湖北省沙市中学高二下学期第四次双周考政治试卷
题型：解答题※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>农耕文化是我国农业的宝贵财富，是中华文化的重要组成部分。</p><p>我国悠久灿烂的农耕文化历史，加上不同地区自然与人文的巨大差异，创造了种类繁多、特色明显、经济与生态价值高度统一的农业文化遗产，不仅推动了当时农业的发展，保障了百姓的生计，促进了社会的进步，也由此衍生和创造了悠久灿烂的中华文明。这些农业文</p><p>化典范，蕴含着“天人合一、以人为本、取物顺时、循环利用”的哲学思想，具有较高历史文化价值。因此，对我国古老的农耕文化要在继承的基础上发展与创新。</p><p> 我们之所以要发掘、保护农业文化遗产，目的就是想通过这样一项工作，将历史上祖先所创造出来的传统农业文明以活态形式留存下来并传承下去，为人类农业的可持续发展提供更多的参考与借鉴。当今，加快推进农业现代化，既要借鉴世界先进生产技术和经验，也要继承发扬我国璀璨的传统农耕文明，学习前人智慧，汲取历史营养，把现代化的生产经营方式与传统的精耕细作生产方式有机结合起来，坚持走中国特色农业现代化道路。习近平指出，农耕文化是我国农业的宝贵财富，是中华文化的重要组成部分，不仅不能丢，而且要不断发扬光大。</p><p>（1）结合“文化的传承与创新”的知识，分析说明发展与创新我国古老的农耕文化有何现实意义。</p><p>（2）运用历史唯物主义的观点，说明农业文化典范具有较高的历史文化价值的依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化具有多样性，农业文化遗产是文化多样性的表现，发展与创新我国古老的农耕文化，对于保护种类繁多、特色明显、经济与生态价值高度统一的农业文化遗产具有重要意义，有利于研究人类文明的演进和展示世界文化多样性。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，农业文化遗产中蕴含着丰富的哲学智慧，发展与创新我国古老的农耕文化，使传统文化能够顺应社会生活的变迁，不仅有利于满足人们日益增长的精神需求，而且对社会和人的发展起到积极的推动作用。③文化创新可以推动社会实践的发展，发展与创新我国古老的农耕文化，有利于加快推进农业现代化，坚持走中国特色农业现代化道路。</p><p>（2）①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。现代化农业发展产生的一系列不良后果，让人们重新重视农耕文化，说明社会存在的变化决定社会意识的变化；农耕文化对我国现代农业发展的意义，说明社会意识对社会存在有能动的反作用。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。我国种类繁多、特色明显、经济与生态价值高度统一的农业文化遗产，不仅推动了当时农业的发展，保障了百姓的生计，促进了社会的进步，也创造了悠久灿烂的中华文明，这说明人民群众是社会物质财富与精神财富的创造者。③价值观对人们认识世界与改造世界具有导向作用。蕴含着“天人合一、以人为本、取物顺时、循环利用”的哲学思想的农业文化典范，对现代农业的发展和经济社会发展具有积极的意义。④正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民的立场上。蕴含着“天人合一、以人为本、取物顺时、循环利用”的哲学思想的农业文化典范，说明了农耕文化能够自觉遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民的立场上。</p><p>【解析】本题以农耕文化为话题背景，从《文化生活》的角度考查文化的传承与创新的知识点；从《生活与哲学》的角度考查社会存在与社会意识的辩证关系、群众路线，群众观点、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的有关知识点。</p><p>（1）本题要求考生结合“文化的传承与创新”的知识，分析说明发展与创新我国古老的农耕文化有何现实意义，属于意义类的解答题。考生在解答时要抓住关键字句“文化遗产”。对于文化遗产，可以从文化多样性的表现、中华文化、文化创新三个层面进行分析即可。</p><p>（2）本题要求考生运用历史唯物主义的观点，说明农业文化典范具有较高的历史文化价值的依据，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即历史唯物主义。考生组织答案时可以从社会存在与社会意识的辩证关系、价值观的反作用、人民群众是历史的创造者、价值判断和价值选择的标准等角度结合材料回答即可。</p></div>
题型：解答题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求</p><p>2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。</p><p>6月18日,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话。他强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线;人心向背关系党的生死存亡;总体上看,当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的,但党内脱离群众的现象还大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上,我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。</p><p>2014年1月20日,党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在京召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话,他强调,要充分运用第一批活动经验,紧紧扭住“四风”,结合各地区、各行业、各部门实际,把改进作风成效落到实处,真正让群众受益,努力取得人民群众满意的实效。