-黑龙江省哈尔滨市第六中学高二下学期第二次月考政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】台湾作家龙应台说：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会……”下列事例能印证这句话的是</p><p>A. 圣诞节活动在中国流行 B. 中国北斗导航系统筑网成功</p><p>C. 98国际投洽会在厦门召开 D. 海峡两岸同胞共同谒拜妈祖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查传统文化的意义。难度适中。解答本题的关键是获取材料有效信息。“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会”体现了共同的文化将人聚集起来形成社会，这表明民族文化对增强民族凝聚力、向心力具有重要意义，“海峡两岸同胞共同谒拜妈祖”表明海峡两岸同胞因有着共同的文化而同根同源，故D符合题意；A是文化的交流和传播，故A与题意不符；C是说明文化与经济相互交融，故C与题意不符；B是说明文化在综合国力中越来越重要，故B与题意无关。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】钱钟书（1910-1998年）先生所著《管锥编》一书，近130万字，考证和诠释《周易》、《左传》、《史记》、《老子》等古代典籍，引述四千位著作家的上万种著作中的数万条书证，涉猎英、法、德、拉丁、意大利、西班牙等外文书籍二千余种。其中议论，兼及文、史、哲、社会、政治、心理、语言、考古、民俗等十余门学科。由上可见，《管锥编》 </p><p>①可对读者有选择地借鉴外来文化有所启示 </p><p>②是厚古非今、中西合璧、打通文史的杰作 </p><p>③是汲取多国家多民族文化成果的学术著作 </p><p>④开启了扬弃和创造中国传统文化的新时代</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由材料可见，《管锥编》可对读者有选择地借鉴外来文化有所启示，①当选；②不选，《管锥编》没有表明属于厚古非今、中西合璧、打通文史的杰作；③当选，《管锥编》是汲取多国家多民族文化成果的学术著作；④不选，开启了扬弃和创造中国传统文化的新时代，夸大了《管锥编》的作用。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr style="height:14.25pt"><td style="width:46.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="2" style="width:136.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>继承<br /> </p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>发展<br /> </p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:46.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>依据<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:136.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>传统文化具有积极的、健康的内容，同时具有消极的、落后的部分<br /> </p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化<br /> </p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:46.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>态度<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:136.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用<br /> </p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>推陈出新、革故鼎新<br /> </p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:46.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>做法<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:136.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分析其精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要改造和剔除<br /> </p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>在继承的基础上发展，在发展过程中继承，不断革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化<br /> </p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td colspan="2" style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>关系<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:334.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:46.95pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:136.2pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:187.95pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“迎接G20人人讲文明——做文明有礼浙江人”活动，倡导全省公民践行“礼让斑马线、文明过马路、排队守秩序、礼仪带宾客”的文明风尚。开展这一活动是基于</p><p>①文化对人的影响来自特定的文环化境和各种形式文化活动 </p><p>②每个人的文化素养不是天生的</p><p>③文明礼仪是文化素养的核心和标志 </p><p>④优秀文化能够决定人的实践活动和思维方式</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项表述错误，世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。④选项表述错误，文化对人的实践活动和思维方式都会产生影响。题目中开展这一活动是基于每个人的文化素养不是天生的，故要通过特定的文环化境和各种形式文化活动对人产生影响。故①②入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在五千多年的发展中，中华民族形成的伟大民族精神，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。下列古语体现中华民族精神核心的是</p><p>A. 克俭节用，实弘道之源</p><p>B. 天行健，君子以自强不息</p><p>C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕</p><p>D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。故“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”体现了中华民族精神核心。故C入选。A选项表述体现了中华民族精神的勤劳勇敢。B体现的是中华民族精神的自强不息。D选项体现了中华民族精神的自强不息。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p> 在推进健康中国建设进程中，坚持中西医并重，有利于极大地助力人民健康水平的提高和人民健康权益的保护。</p><p> 中医药从古至今在人们生活中形成的顺应天时自然、讲究天人合一的理念和经验，与现代社会天人合一的生态文明理念高度契合。要古为今用，实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展，使之与现代健康理念相融相通，形成具有中国特色的健康文化，担起服务于提高人民群众健康素养的时代使命。</p><p>坚持中西医并重，须推动中医药与西医药相互补充、协调发展。随着健康观念和医学模式的转变，分别来源于东西方文化的中医和西医，其各自短长愈显互补，而将中西医优势汇聚、提供最佳医疗养生保健方案，无疑是保护生命健康的最理想境界。针对西医学的短处，应当发挥中医药在治未病中的主导作用，在重大疾病治疗中的协同作用和在疾病康复中的核心作用。</p><p>（1）结合材料，运用文化生活的知识说明如何推进中医药健康养生文化的创新性发展。</p><p>（2）运用矛盾的基本属性的相关知识谈谈你对中西医并重的认识。</p><p>（3）推进中西医并重全面实现是一个漫长的过程，请你为如何实现中西医并重提一点方法论建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①立足中国特色社会主义实践、着眼于人民群众的需求，推进中医药养生文化的发展。</p><p>②继承传统，推陈出新。要在传承中创新发展中医药养生文化。</p><p>③要面向世界，博采众长，汲取西医文化中的优秀成果，推动中医药养生文化与西医在融合中发展。</p><p>④要树立文化自觉和文化自信，自觉承担中医药养生文化的责任。</p><p>（2）①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾固有的两种基本属性。中医和西医是一对矛盾，二者是对立统一的关系。</p><p>②斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。中西医是两套理论系统，二者存在摩擦甚至冲突。</p><p>③矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引、相互贯通的属性。中医药和西医药相互补充，其各自短长愈显互补。</p><p>④矛盾双方在对立统一中推动事物向前发展。我们应不断探索研究，寻求中西医交汇点，提供最佳医疗养生保健方案。</p><p>（3）例：坚持实践第一的观点，将中西医并重落实到具体工作中；树立正确的思想意识，从思想上重视中西医的平等地位；坚持统筹兼顾，推动卫生事业全面协调可持续发展。（言之有理即可给分）</p><p>【解析】本题以在推进健康中国建设进程中，坚持中西医并重为背景材料考查考生对文化生活以及哲学生活的相关知识的理解运用能力。本题目在设计上尊重教材考查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识说明如何推进中医药健康养生文化的创新性发展。本题实质上是考查文化创新的相关知识。故考生主要可以从文化创新的根本途径、基本途径以及树立文化自觉和文化自信的角度结合材料进行分析说明即可。</p><p>（2）本题要求考生运用矛盾的基本属性的相关知识谈谈你对中西医并重的认识。考生首先要明确同一性和斗争性是矛盾固有的两种基本属性，根据材料的表述，中医和西医作为一对矛盾，二者既相互排斥、相互对立又相互吸引、相互贯通。故需要在不断探索研究中，寻求中西医交汇点，提供最佳医疗养生保健方案。</p><p>（3）本题要求考生为如何实现中西医并重提一点方法论建议。本题要求考生在提出建议的时候需要明确题目的要求。然后可以从实践的角度提出相应的方法论：坚持实践第一的观点，将中西医并重落实到具体工作中。</p></div>
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