黑龙江省双鸭山市第一中学高二上学期期末考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】明朝诗人钱宰在《拟古》中写道：“长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！”下列与诗中哲理相近的是( )</p><p>A. 不是风动，不是幡动，仁者心动 B. 人一次也不能踏入同一条河流</p><p>C. 万物都在运动，但只是在概念中运动 D. 太阳每天都会升起，而太阳每天又都是新的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：“春花瘁复荣，秋草黄已碧”充分反映了物质在运动中存在，运动是永恒的、绝对的、无条件的，一切事物都处在运动变化和发展的过程之中，事物是绝对运动和相对静止的统一，故D正确。AC的观点虽然强调了运动，但只承认是意识的运动，而否认物质的运动，故排除AC，B只承认了绝对运动而否认了相对静止，故排除B。本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国研究人员近日在《自然》杂志网站上报告，通过向一些视力受损的实验鼠注射感光细胞，就能在一定程度上帮助它们恢复视力，将来有望在此基础上开发出治疗人类失明的方法。这表明( )</p><p>①人们把握客观规律能造福人类 ②人们能够改变事物固有的联系</p><p>③人们的意识活动具有主动创造性 ④意识能够改造自然界的客观性</p><p>A．①② B．①③ C．②③ D．③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：材料充分反映了通过人类有意识有目的的科学实验活动，探索和利用规律，造福人类，故①③正确；联系具有客观性，故②错误；意识能够通过指导人的实践改造自然界，故④表述错误。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏在植物学界被称为“活化石”。现存的银杏，其历史可追溯到几千万年以前的古新世(第三纪早期)。银杏见证了沧海桑田，在佛家眼里就具有了神性。植物被赋予文化意义说明</p><p>①意识对客观世界的反映是主动的，具有创造性 </p><p>②运动的永恒性使我们对事物的把握都是暂时的 </p><p>③人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响 </p><p>④人们对事物的认识和评价具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】现存的银杏，其历史可追溯到几千万年以前的古新世(第三纪早期)。银杏见证了沧海桑田，在佛家眼里就具有了神性。植物被赋予文化意义说明意识具有主动创造性，人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响，①③适合题意；运动是绝对的、永恒的、无条件的，②材料没有体现，排除；价值判断和价值选择具有社会历史性，④不适合题意；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《前“工”尽弃》启示我们要( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/31/10/03a72407/SYS201808311004171760665830_ST/SYS201808311004171760665830_ST.001.png" width="224" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 坚持辩证否定观，树立创新意识 B. 认识到世界是绝对运动与相对静止的统一</p><p>C. 看到真理的具体性和条件性 D. 自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值选择</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《前“工”尽弃》启示我们要自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值选择，D适合题意；其他选项说法正确但不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图漫画“我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本” 跟我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/bf8c50d9/SYS201801021905011404559695_ST/SYS201801021905011404559695_ST.001.png" width="243" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①坚持客观与主观具体的历史的统一</p><p>②解决矛盾要善于抓住重点</p><p>③要坚持用发展的观点看问题</p><p>④要坚持正确的价值判断和价值选择</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据漫画中的文字“我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本”可知，漫画启示我们解决矛盾要善于抓住重点，要坚持正确的价值判断和价值选择，故选项②④符合题意，应选；选项①说法错误，坚持主观与客观具体的历史的统一，排除；选项③不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京高考改革方案公布后，引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说：“国家注重国学了，我支持”；有人说：“语文没必要那么重视，我反对”；有人说：“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法，是因为( )</p><p>A. 不同认识主体对同一客观对象的认识都是客观的</p><p>B. 不同认识主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择</p><p>C. 价值观是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性</p><p>D. 认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】认识是人脑对客观存在的主观映像，认识的内容是客观的，形式是主观的，A选项观点错误；不同认识主体对同一事物可能作出不同的价值判断和价值选择，B选项观点错误；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点，C选项观点错误；题中不同的人对改革方案持有不同的看法，说明认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同，D选项观点正确且符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明的多样性。这体现的哲理是( )</p><p>A. 