江西省南昌市第二中学高二下学期第一次月考政治试卷
题型：选择题※难度：较难
<div><div><p>【题目】马克思和黑格尔一样，认为世界是按照一个辩证法公式发展的，但是关于这种发展的原动力，他和黑格尔的意见完全不同。黑格尔相信有一个叫“精神”的神秘实体，使人类历史发展下去。在马克思看来，推进力不是精神而是物质，这种特别意义的物质，是人对物质的关系。关于这段话的理解正确的是</p><p>①马克思主义哲学中的辩证法与黑格尔的辩证法完全不同</p><p>②马克思主义哲学继承了黑格尔辩证法的合理内核</p><p>③黑格尔的辩证法是主观唯心主义辩证法</p><p>④人对物质的关系最重要的部分是人的生产方式</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查马克思主义哲学的形成。马克思主义哲学是从黑格尔的思想中吸收到了合理内核，从而创立了自己的独特哲学—辩证唯物主义。因此，马克思主义哲学与黑格尔的思想并不是完全不同，而是有着密切联系的，①错误、②正确；③说法正确，但不符合题意，排除；马克思主义认为，生产方式是人类借以向自然界谋取物质生活资料的方式，它包括生产力和生产关系两个方面，是特定社会生产力与生产关系的统一。“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”所以人对物质的关系中最重要的部分就是人的生产方式，④正确。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】作为一种广泛存在的有机化合物，小分子硫醇一直以来被视为消除生命体有害物质的“清道夫”。日前，中科院上海有机化学研究所的科研人员发现，它们除了具有清除毒害的保护性功能，还具备“导演”抗生素精密合成的建设性功能。该发现揭示了以硫醇化学为核心的林可霉素生物合成机制，改变了人类对于小分子硫醇的传统认识，为设计和创造新型人造“生命细胞”并在“细胞工厂”中实现含糖单元的新型生物基化学品的“生物制造”提供了理论依据。这说明了</p><p>①人类对于小分子硫醇的传统认识在无限实践发展中被推翻 </p><p>②人类对于小分子硫醇的认识在不断反复的过程中获得发展</p><p>③人类可以在对小分子硫醇的新认识的指导下创造出新的具体的物质</p><p>④人类对于小分子硫醇的新认识为创造“生命细胞”奠定了物质基础</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。一种新的认识是在原有认识的基础上产生的，不是对传统认识的推翻，认识在实践的基础上不断发展与完善，①错误，②正确；认识是对物质的反映，对物质的研究有指导作用，③正确；认识奠定物质基础，很明显说法错误，④错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】面对雾菇天气，人们有两种心理倾向，一种是这种雾霾天气是全国性的．一些地方认为，如此大范围的污染天气，仅靠自己这里一个地区的治理是没有用的．另一种倾向是“谁都有话说，谁都有理”，企业说，几万职工要吃饭，停掉生产只能靠政府来补贴生话：工地说要赶速度，必须在时限内完成：车主说我们不愿意换车……以下对这两种心理倾向分析正确的是</p><p>①第一种心理倾向没有看到部分发展对推动整体发展的意义</p><p>②第一种心理倾向没有看到整体的功能、状态影响着部分</p><p>③第二种心理倾向没有立足整体，树立全局观念</p><p>④第二种心理倾向没有搞好局部+重视部分的作用</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】第一种心理倾向认为，雾霾是全国性的，单靠一个地方的治理没有用，这种心理倾向没有看到全国也是有个个地方组成的，各个地方都治理雾霾，就可以推动全国的雾霾天气治理，从哲学看，没有看到部分发展对推动整体发展的意义，①项符合题意，②项不合题意；第二种心理倾向认为，各自强调自己的困难，都希望他人能为治理雾霾作出贡献，从哲学看，第二种心理倾向没有立足整体，树立全局观念，③项符合题意，④项不合题意。答案选A。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:235.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:235.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全局和全过程</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>局部和发展的各个阶段</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位功能</p></td><td style="width:235.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处于被支配地位，部分服从和服务于整体。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联</p><p>系</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互依赖</p></td><td colspan="2" style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互影响</p></td><td colspan="2" style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互转化</p></td><td colspan="2" style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化：整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td colspan="2" style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】结合互联网的创新模式、解决“最后一公里”痛点、凸显节约资源，绿色出行的社会效益，当大家纷纷为共享单车的共享便捷、酷炫造型等点赞时，“乱占道”现象、竞争环境激烈、车辆被不当使用、甚至恶意损坏、频出的技术故障等也让人们怀疑。