辽宁师范大学附属中学高二上学期期末考试政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着网络的迅速发展，网络原生性信息资源大量涌现，出现大量的“网络文化现象”，如美女主播、微博微信、网络游戏、虚拟艺术创作等。这些网络文化有的传播知识、弘扬正能量，也有的庸俗媚俗、造谣生事。这启示我们</p><p>①文化市场的盲目性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象</p><p>②文化生产与传播应遵守法律法规、职业道德，承担社会资任</p><p>③要充分利用网络等大众传媒，满足人们的各种文化需求</p><p>④要提高辨别不同性质文化的眼力，主动接受健康有益文化</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】因为文化市场的自发性和传媒的商业性，引发令人忧虑的文化现象，针对这一现象，文化生产与传播应遵守法律法规、职业道德，承担社会资任，文化消费者要提高辨别不同性质文化的眼力，主动接受健康有益文化，②④两项符合题意；文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象，不是由“盲目性”引发，①项观点错误；材料不涉及要充分利用报纸、网络等大众传媒，满足人们的各种文化需求，③项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】福建师范大学一门名叫“先秦穿越手册”的课程成为学生们追捧的对象。所谓“先秦穿越手册”，其实是老师结合“穿越”来讲授先秦文化和风俗传统的选修课。“先秦穿越手册”这一课程受欢迎的主要原因是其</p><p>①与时俱进，形式喜闻乐见</p><p>②贴近实际，关注学生需求</p><p>③推陈出新，内容时尚高雅</p><p>④突破传统，传播手段现代</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“先秦穿越手册”其实是老师结合“穿越”来讲授先秦文化和风俗传统的选修课，它与时俱进，形式喜闻乐见并贴近实际，关注学生需求，因此受到欢迎，①②两项符合题意；材料中的“先秦穿越手册”课程并没有涉及到推陈出新、内容时尚高雅，③项不合题意；要正确对待传统，要继承传统，而不是突破传统，④项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图漫画《哥俩好》表明</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/28/10/53ddaeb3/SYS201810281003510945260878_ST/SYS201810281003510945260878_ST.001.png" width="138" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①落后文化仍有生存空间，净化文化市场任重道远</p><p>②发展文化产业就应该大力提倡百花齐放百家争鸣</p><p>③腐朽文化腐蚀人的精神世界，要坚决抵制</p><p>④必须大力发展先进文化，奏响文化建设主旋律</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】漫画反映了部分官员迷信风水，属于落后文化，漫画表明落后文化仍有生存空间，净化文化市场任重道远，启示我们必须大力发展先进文化，奏响文化建设主旋律，①④两项符合题意；漫画主旨是讽刺官员搞封建迷信，没有涉及发展文化产业就应该大力提倡百花齐放百家争鸣，②项不合题意；漫画主旨是讽刺官员搞封建迷信，属于落后文化，不属于腐朽文化，③项不合题意。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:460.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>落后文化</p></td><td style="width:200.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>腐朽文化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:187.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常以传统习俗的形式如算命、测字等表现出来。</p></td><td style="width:200.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>危害</p></td><td style="width:187.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会。</p></td><td style="width:200.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>政策</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>通过科学文化教育，予以改造或剔除。</p></td><td style="width:200.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>坚决抵制，依法取缔。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】高二（1）班的研究性学习小组就“建设社会主义文化强国” 开展探究，小组四位同学各抒己见，他们的观点正确的是</p><p>①甲：建设社会主义文化强国关键是有中国特色社会主义理论武装头脑，指导实践</p><p>②乙：文化强国目标与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家目标相衔接</p><p>③丙：建设社会主义文化强国，需要推动社会主义物质文明与精神文明全面发展</p><p>④丁：建设社会主义文化强国，是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】走中国特色社会主义文化发展的道路，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造的活力，①项观点错误；党的十九大提出建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家目标，文化强国建设应该与该目标相衔接，②项符合题意；所以建设社会主义文化强国，必须推动社会主义物质文明与精神文明全面发展，③项符合题意；走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路，④项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，随着创新型国家战略的实施，我国不断涌现了一批世界一流科技成果，在尖端技术的掌握和创新方面，我已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界前列。