宁夏育才中学孔德校区高二下学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】古代孝有“卖身葬父”“弃官寻母”等之说。国家有关部门发布的新版“24孝”不仅包括“教父母学会上网”等行动准则，还包括“支持单身父母再婚”等观念突破和对老年人的心理关怀。由材料我们可以感受到</p><p>①文化在发展的基础上继承 </p><p>②践行孝道的方式要顺应时代的变迁 </p><p>③传统文化是现代文明发展的源泉 </p><p>④“孝道”的内涵具有相对稳定性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题中强调我国的孝道在继承古代孝道的基础上，顺应时代发展因时而变，体现传统文化具有相对稳定性，②④选项观点正确且符合题意；文化在继承的基础上发展，而不是在发展的基础上继承，传统文化是现代文明的源头，但本题强调在继承传统文化的基础上提出新的理念，与时俱进，因时而变，①③选项观点错误，排除；故本题答案选C。</p><p>【考定定位】传统文化的相对稳定性</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相对稳定性<br /> </p></td><td style="width:229.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>鲜明的民族性<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>内涵<br />不同<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>指传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变<br /> </p></td><td style="width:229.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>指传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>强调的侧重点不同<br /> </p></td><td style="width:196.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性<br /> </p></td><td style="width:229.2pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>是从横向角度来说的，是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在G20杭州峰会文艺演出中，传统戏曲与小提琴共鸣的《梁祝》和漫声讴歌的江南小曲《茉莉花》无疑是世界最熟悉的中国音律，中国特有的婉约柔美在各种艺术形式的演绎下在湖面缓缓流淌。这体现：</p><p>①文化是民族的，也是世界的     </p><p>②增强了“G20”成员国人民对中国文化的归属感</p><p>③使中华文化成为世界文化的核心 </p><p>④促进了中国与“G20”成员国之间的文化交流</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在G20杭州峰会文艺演出中，我国的传统的戏曲与小提琴共鸣的《梁祝》和漫声讴歌的江南小曲《茉莉花》无疑是世界最熟悉的中国音律，体现了文化是民族的，也是世界的；通过这样的一种文化交流活动，促进了中国与“G20”成员国之间的文化交流；故①④选项正确入选。②③选项表述本身错误，排除。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】建设和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市，要立足国情，尊重自然、顺应自然、保护自然，改善城市生态环境，把好山好水好风光融入城市；要留住城市特有的地域环境、文化特色、建筑风格等“基因”。这是基于（   ）</p><p>①规律是客观的，要尊重和利用自然规律 ②发挥主观能动性，实现人对自然的征服 </p><p>③物质决定意识，要坚持一切从实际出发 ④顺应社会发展规律，实现人与自然和谐</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“要立足国情，尊重自然，顺应自然，保护自然，改善城市生态环境，把好山好水好风光融入城市，要留住城市特有的地域环境、文化特色、建筑风格”，说明物质决定意识，要坚持一切从实际出发，规律是客观的，要尊重和利用自然规律，故选项①③符合题意，应选；选项②中的“实现人对自然的征服”说法错误，排除；选项④不符合题意，材料强调的是自然规律，而不是社会发展规律，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“老人摔盘离席”是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。这反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。对此，我们应该</p><p>①避免使用手机，防止矛盾的激化 </p><p>②适度地使用手机，防止矛盾转化 </p><p>③辩证否定手机功能的使用和拓展 </p><p>④创新手机的功能，消除手机弊端</p><p>A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对于手机引发的各种情感危机，我们应该适度地使用手机，避免对手机形成过度依赖，防止矛盾转化，②符合题意；手机的使用给人们带来了很多方便，但是若沉醉于手机的虚拟空间，会消解社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂，所以，我们应该辩证否定手机功能的使用和拓展，③符合题意；避免使用手机的做法否定了矛盾的客观性，是回避矛盾的表现，①错误；消除手机弊端表述否定了矛盾的普遍性和客观性，④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一张“中国偏见地图”曾在网络热传。据称，这一带有娱乐色彩的地图基于“大数据”绘制，在一定程度上反应了各省在网友心中的形象。其中，北上广分别被网友称为“千古操人心”、“全国富联”和”忧桑加班狗“．事实上这些标签化的看法背后，不难看出地域偏见的影子。这给我们的哲学启示是（ ）</p><p>①任何事物都有优点和缺点 </p><p>②要在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性</p><p>③要坚持一切从实际出发，使客观符合主观 </p><p>④要用全面的观点看问题，反对以偏概全。