广西南宁市第二中学高二上学期末期考试政治（理）试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】博士学位的英文是Ph.D．，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明</p><p>A. 哲学是科学之科学</p><p>B. 哲学博士是各门具体科学的导师</p><p>C. 各门具体科学的学习都应以哲学为基础</p><p>D. 哲学是对各门具体科学知识的概括和总结</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查哲学的含义。“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次，这表明哲学是对各门具体科学知识的概括和总结，D正确且符合题意；A B说法错误；具体科学是哲学的基础，C说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国古代“五行说”认为世界是由金、木、水、火、土演化而来的；法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这两种观点的根本分歧是（ ）</p><p>A. 思维能不能正确反映存在</p><p>B. 物质和意识何者是本原</p><p>C. 思维与存在是否有同一性</p><p>D. 物质和意识能否统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：世界是由金、木、水、火、土演化而来的，把金、木、水、火、土等具体的物质形态当作世界的本原，是古代朴素唯物主义观点；事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点，认为人的心灵决定事物及其状态，是主观唯心主义观点。二者的根本分歧在于物质与意识何者为本原，答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年4月27日19时07分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验，标志天舟一号飞行任务取得圆满成功。这一成果再次印证了</p><p>A. 思维与存在具有同一性</p><p>B. 存在就是被感知</p><p>C. 具体科学是哲学的衍生品</p><p>D. 哲学源于对世界的惊异</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查哲学基本问题。“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验，标志“天舟一号”飞行任务取得圆满成功，这一成果再次印证了思维与存在具有同一性，A正确且符合题意；B属于主观唯心主义观点，说法错误；具体科学是哲学的基础，C说法错误；D不符合题意，应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组合能够正确反映唯物主义在其历史发展中的三种基本形态，其演进顺序是</p><p>①未有这事，先有这理 </p><p>②万物的基础是原始物质，是基本元素</p><p>③天地之变，阴阳之化 </p><p>④物质是标志客观实在的哲学范畴</p><p>A. ③→④→② B. ③→②→④ C. ②→③→④ D. ②→①→③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①项属于唯心主义，与题意不符；②项属于形而上学唯物主义；③项属于朴素唯物主义；④项属于辩证唯物主义；能够正确反映唯物主义在其历史发展中的三种基本形态，其演进顺序是③→②→④；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在哲学的目的问题上，古代朴素唯物主义或为知而求知，或为了求得心灵的平静；为适应资本主义工商业发展的需要，近代唯物主义提出“知识就是力量”的口号，要想依靠知识的力量，来利用自然，造福人类。这说明</p><p>①一定形态的哲学反作用于一定形态的经济和政治</p><p>②哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映</p><p>③一定形态的哲学决定一定形态的经济和政治</p><p>④一定形态的经济和政治决定一定形态的哲学</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查时代精神的总结和升华。材料强调的是一定形态的经济和政治决定一定形态的哲学，而一定形态的哲学反作用于一定形态的经济和政治在未涉及，应排除①；一定形态的经济和政治决定一定形态的哲学，一定形态的哲学反作用于一定形态的经济和政治，③说法错误；②④正确且符合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记强调，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。因为马克思主义哲学</p><p>A. 是世界观和方法论的统一</p><p>B. 是具体科学的综合和基础</p><p>C. 是中国特色社会主义理论体系的重要内容</p><p>D. 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查马克思主义哲学的基本特征。习近平总书记强调，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，因为马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，D正确且符合题意；哲学是是世界观和方法论的统一，应排除A；具体科学是哲学的基础，B说法错误；中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的成果之一，C说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年4月12日我国首颗高通量通信卫星“实践十三号”成功发射。“实践十三号”在轨开展宽带多媒体卫星通信系统业务试验，探索星地双向高速激光通信技术及应用。“实践十三号”的发射及其试验</p><p>A. 说明了意识可以把观念的存在变为现实的存在</p><p>B. 提高了我国认识和改造自然界客观规律的能力</p><p>C. 佐证了物质世界的可知性和人类的主观能动性</p><p>D. 