我国大力推进科技创新的文化意义在于</p><p>①有利于提升我国的国际地位</p><p>②彰显科技是第一生产力，促进经济发展</p><p>③有利于树立高度的文化自信</p><p>④为文化发展提供强大的物质技术支撑</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大力推进科技创新有利于树立高度的文化自信，有利于为文化发展提供强大的物质技术支撑，③④两项符合题意；提升我国的国际地位不属于文化价值，属于政治价值，①项不合题意；推进科技创新的文化意义不在于彰显科技的地位，而是推动文化发展，“推动经济发展”不是文化意义，是科技创新的经济意义，②项不合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族思想道德素质和科学文化素质，是发展中国特色社会主义文化的根本任务。下列属于践行这一根本任务的是</p><p>①中国商飞公司与多个客户签署国产大型客机C919购机协议</p><p>②“砥砺奋进的五年”大型成就展在北京展览馆隆重举行</p><p>③2017年9月开始，围绕高考及招生录取制度新的改革正式展开</p><p>④中国首艘001A型国产航空母舰在大连造船厂举行下水仪式</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民是发展中国特色社会主义文化的根本任务。①项观点属于企业的经济行为，不属于践行这一根本任务，不合题意；通过科技展可以提升人们的科学文化素质，有利于培育有理想、文化的公民，②项符合题意；高考招生录取制度改革，有利于科学选拔人才，提升综合素质培育有理想、有文化的公民，③项符合题意；航母下水，有利于提升民族自豪感，更具有政治意义，不属于践行这一根本任务，④项不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年“中央一号文件” 提出，加强农村公共文化服务体系建设，统筹实施重点文化惠民项目，完善基层综合性文化服务设施，在农村地区深入开展送地方戏下乡活动。这旨在</p><p>①解放和发展文化生产力，提高农民科学文化素养</p><p>②开拓农村文化市场，促进文化产业的繁荣发展</p><p>③加强农村精神文明建设，培育社会主义新风尚</p><p>④保障农民文化权益，丰富农民的精神文化生活</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“加强农村公共文化服务体系建设，统筹实施重点文化惠民项目，完善基层综合性文化服务设施，在农村地区深入开展送地方戏下乡活动”旨在保障农民文化权益，丰富农民的精神生活，也有利于加强精神文明建设，培育社会主义新风尚，③④两项符合题意；材料主旨不涉及发展文化产业，不属于发展文化生产力，①项不合题意；材料说的发展文化事业而不是文化产业，②项不合题意；答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效，教育公共服务水平和教育治理能力不断提升，中国特色社会主义教育制度体系进一步完善，我国教育总体发展水平进入世界中上行列。我国高度重视发展教育</p><p>①是根据党的教育方针作出的正确选择</p><p>②有利于为经济社会发展提供智力支持</p><p>③是建设社会主义精神文明的内在要求</p><p>④使教育成为民族振兴和社会发展的基石</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业，因此教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，可以为经济建设提供精神动力和智力支持，②③两项符合题意；重视发展教育是因为教育的地位和作用，这也是党制定教育方针的依据，所以不是因为党的教育方针才重视教育，①项观点错误；因为教育是民族振兴和社会发展的基石，我国才高度重视发展教育，不是因为重视教育，教育才成为民族振兴和社会发展的基石，该观点混淆了二者的因果关系，④项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年5月24日，全国“最美家庭”揭晓会在北京人民大会堂召开。在这场群众广泛参与的寻找活动中，全国各族各界家庭分享良好家风、明天幸福故事，追求最美、追求幸福成为更多普通家庭的努力方向，为家庭文明建设培植了丰厚土壤。这表明</p><p>①提高思想道德修养能够促进科学文化修养</p><p>②参加健康有益的文化活动能陶冶人的道德情操</p><p>③社会主义思想道德建设的核心内容是家庭美德</p><p>④中华优秀传统文化是社会主义文化建设的重要资源</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料主旨是思想道德建设活动，通过参加健康有益的文化活动能陶冶人的道德情操，为家庭文明建设培植了丰厚土壤，②项符合题意；该活动通过对家风的重视，说明中华优秀传统文化是社会主义文化建设的重要资源，④项符合题意；材料主旨是“最美家庭”评选活动有利于各族各界分享良好家风，形成追求幸福的良好氛围，而没有涉及促进科学文化修养的内容，①项不合题意；家庭美德是社会主义思想道德建设的内容之一，但不是核心内容，③项不合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近几年，高温、干旱、洪水、地震等自然灾害频发。对此，人们不可回避的思考一系列带有哲学性质的问题：生态环境为什么如此恶劣？