</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】任何事物都有对立统一的两个方面，但这两个方面不一定是优点和缺点，“任何事物都有优点和缺点”的说法错误，①不选；材料表明网友们以带有地域偏见的眼光看待北上广，只看到了北上广消极的一面，这启示我们不能以偏见的眼光看等事物，要具体分析矛盾的特殊性，②正确；我们要使主观符合客观，不是使客观符合主观，③错误；“偏见地图”启示我们要用全面的观点看问题，反对以偏概全，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在互联网的带动下，文化与教育、电商、制造业的融合逐渐加深。一款名为“雪枫音乐会”的古典音乐课程软件上线数月后订阅量就超过4万，收入近1000万元；借助网络的力量，2015年故宫文创产品销售额超过10亿元。材料表明</p><p>①文化力量可以直接转化为生产力 </p><p>②文化与经济相互影响、相互交融</p><p>③文化生产力在现代经济中表现突出 </p><p>④社会实践是文化创新的源泉和动力</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①选项表述错误，文化力量要转化为生产力必须要通过实践的环节。④选项表述与题意无关。题目中，在互联网的带动下，此古典音乐课程软件上线数月后订阅量就超过4万，收入近1000万元；借助网络的力量，2015年故宫文创产品销售额超过10亿元，这都表明了文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在现代经济中表现突出。故②③入选。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了解决政府对微观经济运行干预过多、管得过死、抑制经济发展等问题，政府实施了简政放权、放管结合的改革举措，为经济发展松绑。政府实施简政放权改革举措是因为</p><p>①生产关系一定要适合生产力发展状况 </p><p>②上层建筑一定要适合经济基础的发展状况</p><p>③改革是解决社会基本矛盾的根本途径 </p><p>④改革是发展中国特色社会主义的强大动力</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查的是社会基本矛盾的知识。政府实施简政放权改革，是改革政府对微观经济运行干预过多、管得过死、抑制经济发展等问题，属于上层建筑，选②并排除①。以经济建设为中心，大力发展生产力是解决社会基本矛盾的根本途径，③说法错误。选项④说法正确且符合题意。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在国家公祭仪式上强调：“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害”。习近平讲话蕴含的哲理是（ ）</p><p>①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 </p><p>②价值选择促使人们清醒认识和正视历史</p><p>③调整上层建筑适应经济基础的发展 </p><p>④调整生产关系适应生产力的发展。</p><p>A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干中忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯，说明我们不能忘记历史、否认罪责，应该尊重历史事实，这是形成正确价值判断的前提，①符合题意。②说法不对，正确的价值选择促使人们清醒认识和正视历史。国家主席在国家公祭仪式上的讲话，表明调整的是上层建筑适应经济基础的发展，不是调整生产关系适应生产力的发展，③符合题意，④不符合。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“2015年度感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。这告诉我们</p><p>①人的价值观念源于人民群众的需求</p><p>②人生价值是自身价值与社会价值的统一</p><p>③人们的价值判断是价值选择的基础</p><p>④实现人生价值需要努力发展自己的才能</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人们的价值观念源于客观实际并不源于人们的主观需求，①不选；徐立平为社会做出了贡献，实现了他的社会价值，他被评为感动中国人物，得到社会的尊重，从而实现了他的自我价值，这告诉我们人生价值是自身价值与社会价值的统一，②正确；价值判断是价值选择的基础在材料中没有体现，③不选；材料表明实现人生价值需要努力发展自己的才能，④正确，故本题答案选择C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明：</p><p>①价值判断和价值选择具有历史性特征</p><p>②价值判断是在价值选择的基础上做出的 </p><p>③有价值的人生不应考虑个人利益</p><p>④同一事物在不同的发展阶段具有不同特点</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“孝”的变迁说明价值判断和价值选择具有历史性特征，①正确；价值选择是在价值判断的基础上做出的，②颠倒了二者的关系；有价值的人生也应考虑个人利益，③错误；在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，这说明同一事物在不同的发展阶段具有不同特点，④正确，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中共十八届五中全会强调：“如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持党的领导。”这告诉我们（   ）</p><p>①社会意识促进社会存在的发展</p><p>②改革的根本目的是全面建成小康社会，推动经济社会持续健康发展</p><p>③要遵循社会发展规律，维护最广大人民的根本利益</p><p>④人民群众是社会变革的决定力量，是历史的创造者</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①选项表述错误，社会意识具有双重性，只有正确的社会意识才能促进社会存在的发展。②选项错误，我国改革的直接目的是解放和发展生产力，根本目的是通过生产力发展来巩固完善社会主义制度。题目告诉了我们人民群众是社会变革的决定力量，是历史的创造者，故要遵循社会发展规律，维护最广大人民的根本利益。故③④正确入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁……”这是央视猴年春晚歌曲《六尺巷》。歌曲传唱后，人们纷纷前往桐城六尺巷实地领悟,体会其互敬礼让、和谐包容、进退有度的文化内涵。