北京师范大学附属实验中学高二上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性。实践性是指</p><p>A. 正确的认识了世界</p><p>B. 以改造客观世界为目的</p><p>C. 反对系统性的理论</p><p>D. 以认识客观世界为目的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践性是指以改造客观世界为目。正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这段话重点强调的是（ ）</p><p>A.实事求是，解放思想 B.透过现象，抓住本质</p><p>C.反复实践，发展真理 D.抓住机遇，促成飞跃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：材料强调从“本本出发”的危害，启示我们要根据变化发展的实际及时调整思想和实践，做到主观与客观的具体的历史的统一，所以要实事求是，解放思想，A符合题意要求；其它选项没有符合题意要求，与题意无关。因此，答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】火星上有生命吗？美国宇航局的科学家们探测到了火星上存在着随季节变化的条纹状含盐流水痕迹，还探测到授满水的高氯酸盐分子的存在，由此，科学家们断定“火星表面存在流动的液态水”，新的发现再次激起人们对火星生命的暇想。科学家的发现可以证明（ ）</p><p>A. 思维与存在具有同一性 B. 存在就是被感知</p><p>C. 哲学始于仰望苍穹 D. 我思故我在</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】科学家的发现可以证明思维与存在具有同一性 。A项符合题意；BCD项属于唯心主义观点，与题意无关；正确选项为A。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“其实命运就跟生活一样，它是一件极简单的事情，看你怎么去看。如果你从开心的角度去看，所看到的事情就是开心的；如果从悲观的角度去看，所看到的事情就是悲观的。”这段话说明</p><p>A. 看问题的角度决定事物的性质</p><p>B. 人能够能动地改造客观世界</p><p>C. 改变命运取决于人的努力</p><p>D. 意识是客观存在的主观映象</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查意识的本质和意识的作用。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定，不是看问题的角度，A项错误；题意强调的是意识能够能动地认识世界，不是能动地改造客观世界，B项错误；命运改变取决球主客观因素及多种条件，C项表述不准；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“气者，理之依也”“未有此气，先有此理”“心外无物”“动恒动，静恒静”。这些观点依次是</p><p>①客观唯心主义 ②主观唯心主义 ③形而上学 ④古代朴素唯物主义</p><p>A. ．①－③－②－④ B. ②－①－③－④ C. ④－①－②－③ D. ④－②－①－③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“气者，理之依也属于古代朴素唯物主义，”“未有此气，先有此理”属于客观唯心主义，“心外无物”属于主观唯心主义， “动恒动，静恒静”属于形而上学。这些观点依次是 ④－①－②－③ ；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界观和方法论的关系是</p><p>A. 方法论决定世界观 B. 方法论体现世界观 C. 世界观反映方法论 D. 方法论指导世界观</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】世界观决定方法论，方法论体现世界观。ACD项理解错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 钱学森非常重视学习马克思主义哲学，并且总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作。他之所以如此重视哲学的作用是因为（ ）</p><p>A.哲学是“科学之科学” B.哲学是具体科学的基础</p><p>C.哲学是科学性和革命性的统一 D.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本小题考查的是哲学。如此重视哲学的作用是因为哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，A、B、C的说法都是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人民教育家陶行知提出：“生活即教育，社会即学校”。2008年至今，市政府、市教委提出社会大课堂活动，让孩子走出校门，在参与社会活动中增长知识，提高能力，提升素质。