对于共享单车的发展，我们应该()</p><p>①认识到事物发展的前进性，又不能否认发展道路的曲折性</p><p>②认识到事物发展的渐进性，积极推动事物发展质的飞跃</p><p>③把握事物之间联系的普遍性，又要认清事物联系的多样性</p><p>④把握事物之间的斗争性，又要推动双方的转化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对于共享单车的发展，我们应该认识到事物发展的前进性，又不能否认发展道路的曲折性，①正确；认识到事物发展的渐进性，我们应重视量的积累，②不选；对于共享单车发展中出现的“乱占道”、竞争环境激烈、车辆被不当使用等情况，我们应该把握事物之间联系的普遍性，又要认清事物联系的多样性，③正确；我们要推动矛盾双方向有利的方向转化，④说法不准确，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂交优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。中国发明的杂交水稻，为解决人类的粮食危机作出了巨大贡献。杂交水稻的发明生产佐证了</p><p>①主次矛盾在矛盾体系中处于支配地位</p><p>②矛盾是事物发展的源泉和根本动力</p><p>③矛盾的斗争性是正确解决矛盾的关键</p><p>④矛盾存在于一切事物的发展过程中</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂交优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。中国发明的杂交水稻，为解决人类的粮食危机作出了巨大贡献。这说明矛盾是事物发展的源泉和根本动力，矛盾具有普遍性，存在于一切事物的发展过程中，②④适合题意；主要矛盾在矛盾体系中处于支配地位，①错误；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对漫画“发现人生走错了方向，停止也是一种进步”的哲学解读正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/12/19/10/2751beea/SYS201812191004496918937097_ST/SYS201812191004496918937097_ST.001.png" width="194" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①价值观不同，人生道路就不同</p><p>②矛盾双方在一定条件下可以相互转化</p><p>③实现人生价值必然要经历曲折的过程</p><p>④成功的人生需要从错误的选择中汲取营养</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画“发现人生走错了方向，停止也是一种进步”说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，成功的人生需要从错误的选择中汲取营养，②④适合题意；价值观影响人生道路的选择，①过于绝对，排除；③不符合漫画主旨，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下边与漫画中的人“吃一堑，长一智”犯了同样错误的观点是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/14/10/0337653b/SYS201901141004050835542183_ST/SYS201901141004050835542183_ST.001.png" width="346" height="237" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①人无远虑，必有近忧</p><p>②动者恒动，静者恒静</p><p>③人有多大胆，地有多大产</p><p>④只见树木，不见森林</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画中的人物犯了形而上学的错误。①体现的是矛盾可以相互转化，②④看问题静止片面，体现的是形而上学的观点；③是主观唯心主义；故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势。只要人们轻点鼠标，花点儿 小钱，一些自己不懂的问题就能快速得到专业人士的解答。不过，我们在轻松得到答案的同时，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。