数学计划总结-北师大版四年级数学第七册教学计划
<p>一、学生情况分析：</p><p>通过上学期的接触与交流，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲，有70%的学生基础好、能力强，能完成老师交给的学习任务，学习积极性高，兴趣大，有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，经常不能按时完成作业。</p><p>四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学习的开始。经过前三年的教学，学生在掌握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。</p><p>二、教材分析</p><p>（一）数与代数</p><p>1、认识更大的数（数一数、人口普查、国土面积、森林面积）</p><p>（在学生认识万以内的数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。）</p><p>2、乘法（卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与发现（一）、（二）、（三））（在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。）</p><p>3、除法（买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探索与发现、抗震救灾）</p><p>（本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。</p><p>4生活中的负数（温度、正负数）</p><p>（本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。</p><p>（二）空间与图形</p><p>1、线与角（线的认识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。）</p><p>（通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。</p><p>2、图形的变换（让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程。</p><p>3、方向与位置（通过本单元的学习，学生将能在具体的情景中，用数对来表示物体的位置；在具体的情景中，用方向和距离表示物体的位置。）</p><p>（三）统计与概率统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势。）</p><p>三、教材特点：</p><p>1、提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解</p><p>所学的数学知识。</p><p>2、创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。</p><p>3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成功。</p><p>4、重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。</p><p>5、注重在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。</p><p>6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。</p><p>7、用数学的眼光分析周围的事物，培养对数学</p><p>美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。</p><p>四、改进提高措施：</p><p>深入钻研教材，精心计划教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣。多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习。</p><p>五、本学期进度安排表</p><p><table class="MsoNormalTable" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top" width="197"><p>周 次</p></td><td valign="top" width="197"><p>教 学 内 容</p></td><td valign="top" width="197"><p>备 注</p></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第一周 (9.1---9.4）</p></td><td valign="top" width="197"><p>认识更大的数</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第二周 (9.5----9.11)</p></td><td valign="top" width="197"><p>认识更大的数及巩固练习</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第三周 (9.12---9.18)</p></td><td valign="top" width="197"><p>线与角（一）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第四周 (9.19---9.25)</p></td><td valign="top" width="197"><p>线与角（二）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第五周 (9.26—10.2)</p></td><td valign="top" width="197"><p>乘 法（一）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第六周 (10.3—10.9)</p></td><td valign="top" width="197"><p>乘 法（二）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第七周 (10.10-10.16)</p></td><td valign="top" width="197"><p>乘 法（三）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第八周(10.17—10.23)</p></td><td valign="top" width="197"><p>巩固练习及单元检测</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第九周(10.24---10.30)</p></td><td valign="top" width="197"><p>整 理 与 复 习</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十周(10.31—11.6)</p></td><td valign="top" width="197"><p>期 中 考 试</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十一周(11.7---11.13)</p></td><td valign="top" width="197"><p>图 形 的 变 换</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十二周(11.14—11.20)</p></td><td valign="top" width="197"><p>除 法（一）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十三周(11.21—11.27)</p></td><td valign="top" width="197"><p>除 法（二）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十四周(11.28—12.4)</p></td><td valign="top" width="197"><p>巩固练习及单元检测</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十五周(12.5---12.11)</p></td><td valign="top" width="197"><p>方向与位置</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十六周(12.12--12.18)</p></td><td valign="top" width="197"><p>生活中的负数</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十七周(12.19—12.25)</p></td><td valign="top" width="197"><p>整理与复习（二）</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十八周(12.26-06.1.1)</p></td><td valign="top" width="197"><p>统计、走进网络</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第十九周 (1.2------1.8)</p></td><td valign="top" width="197"><p>总 复 习</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr><tr><td valign="top" width="197"><p>第二十周 (1.9-----1.15)</p></td><td valign="top" width="197"><p>期 末 考 试</p></td><td valign="top" width="197"></td></tr></tbody></table></p>
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