从认识论角度上看，组织社会大课堂坚持了</p><p>①物质和意识的辩证统一 ②直接经验和间接经验的统一</p><p>③认识和实践的辩证统一 ④真理的客观性和相对性的统一</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】从认识论角度上看，组织社会大课堂让学生到实践中体验生活，检验认识，坚持了认识和实践的辩证统一，直接经验和间接经验的统一。②③项符合题意；①项不属于认识论，排除；④项表述错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中西传统文化中对于月圆的理解有所不同。在中国传统文化中，月圆往往象征团圆美满；但在西方文化中月圆则意味着狼人变身，充满了恐怖气氛。中西文化对月圆的理解有所不同，原因可能是</p><p>①认识对象的差异 ②科技水平的差异 ③主观因素的差异 ④实践活动的差异</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】面对同一认识对象----月圆，东西方对月圆的理解不同，主要是主客观因素不同造成的。客观因素主要是实践活动的差异，主观因素主要是立场、观点、知识构成等影响。①②项不符合题意；③④项符合原因；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京将严查幼儿园上英语、拼音课，教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。幼儿园应以培育幼儿具有良好行为习惯为主，在活动、游戏中感知规则，认识周围的世界。这一规定</p><p>①立足于幼儿的实际认知能力 ②尊重了幼儿教育的基本规律</p><p>③改造了当前的幼儿教育规律 ④创造出幼儿教育的新规律</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】规律是客观的，不以人的意志为转移，不能改造，不能改变，不能创造，不能消灭。我们必须坚持从实际出发，实事求是，尊重规律，按规律办事。①②项符合题意；③④项错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟或蜂蚁，不过是没有鸟或蜂蚁。但宇宙间若没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解。……我们可以说，天若不生人，万古常如夜。一下列表述与此段话意思相近的是</p><p>A. 人是万物的尺度 B. 物是观念的集合 C. 我思故我在 D. 思维是地球上最美的花朵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】冯友兰先生的“天若不生人，万古常如夜”的这句话要说的是意识具有能动作用，强调意识的作用，因此选项D符合题意。人是万物的尺度、物是观念的集合、我思故我在是主观唯心主义的思想，故排除选项ABC。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“流水不腐，户枢不蠹”“水停百日生虫，人闲百日生病。”这些俗语都告诉我们</p><p>A. 运动是有规律的 B. 运动是物质的存在方式</p><p>C. 物质是运动的主体 D. 运动是物质的唯一特性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】这些俗语都告诉我们物质在运动中才能存在，运动是物质的存在方式。B项符合题意；AC项与题意不符；运动是物质的根本属于，D项错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国经济已经进入与过去30多年高速增长不同的“新常态”，这既是一种不可逆的发展状态，也是一种相对稳定的状态。从哲学角度看，中国经济”新常态”是</p><p>①绝对运动和相对静止的统一 ②从绝对运动进入相对静止状态</p><p>③新的经济运行规律开始显现的阶段 ④旧的经济运行规律得到改造的阶段</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中国经济”新常态”是新的经济运行规律开始显现的阶段，是绝对运动和相对静止的统一。①③项符合题意；②④项理解错误；正确选项为B。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】让我们和小西同学一起开启奇妙的哲学之旅。回答下列各题。</p><p>【1】l．据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么？这种讶异和追问</p><p>①是哲学思想产生的唯一源泉 ②属于一种本能的无意义的思考</p><p>③激发了人们对智慧的追求和探寻 ④触及了哲学关于世界本原的问题</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p>【2】老师说，很多哲学问题都没有绝对唯一和确定性的答案，创造性地提出问题有时比获得答案更有意义。他解释说，创造性的提出问题</p><p>①可以使认识突破主客观条件的制约 ②可以对人类的认识发展起导向作用</p><p>③可以把观念的存在变为现实的存在 ④是发挥意识主动性、创造性的过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p>【3】小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。