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明</p><p>①真正的哲学可以使我们正确地看待自然</p><p>②哲学思想产生于认识和改造世界的活动</p><p>③哲学源于人们在实践中对世界的追问</p><p>④哲学是指导人们生活得更好的艺术</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】面对自然，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题:生态环境为什么如此恶劣？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明哲学思想产生于认识和改造世界的活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问，②③两项符合题意；材料主旨是哲学的产生，不涉及哲学的作用，①项不合题意；哲学有科学和不科学之分，科学的哲学是伟大的认识工具，是指导人们生活得更好的艺术，④项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>年龄段</p></td><td style="width:379.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观</p></td><td style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>行为表现</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>幼年</p></td><td style="width:379.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相信一切童话都是真的</p></td><td style="width:49.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>极力模仿</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>青年</p></td><td style="width:379.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>怀疑一切道理都是假的</p></td><td style="width:49.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>总是叛逆</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>中年</p></td><td style="width:379.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认清了世界的半真半假</p></td><td style="width:49.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处事稳重</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>老年</p></td><td style="width:379.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂</p></td><td style="width:49.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>与世无争</p></td></tr></table><p> </p><p>①只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想</p><p>②哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导</p><p>③不同年龄段的人有不同的世界观，决定了各自的方法论</p><p>④在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】表格中不同年龄段的人的世界观及其行为表现，说明不同年龄段的人有不同的世界观，决定了各自的方法论，③项符合题意；不同年龄段的人的世界观及其行为表现，说明在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动，④项符合题意；世界观是零散的，而哲学是系统化理论化的世界观，所以并不是具有一定世界观的健全人都具有哲学思想，①项观点错误；哲学有科学与非科学之分，只有科学的哲学能为人们的活动提供正确的世界观和方法论的指导，②项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】哲学的基本问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的对立的是</p><p>①“道生一、一生二、二生三，三生万物”与“存在即被感知”</p><p>②“世界是一团永恒燃烧的活火”与“知是行之始，行是知之成”</p><p>③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”</p><p>④“子非鱼，安知鱼之乐”与“世界上只有尚未认识之物，而无不可认识之物”</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。包括唯物主义与唯心主义的对立，可知论和不可知论的对立。①项，观点一中的“道”指的是一种规律、真理，是把客观精神看做世界的主宰和本原，是客观唯心主义的观点；观点二“存在即被感知”属于主观唯心主义观点，都是唯心主义阵营，不合题意；②项，观点一将世界的本质看成一团永远燃烧的活火，属于古代朴素唯物主义；观点二体现了知和行的辩证关系，属于辩证唯物主义，都是唯物主义阵营，不合题意；③项，观点一把天地阴阳看作世界的本原，属于古代朴素唯物主义；观点二的“理”指的是一种客观精神，是客观唯心主义观点，体现了哲学的两大基本派别的对立，符合题意；④项，观点一认为人不能认识客观事物，属于不可知论者；观点二认为人的意识具有主动创造性，可以正确认识事物，属于可知论者，体现了围绕哲学基本问题而产生的对立，符合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】电影《追龙》中有这样一句台词“生死有命，富贵在天”。小李对此不以为然，认为“命，乃失败者的借口；运，乃成功者的谦词”。