对待知识付费应</p><p>①坚持辩证否定观，支持新出现的事物</p><p>②坚持辩证法的革命批判精神，研究新问题</p><p>③分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一</p><p>④认识到主要矛盾对事物发展起决定作用，抓住重点</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】知识付费在方便的同时，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程，因此要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一，对待知识付费应坚持辩证法的革命批判精神，研究新问题，提出新问题，②③项符合题意；我们要支持新事物而不是新出现的事物，①项说法错误；材料不涉及主要矛盾，④项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在过去30多年时间里，中国共产党对我国社会主要矛盾的判断为“人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。对我国社会主要矛盾判断的变化说明</p><p>①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性</p><p>③科学理论推动社会存在的发展 ④支配经济社会发展的规律是客观的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对我国社会主要矛盾判断的变化说明社会存在的变化决定社会意识的变化，意识活动具有自觉选择性和主动创造性，能够根据中国特色社会主义发展的实际情况主动作出判断和选择，①②项符合题意；材料不体现意识的反作用和科学理论的指导作用，③项与题意不符；④项在材料中没有体现；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】历经对一根神秘人腿骨化石的数年研究，中澳古人类学家用碳-14等测定法把化石主人生存年代定位为1．4万年前生活在云南蒙白的马鹿洞人，这是迄今为止全世界发现的一直生存到距现代人最近的古人种，很可能是一个史前全新人种。该研究具有</p><p>①社会历史性，马鹿洞人是否为全新人种仍然具有不确定性</p><p>②自觉选择性，确定马鹿洞人是否为全新人种是其最终目的</p><p>③直接现实性，科学实验也不能确认马鹿洞人是否为全新人种</p><p>④客观物质性，马鹿洞人是否为全新人种不以人的意志为转移</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】实践具有社会历史性，任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。该研究具有社会历史性，马鹿洞人是否为全新人种仍然具有不确定性，①适合题意；意识具有自觉选择性，实践是认识的目的，②是错误的；实践具有直接现实性，是检验认识真理性的唯一标准，③是错误的；客观物质性，马鹿洞人是否为全新人种不以人的意志为转移，④适合题意；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】去年,贵阳市政府上线运行“大数据民生”工程:一方面,按照“1+N”模式,即“—个综合平台，融合N项领域政务服务”，将数据进行汇聚、关联，优化服务流程；另一方面，通过大数据分析，找准民生服务的难点、痛点、堵点，使服务供需双方对接精准,最终让需求者“一站式”快捷享受服务。从材料中可以看出，“大数据民生”工程的实施是政府</p><p>①兼顾供需双方，坚持了事物前进性和曲折性的统一</p><p>②立足整体，统筹规划，坚持了系统优化的方法</p><p>③从完善服务做起，坚持了量变与质变的辩证统一</p><p>④从群众的实际需求出发,坚持了具体问题具体分析</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“一个综合平台，融合N项领域政务服务”体现了立足整体，统筹规划，坚持了系统优化的方法，②项符合题意；“找准民生服务的难点、痛点、堵点，使服务供需双方对接精准”体现政府从群众的实际需求出发，坚持了具体问题具体分析，④项符合题意；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年秋季开学第一课的主题是“中华骄傲”。中华骄傲，是文化的骄傲，是民族的自信。第四节课“文以载道”带领大家学习古典文化之美。文学体现着中国人的审美、情怀和志向，字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。这说明（ ）</p><p>①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②文化对人的影响是难以抹去的</p><p>③文学作品能够增强人的精神力量 ④文化对人具有潜移默化的影响</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。这说明文化对人具有潜移默化的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，①④项符合题意；材料没有体现文化影响人的深远持久特点，②项与题意不符；优秀的文学作品能够增强人的精神力量，③项说法错误；故本题正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“二十四节气”申遗成功，世界遗产再添中国元素。