</p><p>请结合材料从唯物辩证法角度,分析党是如何开展群众路线教育实践活动的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题。党的群众路线教育实践活动,围绕</p><p>保持党的先进性和纯洁性自上而下进行。②事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题党的群众路线教育实践活动,要在总结第一批活动经验基础上,进一步加以推进,把改进作风成效落到实处。③矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。党的群众路线教育实践活动在全党自上而下分批开展,并结合各地区、各行业、各部门的实际进行。④主要矛盾决定事物发展的方向,办事情要善于抓主要矛盾。党的群众路线教育实践活动着力解决人民群众反映强烈的突出问题。</p><p>【解析】本题以开展群众路线教育实践活动为话题背景，从《生活与哲学》的角度考查联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。本题要求考生请结合材料从唯物辩证法角度，分析党是如何开展群众路线教育实践活动的，属于体现类的解答题。解答时首先明确辩证法的知识主要包括：联系观、发展观、矛盾观和辩证的否定观；然后抓住材料关键信息，调动运用普遍联系、事物是发展的、矛盾的特殊性、主要矛盾进行分析，实现知识与材料的有机结合。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】迷幻药LSD一直被医学界认为会使人产生幻觉。最近英国伦敦帝国学院的一项最新研究发现，LSD会干扰大脑神经的联系，令人变得近似精神错乱，亦容易出现幻觉。在LSD的影响下，人类大脑网络内的联系会减少，并会干扰通知思考及行为的网络，令服用者精神错乱。这项研究进一步佐证了( )</p><p>A. 人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑物有的机能</p><p>B. LSD能产生人的意识并具有干扰人的意识功能</p><p>C. 意识是人们对客观事物的如实反映</p><p>D. 人的意识活动具有主动创造性和客观实在性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“LSD会干扰大脑神经的联系”，说明人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑物有的机能，故A选项符合题意，应选；B说法错误，LSD不能产生人的意识，排除；C说法错误，意识有正确与错误之分，排除；D说法错误，人的意识活动不具有客观实在性，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“如切如磋如琢如磨。”这是《诗经》中雕玉工匠的生动写照。中国自古以来不缺工匠精神，中国有悠久的手工业传统，木匠鼻祖鲁班、西汉巧工丁缓等一直都是工匠的杰出代表。工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术、创造出新成果。材料说明了工匠精神（ ）</p><p>A. 是中华文化的源远流长和博大精深的见证</p><p>B. 是优秀传统文化要先继承后发展</p><p>C. 是中华民族精神的核心所在</p><p>D. 是优秀传统文化的体现，具有相对稳定性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“中国自古以来不缺工匠精神，中国有悠久的手工业传统，木匠鼻祖鲁班、西汉巧工丁缓等一直都是工匠的杰出代表”，说明工匠精神是优秀传统文化的体现，具有相对稳定性，故D选项符合题意，可以入选；A不符合题意，排除；B说法错误，文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程，排除；C说法错误，中华民族精神的核心是爱国主义，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2015年9月，中共中央、国务院印发的《关于深化国有企业改革的指导意见》从改革的总体要求到分类推进国有企业改革、完善现代企业制度和国有资产管理体制、发展混合所有制经济、强化监督防止国有资产流失、为国有企业改革创造良好环境条件等方面，全面提出了新时期国有企业改革的目标任务和重大举措。这体现了( )</p><p>A. 发挥主观能动性可以突破客观规律的制约</p><p>B. 意识对人们改造客观世界具有指导作用</p><p>C. 社会意识对社会发展具有正确的导向作用</p><p>D. 主次矛盾在一定条件下相互转化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】《关于深化国有企业改革的指导意见》全面提出了新时期国有企业改革的目标任务和重大举措，说明意识对人们改造客观世界具有指导作用，故B选项符合题意，应选；A中的“突破客观规律的制约”说法错误，排除；C说法错误，正确的社会意识对社会发展具有正确的导向作用，排除；D不符合材料主旨，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2015年6月5日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十三次会议并发表重要讲话。他强调，试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。试点能否迈开步子、趟出路子，直接关系改革成效。