对小李观点解读正确的是</p><p>①失败者的借口是客观唯心主义的体现</p><p>②良好的运气是获得成功的决定性因素</p><p>③失败者的借口属于机械唯物主义的观点</p><p>④善于抓住机遇是获得成功的重要条件</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“命，乃失败者的借口”，失败者认为其结果是命中注定的，这一借口体现客观唯心主义倾向，①项符合题意，③项不合题意；“运，乃成功者的谦词”， 说明机遇是成功不可缺少的条件，我们应果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，④项符合题意；良好的运气是获得成功的重要因素，但不是决定性因素，②项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从哲学的基本派别来看，则只有两大基本派别。这是因为</p><p>①对思维和存在关系问题的回答决定着哲学的基本性质和方向</p><p>②对世界存在状态问题的回答从属于对世界本原问题的回答</p><p>③唯物主义总是和辩证法相结合，唯心主义总是和形而上学相结合</p><p>④二元论最终会滑向唯心主义，因此只有两大基本派别</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着各种哲学对其他哲学问题的回答，所以从哲学的基本派别来看，则只有两大基本派别，①②两项符合题意；辩证法和形而上学可以和唯物主义结合，也可以和唯心主义结合，③项观点错误；材料主旨是哲学存在两大阵营的原因，不涉及二元论，④项不合题意。答案选A。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>唯物主义与唯心主义</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证法与形而上学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>回答的是世界“是什么”的问题</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:379.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】那社会的发展推动了哲学智慧的产生和发展，哲学智慧又能为解决社会问题提供世界观和方法论的指导。当代人类面临着战争、贫穷、恐怖、灾害、资源枯竭、环境破坏等问题，新的时代呼唤新的哲学智慧。要能有效指引当代人类，这要求新的哲学智慧</p><p>①能够在一定程度上反映时代的任务和要求</p><p>②能反映时代的经济、政治和文化生活的状态</p><p>③能帮助人们正确看待自然、社会的变化和发展</p><p>④能正确揭示自然界和人类社会的具体领域规律</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】新的时代呼唤新的哲学智慧，要求新的哲学智慧能够在一定程度上反映时代的任务和要求，能帮助人们正确看待自然、社会的变化和发展，①③两项符合题意；新的哲学智慧要求能正确反映时代的经济、政治和文化生活的状态，还要推动时代前进的步伐，而不是仅仅反映时代状态，②项观点错误；哲学揭示的是宇宙间最一般的规律，而不是揭示某一领域的具体规律，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】马克思和黑格尔一样，认为世界是按照一定辩证法公式发展的。但是关于这种发展的原动力，他和黑格尔的意见完全不同。黑格尔相信有一个叫“绝对精神”的神秘实体，使人类历史发展下去。在马克思看来，推进力不是精神而是物质。关于这段话的理解不正确的是</p><p>①马克思的辩证法与黑格尔的辩证法完全不同</p><p>②马克思主义哲学继承了黑格尔辩证法的合理内核</p><p>③黑格尔是一个主观唯心主义哲学家</p><p>④马克思将唯物主义与辩证法有机结合</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题属于逆向选择题。马克思主义从黑格尔的思想中吸收到了合理内核，从而创立了自己的独特哲学——辩证唯物主义。因此，马克思主义哲学与黑格尔的思想并不是完全不同，而是有着密切联系的，①项观点错误，符合题意，②项观点正确，不合题意；黑格尔的辩证法认为有一个绝对精神的实体推动着历史的发展，说明黑格尔是客观唯心主义哲学家，③项观点错误，符合题意；马克思主义主义哲学认为世界是物质的，又吸收借鉴了黑格尔的辩证法，把唯物主义与辩证法有机结合起来，④项观点正确，不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】推进生态文明建设刻不容缓，这要求我们以人与自然、环境与经济、人与社会和谐共生为宗旨，以资源环境承载力为基础，着力解决损害群众健康的突出环境问题。这一观点体现的哲理是</p><p>①世界的真正统一性就在于物质性</p><p>②物质与意识相互影响、相互依赖</p><p>③坚持一切从实际出发，实事求是</p><p>④发挥主观能动性是成功改造世界的基础</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】世界的真正统一性就在于物质性。自然界是物质的，人类活动应该尊重自然界的物质性。根据国情推进生态文明建设体现了坚持一切从实际出发，实事求是，有利于人与自然和谐相处，①③两项符合题意；物质不依赖于人的意识，物质决定意识，②项观点错误；一切从实际出发，实事求是是成功改造世界的基础，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于哲学上的物质，恩格斯如是说：“物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 恩格斯的观点说明物质</p><p>①与现实世界里各种形态的物质是共性与个性的关系</p><p>②包括现实世界中的所有现象，他们都具有客观实在性</p><p>③概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质</p><p>④是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】恩格斯所说的“物质”实际上是哲学意义上的“物质”，哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，与现实世界里各种形态的物质是共性与个性的关系，①③两项符合题意；物质的唯一特性是客观实在性，现实世界中的现象包括物质现象和意识现象，物质现象才具有客观实在性，②项观点错误；恩格斯的观点体现了物质和物质具体形态的关系，没有体现物质的含义，④项不合题意。