在“二十四节气”的主题活动中，同学们提出了以下观点，其中有道理的是</p><p>①“春夏秋冬雨露霜雪”，二十四节气是通过观察太阳运动所形成的时间知识体系</p><p>②“清明前后，种瓜点豆”二十四节气是时令、气候、物候的规律，我们应该尊重</p><p>③二十四节气是华夏民族特有的文化，潜移默化影响着人们的思维方式和生活方式</p><p>④“冬至大如年”，冬至饮食习俗延续至今，传统习俗对人们物质生活的影响最持久</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“春夏秋冬雨露霜雪”这说明二十四节气是通过观察太阳运动所形成的时间知识体系，①正确；二十四节气是古时时令、气候、物候的规律，但到今天，“二十四节气”也有与现代时令、气候、物候不相适应的地方，故我们对它的态度应是批判继承，“我们应该尊重”说法不科学，②不选；二十四节气是华夏民族特有的文化，潜移默化影响着人们的思维方式和生活方式，③正确；“传统习俗对人们物质生活的影响最持久”说法不准确，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记指出，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我们对待中华传统文化</p><p>①要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用</p><p>②要把发展和创新作为继承传统文化的前提和基础</p><p>③要自觉成为中华优秀传统文化的传承者和享用者</p><p>④要把继承中华优秀传统文化作为文化创新的立足点</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，①适合题意；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者，③适合题意；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，②错误；文化创新的立足点是社会实践，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】记者从苏州市姑苏区法院了解到，2017年上半年，苏州市930人涉嫌酒驾，数量跃居普通刑事案件之首。中国自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的传统观念，然而今天众多酒驾惨案却不得不让我们反思自己的传统文化。由此可见( )</p><p>①传统酒文化是人类文明进步的重要动力 <br />②必须反对固守传统文化的守旧主义倾向 </p><p>③推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 <br />④继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】传统酒文化也有糟粕，不能说是人类文明进步的重要动力，①不选；“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的传统观念易造成今天的酒驾惨案，这说明我们必须反对固守传统文化的守旧主义倾向，②正确；材料并没有强调要文化创新，③不选；材料表明传统文化也有糟粕，可见继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2016年是红军长征胜利80周年。长征留给我们最宝贵的精神财富就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。80年来，长征精神的魅力历久弥新，长征精神的感召力跨越时空、跨越国界，成为整个人类历史上的伟大史诗。长征精神的强大魅力和感召力在于</p><p>①它集中展示了中华民族自强不息的民族品格</p><p>②它是鼓舞各族人民不断攻坚克难的强大精神动力</p><p>③它作为民族精神的核心不因时代变迁而改变</p><p>④它作为一部伟大史诗丰富了民族精神的基本内容</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】长征精神的强大魅力和感召力在于它集中展示了中华民族自强不息的民族品格，它是鼓舞各族人民不断攻坚克难的强大精神动力，故选项①②符合题意，应选；选项③说法错误，民族精神随着经济社会的变化而丰富和完善，排除；选项④说法明显错误，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华大地，地域辽阔，仅汉语方言就可以分为北方话、广东话、江浙话、福建话、湖南话、江西话、客家话，方言潜移默化地滋润着我们的生活。这表明我国方言</p><p>①魅力独特，具有鲜明的区域特色 </p><p>②绚丽多彩，承载着丰厚的文化内涵 </p><p>③因时而变,具有鲜明的时代特征</p><p>④千差万别,体现了中华民族的精神风貌</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。汉语方言可以分为北方话、广东话、江浙话、福建话、湖南话、江西话、客家话，方言潜移默化地滋润着我们的生活。这表明我国方言具有鲜明的区域特色，承载着丰厚的文化内涵，①②适合题意；③材料没有体现，排除；中华民族精神体现了中华民族的精神风貌，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新中国成立后，在社会主义革命和建设时期，特别是改革开发以来，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。下面是这个时期民族精神突出表现的有</p><p>①延安精神 ②雷锋精神 ③抗洪精神 ④红岩精神</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查民族精神的时代特征的知识。①④是属于民族精神在“新民主义革命时期”的突出表现。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。下面能够证明中华文化源远流长、一脉相承的观点是</p><p>①六千多年前刻画在陶器上的符号就是汉字的雏形</p><p>②北宋司马光主持编撰的《资治通鉴》是编年体史书</p><p>③大约在公元初年，古老的两河流域文明最终湮灭了</p><p>④相传在夏商时期就有了史官，以后历朝历代都设置史官</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查中华文化源远流长的知识。①④反映了中华文化的源远流长、一脉相承。