表明了意识对客观世界的反映源于认识的需要</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查意识的作用。“实践十三号”的发射及其试验佐证了物质世界的可知性和人类的主观能动性，C正确且符合题意；意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性，可以把观念的存在变为现实的存在，A说法错误；规律是客观的，是可以认识的但不能说改造规律，B说法错误；意识对客观世界的反映源于实践的需要，D说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（题文）某市在创建全国文明城市中，提出创建工作“只有起点，没有终点，只有逗号，没有句号”。这一要求体现</p><p>A. 物质和运动的统一</p><p>B. 运动和静止的统一</p><p>C. 共性和个性的统一</p><p>D. 个人和社会的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：创建工作全国文明城市“只有起点、没有终点，只有逗号、没有句号”说明事物的发展是绝对运动与相对静止的统一，故B符合题意；材料强调运动与静止的关系，并未涉及物质和运动、共性和个性、个人和社会的关系，故排除ACD；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《荀子·王制》指出:春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也。这启示我们 ( )</p><p>A. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 B. 要根据自己的需要利用和改造规律</p><p>C. 按照客观规律办事才能取得预期的效果 D. 发挥主观能动性可以忽视客观规律</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查对客观规律的认识。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。题干中“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝”强调要尊重自然规律，按客观规律办事才能成功，C正确；A本身正确，与题意不符，故排除A；规律具有客观性，不以人的意志为转移，人不能创造、消灭规律，忽视规律就会受到规律的惩罚，BD说法错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年广西气象局抓住有利时机，积极组织全区各地区开展人工增雨作业。降低了森林火险等级，为农业生产创造了有利条件。这表明</p><p>①人定胜天是必然的</p><p>②人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 </p><p>③人们可以根据规律起作用的条件利用规律，造福人类 </p><p>④人们可以改变自然规律，改造客观世界</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查规律的客观性、联系的客观性。2017年广西气象局开展人工增雨作业，降低了森林火险等级，为农业生产创造了有利条件，这表明人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，也表明人们可以根据规律起作用的条件利用规律，造福人类，②③正确且符合题意；①说法错误；规律是客观的，是不能改变的，④说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等各种网络流行用语充斥着我们的生活，给我们增添了不少乐趣。事实上，每一个流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。新名词的出现和流行，反映出的哲学道理是</p><p>①物质决定意识，意识是物质的反映</p><p>②物质和意识相互依赖，不可分离 </p><p>③主观认识随着客观实际的变化而变化 </p><p>④真理是变化的，没有客观标准</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查物质决定意识。名词的出现和流行，反映物质决定意识，意识是物质的反映，主观认识随着客观实际的变化而变化，①③正确且符合题意；物质不依赖于意识，物质可以离开意识而独立存在，而意识依赖于物质，②说法错误；真理是变化的，但有客观标准，④说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/12/16/10/5b39824b/SYS201812161002237522166091_ST/SYS201812161002237522166091_ST.001.png" width="105" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 运动是客观事物的固有属性和存在方式</p><p>B. 人们的认识结果是由认识的主题决定的</p><p>C. 意识对客观世界的反映是主动而有选择的</p><p>D. 人们的认识活动可以能动地改造客观世界</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查意识活动的特点。下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯,这表明意识活动具有自觉选择性，C正确且符合题意；A D说法正确但与题意不符，应排除；B说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】创客成功研发“意念控制飞行器”，当人们戴上脑电波传感器，集中注意力想象自己有兴趣的事情，脑电波增强，飞行器就开始缓缓升空。这说明</p><p>A. 意识在一定环境下能够决定物质</p><p>B. 意识是客观存在的反映</p><p>C. 意识对事物发展起着积极作用</p><p>D. 意识能调节控制人体生理活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查意识的作用。