答案选A。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:72.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:151.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学上的物质概念</p></td><td style="width:173.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体的物质形态</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特性</p></td><td style="width:151.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>唯一特性是客观实在性</p></td><td style="width:173.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>除客观实在性以外，还有其自身的个别属性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>存在状态</p></td><td style="width:151.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不生不灭、永恒存在</p></td><td style="width:173.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有生有灭</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="3" style="width:393.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>物质是对物质具体形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替物质的具体形态，否则就看不到世界的多彩；同样也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年诺贝尔生物学与医学奖颁发给杰弗里·霍尔、迈克尔·拉斯巴什和麦克·杨三位科学家，以表彰他们在“生物节律的分子机制方面的发现”。他们的发现揭示了为何植物、动物和人类能够适应这种节律（生物钟），从而与地球的运动规律相适应。科学家的研究表明</p><p>①思维和存在具有同一性</p><p>②意识是物质世界长期发展的产物</p><p>③地球的运动规律决定了生物的节律</p><p>④任何事物的运动都是有规律的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“他们的发现揭示了为何植物、动物和人类能够适应这种节律（生物钟），从而与地球的运动规律相适应”，科学家的研究表明人的思维和存在具有同一性，可以正确认识存在，同时标明任何事物的运动都是有规律的，①④两项符合题意；材料主旨是人的意识对物质具有反作用，没有体现意识的产生，②项不合题意；材料主旨是生物的节律主动适应地球的运动规律，没有体现地球运动规律决定生物的节律，③项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】运动是绝对的，静止是相对的，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。下列观点对运动和静止的关系认识正确的是</p><p>①动中含静，静不舍动</p><p>②人不能两次踏进同一条河流</p><p>③流水不腐，户枢不蠹</p><p>④江河竞注而不流，野马飘鼓而不动</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】事物是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动和人不能两次踏进同一条河流是既承认绝对运动又承认相对静止，体现了绝对运动与相对静止的统一，①②两项符合题意；流水不腐，户枢不蠹，体现了事物是绝对运动的，没有体现相对静止，③项不合题意；江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，认为事物的静止是绝对的，否认了运动，④项不合题意。答案选A。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:163.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>运动</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>静止</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:163.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>宇宙间一切事物、现象的变化和过程。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>性质</p></td><td style="width:163.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无条件的、永恒的和绝对的</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有条件的、暂时的和相对的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年10月4日，在云南香格里拉的上空，一颗小行星差点撞击上地球。最终，他在离地球不做40公里的半空中爆炸，形成月亮般大的流星从低空划过，惊骇得一波赏月群众以为月亮坠落了。