这是因为“试点”( )</p><p>①突出了矛盾的普遍性，忽视了矛盾的特殊性</p><p>②体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结</p><p>③体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中</p><p>④坚持了共性与个性具体的历史的统一</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“试点体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结，坚持了共性与个性具体的历史的统一，故选项②④符合题意，应选；选项①说法错误，“试点”体现矛盾的特殊性，排除；选项③说法错误，矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】面对春天，苏东坡曾有“春色三分，二分尘土，一分流水，细看不是杨花，点点是离人泪”的情思。从辩证唯物论的观点看，对苏东坡的情思理解正确的是( )</p><p>A. 它来源于苏轼内心对春天的真实感受</p><p>B. 这是苏轼主观意识的自觉选择</p><p>C. 它如实地反映了春天的天气变化</p><p>D. 它影响着苏轼的词赋创作风格</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“细看不是杨花，点点是离人泪”是苏轼表达自己的观点和想法，突显自觉选择性，故B选项符合题意，应选；A、C、D均不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宋代理学大师朱熹在任福建漳州知州时,曾为创办的白云岩书院写过一副对联:地位清高,日月每从肩上过;门庭开豁,江山常在掌中看。这是千百年来无数中国仁人志士的崇高精神追求。这种精神追求</p><p>①凝聚着自信自尊,是决定民族生存和发展的重要因素 </p><p>②体现着与时俱进,是对中华民族精神的补充和发展 </p><p>③蕴涵着心忧天下的爱国情操,体现着中华民族共同的价值追求 </p><p>④充溢着从容淡定的情怀,是激励人们奋发有为的精神动力</p><p>A.①② B.①③ C.③④ D.②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：这种精神追求践行着以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族精神风貌和共同的价值追求的体现，能为中华民族的生存与发展提供精神动力，故③④符合题意。①错误，民族精神作为一种社会精神力量只能影响而不能决定社会发展。②错误，这种精神追求是中华民族精神的具体表现和有机组成部分，而不是其补充。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国务院《关于进一步推进户籍制度改革的意见》指出，进一步推进户籍制度改革，是涉及亿万农业转移人口的一项重大举措。各地区、各有关部门要深刻把握城镇化进程的客观规律，切实落实户籍制度改革的各项政策措施。我国推进户籍制度改革( )</p><p>①体现了人民群众是推动社会变革的决定力量 </p><p>②要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律</p><p>③有助于建立适应生产力状况的生产关系 </p><p>④是通过自我发展、自我完善的方式解决社会基本矛盾</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：户籍制度属于上层建筑的范畴，其改革了遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，②适合题意；改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，④适合题意，③是错误的；①材料没有体现；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学通过实验发现食用动物油在15℃凝固，常用的食用植物油在-15℃～-10℃凝固。由上述动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点在两者之间，即-5℃～0℃。该同学根据这一现象，在教师指导下发明了鉴别地沟油的简易装置，赢得创新大赛二等奖。该同学的发明思路符合的哲学道理是 </p><p>A．在主次矛盾原理的指导下，抓住事物的重点和关键</p><p>B．在整体与部分关系原理的指导下，立足局部统筹全局</p><p>C．在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性</p><p>D．在矛盾的同一性和斗争性原理的指导下，实现创新性发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：某同学根据地沟油凝固点发明了鉴别地沟油的简易装置，该同学的发明思路体现了在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，C正确；A、D材料未体现；B说法错误，要立足整体统筹全局。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I’m possible！”。下列说法中与之蕴含的哲理相近的是</p><p>A．和实生物，同则不继 </p><p>B．人事有代谢，往来成古今</p><p>C．日方中方睨，物方生方死 </p><p>D．尊重别人，就是尊重自己</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。题干中就是把“不可能”转化为“不！可能”这是由事物发展的两端之间的相互转化，这说明了矛盾双方在一定条件下相互转化。“和实生物，同则不继”体现的是矛盾双方的对立统一关系，A不适合题意；“人事有代谢，往来成古今”是运动变化发展的观点，B不适合题意；；“日方中方睨，物方生方死”是相对主义和诡辩论，C是错误的；尊重别人，就是尊重自己体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《淘气包马小跳系列》一起，在学生、老师和家长中引起巨大反响。