办事情要集中力量解决主要矛盾</p><p>B. 解决矛盾要优先处理矛盾的主要方面</p><p>C. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析</p><p>D. 矛盾具有普遍性，对任何事物都要一分为二地看待</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明的多样性。这体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，C适合题意；其他选项材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，中央每年年末都要召开经济工作会议，但每年的经济工作会议都有新论述、新思路、新举措。这表明( )</p><p>①具体问题具体分析是解决问题的关键 ②抓主要矛盾是解决问题的核心 </p><p>③矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中 ④实践是人们改造客观实际的基础</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】近年来，中央每年年末都要召开经济工作会议，但每年的经济工作会议都有新论述、新思路、新举措。这表明矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中并通过特殊性表现出来，我们要坚持普遍性与特殊性具体的、历史的统一，坚持具体问题具体分析，①③适合题意；②材料没有体现，排除；实践是人们改造客观世界的物质性活动，④是不科学的；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是 </p><p>①矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化 </p><p>②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 </p><p>③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二 </p><p>④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析</p><p>A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②④①③ D. ②①④③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：“千里之行，始于足下”体现的哲理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 体现的哲理是矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化；“因地制宜，因材施教” 体现的哲理是矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；“金无足赤，人无完人” 蕴含的哲学道理事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二。②④①③的顺序正确且适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲁国的大夫孟懿子问孝，孔子告诉他不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，孔子却告诉他保持自身的健康就是孝。孔子对不同人所问的同一问题有不同的回答，给我们的启示是( )</p><p>A. 矛盾即对立统一，用全面观点看问题</p><p>B. 矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析</p><p>C. 矛盾的普遍性要求承认、分析、解决矛盾</p><p>D. 矛盾的主次方面关系，要求分清主流和支流</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。孔子对不同人所问的同一问题有不同的回答，给我们的启示是矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析，B适合题意；其他选项不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理，以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史上的重大创新。欧几里德的成功表明( ) </p><p>①知识创新是对已有知识的扬弃 ②知识创新是已有知识积累的量变 </p><p>③知识创新需要新思路、新方法 ④知识创新需要与旧知识彻底决裂</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。这要求我们树立创新意识，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。欧几里德的成功表明知识创新是对已有知识的扬弃，需要新思路、新方法，①③适合题意；事物发展是量变质变的统一，②是错误的；④违背了辩证否定观的实质，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们在学习、研究、应用传统文化时应坚持古为今用、推陈出新原则，要结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。这说明( )</p><p>A. 辩证的否定的实质在于“扬弃” B. 要敢于破除落后的思想观念</p><p>C. 革命批判精神要求坚持创新 D. 辩证的否定就是否定一切</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”，D是错误的。人们在学习、研究、应用传统文化时应坚持古为今用、推陈出新原则，要结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。这说明辩证的否定的实质在于“扬弃”，A适合题意；B、C不符合题目要求，排除。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近些年来，中外文化交流日益频繁，“孔子学院”、“汉语热”辐射力日益广泛。中国文化的精髓是“和谐”，正在被中外交流的实践所证实，也被世界众多国家所接受。有关专家指出，各国文化要在差别中求和谐，在交流中求发展。</p><p>结合材料，运用矛盾的基本属性原理，分析各国文化要“在差别中求和谐，在交流中求发展”。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾的基本属性是斗争性和同一性，斗争性表现为矛盾双方相互对立，同一性表现为矛盾双方相互依赖、相互转化。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展。 </p><p>②各国文化具有多样性、有差别，这是斗争性，同时又要相互借鉴，在交流中求发展，共同促进人类文化的发展和繁荣。