创客成功研发“意念控制飞行器”，通过脑电波传感器促进飞行器的上升，体现了意识能调节控制人体生理活动，D正确且符合题意；物质决定意识，意识不能决定物质，A说法错误；B说法正确但在材料中未涉及，应排除；意识有正确和错误之分，只有正确的意识才能对事物发展起着积极的促进作用，C说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】坚持一切从实际出发，实事求是，就要</p><p>A. 把意识的决定作用与客观条件结合起来</p><p>B. 把物质的决定作用与唯意志主义结合起来</p><p>C. 把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来</p><p>D. 把革命热情的决定作用与严谨踏实的科学态度结合起来</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查如何坚持一切从实际出发，实事求是。坚持一切从实际出发，实事求是，就要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，C正确且符合题意；D说法错误，错在“决定作用”；物质决定意识而不是意识决定物质，A说法错误；坚持一切从实际出发，实事求是应反对唯意志主义，B说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天千年梦想变为现实。这说明实践具有</p><p>A. 主观能动性 B. 客观物质性 C. 社会历史性 D. 直接现实性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实践具有社会历史性。任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天千年梦想变为现实。这说明实践具有社会历史性，C适合题意；其他选项材料没有体现，排除。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:388.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:60pt"><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>客观物质性</p></td><td style="width:308.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约</p></td></tr><tr style="height:66pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主观能动性</p></td><td style="width:308.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系</p></td></tr><tr style="height:66pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会历史性</p></td><td style="width:308.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的</p></td></tr><tr style="height:49.5pt"><td colspan="2" style="width:376.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科研人员近日公布一款新科研成果——无针头注射器，在没有针头的情况下，利用高速压力能够令药物穿透皮肤打进身体内。这不仅颠覆了传统的认识，而且被视为是喷射注射系统技术的重大改进，它让病患者告别打针之苦。这说明</p><p>A. 意识是一种直接现实性活动</p><p>B. 认识源于实践，对实践具有促进作用</p><p>C. 实践的需要推动认识发展</p><p>D. 在实践基础上认识发展的循环往复性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查实践是认识的基础。实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，A说法错误；认识有正确和错误之分，只有正确认识才能对实践具有促进作用，B说法错误；认识是一种螺旋式上升或波浪式前进的过程，D否认了认识的上升性，说法错误；C正确且符合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】截止到2017年8月4日，中国网民规模己达到7.51亿，面对数量庞大的网民，有人担心地提出“真理会在不明真相的网民的热议中走失”。这句话的错误在于它没有认识到</p><p>A. 真理是对客观对象的反映</p><p>B. 真理是有条件的</p><p>C. 真理最基本的属性是客观性</p><p>D. 真理都是具体的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】这句话的错误在于它没有认识到真理最基本的属性是客观性，真理不会因为不明真相而改变。C项符合题意；A项没有揭示出真理的基本属性，排除；BD项均与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的14年抗战的历史，教育部表示，在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。全面落实十四年抗战概念</p><p>①表明抗日战争的胜利是前进性与曲折性的统一</p><p>②有利于区分局部抗战与全面抗战阶段的不同特点</p><p>③体现了对抗战历史的认识是一个不断深化的过程</p><p>④有利于完整还原我国抗日战争的整个历史发展过程</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题目表述，教育部为了更为全面反映日本侵华罪行，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。全面落实十四年抗战概念体现了对抗战历史的认识是一个不断深化的过程，有利于完整还原我国抗日战争的整个历史发展过程。故③④入选。①②选项表述与题意无关。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。《大学》的这一思想反映出</p><p>A. 事物的联系是普遍的</p><p>B. 部分对整体具有决定作用</p><p>C. 事物的联系是客观的</p><p>D. 