下列适于小西做哲学课前演讲的是</p><p>①人的价值是什么 ②通货膨胀的原因是仲么 ③世界从何而来 ④机械运动的规律是什么</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p>【4】小西最终选择了他比较感兴趣的主观唯心主义作为演讲主题，可能在她的演讲中出现的哲学家及其命题是</p><p>A. 笛卡尔（法国）：“我思故我在” B. 泰勒斯（古希腊）：“水是世界的本原”</p><p>C. 荀子：“天地合而万物生，阴阳接而变化起” D. 王夫之：“气者，理之依也”</p><p>【5】学好哲学离不开广泛的课外阅读，老师推荐大家看《哲学入门》《哲学是什么》《苏菲的世界》等书籍。广泛读书让我体会到</p><p>①课外阅读是哲学产生的源泉 ②课外阅读可以加深对书本的理解</p><p>③课外阅读可以检验所学是否正确 ④课外阅读可以拓宽获取知识的选径</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p>【6】小西发现物理学的作用力和反作用力、化学的化台和分解反应、生物学的同化和异化作用等内容都与哲学所学的“矛盾的观点”相互印证。他由此体会到</p><p>A. 哲学是“科学之科学” B. 哲学先于具体科学而产生</p><p>C. 哲学是对具体科学的概括总结 D. 具体科学为哲学提供方法论指导</p><p>【7】小西爸爸是在一个研究所工作，他们单位的食堂有一个“削面机器人”，每天“兢兢业业、不知疲倦”做削面。“削面机器人”的存在，表明</p><p>A. 人们能够能动的改造世界 B. 机器人也具有主观能动性</p><p>C. 机器和人之间没有本质区别 D. 人工化的自然物不具有客观性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】D</p><p>【2】C</p><p>【3】A</p><p>【4】A</p><p>【5】C</p><p>【6】C</p><p>【7】A</p><p>【解析】本题考查了哲学的产生、哲学的本质、哲学派别、哲学与具体科学的关系、意识的本质和作用等知识，侧重于基础考查，要根据题意进行分析判断。</p><p>一组7道题都是考查有关哲学方面的基础知识，这些问题之间存在着一定的联系，把握这些问题才能从整体上理解哲学所探讨和研究的课题。</p><p>【1】这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么？这种讶异和追问会激发人们对智慧的追求和探寻，也触及了哲学关于世界本原的问题。③④项符合题意；哲学思想产生的唯一源泉 是生活实践，不是讶异和追问，①项错误；意识具有目的性，②项错误；正确选项为D。 </p><p>【2】创造性的提出问题是发挥意识主动性、创造性的过程，是人类认识世界的突出表现，可以对人类的认识发展起导向作用。②④项符合题意；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】唐朝诗人王维在《杂诗》中写到“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。”其中“君自故乡来，应知故乡事”蕴含的哲理是</p><p>A. 实践是认识的来源</p><p>B. 人的真实感情离不开对故乡的认识</p><p>C. 实践能提高认识能力</p><p>D. 人的思维品质和阅历存在联系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】其中“君自故乡来，应知故乡事”蕴含的哲理是实践是认识的来源。A项符合题意；BCD项均与题意无关；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】意境最充分地体现了</p><p>A. 主观和客观的统一 B. 形式和内容的统一 C. 社会和个人的统一 D. 继承和创新的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】意境属于意识范畴，是人脑对客观事物的反映，体现了主观与客观的统一。A项符合题意；BCD三项均不符合题意；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，一些抗战剧创作者不对历史资料和真相进行核查，篡改和游戏历史，将大量低俗情节充斥其中，误导观众对抗战历史的正确认知。从坚持辩证唯物主义的角度看，抗战剧创作应该</p><p>①调查研究，掌握真实的历史资料 ②对历史事实进行提炼和艺术性加工</p><p>③对人物、服饰、布景进行美学处理 ④尊重历史基本事实，不得改编历史细节</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】从坚持辩证唯物主义的角度看，抗战剧创作应该调查研究，掌握真实的历史资料，尊重历史基本事实，对人物、服饰、布景进行美学处理，对历史事实进行提炼和艺术性加工。①②③项正确；尊重历史基本事实，可对一些历史细节进行改编和艺术加工，④项错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】思维着的精神之所以是地球上最美的花朵，是因为它可以</p><p>①树立目标，制定计划 ②预测未来，推溯过去 ③透过现象，发现本质 ④改造世界，实现目标</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】思维不能直接作用于客观事物，引起客观事物的变化。