2023北师大版二年级数学下册复习计划
<p>为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。</p><p>一、复习目标</p><p>通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。</p><p>通过总复习，培养学生梳理知识的习惯，引导学生有意识的把学习的知识进行横向与纵向的联系，初步建立自己的知识网络。</p><p>二、复习内容</p><p>1、数与代数</p><p>第一单元“除法”、第二单元“混合运算”、第三单元“生活中的大数” 、第六单元“加与减（一）”、第八单元“加与减（二）”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。</p><p>2、空间与图形</p><p>第三单元“方向与路线”、第五单元“测量”、第七单元“认识图形”</p><p>3、统计和概率</p><p>第九单元“统计”</p><p>4、实践与综合应用</p><p>在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。</p><p>三、复习的具体要求</p><p>1、知识要求：</p><p>（1）竖式除法</p><p>a、强化每份分得同样多，叫平均分</p><p>b、了解竖式中各数表示什么意思</p><p>c、会用除法竖式求商</p><p>（2）有余数除法（商是一位数）</p><p>a、了解余数的含义</p><p>b、会有余数除法的试商</p><p>c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题</p><p>d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题</p><p>（3）混合运算</p><p>a、会计算乘加、乘减、除加、除减</p><p>b、会计算两步有小括号式题</p><p>c、能总结混合运算顺序，解决生活中的实际问题</p><p>（3）万以内数的认识</p><p>a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系</p><p>b、万以内数的读法、写法、组成</p><p>c、万以内数大小比较</p><p>（4）万以内的加减法</p><p>a、口算整千、整百、几千几百数加减法</p><p>b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法</p><p>c、估算三位数加减法</p><p>d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算</p><p>e、运用计算解决实际问题</p><p>（5）认识图形</p><p>a、初步认识角的组成。会认角、数角、简单比较角的大小</p><p>b、辨认直角、钝角和锐角</p><p>c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形</p><p>d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形</p><p>（6）测量</p><p>a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”</p><p>b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算</p><p>c、能根据具体情境选择合适的长度单位</p><p>d、会估计和测量一些物体的长度</p><p>（7）统计</p><p>a、会看、读统计图、统计表</p><p>b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息</p><p>c、根据统计图表进行分析和预测</p><p>（8）方向与路线</p><p>a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置</p><p>b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向</p><p>c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方</p><p>2、能力要求：</p><p>（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。</p><p>（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。</p><p>（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。</p><p>四、复习重、难点</p><p>复习的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的认识和加减法，万以内的进位加法和退位减法两部分内容。</p><p>复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法；混合运算；解决简单的实际问题。</p><p>五、复习措施</p><p>1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。</p><p>2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。</p><p>3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。</p><p>4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。</p><p>六、复习课时安排：12课时</p><p>第一节（6月13日）整体回顾本学期学习 统计</p><p>第二节（6月14日）方向与路线</p><p>第三节（6月15日）测量</p><p>第四节（6月16日）认识图形</p><p>第五节（6月17日）“空间与图形”专项测试</p><p>第六节（6月20日）除法</p><p>第七节（6月21日）混合运算</p><p>第八节（6月22日）模拟综合测试（一）</p><p>第九节（6月23日）生活中的大数</p><p>第十节（6月24日）加与减（一）（二）</p><p>第十一节（6月27日）模拟综合测试（二）</p><p>第十二节（6月28日）模拟综合测试（三）</p>
页:
[1]