江苏省如东高级中学高二上学期阶段测试（二）政治（选修）试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在医疗实践中，有些人无法从心理治疗或者精神疗法中获得益处转而寻求哲学咨询，这说明（ ）</p><p>A. 哲学的智慧高于其他具体科学</p><p>B. 哲学是科学的世界观与方法论的统一</p><p>C. 哲学具有世界观和方法论的功能</p><p>D. 任何哲学都是自己时代的精神上的精华</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：哲学是世界观与方法论的统一。是对具体科学的概括和总结。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。故ABD项错误。人们寻求哲学咨询是因为哲学具有世界观和方法论的功能。本题选C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国古代哲学家主要探讨“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题。他们是在思考</p><p>A. 思维和存在何者为本原问题 B. 物质与意识的辩证关系问题</p><p>C. 思维和存在的同一性问题 D. 主观与客观的辩证关系问题</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查哲学基本问题的相关知识。“神与形”、“心与物”、“理与气” 谁依赖于谁、谁在先的问题实质是思维与存在谁依赖谁，谁在先的问题，即思维与存在何者为本原的问题，A项正确；材料体现的是物质与意识的关系问题不是物质与意识的辩证关系问题，B项不选；材料没有体现思维能否正确反映客观存在的问题，即没有体现思维和存在的同一性问题，C项不选；材料没有体现主观与客观的“辩证”关系问题，D项不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】霍布斯说：“运动是不断地放弃一个位置，叉取得另一个位置。”该观点的局限性在于</p><p>①认为运动是绝对的</p><p>②形而上学性</p><p>③把复杂问题简单化</p><p>④否认相对静止</p><p>A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】认为运动是绝对的不是该观点的局限性，①不选；该观点只看到了绝对运动，而否认了相对静止，这犯了形而上学的错误，②正确；该观点没有把复杂问题简单化，③不选；该观点否认了相对静止，这是它的局限性，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的。”这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”与“事物”是</p><p>①抽象与具体的关系 ②普遍与特殊的关系 ③客观与客体的关系 ④整体和部分的关系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“物质是永恒的”中的“物质”是哲学上所学的物质概念，“一切事物都是有生有灭的”中的“事物”指的是物质的具体形态，哲学上所说的物质概念与物质的具体形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系，①②正确；哲学上所说的物质概念与物质的具体形态并不是客观与客体的关系，也不是整体和部分的关系，③④不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。”这要求哲学工作者</p><p>A. 运用真证的哲学推动社会的发展进步</p><p>B. 把整个人类社会作为哲学的研究对象</p><p>C. 发挥哲学对社会发展进步的决定作用</p><p>D. 正确地处理好自然科学与哲学的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料表明哲学社会科学的发展对社会发展有重要意义，这就要求哲学工作者运用真正的哲学推动社会的发展进步，A项正确；哲学的研究对象不仅是人类社会，B项不选；哲学对社会发展不起决定作用，C项不选；材料并不是强调要正确处理好自然科学与哲学的关系，D项不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家们通过研究发现，在微观世界里，有共同来源的两个量子之间存在着“纠缠”关系，无论两者相距多远，只要其中一个量子状态发生变化，另一个量子就会立即“感应”，并作出相应变化，这表明</p><p>A. 实践具有能动性</p><p>B. 人能够能动地改造世界</p><p>C. 实践足认识的目的</p><p>D. 人可以认识和把握规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料没有体现实践具有能动性，A项不选；材料体现的是人们认识世界，并没有体现改造世界，B项不选；实践是认识的目的在材料中没有体现，C项不选；人们认识到了量子之间存在着相互纠缠关系，这说明人可以认识和把握规律，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】焦虑常使人紧张、坐立不安，甚至影响身体健康。教你几招走出焦虑的方法：</p><p>确定目标：规划自己手头的事情，确立合适的目标，逐一来完成。</p><p>参加活动：郊游、运动、听音乐，对亲近的人倾诉等有益于缓解焦虑。