这次撞击事件证明了</p><p>①运动是物质的根本属性和存在方式</p><p>②事物运动规律具有普遍性和客观性</p><p>③人类对某些事物始终是不能认识的</p><p>④自然界是物质的，不以人的意志为转移</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料中所说的行星撞击地球是自然界物质的运动，人们通过物质的运动认识了该现象，说明运动是物质的根本属性和存在方式，①项符合题意；这次自然界的撞击事件是客观的，这证明了自然界是物质的，不以人的意志为转移，④项符合题意；材料主旨没有体现规律的普遍性和客观性，②项不合题意；思维和存在具有同一性，人的意识可以正确认识存在，③项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在漫长而寒冷的冬季，人口3386人的挪威小镇留坎并不能享受到多少阳光。那里的人们一年之中有一半时间是生活在黑暗中的。为了解决这个问题，像黑暗的冬日说再见，工程师安装了三个300平方英尺的定日镜，将冬天的阳光转射到山谷，将城镇广场变成日光浴场。这表明</p><p>①发挥主观能动性可以改造规律和物质世界</p><p>②意识活动的主动创造性是人认识世界的重要条件</p><p>③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件</p><p>④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】工程师把城镇广场变成日光浴场，发挥了意识活动的主动创造性，体现了意识活动的主动创造性是人认识世界的重要条件，②项符合题意；规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。因此，尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件，③项符合题意；规律是客观的，人的意识不能改造规律本身，人们应该在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，①项观点错误；规律是客观的，发挥主观能动性应尊重规律，努力做到主观与客观的统一。因此，尊重客观规律与发挥主观能动性不总是统一的，④项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有</p><p>①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 </p><p>②不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映 </p><p>③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力 </p><p>④意识如何反映客观存在受制于反应者的个性、能力和素质</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是意识的本质的知识。物质决定意识，意识都是人脑对客观存在的主观反映，朱自清对荷花的描写都是对客观存在的荷花的反映，这一反映受制于作者的个性、能力和素质，②④符合题意；客观存在的多样性决定了意识形式的差异性，①说法错误；意识能否正确反映客观存在受到多种因素制约，③夸大了反映者的想象力的作用，判断错误；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与下图漫画寓意最相近的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/28/10/53ddaeb3/SYS201810281003539601285377_ST/SYS201810281003539601285377_ST.001.png" width="205" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 临渊慕鱼，不如退而结网</p><p>B. 学而不思则罔，思而不学则殆</p><p>C. 心灵需要理想，甚于需要物质</p><p>D. 没有革命的理论，就没有革命的行动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“语言的巨人，通常是行动的矮子”体现了实践是认识的目的；“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了立足整体，坚持全面的观点看问题；“心灵需要理想，甚于需要物质”体现了意识的能动作用；“没有革命的理论，就没有革命的行动”体现了哲学是社会变革的先导。答案为A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年9月17日，名为“天猫精灵”的全球首款防骗智能机器人亮相国家网络安全周。为应对不断“升级”的诈骗手段，“天猫精灵”智能黄片机器人首次将诈骗拦截技术与人工智能结合在一起，不仅可以识别诈骗电话号码，还得跟用户提供实时的防骗提醒。对此，下列说法正确的是</p><p>①“天猫精灵”是具有独立意识的人工制造物</p><p>②“天猫精灵”是人类智慧的物化，已成为新的实践主体</p><p>③“天猫精灵”的诞生体现了实践活动的能动性和直接现实性</p><p>④“天猫精灵”的智能防骗功能表明时间的发展延伸了人类的认识器官</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“天猫精灵”是人创造的智能机器人，其诞生体现了人类意识活动的主动性和创造性，③项符合题意；认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，人工智能延伸了人类的认识器官，促使人类认识的发展。“天猫精灵”的智能防骗功能表明实践的发展延伸了人类的认识器官，④项符合题意；，意识是人脑的机能，“天猫精灵”是人工制造物，不具有独立意识，①项观点错误；人是实践的主体，尽管“天猫精灵”是人类智慧的产物，但仍然不具备人的属性和功能，因此“天猫精灵”不能成长为新的实践主体，②项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年7月，华人科学家张首晟领衔的团队找到了80年前由意大利理论物理学家埃托雷·马约拉那所猜测存在的“没有反粒子的粒子”。这种“正反同体的粒子” 被命名为“天使粒子”，这是一项里程碑的突破。困扰物理学界80年的难题是怎样被破解的？张首晟瑞伟，进口科研工作都是建立在已有成果的基础上。