什么颜色？</p><p>生：白色</p><p>师：刚才我放进1 好盒的都是什么颜色的球？</p><p>生：白色的</p><p>师：不管我们怎么摸，摸出的结果只有一个，那就是我们摸出的球一定是白色的。师板书；一定</p><p>师：请大家再注意观察，我这里还带来了什么？</p><p>生：彩球</p><p>师：你们看，这袋彩球包括那些颜色？</p><p>生：师边指生说。</p><p>师：下面请大家接着看，我把这袋彩球倒人2 号盒。，请问在2号盒一定会摸出白球吗？</p><p>生：发表不同的意见</p><p>师：为什么？</p><p>生</p><p>师：那谁能来实际摸摸看？</p><p>生摸盒</p><p>师：刚才我们在2 号盒摸出了红球，黄球，白球，也就是说，在2 号盒中装有3 种，在摸的过程中，可能摸出红球，可能摸出黄球，也有可能摸出白球。象这样，当事情的结果不止一种，我们就用可能来描述这件事。《板书。。</p>
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