</p><p>回忆成功：多想想自己成功的事件，情绪愉悦有助于消除紧张和焦虑。</p><p>从哲学的角度来看，“走出焦虑的方法”反映了</p><p>A. 意识对人体生理活动具有调节作用</p><p>B. 意识对改选客观世界具有指导作用</p><p>C. 意识源于人脑，是人脑特有的机能</p><p>D. 意识具有创造性，选择关注好事情</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“走出焦虑的方法”属于意识的范畴，利用这种方法使人走出焦虑，这反映了意识对人体生理活动具有调节作用，A项正确；材料体现的是意识对人体生理活动的影响，并没有体现意识对改造客观世界的作用，B项不选；意识源于实践，不是源于人脑，C项不选；选择关注好事情是因为意识具有自觉选择性，不是因为意识具有创造性，D项不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在中国历史上，一直存在“因权力而真理”的现象。谁掌握甭高无上的皇权，谁就是真理的化身，其言论都被奉为绝对真理，甚至“历史”因此被改写。“因权力而真理”的观点</p><p>A. 否认了真理的客观性</p><p>B. 承认了真理是永恒的</p><p>C. 说明真理与谬误同在</p><p>D. 说明了真理是具体的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】真理是客观的，不会因“权力”而改写，“因权力而真理”的观点否认了真理的客观性，A项正确；“因权力而真理”的观点并没有承认真理是永恒的、也没有说明真理与谬误同在、真理是具体的，B、C、D项不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】抗日战争是以8年算还是以14年算，一直以来是历史学者讨论的热点问题。2011年，《人民</p><p>日报》提出了“14年抗日战争”的概念；2017年，教育部要求将教材中8年抗战一律改为14</p><p>年抗战，全面反映日本侵华罪行。这一修改说明</p><p>A. 历史教材具有主观性和随意性</p><p>B. 实践具有社会性和历史性</p><p>C. 解放思想与实事求是是统一的</p><p>D. 认识就是自我推翻的过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是。教育部要求将教材中8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行。这一修改说明解放思想与实事求是是统一的，C适合题意；历史教材要正确的反映客观现实，不具有主观性和随意性，A错误；B说法正确但材料没有体现，排除；真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】电视连续剧《人民的名义》直面社会矛盾，反映现实生活，其热度已经超越电视剧作为一个文艺</p><p>品的范畴而成为社会话题。这启示文化创作者要</p><p>①迎着热点拍剧，提高经济效益</p><p>②立足社会实践，反映现实生活</p><p>③关注社会热点，消除社会矛盾</p><p>④尊重文化规律，满足人民需求</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料并不是强调文化创作者要提高经济效益，①不选；《人民的名义》直面社会矛盾，反映现实生活，受到观众的喜爱，这启示文化创作者要立足社会实践，反映现实生活，②正确；消除社会矛盾的观点错误，③不选；《人民的名义》直面社会矛盾，反映现实生活，这启示文化创作者要尊重文化规律，满足人民需求，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“研表究明，汉字的序顺并不定一能影响阅读，比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是都乱的。”读完这句话，人们发现，面对母语或自己非常熟悉的语言，大脑往往能自动纠错。这里的“自动纠错”</p><p>A. 是人脑自然而然的无条件反射</p><p>B. 是基于对事物间联系的把握</p><p>C. 说明要素之间的关系优于整体</p><p>D. 关注到了矛盾双方的斗争性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“自动纠错”并不属于人脑的无条件反射，A项不选；这里的“自动纠错”反映了人能把握汉字之间的联系，这是基于对事物间联系的把握，B项正确；要素之间的关系优于整体说法错误，C项不选；这里的“自动纠错”并不是关注矛盾双方的斗争性，D项不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】概率统计学中有一个“大数定律”，指的是当某个问题的调查样本足够多时，研究得到的参数才能无限接近真实情况。但现实中，人们往往忽视这个理性法则而在思维上走捷径，根据自己的亲身经历或者知道的少数例子来推测和下结论，这就是“小数定律”。由此可见，“小数定律”的弊端是( )</p><p>①从主观出发，用想象代替事实 </p><p>②从整体出发，把整体等同于局部 </p><p>③从局部出发，以局部代替整体 </p><p>④从个案出发，把个案等同于一般</p><p>A. ①④ B. ②③</p><p>C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。