杨红樱因此被称为中国的J·K·罗琳。大家说：“杨红樱的作品引领儿童心灵的健康成长，教会了孩子感动。”这表明 （ ）</p><p>  ①文化影响人们的交往行为  ②优秀文化可以丰富人的精神世界</p><p>  ③文化决定人的成长与发展  ④文化能潜移默化、深远持久地影响人 </p><p>  A．①②  B．①③  C．②④  D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】略</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如何才能打开思想之门?梁启超告诫人们，“勿为古人之奴隶。”就是不要迷信古人、前人。他说：“非古人之法言不敢道，非古人之法行不敢行，此奴隶根性之言也，夫古人自古人，我自我……以古人之脑筋为脑筋，不过一有机无灵之土木偶。”这启示我们对待传统文化的正确做法是（ ）</p><p>A. 要摒弃，因为传统文化是包袱，严重束缚人的思想和行为</p><p>B. 要继承，因为传统文化是维系民族生存与发展的精神根基</p><p>C. 对传统文化要“心存敬畏”，发扬和光大</p><p>D. 对传统文化要“辩证分析”，批判的吸收</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】传统文化也有精华，摒弃传统文化的说法不正确，A项不选；传统文化也有糟粕，传统文化要继承的观点也不正确，B项不选；传统文化也有糟粕，发扬和光大的观点不科学，C项不选；对传统文化要“辩证分析”，批判吸收，D项正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年是孔子诞辰2565年。下列哲理与孔子的教育理念对应一致的是</p><p>①温故而知新，可以为师矣——联系的观点</p><p>②学而时习之，不亦说乎——矛盾双方在一定的条件下相互转化</p><p>③欲速，则不达——重视量的积累</p><p>④三思而后行——一切从实际出发</p><p>A.①② B．①③ C．②③ D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“温故而知新，可以为师矣”体现了联系的观点，故①正确。题肢②说法错误，应该体现的是实践与认识的关系，故排除。题肢③体现了要重视量的积累，故对应正确。题肢④对应错误，因为“三思而后行”是说遇事要多考虑再行动，强调意识的能动作用，故排除。故答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。”“同舟共济”语出《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也若左右手。”2014年11月10日，以“上善若水、同舟共济”为主题的APEC文艺演出在北京水立方上演，展现了中国的传统智慧，向世界传递了中国热情和中国力量。这说明我国传统文化（ ）</p><p>①具有与时俱进的理论品质，展现出广泛包容性 </p><p>②保持相对稳定的同时，其具体内容能因时而变</p><p>③需依据时代需要重新解读，从而推动时代发展 </p><p>④其合理内核具有普遍意义，富于极强的生命力</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】以“上善若水、同舟共济”为主题的APEC文艺演出在北京水立方上演，展现了中国的传统智慧，向世界传递了中国热情和中国力量。这说明我国传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵又能够因时而变，传统文化合理内核具有普遍意义，富于极强的生命力，②④适合题意；①③不符合题目主旨，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《论语》记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答：“富之。”弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说：“教之。”就是说，要“教育”。历史与现实总有一些相似之处。经过30多年的改革开放，我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人“富”起来了，下一阶段我们应该</p><p>①保护传统习俗,继承和发扬民族精神 </p><p>②大力建设社会主义核心价值体系 </p><p>③发展多种类型、多样风格的文化产品 </p><p>④把发展社会主义先进文化放到突出位置</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：孔子认为人口多首先要“富之”，然后一定要“教之”，今天我国人民富裕，接下来就要加强对人民的教育，要用先进的文化武装人民头脑，大力弘扬社会主义核心价值观，构建社会主义核心价值体系，发展社会主义先进文化，故②④符合题意；对待传统习俗要取其精华、去其糟粕，不可以完全保护，故①错误；加强对人民的教育，发展的是先进、优秀的文化，③未对文化的性质进行说明，不够准确。答案选择D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国有众多历史文化底蕴深厚的城市，拥有独特的历史文化街区。这些历史文化街区需要被开发，否则就容易被破坏，就容易覆盖上厚厚的历史尘埃。但这些历史文化街区需要有文化地开发、有继承地开发，没有文化地开发、没有继承地开发，就是糟蹋。这一观点体现</p><p>A. 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承</p><p>B. 传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性</p><p>C. 