小学数学集体备课材料 四年级位置与方向
<p>四年级组</p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="91">备课内容</td><td width="96">位置与方向（3）</td><td width="84">备课时间</td><td width="108">3月19日</td><td width="89">领导签字</td><td width="103"></td></tr><tr><td width="91">主备人</td><td width="96">郭井学</td><td width="84">参与人</td><td width="108">四年级组数学教师</td><td width="89">讲课时间</td><td width="103">月日</td></tr><tr><td colspan="4" width="379">教学 设 计</td><td colspan="2" width="192">同伴意见或建议</td></tr><tr><td colspan="4" width="379"><p>学习目标：1、能在确定任意方向的基础上，进一步体会位置关系的相对性，并能在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。2、培养学生勇于探索、实践的学习精神。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习导入我们已经学习了确定位置的方法，请你看图说一说上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？</p><p>二、预习提纲：1、讨论什么叫相对性。2、方向的相对是怎样的。就是说东对什么方向。3、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？4、任选地图上的两个城市，说一说他们的位置关系。5、出示例4图。这是校园定向运动的路线图，他们是怎样行进的？他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？6、小组结合，能根据同学的描述，绘制出路线示意图吗？</p><p>三、展示互动1、讨论方向的相对性。2、分别展示各个方向的相对性，东对西，南对北。3、位置的相对性，怎样在语言中显示出来。4、讨论绘图的方法。（东---------西 南---------北东偏南------西偏北 北偏东------南偏西）</p><p>四、探究提升出示正方形图，连接对角线A</p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table>
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