人们往往忽视这个理性法则而在思维上走捷径，根据自己的亲身经历或者知道的少数例子来推测和下结论，这就是“小数定律”。这说明“小数定律” 从局部出发，以局部代替整体，从个案出发，把个案等同于一般，③④适合题意；①②不符合“小数定律”，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】元代忽思慧在《饮膳正要》说：“春秋温，宜多食麦以凉之，夏气热，宜食菽以寒之，秋气燥，宜食麻以润之，冬气寒，宜食黍，以热性治其寒”。从哲学角度看，古人这一饮食观反映了饮食和季节的联系</p><p>①是可知的，思维和存在具有同一性</p><p>②是多样的，因人而异</p><p>③是主观的，一切以时间地点为转移</p><p>④是变化的，因时而异</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】古人能正确反映饮食与季节之间的相互关系，这说明饮食与季节的联系是可知的，思维和存在具有同一性，①正确；饮食与季节的联系是客观的，并不会因人而异，②不选；联系是客观的，不是主观的，③不选；不同的季节，要采用不同的饮食，这反映了饮食与季节之间的联系是变化的，因时而异，④正确，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】贪图无所不能，只会一无所能；试图无所不知，只会一无所知：企图无所不有，只会一无所有。这能说明的哲理是</p><p>A. 要着重把握主要矛盾</p><p>B. 矛盾的同一性是斗争性的前提和基础</p><p>C. 要善于抓矛盾的主要方面</p><p>D. 矛盾的同一性和斗争性可以相互转化</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料说明人不可能什么都会，什么都知道，什么都有，所以要把握好最主要的东西，这说明了要着重把握主要矛盾，A项正确；矛盾的斗争性是同一性的前提和基础，B项不选；材料体现的是要抓住主要矛盾而不是抓住矛盾的主要方面，C项不选；矛盾的同一性与斗争性并不是可以相互转化的，D项不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《朗读者》第一期的主题词是“遇见”。世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就 有了雨，春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。从哲学角 度看,对这段主题词理解正确的有（ ）</p><p>A. 联系是发展的根本内容 B. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中</p><p>C. 矛盾双方是相互贯通的 D. 矛盾是事物发展的源泉和动力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。《朗读者》第一期的主题词是“遇见”，这说明矛盾是事物发展的源泉和动力，D适合题意；矛盾是发展的根本内容，A适合题意；B、C说法正确但不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大通过关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，把“习近平新时代中国特色社会主义思想”写入党章，成为与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观并列的新时代中国共产党的行动指南。这说明</p><p>①认识具有无限性、上升性</p><p>②社会意识具有相对独立性</p><p>③真理和谬误是对立统一的</p><p>④要在实践中追求发展真理</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】把“习近平新时代中国特色社会主义思想”并列为党的行动指南，这说明人的认识是发展的，具有无限性和上升性，①正确；社会意识具有相对独立性在材料中没有体现，②不选；材料中没有体现谬误，真理和谬误是对立统一的材料中没有体现，③不选；材料表明党的指导思想也应随实践的发展而发展，这说明要在实践中追求和发展真理，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“动别人的利益，拍手叫好；切自己的蛋糕，掉头就跑。”面对全面深化改革，我们要有“自我革命”的勇气。从哲学角度看，这里的“自我革命”强调了</p><p>A. 要抓住时机促成事物的飞跃 B. 要敢于自己否定自己</p><p>C. 改革是社会变革的决定力量 D. 要抓矛盾的主要方面</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】从哲学角度看，这里的“自我革命”强调了要树立辩证法的革命批判精神，要敢于自己否定自己，B项符合题意；A项在题目中没有体现；人民群众是社会变革的决定力量，C项说法错误；“自我革命”并非强调抓矛盾的主要方面，D项与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法与漫画蕴含的哲理一致的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/1f63cd74/SYS201801021929514506303051_ST/SYS201801021929514506303051_ST.001.png" width="170" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 庖丁解牛，游刃有余</p><p>B. 