北京市第四中学高二下学期期中考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】对联“谋国事，晓国情，国圆民主富强梦；立家风，传家训，家出文明友善人”在“弘扬社会主义核心价值观、喜庆祥和过大年”楹联征集活动中获得一等奖。这表明</p><p>A. 弘扬时代精神，必须借助传统文化的形式</p><p>B. 核心价值与时代精神成为文化创新的源泉</p><p>C. 楹联文化顺应时代的变迁，不断发展创新</p><p>D. 张贴楹联，成为现代文化传播的主要手段</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查文化创新的源泉、大众传媒、民族精神与时代精神等相关知识。A“必须”表述绝对化，错误；文化创新的源泉是社会实践，B表述错误；文化传播的主要手段是大众传媒，D表述错误；C表述正确且符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传统节日是一个民族或国家历史文化长期的积淀。了解自己的传统节日是公民素养的表现。对照下面节庆图片与节日名称，二者不一致的是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920534914964510_ST/SYS201801021920534914964510_ST.001.png" width="149" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920534914964510_ST/SYS201801021920534914964510_ST.002.png" width="139" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920534914964510_ST/SYS201801021920534914964510_ST.003.png" width="131" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920534914964510_ST/SYS201801021920534914964510_ST.004.png" width="145" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查民族节日。春节挂灯笼放鞭炮、元宵节煮汤圆、重阳节登高远望，ABD节庆图片与节日名称相符，题目要求选择不一致的，排除ABD；端午节赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼，C节庆图片与节日名称不一致，C符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。”“感动中国2016年度人物”大学生村官秦玥飞从耶鲁大学毕业后选择回到祖国服务，并且发起了“黑土麦田公益”项目，招募优秀毕业生到国家级贫困县从事创业和扶贫。这表明</p><p>①在劳动和奉献中实现并证明人生的价值</p><p>②要在个人与社会的统一中实现人生价值</p><p>③掌握丰富的知识是实现人生价值的前提</p><p>④价值观对人生道路的选择具有促进作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查人生价值的实现途径。实现人生价值的前提是社会提供的客观条件，③错误，排除。价值观的导向作用可以促进，也可以阻碍人生道路的选择，④错误，排除。①②符合题意，入选。正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的。“小家”与“大国”同声相应，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是</p><p>①天下兴亡，匹夫有责 </p><p>②克勤于邦，克俭于家</p><p>③吾生也有涯，而知也无涯 </p><p>④捐躯赴国难，视死忽如归</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查中华民族精神的知识。题干中“家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园”，表达了爱国主义精神。天下兴亡，匹夫有责；捐躯赴国难，视死忽如归，都表达了以天下为己任的爱国主义情怀，符合题意，故①④正确；克勤于邦，克俭于家”大意是指在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭，②不符合题意；吾生也有涯，而知也无涯，强调认识的无限性和对知识的不懈追求，③不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北极星指的是最靠近北天极的一颗星，是夜空能看到的亮度和位置较稳定的恒星。千百年来，曾经的北极星会被新的更靠近北天极的恒星取代。现阶段北极星是指小熊座<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920541789880082_ST/SYS201801021920541789880082_ST.001.png" width="16" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />星，在3000年前是天龙座<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920541789880082_ST/SYS201801021920541789880082_ST.002.png" width="16" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />星，隋唐时期北极五成了北极星，而到公元4000年前后，仙王座<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920541789880082_ST/SYS201801021920541789880082_ST.003.png" width="13" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />星座将成为北极星。以上材料说明</p><p>A. 北极星是人们实践的产物</p><p>B. 静止是绝对的、无条件的</p><p>C. 绝对静止的事物是没有的</p><p>D. 运动是物质的唯一特性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查运动与静止的关系、运动与物质的关系等相关知识。北极星是客观存在的，他在人类诞生之前就已经存在，A表述错误；静止是相对的、有条件的，B表述错误；题干强调北极星是不断变化的，这表明绝对静止的事物是没有的，C正确；D与题意无关。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为纪念联合国成立70周年，中国政府向联合国赠送一座“和平尊”。“和平尊”以景泰蓝工艺制成。尊体以中国传统吉祥纹饰，辅以丝绸之路等元素，这一工艺源于古代西域文化，在中国得到发展完善。这体现了</p><p>A. 不同文化在相互交融中逐渐趋同</p><p>B. 历史情怀与时代精神的有机融合</p><p>C. 中国传统文化的独特魅力和价值</p><p>D. 不同文化可以交流互鉴、兼容并蓄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查文化交流与创新的相关知识。