天使粒子的发现，得益于先前对量子反常霍尔效应的探索，也是理论和实验结合的成果。这表明</p><p>①人们的实践活动与认识活动都具有社会历史性</p><p>②意识对物质的反应必须依赖一定的主客观条件</p><p>③理论科学家的猜想是科学取得重大突破的基础</p><p>④反复性是真理的基本属性，追求真理是一个过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“没有反粒子的粒子”在80年前职能被猜测存在但无法证明，80年后被证明存在，说明人们的实践活动与认识活动都具有社会历史性，人的意识对物质的反应必须依赖一定的主客观条件，①②两项符合题意；实践决定认识，是认识发展的动力，实践的发展是科学取得重大突破的基础，③项观点错误；真理的基本属性是客观性，④项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】构建新型政商关系，是民营企业发展健康生态的重要一环。市场不是万能的，政策是支持民营企业发展的重要动力。为了企业发展和实现自身利益，民营企业想方设法同政府搞好关系。有的官员受到“官本位”和“钱本位”思想的影响，权力寻租大行其道，与民营企业家勾肩搭背，破坏市场秩序。</p><p>习近平提出构建“亲”“清”政商关系：对政府官员来说，“亲”就是坦荡真诚，帮助企业解决实际困难；“清”就是清白纯洁，依法行使职权，不以权谋私。对民营企业家来说，“亲”就是讲真话，说实情；“清”就是遵纪守法、光明正大搞经营。要以“亲”为血液，以“清”为风骨，让政商关系纯洁起来，让从政和经商的环境更加健康更加清朗。</p><p>运用“文化建设的中心环节”的知识谈谈应如何让从政和经商的环境更加健康更加清朗。</p></div></div>
<div><p>【答案】①加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观，坚持政商关系建设的正确方向。②建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，抵制落后腐朽思想对政商关系的影响。③把治国和以德治国相结合，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。④官员与企业家提高思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，以“亲”为血液，以“清”为风骨，让政商关系纯洁起来，让从政和经商的环境更加健康更加清朗。</p><p>【解析】本题考查“文化建设的中心环节”知识，设问指向如何让从政和经商的环境更加健康更加清朗。首先明确文化建设的中心环节是思想道德建设，文化主体是国家、官员和商人，具体分析各自应该怎样做即可。国家应该加强思想道德建设，构建社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观；坚持依法治国和以德治国相结合；官员和商人要提高思想道德修养。最后整合成完整答案即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，习近平代表第18届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。以下为报告部分内容。</p><p>十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，并且要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生等各个方面作出理论分析和政策指导，以利于更好的坚持和发展中国特色社会主义。</p><p>我要这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。</p><p>（1）结合材料，运用“求索真理的历程”的有关知识，分析党提出新时代中国特色社会主义思想的原因。</p><p>（2）运用“哲学史上的伟大变革”的有关知识，说明新时代中国特色社会主义思想与马克思主义的关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的基础，实践是认识的来源、目的和认识发展的动力。党立足于中国特色社会主义建设实践，根据新时期建设实践中的新情况、新问题，提出新时代中国特色社会主义思想。②认识具有反复性、无限性、上升性。党提出新时代中国特色社会主义思想，深化了对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，在实践中追求和发展真理。③真理具有客观性，是具体的，有条件的。党提出新时代中国特色社会主义思想紧密结合新的时代条件和实践要求，实现了主观与客观、理论与实践，具体的历史的统一。④认识对实践具有指导作用，正确认识，推动实践发展。党提出新时代中国特色社会主义思想有利于更好的坚持和发展中国特色社会主义。</p><p>（2）①新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物。②新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和发展，丰富了马克思主义理论体系。③新时代中国特色社会主义思想与马克思主义都具有实践性和科学性，都是党要坚持的指导我国社会主义事业发展的思想理论。</p><p>【解析】本题以新时代中国特色社会主义思想为话题，组织两个设问，检测学生对哲学本体论和认识论知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度较大，第二问难度不大。</p><p>第一问要求结合材料，运用“求索真理的历程”的有关知识，分析党提出新时代中国特色社会主义思想的原因。属于原因类主观题，要求调用的知识是“求索真理的历程”，属于中观切口类型，只需运用主干知识分析即可。“新时代中国特色社会主义思想”属于人的认识，该思想的提出是由社会实践决定的，可以用实践是认识的基础来分析原因；该思想是对马克思主义的继承和发展，适应了十八大以来的国内外形势变化，可以用真理是具体的有条件的进行分析，同时可以用认识的无限性和上升性分析；新的时代需要新的理论的指导，该思想有利于更好的坚持和发展中国特色社会主义。</p><p>第二问要求运用“哲学史上的伟大变革”的有关知识，说明新时代中国特色社会主义思想与马克思主义的关系。需要调用的知识是“哲学史上的伟大变革”，属于小切口深分析类型的关系类主观题，需要明确二者的联系和共同点。