兵强则灭，木强则折</p><p>C. 一叶障目，不见森林</p><p>D. 失之东隅，收之桑榆</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】漫画意为矛盾双方相互依存，相互排斥，在一定条件下相互转化。B项符合题意；A项说明按规律办事得心应手；C项体现用孤立的观点看问题；D项体现矛盾的对立和统一，要求我们用一分为二的观点看问题；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“不同社会制度，不同国家的法律，尽管在具体条文和形式上可能干差万别，但在本质上，都只是表明和记载经济关系的要求而己。”这段话说明了</p><p>A. 社会意识是社会存在的正确反映</p><p>B. 社会存在的变化决定社会意识的变化</p><p>C. 社会意识是社会存在的表现形式</p><p>D. 社会存在的性质决定社会意识的性质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】社会意识未必都是对社会存在的正确反映，A项不选；材料没有体现社会存在的变化决定社会意识的变化，B项不选；社会意识并不是社会存在的表现形式，C项不选；不同的社会制度、法律在本质上只是表明和记载经济关系的要求而己，这说明社会存在的性质决定社会意识的性质，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有评论认为，今天的互联网，不缺“愤青”，缺的是建设性批评和参与性人格的公共理性。“公共理性”要求我们</p><p>①提高自己认识和判断能力</p><p>②坚持矛盾同一性排除斗争性</p><p>③遵循社会发展的客观规律</p><p>④自觉站在人民群众的立场上</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“公共理性”要求我们提高自己认识和判断能力，①正确；排除矛盾斗争性观点错误，②不选；“公共理性”要求我们遵循社会发展的客观规律、要求我们自觉站在人民群众的立场上，③④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值的角度来看，强调劳动的原因是</p><p>A. 劳动是人的存在方式 B. 实践可以把观念的存在变为现实的存在</p><p>C. 努力奉献的人是幸福的 D. 实现人生价值需要全面提高自身的素质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】从人生价值的角度来看，强调劳动的原因是因为劳动是人的存在方式，只有劳动才能让人进化，只有劳动才能创造财富，A项符合题意；题目强调劳动的重要性，不是强调实践的重要性，B项与题意不符；CD项正确，但与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当今社会越来越重视满足人们的精神需求。在单位，人们可以参加辩论、文化活动：回到社区，人们又可以到自己所在社区参加歌唱、舞蹈等各种文化活动。这表明</p><p>A. 文化是人类社会特有的现象</p><p>B. 文化生活丰富多彩，无处不在</p><p>C. 文化是人类社会实践的产物</p><p>D. 文化活动是社会技术进步的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在单位、在社区，人们都可以参加文化活动，这说明文化生活丰富多彩，无处不在，B项正确；文化是人类社会特有的现象、文化是人类社会实践的产物并不是材料所强调的，A、C项不选；材料没有表明文化活动是社会技术进步的结果，D项不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《荀子·修身》有云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这告诉我们</p><p>A. 优秀文化能够促进物质文明的进步</p><p>B. 优秀文化是民族历史发展水平的反映</p><p>C. 文化影响个人、民族和国家的发展</p><p>D. 必须遵循各民族文化一律平等的原则</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”这是告诉我们文化会影响个人、民族和国家的发展，C项正确；材料不是强调优秀文化促进物质文明的发展，A项不选；优秀文化是民族历史发展水平的反映、必须遵循各民族文化一律平等的原则与材料无关，B、D项不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】安徽泾县的查济古村是…座散发着古朴典雅气息的古村落，是中国现存最大的古民居群之一，其沧桑之美见证了中国乡村时代辉煌的历史。我们必须保护好它们，是因为古村落</p><p>A. 对于研究人类文明的演进具有重要意义</p><p>B. 代表的乡土文化是当代社会的基本特征</p><p>C. 代表的乡土栖居方式已经成为大众选择</p><p>D. 