文化多样性是人类社会的基本特征，不同文化在相互交流中逐渐趋同说法错误，故排除A；题干未涉及时代精神问题，故排除B；景泰蓝工艺源于古代西域文化，不是中国传统文化的独特魅力和价值，故排除C；景泰蓝工艺源于古代西域文化，在中国得到完善发展体现了不同文化可以交流互鉴、兼容并蓄，故D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班社会实践活动小组到颐和园开展“中国园林文化”探究活动，面对这座经典的东方园林，同学们做出了不同的评价：</p><p> </p><p>甲：既有北方山川雄浑的气势，又有江南水乡婉约的风韵</p><p>乙：既有帝王宫殿的宏大气魄，又有民居小院的精巧别致</p><p>丙：既有皇家园林的传统，又汲取了江南私家园林艺术</p><p>丁：既有古代建筑的痕迹，又有现代建筑的风格</p><p>从文化包容性的视角看，上述评价与颐和园的特点相符的是</p><p>A. 甲乙丙 B. 甲乙丁 C. 甲丙丁 D. 乙丙丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查中华文化的包容性。题干设问要求找出与颐和园的特点相符评价。颐和园的建筑风格既有北方山川雄浑的气势，又有江南水乡婉约的风韵；既有帝王宫殿的宏大气魄，又有民居小院的精巧别致；既有皇家园林的传统，又汲取了江南私家园林艺术，故甲乙丙的观点正确，A正确；丁观点不符合颐和园的特点，排除，BCD错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】民谚有云：“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。”“龙抬头”又被称为“春耕节”、“农事业”、“春龙节”，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。对此，下列说法正确的是</p><p>①民谚是主观的人为联系</p><p>②客观规律支配农事活动</p><p>③实践是民谚的基础和来源</p><p>④顺从自然是农业的必然选择</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项表述错误，民谚中讲述的联系不是主观臆断的联系。④选项表述错误，否认了人的意识的能动作用。题目中，人们根据天气变化的实际情况进行农业生产，表明了实践是民谚的基础和来源，农业活动受客观规律的支配。故②③入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】20世纪50年代古城北京改建，部分城墙和城门被陆续拆除。建筑学家梁思成曾为此流泪，抱着一块城砖对拆城墙的人说：“五十年后你们会后悔的!”梁思成之所以流泪，因为他深知文化遗产是</p><p>A. 一个国家风俗习惯的集中表现</p><p>B. 一个国家全部历史事件的凝结</p><p>C. 一个国家宗教发展的集中体现</p><p>D. 一个国家民族和历史文化成就的重要标志</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A选项观点与题意不符，文化遗产并不是一个国家风俗习惯的集中体现，故排除。B选项观点与题意不符，文化遗产并不是一个国家全部历史事件的凝结，故排除。C选项观点与题意不符，文化遗产并不是一个国家宗教发展的集中体现，故排除。D选项观点正确且符合题意，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，故入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一生痴绝处，无梦到徽州”，古城徽州改名“黄山市”近三十年，恢复原名的呼声一直不断。有人坚持“我要老地名，要敬畏文化，敬畏历史”，也有人说“新地名也用习惯了，再改回去劳民伤财，没必要”。对这场“复名”之争的正确认识是</p><p>①考虑到时间短的地名不具有文化意义，应恢复旧名 </p><p>②既要关心文化价值又要考虑经济和社会成本 </p><p>③应有对历史文化地名的保护意识 </p><p>④应让地名设置为经济发展让路</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查文化与经济政治的关系、对待传统文化的正确态度，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握材料主旨。面对传统文化，正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，因此认为恢复旧名是全盘肯定的守旧主义，故①错误；文化与经济相互影响相互交融，因此地名是否变化既要关心文化价值又要考虑经济和社会成本，故②符合题意；全盘否定传统文化是历史虚无主义，应有对历史文化地名的保护意识，故③符合题意；文化与经济相互影响，不应当只考虑经济利益而忽视文化建设，故④错误。故选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料：2016年我国文化“走出去”成果丰硕：我国出版物版权和实物贸易的逆差从7.2：1缩小到1.6：1。紧紧围绕元首首脑外交，高质量的演出、展览向各国展现了中华文化精粹，展示了我国各族人民的精神风貌，展示了我们的价值观念，为塑造良好国家形象、推进中国特色大国外交作出了重要贡献。海外中国文化中心总数达到30个，全面客观地向世界展示我国的悠久历史和民族文化，为对外文化交流搭建了新的窗口和平台……</p><p>文化“走出去”为中国融入世界创造了机遇。结合材料，运用《文化生活》知识对此加以说明。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化“走出去”为我国经济发展带来机遇，增进了国际社会对中国的了解，为中国融入世界塑造了良好国家形象。②文化是综合国力竞争的重要因素。文化“走出去”增强了我国的文化软实力，扩大了中国文化的国际影响力。③文化“走出去”推动了中国文化在世界的传播，促进了世界各民族文化的借鉴、融合与创新。④文化“走出去”充分展示了中国文化的独特魅力，增强了我国人民的文化自觉和文化自信，能更好地推动中华文化走向世界。（考生如从其他角度作答，言之有理均可酌情给分）</p><p>【解析】此题考查文化生活的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力。设问要求结合材料，运用文化生活知识，对“文化‘走出去’为中国融入世界创造了机遇”加以说明，属于说明类主观题。根据设问考生可从文化与经济政治、文化与综合国力、文化传播、文化自觉文化自信等几个方面进行回答。具体作答如下：文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化“走出去”为我国经济发展带来机遇，增进了国际社会对中国的了解，为中国融入世界塑造了良好国家形象；文化是综合国力竞争的重要因素。文化“走出去”增强了我国的文化软实力，扩大了中国文化的国际影响力；文化“走出去”推动了中国文化在世界的传播，促进了世界各民族文化的借鉴、融合与创新；文化“走出去”充分展示了中国文化的独特魅力，增强了我国人民的文化自觉和文化自信，能更好地推动中华文化走向世界。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高二某班举行“继承传统美德，弘扬工匠精神”的主题班会。同学看到以下材料。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:202.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920539914255903_ST/SYS201801021920539914255903_ST.001.png" width="250" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:202.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fb8af067/SYS201801021920539914255903_ST/SYS201801021920539914255903_ST.002.png" width="298" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:202.