②反映的是《资治通鉴》作为史书的类别，不符合题意。两河流域文明的湮灭不能证明中华文化的源远流长、一脉相承，③与题无关。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年上半年，我国电影总票房达到271.73亿（含服务费），同比增长达10.5%。我国电影市场的高速发展与高质量电影的不断推出</p><p>①表明我国文化市场由数量型增长变为质量型增长</p><p>②能助力文化产业成为我国国民经济的支柱产业</p><p>③得益于广大人民群众文化生活需要的日益增长</p><p>④表明我国深化文化体制改革解放了文化生产力</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查建设社会主义精神文明。电影产业属于我国的文化产业，我国电影市场的高速发展与高质量电影的不断推出，得益于广大人民群众文化生活需要的日益增长，有利于促进文化产业成为我国国民经济的支柱产业，②③正确且符合题意；我国电影市场的高速发展与高质量电影的不断推出，并不能表明我国文化市场由数量型增长变为质量型增长，①说法错误；④与题意无关，应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒，提升文化自觉需要有对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同，有对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。下列体现“文化自觉”的是</p><p>①深刻认识文化与经济、政治的关系，坚持以文化建设为中心</p><p>②遵循文化发展规律，始终代表中国先进文化的前进方向</p><p>③站在新的历史起点上，做国家和民族的文化建设者、创造者、继承者</p><p>④深刻认识当代文化与传统文化、民族文化与外来文他的关系，做到兼容并包、平等对待</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“文化自觉”并不是强调以文化建设为中心，①不选；“遵循文化发展规律，始终代表中国先进文化的前进方向”体现了文化自觉，②正确；“站在新的历史起点上，做国家和民族的文化建设者、创造者、继承者”体现了文化自觉，③正确；在对待外来文化的问题上，应是“以我为主，为我所用”，并不是平等对待，④不选，故本题答案选择D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路。走中国特色社台主义文化发展道路</p><p>①是建设社会主义文化强国的必由之路</p><p>②是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标</p><p>③是由我国的社会制度、发展道路和党的性质、宗旨决定的</p><p>④是实现社会主义文化强国梦的关键</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路，①正确；建设文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏观目标，②错误；中国特色社会主义文化发展道路是由我国的社会制度、发展道路和党的性质、宗旨决定的，③正确；增强全民族文化创造活力是实现社会主义文化强国梦的关键，④不选，故本题答案选择A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】千载沧桑，代有兴废。蓝田书院重获新生，只是“中国历史文化名镇”杉洋镇保护开发的一个缩影。 源于历史文化的千年积淀，杉洋古镇至今保存着众多的文化遗存，古城街巷、寺庙亭阁、祠堂书院、古民居群、近现代建筑、石刻墓葬等文物古迹多达280多处，类型丰富，数量庞大。杉洋的古祠堂，也是一道风景线。 宗祠成为人才培养的摇篮和畅联家族血统、寻根问祖之地。这些浓厚的文化，对当地人而言具有强烈的亲和力和凝聚力。要传承保护好乡土文化，让古镇“古”下去。 </p><p>结合材料，运用传统文化和中华文化相关知识，谈谈你对古镇“古”下去的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带．让古镇古下去可以将杉洋镇的人心凝聚起来，促进当地的发展和进步．</p><p>②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承．要使杉洋镇文化代代相传有所发展，就必要要继承优秀的传统文化．</p><p>③中华文化源远流长．杉洋镇源于历史文化的千年积淀，保存众多的文化遗存，我们应该保护这些珍贵的遗存，让文化一直延续下去．</p><p>④中华文化博大精深，具有区域性的特征．杉洋镇的文化是中华文化的一部分，带有鲜明的地域特色，保护好杉洋镇的文化可以促进文化的交流、借鉴与融合，发扬光大中华文化．</p><p>【解析】本题以传承保护好乡土文化，让古镇“古”下去为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生运用传统文化和中华文化相关知识，谈谈你对古镇“古”下去的认识。解答本题需要考生注意答题的知识范围的限定。首先可以从传统文化特点、地位的角度说明让古镇古下去可以将杉洋镇的人心凝聚起来，促进当地的发展和进步；其次，可以从文化继承与发展的角度说明要使杉洋镇文化代代相传有所发展，就必要要继承优秀的传统文化；第三，可以从中华文化的特点的角度分析说明杉洋镇源于历史文化的千年积淀，保存众多的文化遗存，我们应该保护这些珍贵的遗存，从而更好地促进文化的交流、借鉴与融合，发扬光大中华文化。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:155.