整体功能大于部分功能之和</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查联系的普遍性。修身齐家，然后治国平天下，体现了事物之间存在联系，联系是普遍的，A正确且符合题意；部分影响整体，关键部分对整体起决定作用，B说法错误；C说法正确但在材料中未体现，应排除；当部分以有序的结构形成整体时，整体功能大于各部分之和；当各部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能 小于各部分功能之和，D说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】金秋时节某地农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从中我们得到的启示是</p><p>A. 人为事物的联系是主观的</p><p>B. 人们可以改变规律来实现自己的目的</p><p>C. 联系是普遍的，任何事物之间都存在联系</p><p>D. 人们可以利用事物之间的客观联系，为自己服务</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查联系的客观性。联系是客观的，无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，A说法错误；规律是客观的，是不能改变的，B说法错误；联系是普遍的，但并不意味着任何事物之间都存在联系，因为联系是有条件的，C说法错误；D正确且符合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物辩证法认为，发展的实质是</p><p>A. 事物的质变</p><p>B. 事物的运动变化</p><p>C. 量变与质变</p><p>D. 新事物的产生和旧事物的灭亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查发展的实质。唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，D正确且符合题意；其它选项都不符合题意，均应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物辩证法的两个总特征是</p><p>①联系的观点 </p><p>②统筹全局，使全局功能大于部分功能之和</p><p>③系统化，用综合的思维方式来把握事物 </p><p>④优化组合，把各个具体要素相加起来考察</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查唯物辩证法的总特征。唯物辩证法的两个总特征是联系观和发展观，而用联系观点看问题包括整体与部分的辩证关系和系统优化的方法，①②正确且符合题意；优化组合，把各个具体要素联系起来而不是相加起来考察，④说法错误；应是系统优化而不是系统化，③说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《朗读者》第一期的主题词是“遇见”。世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就 有了雨，春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。从哲学角 度看,对这段主题词理解正确的有（ ）</p><p>A. 联系是发展的根本内容 B. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中</p><p>C. 矛盾双方是相互贯通的 D. 矛盾是事物发展的源泉和动力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。《朗读者》第一期的主题词是“遇见”，这说明矛盾是事物发展的源泉和动力，D适合题意；矛盾是发展的根本内容，A适合题意；B、C说法正确但不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与漫画《扶·缚·覆》蕴含的哲学道理相一致的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/20/efe3cceb/SYS201801022053536700163808_ST/SYS201801022053536700163808_ST.001.png" width="197" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 一着不慎，满盘皆输</p><p>B. 金无足赤，人无完人</p><p>C. 星星之火，可以燎原</p><p>D. 福祸相依，物极必反</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画中，树在小的时候需要扶，等树长大了还对其进行扶持，则对数而言就是一种束缚，等树再大一些的时候，如果还不放手，则树就会折断，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学道理，故D选项入选。A选项强调关键部分的作业。B选项要求我们用一分为二的观点看问题。C选项体现了量变与质变的辩证关系的原理。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前中国经济面临“新方位”，即中国经济正面临速度换挡节点、结构调整节点、动力转换节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新状态、新格局、新阶段，站在新的历史方位上。这表明</p><p>A. 人类认识是一种圆圈式的循环运动</p><p>B. 前进性和曲折性是事物发展的状态</p><p>C. 事物在不同阶段有不同的矛盾</p><p>D. 矛盾的主要方面决定着事物的性质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查矛盾的特殊性。当前中国经济面临“新方位”表明矛盾的特殊性，同一事物在不同阶段有不同的矛盾，C正确且符合题意；认识不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，A说法错误；量变和质变是事物发展的状态，B说法错误；D说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实体经济是国民经济的根基。