</p><p>【解析】本题以中外文化交流日益频繁为话题设置相关情境，从《生活与哲学》等角度设置相关问题，考查矛盾的基本属性等知识，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查矛盾的基本属性原理，设问指向各国文化要“在差别中求和谐，在交流中求发展”，属于原因类的解答题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。考生在分析说明时。首先要注意本题的知识限定是矛盾的基本属性的知识，因此首先要说明矛盾的基本属性是什么。然后结合材料说明二者的关系是怎样的，最后从矛盾双方既对立又统一，由此推动着事物的发展的角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“新常态”是时下的一个热词，从经济发展到政治生态，越来越多地出现在各个领域，已成为我国社会关注的热点。某校高三时事社团以“认识新常态、适应新常态”为主题开展探究学习活动并搜集到以下信息，请你参与探究并回答其中的问题。</p><p>【发展新动力】</p><p>随着经济新常态的到来，中国经济将从要素与投资驱动更多地转向改革与创新驱动——以市场改革开路，激发创新活力，从而增强经济增长的内生动力，已越来越成为经济发展的核心要求。</p><p>【法治新思维】</p><p>“社会主义市场经济本质上是法治经济”，让市场在资源配置中起决定性作用，需要运用法治严格规范政府与市场的关系，牢固树立和切实贯彻市场主体“法无禁止皆可为”，政府“法无授权不可为”的法治新思维，进而获得可持续发展的动力。</p><p>请结合以上信息，说明“以市场改革开路”与“树立法治新思维”是如何遵循社会发展普遍规律的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①生产关系一定要适合生产力状况是社会发展的普遍规律。（3）通过市场改革开路，突破生产关系中不适应生产力发展的体制机制障碍，激发创新活力，增强经济发展内生动力，以进一步解放和发展社会生产力。（4）②上层建筑一定要适合经济基础状况是社会发展的普遍规律。（3）树立法治新思维，才能严格规范政府与市场关系。适应市场对资源配置起决定性作用的客观要求，推动我国经济持续健康发展。（4）</p><p>【解析】本题以“以市场改革开路”与“树立法治新思维”为话题设置相关情境，从《生活与哲学》等角度设置相关问题，考查社会发展普遍规律等知识，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向说明“以市场改革开路”与“树立法治新思维”是如何遵循社会发展普遍规律的，属于措施类试题。解答时首先明确知识范围：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。然后调动运用上述知识，结合“以市场改革开路”与“树立法治新思维”进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>2017年春节期间，中央电视台《中国诗词大会》第二季总决赛令人耳目一新，让广大观众享受到了具有高品质的诗词盛宴，并引发一股诗词热潮。</p><p> “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”面对沧桑巨变，传承者怎样才能把古人与今人、彼时与此时的距离尽可能地缩短，从而创造无障碍传递、有兴趣接受的适宜环境和氛围？《中国诗词大会》运用“生活化”的方式，将传承的手段与具体时代紧密结合，充分赋予其时代内涵、生活气息，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调，让“李杜诗篇”具备适宜的“时代口感”，使人对中国诗词文化产生了浓厚的兴趣。</p><p>该电视节目的“火”，实际上折射出社会大众对传统文化的强烈渴求。央视《中国诗词大会》改变了以往文化宣传高高在上的姿态，而是创新形式、寓教于乐，让传统文化与生活紧密结合，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可，让人们在生活中感受到诗词的美好。</p><p>结合材料，运用“探索世界与追求真理”的相关知识，说明央视是如何找到“生活化”传承方式的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。央视抓住文化传承和发展的客观规律，创新形式，让传统文化与生活紧密结合。②坚持一切从实际出发的原则。央视研究传统文化和现代社会的实际，将传承的手段与具体时代紧密结合，坚持从变化发展的实际出发。③认识具有无限性，实践是推动认识发展的动力。面对文化传承存在的问题，央视立足社会实践的变化，为传统文化注入新的时代精神，较好地解决了文化传承的问题。</p><p>【解析】本题以央视《中国诗词大会》的热播为话题设置相关情境，从《生活与哲学》等角度设置相关问题，考查“探索世界与追求真理”等知识，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“探索世界与追求真理”的相关知识，设问指向央视是如何找到“生活化”传承方式的，属于措施类试题。解答时首先明确“探索世界与追求真理”指的是唯物论和认识论，主要内容包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观能动性、实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的）、真理的客观性、条件性和具体性，认识的反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合材料中央视的做法进行分析，实现理论与材料的统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着互联网的发展，传统教育观念中老师与学生面对面的班级授课方式正在悄然发生改变。近年来，百度与淘宝开发了各自的在线教育产品——百度教育和淘宝同学。在线教育跨越时空制约，成为互联网产业不可忽视的重要领域。</p><p>用辩证法的革命批判精神的要求的知识，结合材料谈谈我们应该如何推进教育方式的创新。</p></div></div>
<div><p>【答案】①密切关注变化发展的实际，敢于破除落后的思想观念。伴随着时代和网络技术的发展，要改变传统教学只能面对面地进行的旧观念。 </p><p>②注重研究新情况，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。与时俱进地探索新的在线教学模式，开拓互联网产业的新领域。</p><p>【解析】本题以推进教育方式的创新为话题设置相关情境，从《生活与哲学》等角度设置相关问题，考查辩证法的革命批判精神等知识，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查辩证法的革命批判精神的要求的知识，设问指向结合材料谈谈我们应该如何推进教育方式的创新，属于措施类试题。解答时首先明确知识范围：辩证法的革命批判精神要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。然后调动运用上述知识，结合推进教育方式的创新进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
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