④项错误；①②③项都是原因；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明</p><p>A. 自然界有着自己的意志 B. 客观规律是可以被认识和改造的</p><p>C. 一切事物都处于运动中 D. 改造世界必须遵循客观规律</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干意思是耕作不违农时，才可以收获吃不完的粮食。按照时令砍伐树木，才可以得到用不完的木材。说明，人在改造客观世界时必须遵循客观规律。AB项错误；C项与题意无关；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实事求是是马克思主义的精髓,是中国共产党思想路线的高度概括。遵循实事求是的思想路线就是要 ( )</p><p>①坚持解放思想</p><p>②从直接经验入手分析客观规律</p><p>③按客观事物的运动规律办事</p><p>④不断研究新的情况和解决新的问题</p><p>A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实事求是,就是从实际情况出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出事物的内部联系,作为我们行动的指导,这就要求我们解放思想,尊重规律,不断研究新情况和解决新的问题,故①③④正确;直接经验不一定正确,从直接经验入手分析客观规律容易误入歧途,②错误。应选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】柏拉图曾说过“尊重人不应该胜于尊重真理”。亚里士多德说过“吾爱吾师，更爱真理”。培根也说过“真理是时间的女儿，而不是权威的女儿。”这些观点表明</p><p>A. 真理与权威是相互排斥的 B. 真理要靠科学理论来检验</p><p>C. 只有服从真理，才能具有权威 D. 真理面前人人平等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】这些观点表明真理的根本属于是客观性，面对同一认识对象，从同一角度，真理只有一个，真理面前人人平等。D项正确；A崇拜权威但不迷信权威，真理与权威并不排斥BCD</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点做平行线辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为180度。该求证过程实际上就是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/978cc003/SYS201801021924117337478271_ST/SYS201801021924117337478271_ST.001.png" width="134" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 规律自我显现的过程 B. 意识直觉到规律的过程</p><p>C. 发挥意识主动创造性的过程 D. 在意识指导下改造世界的过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】该求证过程实际上就是发挥意识主动创造性的过程。C项符合题意；AB项错误；题意体现的是认识世界的过程，不是改造世界的过程，D项错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致 ”。例如王维(雪中芭蕉图)将夏日的芭蕉和雪景画在—起，产生出独特的美感。这表明（ ）</p><p>A.艺术创作是意识能动性的集中体现   B.艺术创作不需要反映现实生活</p><p>C.艺术创作不是由客观存在决定的 D.艺术创作纯属人的主观创造性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本小题考查的是意识。夏日的芭蕉和雪景画在—起，产生出独特的美感表明艺术创作是意识能动性的集中体现，B、C、D的说法都是错误的。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天人合一，天人感应”是汉儒董仲舒的重要哲学思想。他认为：“天地之物，有不常之变者，谓之异。小者谓之灾。灾常先至，而异乃随之。灾者，天之谴也。异者，天之威也。”</p><p>分析董仲舒“天人关系”哲学思想的时代局限性和现代启示意义。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①董仲舒的“天人合一，天人感应”是典型的客观唯心主义观点。</p><p>②世界发展变化是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的，必须尊重规律，按客观规律办事。董仲舒的说法违背了规律。</p><p>③但他的说法也启示我们要尊重自然，顺应自然，和自然和谐相处。</p><p>【解析】董仲舒的“天人合一，天人感应”是典型的客观唯心主义观点，有其局限性，但其观点启示我们要尊重自然，顺应自然，和自然和谐相处，有一定的合理性。