振兴实体经济，必须牵住创新这个“牛鼻子”，依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。这是因为</p><p>A. 创新是社会发展的根本动力</p><p>B. 主要矛盾决定着事物的发展</p><p>C. 解决了主要矛盾就解决了次要矛盾</p><p>D. 事物性质主要由矛盾的主要方面决定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查主要矛盾。振兴实体经济，必须牵住创新这个“牛鼻子”，依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级，这是因为主要矛盾决定着事物的发展进程，B正确且符合题意；社会基本矛盾是社会发展的根本动力，A说法错误；C说法错误；材料未涉及矛盾的主要方面，应排除D；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对越来越多大学生成为“低头族”“刷屏族”，要发展和引导网络阅读，有效化解人们对网络阅读会拖累大学生思维能力、降低知识水平的担忧。从抓主要矛盾的角度应该</p><p>A. 开展“全民阅读”活动，营造良好读书氛围</p><p>B. 创造出更科技的阅读媒体，适应和驾驭科技</p><p>C. 提升网络阅读内容的质量，改变网络阅读的低质化</p><p>D. 培养主动求知、独立思考的意识和批判阅读的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查主要矛盾。针对越来越多大学生成为“低头族”“刷屏族”，要发展和引导网络阅读，有效化解人们对网络阅读会拖累大学生思维能力、降低知识水平的担忧，从抓主要矛盾的角度应该培养主动求知、独立思考的意识和批判阅读的能力，D正确且符合题意；其它选项都没有抓住主要矛盾，均应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大报告强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的变化体现了</p><p>A. 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础</p><p>B. 具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键</p><p>C. 对主要矛盾的正确把握是一个不断克服错误的过程</p><p>D. 坚持两点论和重点论的统一就能正确认识主要矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查具体问题具体分析的重要性。党的十九大报告对我国现阶段主要矛盾认识的变化体现了具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，A正确且符合题意；材料体现是认识世界而未涉及改造世界，应排除B；D说法太绝对，应排除；C与题意不符，应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】清代诗人袁枚说：“不学古人，法无一可；全似古人，何处着我？”这一观点告诉我们</p><p>A. 事物的否定是对新事物的保留</p><p>B. 事物的否定是对旧事物的克服</p><p>C. 辩证的否定就是一事物否定另一事物</p><p>D. 辩证的否定是事物联系和发展的环节</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】诗句的意思是说，不学习古人，好像没有什么可以依照的；如果完全像古人一样，那哪里是我的东西？这一观点告诉我们辩证的否定是事物联系和发展的环节，既要向古人学习，又要开创自我特色，D项符合题意；辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，不是一事物否定另一事物，其实质是“扬弃”，即既克服又保留，ABC项均说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工注入了新活力。这种做法给我们的启示是</p><p>A. 要树立辩证的否定观</p><p>B. 要全面引进国际流行工艺</p><p>C. 创新推动社会制度的变革</p><p>D. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查辩证的否定观。北京的手工艺大师，不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工注入了新活力，这种做法启示我们要坚持辩证的否定观，树立创新意识，A正确且符合题意；B C不符合题意，应排除；应是矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，D说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，该导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明</p><p>①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 </p><p>②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力</p><p>③科技创新以思想观念的创新为先导 </p><p>④科技创新总是通过否定传统技术而实现</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查创新是民族进步的灵魂。该市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成六大应用系统和产业技术创新基地等，表明转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现，①正确且符合题意；该导航系统也在应用中得到进一步完善，表明不断发展的社会需要是科技创新的重要动力，②正确且符合题意；实践基础上的理论创新是社会变革的先导，③说法错误；④说法太绝对并且在材料中也未涉及，应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】重视人工智能已成为全球共识，触摸智能服务与智能设备共同搭建的“未来生活”是大势所趋。</p><p>材料一 人工智能是未来智能社会的基础支撑。