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>钟连盛，国家级非物质文化遗产景泰蓝技艺的传承人，他全面学习中外绘画基础、中国历代传统纹样，积累了丰厚的传统文化素养。他治艺严谨，技艺全面，在设计理念、工艺技术、艺术表现上都取得了一定突破。</p></td><td style="width:202.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，被称为“航空‘手艺人’”。35年中，他加工过数十万个飞机零件，没有出现过一个次品；在车间，他从不挑活儿，而且勇于创新，通过完成各种各样的急件、难件，他的技术能力也在慢慢积累和提高。</p></td></tr></table><p> </p><p>请运用《生活与哲学》的相关知识，以“传承，创新”为关键词拟写一份发言提纲。</p><p>要求：言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数200字左右。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】传承：物质决定意识，从中国国情出发、联系的观点等角度。</p><p>创新：事物是变化发展的。注重量的积累、辩证的否定观等角度。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级水平</p></td><td style="width:52.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分值</p></td><td style="width:283.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级描述</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一等级</p></td><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7-10</p></td><td style="width:283.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做到事理结合，能准确运用《生活与哲学》知识阐述观点，论述合理全面，有一定深度，逻辑清晰。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二等级</p></td><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4-6</p></td><td style="width:283.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>基本做到事理结合，能在一定程度上运用《生活与哲学》知识阐述观点，论述基本合理，有一定的逻辑。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三等级</p></td><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1-3</p></td><td style="width:283.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能简单地运用《生活与哲学》知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌相关知识。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四等级</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:283.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。</p></td></tr></table><p>【解析】本题要求运用《生活与哲学》的相关知识，以“传承、创新”为关键词写一份发言提纲，为开放性试题。“传承”可从物质决定意识，从中国国情出发、联系的观点等角度出发；“创新”可从事物是变化发展的、注重量的积累、辩证的否定观等角度入手。注意题干要求为言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数200字左右，考生要注意到字数的要求。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】材料：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目。《中国诗词大会》运用“生活化”的方式，赋予古诗词以时代内涵和生活气息。诗词大会还在节目内容和展现形式上进行了创新，竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性：手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。节目播出后，受到全民热追，并引发一股诗词热潮。</p><p>结合材料，运用《文化生活》的知识，分析中国诗词大会为何会受到热追?</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ①中国诗词大会因贴近生活，并注入时代精神，让我国的优秀传统文化充满生机与活力，受到热追。②中国诗词大会利用大众传媒等现代文化传播手段，让文化在交流中传播，依托电视、网络等现代技术手段，提供更方便、快捷的传递、选择、共享文化资源的方式，促进了我国优秀传统文化的交流和传播。③中国诗词大会在内容和形式上的创新，对抗性、参与性、互动性，诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，促进了热播。④中国诗词大会展现了中国语言文字的魅力，见证了中华文化源远流长、博大精深，增强了中华文化的认同感和自豪感而受到热追。⑤中国诗词大会展现了中国传统的优秀文化，能丰富人的精神世界，激励人们不断创造美好生活，增强精神力量而受到热追。</p><p>（其他言之有理酌情给分）</p><p>【解析】此题以《中国诗词大会》的热播以及影响作为背景材料，从文化生活的角度考查大众传媒、中华文化的源远流长与比大精神、优秀文化塑造人生等相关知识。此题要求运用《文化生活》的知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；设问要求分析中国诗词大会为何会受到热追，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①中国诗词大会因贴近生活，并注入时代精神，让我国的优秀传统文化充满生机与活力，受到热追。②中国诗词大会利用大众传媒等现代文化传播手段，让文化在交流中传播，依托电视、网络等现代技术手段，提供更方便、快捷的传递、选择、共享文化资源的方式，促进了我国优秀传统文化的交流和传播。③中国诗词大会在内容和形式上的创新，对抗性、参与性、互动性，诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，促进了热播。④中国诗词大会展现了中国语言文字的魅力，见证了中华文化源远流长、博大精深，增强了中华文化的认同感和自豪感而受到热追。⑤中国诗词大会展现了中国传统的优秀文化，能丰富人的精神世界，激励人们不断创造美好生活，增强精神力量而受到热追。考生围绕这些自行组织语言作答即可。</p></div>
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