应坚持一分为二的观点对基进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运用辩证唯物论的知识谈谈你对漫画的理解。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/978cc003/SYS201801021924120150769815_ST/SYS201801021924120150769815_ST.001.png" width="201" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）物质决定意识，要求一切从实际出发。父母教育要从孩子实际出发，提出切实可行的目标。</p><p>（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的。要尊重规律，按客观规律办事。家长在教育孩子时违背规律，拔苗助长，是不会取得成功的。</p><p>【解析】唯物论要求我们要坚持一切从实际出发，按照客观规律办事。漫画中的父母望子成龙心切，设定目标过高，显然违背了一切从实际出发的原则，违背了成长规律和教育规律。可用物质和意识、客观规律等知识进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】低头族，多指无论何时何地，都作“低头看屏幕现状的年轻人，其中刷朋友圈、看朋友圈、评朋友圈是他们低头看手机的重要诱因。一些年轻人每天在朋友圈里点赞多达一百多次。有人发出呼吁“勿让朋友圈替你看世界”。</p><p>运用认识论的知识，对“勿让朋友圈替你看世界”开展辨析。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】“朋友圈”为我们了解世界提供了全新的平台，但其真实性与否还需要去进一步辨别。</p><p>实践是认识的来源。只有在实践中才能获得对世界正确的认识。“朋友圈”中的观点可能正误混杂。</p><p>实践是检验认识正确与否的唯一标准。认识正确与否，不能以“朋友圈”中的观点来判断。</p><p>由于立场、观点、价值观等不同，人们对同一事物的认识往往不同，所以我们必须坚持实践第一的观点，坚持正确价值观的指引，坚持真理，才能认清事情的是非曲直，不被假象所迷惑。</p><p>【解析】本题要求运用认识论的知识，对“勿让朋友圈替你看世界”开展辨析。</p><p>可从朋友圈带给我们的积极影响、朋友圈带给我们的消极影响、对朋友圈应的内容要客观分析，既不全盘接受，也不全盘否定，坚持正确的价值取向，认清事情的是非曲直，不被假象所迷惑。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“知行关系”是传统和现代哲学、教育学共同关注的重要话题。</p><p>王夫之：知行相资以为用。</p><p>孙中山：以行而求知，固知以进行。</p><p>陶行知：行是知之始，知是行之成。</p><p>从“认识”和“实践”两个角度，就如何学好政治课提出几条建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）坚持实践第一的观点。实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识正确与否的唯一标准。所以要多参加社会实践，深入社会大课堂，才能深刻理解检验所学知识，并不断发现新的知识。</p><p>（2）坚持理论和实践相结合。把认识付诸实践，更好地认识和改造世界，了解社会。</p><p>【解析】本题要求从“认识”和“实践”两个角度，就如何学好政治课提出几条建议。</p><p>从实践角度看，实践决定认识，实践是第一位的，学好政治一定要多参加社会实践，深入社会大课堂，才能深刻理解检验所学知识，并不断发现新的知识。</p><p>从认识角度看，认识来源于实践，对实践有反作用，正确的认识促进实践活动的顺利开展，错误的认识阻碍实践活动的顺利进行。因此要勤于学习，勤于思考，努力获得正确认识。</p><p>从实践和认识的关系来看，只有坚持理论和实践相结合。把认识付诸实践，才能更好地认识和改造世界，了解社会。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流”。他的学生克拉底鲁在此基础上又说：“人一次也不能踏入同一条河流”。</p><p>对两种观点进行辨析。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）赫拉克利特的观点是正确的。他说明了物质是运动的，运动是绝对的。</p><p>（2）克拉底鲁的观点是错误的。他错误地理解了运动的绝对性，而否认了相对静止，他的观点会导致不可知论。</p><p>（3）辩证唯物主义在承认运动是绝对的同时，还承认相对静止。物质是绝对运动和相对静止的统一。</p><p>【解析】本题要求对两种观点进行辨析。对二者观点的辨析，要坚持辩证的观点，先指出各自的观点合理性与错误性，再用正确的观点进行加以说明。赫拉克利特说明了物质是运动的，运动是绝对的。其观点是正确的。克拉底鲁的观点是错误的。他错误地理解了运动的绝对性，而否认了相对静止，他的观点会导致不可知论。</p><p>辩证唯物主义在承认运动是绝对的同时，还承认相对静止。物质是绝对运动和相对静止的统一。</p></div>
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