它告诉我们：</p><p>①发扬传统文化是中华民族的价值追求 </p><p>②文艺创作就是要继承传统，推陈出新</p><p>③大众传媒在文化传播中发挥重要作用 </p><p>④人们在社会实践中创造并且享用文化</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①选项表述错误，排除。②选项表述本身错误而且与题意无关。歌曲传唱后，人们纷纷前往桐城六尺巷实地领悟,体会其互敬礼让、和谐包容、进退有度的文化内涵，这表明了大众传媒在文化传播中发挥重要作用，人们在社会实践中创造并且享用文化。故③④入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃。这表明</p><p>①文化对人的影响是深远持久的 </p><p>②文化对人的影响是潜移默化的</p><p>③文化总能增强人的精神力量 </p><p>④世界观、人生观和价值观具有确定的方向性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项表述错误，文化具有健康向上与落后糟粕之分，只有健康向上的文化才能增强人的精神力量。④选项表述与题意无关。题目表明了文化对人的影响的特点，即深远持久和潜移默化的。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十八届五中全会提出在新常态形势下经济保持中高速增长。要实现到2020年GDP比2010年翻一番的目标，“十三五”时期，我国年均经济增速需要达到6.5%。这个增长速度较之前呈现出下滑态势。这种经济增速下滑、风险凸显、以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，学术界争议颇大。学术界对我国经济“新常态”的争议表明：</p><p>①真理与谬误是相对的，互相包含的</p><p>②认识对象是复杂多变的，人们对同一事物的正确认识要多次反复才能完成</p><p>③由于主体的方法不同，认识具有差异性</p><p>④实践是认识的基础，真理因主体的实践经历而不同</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】真理与谬误不是互相包含的，①不选；学术界对我国经济“新常态”的争议表明认识对象是复杂多变的，人们对同一事物的正确认识要多次反复才能完成，②正确；学术界对我国经济“新常态”存在争议这说明主体的认识方法不同，认识会具有差异性，③正确；真理是客观的，对同一个确定的对象真理只有一个，不会因主体的实践经历不同而不同，④不选，故本题答案选择B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《社会科学研究》刊登题为“科学发展观：马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”的文章指出：科学发展观的提出蕴涵着深远的理性思考，彰显出鲜明的时代特征，是我们党在认识上对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律的重要升华，更是马克思主义政治观在新时代中国的运用与发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。科学发展观，第一要义是发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 </p><p>科学发展观的核心是“以人为本”，运用”社会历史的主体”试说明其哲学依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。</p><p>②只有树立群众观点，坚持群众路线，以人为本，才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻，才能保证改革开放和现代化建设的成功。</p><p>【解析】本题以科学发展观为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对人民群众是社会历史的创造者这个知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用，只有树立群众观点，坚持群众路线，以人为本，才能保证改革开放和现代化建设的成功等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校高二（7）班在学习文化生活知识时，围绕如何正确对待传统文化，展开了激烈的争论。其中一方认为：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。另一方认为：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 </p><p> 结合“文化的继承性与文化发展”相关知识，对以上两种观点进行简要的评析。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）传统文化有精华，也有糟粕，不可全盘肯定，也不可全盘否定，要一分为二地辩证认识。 （2）一方看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富则不科学。 （3）另一方认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的。 （4）对待传统文化正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造和剔除。</p><p>【解析】本题以如何正确对待传统文化为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化继承与发展的关系，如何正确对待传统文化等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可先评述两方的观点，从传统文化有精华也有糟粕，所以二方的观点有合理之处，也有不合理之处，对待传统文化要一分为二地辩证认识；其次要分析如何对待传统文化才是正确的，可从对待传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用的角度进行说明。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“收入倍增”、“就业”等问题关乎民生之利,为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中,围绕其中两项内容进行了交流。请你参与其中。 </p><p>材料一：十八大报告提出,根据我国经济社会发展实际,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前,实现这一目标最大挑战是经济下行压力,需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,才能在发展的基础上实现居民收入倍增。 </p><p>（1）结合材料一,从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定的理论依据。