越来越多的机器人正由听从简单指令向拟人、智能方向不断“进化”。人工智能+工业机器人，人工智能+服务机器人，人工智能+特种机器人，人工智能+家居，人工智能+工厂，人工智能+手术，人工智能+无人超市……从“互联网+”到“智能+”，人工智能默默地填充、改变着人类学习娱乐、生产生活。</p><p>材料二 我国新一代人工智能发展规划明确提出我国人工智能发展的“三步走”目标：第一步，到2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，成为我国新的重要经济增长点；第二步，到2025年，人工智能基础理论实现重大突破、技术与应用部分达到世界领先水平；第三步，到2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，人工智能产业竞争力达到国际领先水平。</p><p>（1）有人认为，不久的将来，人工智能将会全面超越甚至取代人类智慧。你认为对吗？请运用“意识本质和作用”的知识分析说明。</p><p>（2）结合材料二，运用整体和部分的辩证关系原理，说明我国未来如何实现人工智能“三步走”目标？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）这种观点是错误的，人工智能不会全面超越和取代人类智慧。这是因为：</p><p>①意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，而人工智能只是人类意识的产物，不可能取代和超过人类智慧。②人类智慧表现在人能够能动地认识世界和改造世界，而人工智能（不具备人类意识的目的性、自觉选择性和主动创造性等特点，）不能能动地认识世界和改造世界，所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。（认为人工智能会取代人类智慧的观点，是对意识本质和能动作用的歪曲理解。）</p><p>（2）①整体居于主导地位，统帅着部分。要树立全局观念。要统筹考虑人工智能“三步走”目标，制定最佳方案。②部分影响整体，要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要扎实走好每一步，为最终实现“三步走”目标打下坚实的基础。</p><p>【解析】本题以重视人工智能已成为全球共识，触摸智能服务与智能设备共同搭建的“未来生活”是大势所趋为背景材料，从生活与哲学角度设题考查意识的本质和作用、整体与部分的辩证关系，本题考查考生调动和运用知识分析和探究问题、解决问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）有人认为，不久的将来，人工智能将会全面超越甚至取代人类智慧，本题要求考生回答是否正确，并请考生运用“意识本质和作用”的知识分析说明，本题的知识范围是“意识本质和作用”的知识，问题指向是对“不久的将来，人工智能将会全面超越甚至取代人类智慧”这一观点进行辨析，属于观点型辨析题，具体解答本题考生可首先指出人工智能不会全面超越和取代人类智慧，题中观点是错误的；然后结合材料从意识是人脑的机能、人能够能动地认识世界和改造世界角度来分析说明理由；最后指出题中观点的错误所在。 </p><p>（2）本题要求考生结合材料二，运用整体和部分的辩证关系原理，说明我国未来如何实现人工智能“三步走”目标，本题的知识范围是整体和部分的辩证关系原理，问题指向是说明我国未来如何实现人工智能“三步走”目标，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从整体的地位和作用要求树立全局观念和部分影响整体要重视部分的作用这两个方面来分析说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】截至2017年上半年，中国新能源汽车销量累计超过200万辆，成为全球新能源汽车保有量最大的国家。新能源汽车以其无污染，噪音低，能源效率高，维修保养方便等优点受到消费者的青睐，但目前新能源汽车尚不如内燃机汽车技术完善，动力电源（电池）的寿命短，使用成本高等问题亟待解决。</p><p>结合材料，回答下列问题：</p><p>（1）运用矛盾分析法分析发展新能源汽车的利与弊。</p><p>（2）运用唯物辩证法发展观的相关知识预测新能源汽车未来的发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾就是对立统一，要求我们坚持一分为二的观点看问题。我们既要看到新能源汽车无污染、能源效率高、结构简单等优点，也要看到其技术不完善、使用成本高等缺点。②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。新能源汽车的优点是主流，缺点是支流，应积极鼓励和扶持新能源汽车的发展。（答对其中一点即可得满分）</p><p>（2）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难。随着科技的进步，新能源汽车的问题会逐步得到解决，并逐渐普及。②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。随着科技的进步，投入相应的人力物力，以及新能源汽车的逐渐普及，其技术不完善、使用成本高等缺点将会逐步得到解决。（回答发展的普遍性原理可酌情给分。）</p><p>【解析】本题以我国成为全球新能源汽车保有量最大的国家为背景材料，从生活与哲学角度设题考查矛盾分析法、唯物辩证法发展观的相关知识，本题考查考生调动和运用知识分析、探究问题的能力，本题难度中等。</p><p>（1）本题要求考生结合材料运用矛盾分析法分析发展新能源汽车的利与弊，本题的知识范围是矛盾分析法，问题指向是分析发展新能源汽车的利与弊，属于分析说明类主观题，具体解答本题考生可结合材料从矛盾就是对立统一，要求我们坚持一分为二的观点看问题；矛盾的主次方面关系要求看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论相统一的认识方法等角度来分析说明发展新能源汽车的利与弊。</p><p>（2）本题要求考生结合材料运用唯物辩证法发展观的相关知识预测新能源汽车未来的发展，本题的知识范围是唯物辩证法发展观的相关知识，问题指向是预测新能源汽车未来的发展，具体解答本题考生可从事物的发展是前进性和曲折性的统一、量变和质变的辩证关系、发展的普遍性等角度来分析说明。</p></div>
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