就二者联系来说，新时代中国特色社会主义思想是马克思主义主义与中国当代实践相结合的产物，是马克思主义中国化的最新理论成果。新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和发展，丰富和发展了马克思主义理论成果。就二者共性来说，都是党的指导思想，都具有科学性和实践性，都是指导社会主义现代化建设的强大思想武器和理论指南。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“作业帮”“小猿搜题”“学霸君”等互联网智能答题类APP近两年在学生中悄然流行，也成为老师、家长和学生争论的话题。</p><p>有人认为：搜题APP对试题会给出详细解析，甚至不用解法，对于自主性强的学生，可以提高作业和学习效率，拓展思维，也可以帮助家长随时解答孩子学习上的疑问。</p><p>有人认为：搜题APP容易让学生产生依赖，对于自主性较差的学生，不利于养成独立思考的习惯，也不利于老师通过作业了解学生的真实学习状况。</p><p>（1）运用认识的相关知识，分析大家对互联网智能答题类APP产生真正的原因。</p><p>（2）运用意识的作用的知识，为学生使用互联网智能答题类APP提出建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①认识受到各@种条件的制约。②从认识的主体来看，由于人们的实践水平、立场、观点和方法不同，再评价互联网智能答题类APP的作用时，人们形成了不同的观点。③从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，互联网智能答题类APP本身的复杂性，也影响着人们对它的认识，引发争论。</p><p>（2）①意识活动具有目的性。学生使用智能答题类APP应出与帮助自己解决问题、促进学习的目的，而不是为了应付作业。②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。对于自己认真思考能够解答的问题，不用智能答题类APP；进行努力思考人不能解决的问题，在寻求帮助，不应什么题都用智能答题类APP。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。学生应端正学习态度，提高学习主动性、积极性，避免对智能答题类APP产生依赖。④意识对人们改造世界具有指导作用。学生应辩证看待智能答题类APP的作用并正确使用它，从而发挥智能答题类APP对学习的促进作用。</p><p>【解析】本题以互联网智能答题类APP的流行为背景，组织两个设问，检测学生对唯物论和认识论知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，两问的难度都不大。</p><p>第一问要求运用认识的相关知识，分析大家对互联网智能答题类APP产生争论真正的原因。需要调用的知识是“认识”，包括认识的反复性，无限性和上升性特点，追求真理是一个过程。设问指向对答题类APP产生争论的原因。回扣教材可知，人的认识具有反复性，受主客观条件的影响，人们对事物的认识不能一步到位，出现反复，然后具体展开主观条件和客观条件对认识的限制即可形成完整答案。</p><p>第二问要求运用意识的作用的知识，为学生使用互联网智能答题类APP提出建议。考查对意识能动作用的掌握情况，属于小切口深分析类型的措施类主观题，只需要把意识的作用与具体的措施相结合即可。针对性的建议有：可以学习借鉴其答案和分析，促进学习，对接“意识具有目的性”；主要还是靠自己理解分析，不能什么题都用APP解决，对接“意识具有主动创造性”；不要对答题类APP形成依赖，对接“意识对生理活动具有调节和控制作用”；应辩证看待答题类APP的作用，对接“意识对人们认识世界和改造世界有指导作用”。最后整合，得出完整答案。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:496.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:32.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:129.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>理解</p></td><td style="width:208.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原因</p></td><td style="width:81.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误区</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>反复性</p></td><td style="width:129.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。</p></td><td style="width:208.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。</p></td><td rowspan="3" style="width:81.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无限性</p></td><td style="width:129.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。</p></td><td style="width:208.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。</p></td></tr><tr style="height:41.25pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上升性</p></td><td colspan="2" style="width:349.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展。</p></td></tr></table><p> </p></div>
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