是民族历史文化和民族情感的集中展示</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料中的古村落见证了中国乡村的发展历史，对于研究人类文明的演进具有重要意义，所以我们必须保护好它们，A项正确；乡土文化并不是当代社会的基本特征，B项不选；乡土栖居方式并没有成为大众选择，C项不选；庆祝民族节日才是民族情感的集中展示，D项不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】16世纪意大利生产的‘件青花瓷壶，壶型类似中国瓷的器型，纹饰类似中国的缠枝莲，壶细部又表现出欧洲纹饰的特点，有专家评价说，这是“由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见</p><p>①商业贸易是文化交流的重要途径</p><p>②文化创新要面向世界，博采众长</p><p>③文化创新促进了民族文化的繁荣</p><p>④文化交流消融了世界文化多样性</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】从进口得到的中国青花瓷器中得到灵感，意大利生产出独具特色的青花瓷壶，这说明商业贸易是文化交流的重要途径，①正确；16世纪意大利青花瓷壶的创新借助了中国青花瓷器而得到灵感，这说明文化创新要面向世界，博采众长，②正确；16世纪意大利青花瓷壶在生产上进行创新而获得发展，这说明文化创新促进了民族文化的繁荣，③正确；文化交流并不会消融世界文化的多样性，④不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“夫物之不齐，物之情也”。各国文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的肩示是</p><p>①理解个性，呈现异彩纷呈的局面</p><p>②平等交流，维护人类文化的牛态平衡</p><p>③求同存异，避免不同文化的分歧</p><p>④相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提”这启示文化交流与发展要理解个性，呈现异彩纷呈的局面；启示文化交流与发展要平等交流，维护人类文化的生态平衡，①②正确；避免不同文化的分歧观点错误，③不选；各国文化不存在优劣的分别，④不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】因私人化、平民化、自主化的传播特点，微博、微信等被称为“白媒体”、“公民媒体”。基于这一平台，一些通俗的“乡村诗歌”、“打工小说”等来自泥土、流水线上的草根作品，有机会走向更多大众。这说明</p><p>①旧传媒在文化传播中不再发生作用</p><p>②新传媒手段具有更强大的共享功能</p><p>③大众传媒已不是文化传播主要手段</p><p>④新传媒助推多种风格优秀文化传播</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】旧传媒在文化传播中仍然发生作用，①不选；微博微信等“自媒体”使草根作品有机会走向更多大众，这说明新传媒手段具有更强大的共享功能，②正确；大众传媒仍是文化传播的主要手段，③错误；草根作品通过自媒体有机会走向更多大众，这说明新传媒助推多种风格优秀文化传播，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】友善是中华民族的传统美德，“孔融让梨”“六尺巷”的故事世代称颂。今天，弘扬社会主义核心价值观，建设“推己及人，善心善行”的新型人际关系仍然需要我们在生活中践行友善。这体现了传统文化( )</p><p>①在世代相传中具有相对稳定性 </p><p>②始终对社会发展起积极作用 </p><p>③深刻地影响着人们的交往方式 </p><p>④是现代文化发展的主要源泉</p><p>A. ①② B. ①③</p><p>C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题肢②说法错误，传统文化必须要与时俱进才能对社会发展起积极作用。题肢④说法错误，文化发展的源泉是实践。古今都有类似的传统美德，说明了传统文化在世代相传中具有相对稳定性，今天我们弘扬社会主义核心价值，建设“推已及人，善心善行”的新型人际关系仍然需要我们在生活中践行友善说明了传统文化影响着人们的交往方式，故①③入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对任何一个民族来说，传统文化不是可有可无的，现代生活小可能建立在虚无之上；否定传统文化也就等于否定历史，人为地把自己的根割断。这表明</p><p>A. 应反对民族虚无主义</p><p>B. 传统文化是增强民族认同感的精神财富</p><p>C. 应反对历史虚无主义</p><p>D. 传统文化是民族历史文化成就的重要标志</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料表明我们不能否定传统文化，对否定传统文化的观点应加以批判，这是表明我们应反对历史虚无主义，C项正确，其他选项不符题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有专家指出，影视创作者要有尊重观众审美的诚意，把握好群众的多样性需求，从人民大众的生活中寻找创作灵感，创作出激荡人心并且留得下的影视作品。这要求影视创作者</p><p>①相信群众依靠群众，充分尊重群众的主体地位</p><p>②发挥人民群众推动文艺工作发展的决定性作用</p><p>③把满足人民群众的需求作为文艺工作唯一目的</p><p>④积极投身社会实践从而实现个人与社会的统一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】②选项表述错误，践对文艺发展起决定性作用。