</p><p>材料二：十八大提出“推动实现更高质量的就业”，其中“引导劳动者转变就业观念”是一项主要内容。同学们认为：对个人而言，实现更高质量的就业，应该是怀揣自己的理想，脚踏实地干出一番事业，真正为自己的祖国和人民做些有益的事情，这样才能在工作岗位上真正实现自身的价值。 </p><p>（2）运用“人生观价值观”的有关知识，请你为材料二中同学们的观点找出四点理论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）理论依据:社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出的。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。人民群众是历史的创造者，倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。</p><p>（2）①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。</p><p>②站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，</p><p>③在劳动和奉献社会的实践中创造价值。</p><p>④实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。</p><p>【解析】（1）本题要求考生结合材料一，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据，属于依据类的解答题。此题着重考查学生论证和探究问题的能力审设问，审设问可知考查范围：《哲学与生活》历史唯物主义知识，因此在分析说明时，必须明确这一理论主要包括社会存在与社会意识的辩证关系，社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的辩证关系、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线等考点等知识；然后要明确解答本题的关键点和切入点是居民收入倍增目标的确定理论依据即可。</p><p>（2）本题要求运用“人生观价值观”的有关知识，为材料二中同学们的观点找出两点理论依据。解答此题可以从以下几个方面进行分析，即人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。在劳动和奉献社会的实践中创造价值。实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。当然考生如答价值观的作用、在个人与社会的统一中实现人生价值也可酌情给分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>中共第十八次代表大会通过的《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进；为全面建成小康社会而奋斗》报告指出要建设社会主义文化强国。</p><p>结合材料，运用“文化与生活”相关知识，谈谈我国建设社会主义文化强国的理论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。建设社会主义文化强国，有利于促进我国文化产业和文化市场的进一步繁荣。</p><p>②文化与政治相互影响、相互交融。建设社会主义文化强国，有利于提高公民的政治文化素养，推进社会主义民主政治建设和政治文明进步。</p><p>③当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力的重要因素。建设社会主义文化强国，有利于让一切文化创造的源泉充分涌流，推动文化创新，加快文化事业和文化产业发展，增加国家软实力，提升我国综合国力。</p><p>④文化能够塑造人生。建设社会主义文化强国，人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高，有利于进一步丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。</p><p>【解析】本题要求考生结合材料，运用“文化与生活”相关知识，谈谈我国建设社会主义文化强国的理论依据，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先应该注意本题的知识现代是文化与生活即第一单元的知识。文化生活第一单元主要是文化的作用。因此在解答本题时应该整合文化的作用，包括文化的社会作用和文化对人的影响两个方面。文化的社会作用可以从文化的实质、文化与经济政治的关系、文化与综合国力等角度阐述；文化对人的作用，主要体现在文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展然后结合材料进行具体分析。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家主席习近平在互联网大会上发表主旨演讲指出：文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中国愿通过互联网架设国际交流桥梁，推动世界优秀文化交流互鉴，推动各国人民情感交流、心灵沟通。我们愿同各国一道，发挥互联网传播平台优势，让各国人民了解中华优秀文化，让中国人民了解各国优秀文化，共同推动网络文化繁荣发展，丰富人们精神世界，促进人类文明进步。</p><p>结合材料运用“文化多样性与文化传播”的有关知识，说明不同文明应如何交流互鉴。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①尊重世界文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。</p><p>②遵循各民族文化一律平等的原则。在交流中，要尊重差异、理解个性，和睦相处。</p><p>③发挥大众传媒在文化传递、沟通和共享中的强大功能，推动文化在交流中传播。</p><p>④通过商业贸易、人口迁徙、教育等各种经济、政治、文化活动，推动文化在交流中传播。</p><p>⑤既要热情欢迎世界各国优秀文化在本国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动推动本国文化在海外传播，增强本国文化国际影响力。</p><p>【解析】此题设问范围明确，运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识说明，设问指向具体，说明不同文明应如何交流互鉴，属于措施类的题。解答时，通过获取和解读材料信息，可从：尊重文化多样性的正确态度，尊重文化多样性应遵循的原则，正确处理民族文化与外来文化的关系方面展开，具体作答即可。</p></div>
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