对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”</p><p>D. “文化搭台，经济唱戏”的必要性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据题目的表述，中国有众多历史文化底蕴深厚的城市，但这些历史文化街区需要有文化地开发、有继承地开发，没有文化地开发、没有继承地开发，就是糟蹋。这一观点体现强调了文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，故A选项表述正确入选。其他选项表述与题意主旨不符，排除。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南海航道更路经是海南省文昌市的汉族民俗文化，是当地渔民记录航海知识的手抄本小册子。史料记载，中国人是南海诸岛的最早居民。从汉代开始，中国开通了与东南亚、南亚、大洋洲、非洲、欧洲许多国家交往的“海上丝绸之路”，海南岛和南海诸岛海域是必经之地。无数的商船乘风破浪，满载中国传统物品驶离，同时运回众多国外奇珍异宝，航海贸易应运而生。</p><p>由于南海岛礁散布，被航海者视为险途，向有“危险地带”之称，有谚云：“走水行 船三分命”。于是，一代代船长口口相传，笔笔记录，将航海技术、路线水流、岛屿暗礁分类整理，谱就渔民智慧的结晶——南海航道更路经。据专家考证，南海航道更路经形成于明代，如今，海南的渔民们仍然在实践中补充丰富着南海航道更路经。</p><p>（1）作为历史文献，南海航道更路经既是历史的见证，更具有重要的现实价值。请运用文化生活的有关知识对此加以说明。 </p><p>（2）结合材料和认识论的知识，说明南海渔民如何谱就了南海航道更路经。 </p><p>（3）请你就保护传承南海航道更路经提出两条合理化建议。 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>（1）1、南海航道更路经以其珍贵的史料价值见证了中华文化的源远流长和博大精深，也见证了古代“海上丝绸之路”的辉煌，对于今天的“一带一路”建设具有重要的史料价值。</p><p>2、通过南海航道更路经这一物质载体，可以看到海南居民开发建设南海的悠久历史以及自强不息勤劳勇敢的伟大民族精神，这是南海自古就是中国领土的有力证据。（如答文化反映政治、经济，可给分）</p><p>（2）1、从航海实践中获得直接经验； </p><p>2、从代代相传中获取间接经验；</p><p>3、在航海实践中不断检验和丰富发展。</p><p>（3）建立专用数据库；培养传承人；做好保护 规划等等。（只要言之有理，就可得分）</p><p>【解析】</p><p>（1）本题要求考生运用文化生活的有关知识分析为什么南海航道更路经既是历史的见证，更具有重要的现实价值。此题属于原因类主观解析试题。解析本题要求考生注意题目中的要求：历史见证与现实价值。关于南海航道之所以成为历史见证其文化生活依据主要是中华文化的源远流长和博大精深。其现实价值方面主体体现在文化生活中的民族精神方面。</p><p>（2）本题要求考生结合材料和认识论的知识，说明南海渔民如何谱就了南海航道更路经。此题属于说明类主观解析试题。本题再解读一下就是人们获得认识的途径以及来源。我们获得认识的途径既可以通过参加实践获得直接经验.也可以通过书本或他人等途径获得间接经验。但是实践是认识的唯一来源。</p><p>（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。本题只要言之有理有据即可给分。</p><div><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-right:auto; margin-left:auto; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td colspan="2" style="width:58.4pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:155.8pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>源远流长</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>博大精深</p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="width:15.9pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:31.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重点</p></td><td style="width:155.8pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化内涵丰富、范围广阔</p></td></tr><tr><td style="width:31.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>见证</p></td><td style="width:155.8pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>我国的文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:58.4pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.8pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>中华文化特有的包容性是中华文化源远流长与博大精深的原因</p></td></tr></table></div><p> </p></div>
页:
[1]