③错误，文艺工作要把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益相统一，但不是把满足人民群众的需求作为唯一目的。材料中，“影视创作者要有尊重观众审美的诚意，把握好群众的多样性需求，从人民大众的生活中寻找创作灵感”，这要求影视创作者相信群众依靠群众，充分尊重群众的主体地位，积极投身社会实践从而实现个人与社会的统一，故①④正确入选。选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国特色社会主义新时代，振兴实体经济，要坚持创新驱动发展，降低实体经济成本，降低制度性交易成本：要发扬“工匠精神”，加强品牌建设，培育更多“百年老店”。</p><p>阅读材料，回答下列问题：</p><p>（1）运用唯物辩证法知识，说明坚持创新驱动发展对振兴实体经济的重要性。</p><p>（2）发扬扬“工匠精神”，是传承与创新并存的过程。运用“文化创新”知识，说明“工匠精神”的传承与创新。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①创新推动社会生产力的发展。坚持创新驱动发展，有利于促进生产技术的进步，提高劳动者的素质，降低实体经济成本；②创新推动生产关系和社会制度的变革。坚持创新驱动发展，有利于完善实体经济相关的经济制度，降低制度性交易成本。</p><p>(2)①发扬工匠精神，要在继承传统的基础上，推陈出新，为工匠精神注入时代内涵。②发扬工匠精神，要立足社会实践，在传统工艺的基础上不断创造新工艺、新技术，通过文化创新推动社会实践发展。</p><p>【解析】本题以振兴实体经济为话题设置相关情境，从《生活与哲学》和《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对创新的社会作用、文化创新等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）坚持创新驱动发展对振兴实体经济的重要性，考生可从创新推动社会生产力的发展，能促进实体经济的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革。坚持创新驱动发展有利于完善实体经济相关的经济制度，降低制度性交易成本等角度进行回答。</p><p>（2）回答本题，考生可从发扬工匠精神要在继承传统的基础上，推陈出新，为工匠精神注入时代内涵；发扬工匠精神要立足社会实践，通过文化创新推动社会实践发展等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高考制度改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，由于制约高考制度改革的因素是复杂的、多样的，因此需要不断推进高考制度改革试点。今年，上海和浙江高考制度改革试点已经取得成功。今年，还有4个省将要开始改革试点，到2020年我国全面建立起新的高考改革制度。</p><p>（l）运用认识论知识，说明推进高考制度改革试点的理论依据。</p><p>（2）运用矛盾的观点，根据材料说明我国是如何推进高考制度改革的？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①实践是认识的基础，足检验认识的真理性的唯一标准。通过推进高考制度改革试点，才能检验高考改革制度是否正确地反映客观实际。②认识具有反复性。制约高考制度改革的因素是复杂的、多样的，这就决定了需要对高考改革制度进行试点和论证。</p><p>(2)①矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。高考制度改革，是通过分析和把握各省市的特殊性，找到解决问题的正确方法：②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性离于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。高考制度改革，是通过研究特殊性掌握普遍性，从而形成可复制、可推广的经验，全面建立起新的高考改革制度。</p><p>【解析】本题以高考制度改革为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践是认识的基础、认识具有反复性、矛盾的特殊性原理、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）回答本题，考生可从实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准。通过推进高考制度改革试点，才能检验高考改革制度是否正确地反映客观实际；认识具有反复性，高考改革制度需要进行试点和论证等角度进行说明。</p><p>（2）回答本题，考生可从矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。高考制度改革是通过分析和把握各省市的特殊性，找到解决问题的正确方法；矛盾的普遍性和特殊性相互联结，高考制度改革是通过研究特殊性掌握普遍性，从而全面建立起新的高考改革制度等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年是我国改革开放40周年。阅读材料，回答下列问题。</p><p>材料一：人民群众是推进全面深化改革的主体。全面深化改革应把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节，通过全面深化改革给人民群众带来更多获得感。</p><p>材料二：没有改革就没有当代中国的发展进步，改革是发展中国特色社会主义的强大动力：全面深化改革是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。</p><p>（1）“人民群众是推进全面深化改革的主体”，请从历史唯物主义角度加以论证。</p><p>（2）结合材料二，运用“社会基本矛盾”的相关知识，谈谈你对“全面深化改革”的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。全面深化改革以人民为主体，有利于调动人民群众投身于社会主义伟大实践的积极性，推动社会的进步和发展。</p><p>(2)社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。通过全面深化改革，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，不断推进我国社会主义制度自我完善、自我发展，实现中华民族伟大复兴。</p><p>【解析】本题以我国改革开放40周年为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对人民群众是历史的创造者、社会基本矛盾运动规律等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）回答本题，考生可从人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。全面深化改革以人民为主体有利于推动社会的进步和发展的角度进行说明。</p><p>（2）回答本题，考生可从社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。通过全面深化改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，能不断推进我国社会主义制度自我完善、自我发展，从而实现中华民族伟大复兴的角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一首歌，一个时@代，一首歌能够经历数十年依然不被忘记，是因为它是时代、是历史。但人们对时代的歌曲的选择又是不同的，因为它又是每一个人的回忆与安慰。是自己成长历程的印记。</p><p>《义勇军进行曲》诞生于抗日战争年代，歌曲内容是号召人民奋起抵抗入侵者，歌曲雄壮激烈，催人奋进。以《义勇军进行曲》为国歌，以发扬抗日战争期间英勇无畏的精神，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。</p><p>《我的祖国》是一首让人永远动情的歌，特别对海外游子更是这样，表达了他们对祖国带来公平正义和民族自尊的渴望，体现了他们对中华民族的强烈认同感和归属感。</p><p>结合上述材料，探究问答下列问题：</p><p>（1）运用意识的有关知识，谈谈你对“一首歌，一个时代”的认识。</p><p>（2）运用“文化与生活”知识，说明以《义勇军进行曲》为国歌的文化价值。</p><p>（3）运用传统文化的有关知识，揭示海外游子热爱《我的祖国》这首歌所蕴含的文化道理。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①意识是客观@存在的反映，一首歌小被忘记，是因为它是时代和历史的印记：②意识活动具有自觉选择性和主动创造性，对时代歌曲的反映是有选择的，因为它是每个人的回忆与安慰，是自己成长历程的印记。</p><p>(2)①文化与政治相互影响、相互交融，以《义勇军进行曲》为国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想，动员和鼓舞中国人民团结奋斗，致力于中国特色社会主义建设。②文化对人的影响是深远持久和潜移默化的，优秀文化能够增强人的精神力量。以《义勇军进行曲》为国歌，以发扬抗日战争期间英勇无畏的精神，催人奋进，历久不衰。</p><p>(3)传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族牛存和发展的精神纽带。《我的祖国》表达了海外游子对祖国带来公平正义和民族自尊的渴望，涌动着对中华民族的强烈认同感和归属感。</p><p>【解析】本题以优秀时代歌曲为话题设置相关情境，从《生活与哲学》和《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对意识的内容、意识的能动作用、文化与经济政治相互交融、文化对人的影响、传统文化的特征等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）回答本题，考生可从意识是客观存在的反映，时代歌曲是时代和历史的印记；人们对时代歌曲的反映是有选择的这反映了意识活动具有自觉选择性和主动创造性等角度进行说明。</p><p>（2）《义勇军进行曲》作为国歌的文化价值，考生可从文化与政治相互影响、相互交融，以《义勇军进行曲》为国歌有利于我国人民致力于中国特色社会主义建设；文化对人的影响是深远持久和潜移默化的，优秀文化能够增强人的精神力量。以《义勇军进行曲》为国歌能催人奋进等角度进行说明。</p><p>（3）回答本题，考生可从传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。《我的祖国》涌动着对中华民族的强烈认同感和归属感的角度进行说明。</p></div>
页:
[1]