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>源远流长</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>博大精深</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重点</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化内涵丰富、范围广阔</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>见证</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>我国的文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>中华文化特有的包容性是中华文化源远流长与博大精深的原因</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>随着我国经济社会的发展,人民生活水平的提高,人民群众对健康服务的需求日益增加,健康中国概念逐渐深入人心并走向国家发展的重要战略。</p><p>材料 加快推进健康中国建设,需要发挥中医药的独特作用。促进中医药事业健康发展,要立足提升全民健康素质,在维护人民群众基本健康权益的同时,优化中医药文化产业结构,培育知名品牌和企业,逐步形成中医药文化产业链。要坚持中医与西医的取长补短,促进中西医结合,在开放中发展中医药。要依托现有中医药教育资源,培养一批中医药健康服务相关领域的领军(后备)人才、骨干人才和师资;还要加强舆论引导,让全社会形成尊重和保护中医药传统知识、重视和促进健康的社会风气。</p><p>中医药是健康中国建设的独特资源。结合材料并根据文化生活的知识,就如何挖掘这一资源谈谈你的看法。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①要坚持发展公益性文化,保障人民的基本文化权益,并加快文化产业的发展。中医药的发展要满足人民群众的基本医疗卫生服务需求,同时,要注重自身产业结构的优化,形成中医药文化的产业链。②要在实践基础上继承和发展优秀的传统文化,并在交流、借鉴与融合中不断创新。中医药既要继承和发展传统中医药理论,也要面向世界、博采众长,汲取西医的有益成分,让中医药在创新中永葆生命力。③文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。要发挥中医药的作用,需要加强中医药知识的宣传,让全社会尊重和保护中医药传统知识,形成重视健康的社会风气。④教育在文化传承中具有选择、传递、创造的特定功能。中医药的发展要通过教育来加快中医药人才的培养,促进中医药的传承和保护。</p><p>【解析】本题以加快推进健康中国建设为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化对人的影响、文化的继承与发展、教育在文化传承中的功能、建设社会主义精神文明等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，所以发挥中医药的作用需要加强中医药知识的宣传，形成重视健康的社会风气；教育在文化传承中具有选择、传递、创造的特定功能。中医药的发展要通过教育来加快中医药人才的培养，促进中医药的传承和保护；要在实践基础上继承和发展优秀的传统中医药文化，并在交流、借鉴与融合中不断创新；要坚持发展公益性文化保障人民的基本文化权益，中医药的发展要满足人民群众的基本医疗卫生服务需求，同时要注重自身产业结构的优化等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>2017年春节期间，中央电视台《中国诗词大会》第二季总决赛令人耳目一新，让广大观众享受到了具有高品质的诗词盛宴，并引发一股诗词热潮。</p><p> “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”面对沧桑巨变，传承者怎样才能把古人与今人、彼时与此时的距离尽可能地缩短，从而创造无障碍传递、有兴趣接受的适宜环境和氛围？《中国诗词大会》运用“生活化”的方式，将传承的手段与具体时代紧密结合，充分赋予其时代内涵、生活气息，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调，让“李杜诗篇”具备适宜的“时代口感”，使人对中国诗词文化产生了浓厚的兴趣。</p><p>该电视节目的“火”，实际上折射出社会大众对传统文化的强烈渴求。央视《中国诗词大会》改变了以往文化宣传高高在上的姿态，而是创新形式、寓教于乐，让传统文化与生活紧密结合，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可，让人们在生活中感受到诗词的美好。</p><p>结合材料，运用“探索世界与追求真理”的相关知识，说明央视是如何找到“生活化”传承方式的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。央视抓住文化传承和发展的客观规律，创新形式，让传统文化与生活紧密结合。②坚持一切从实际出发的原则。央视研究传统文化和现代社会的实际，将传承的手段与具体时代紧密结合，坚持从变化发展的实际出发。③认识具有无限性，实践是推动认识发展的动力。面对文化传承存在的问题，央视立足社会实践的变化，为传统文化注入新的时代精神，较好地解决了文化传承的问题。</p><p>【解析】本题以央视《中国诗词大会》的热播为话题设置相关情境，从《生活与哲学》等角度设置相关问题，考查“探索世界与追求真理”等知识，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“探索世界与追求真理”的相关知识，设问指向央视是如何找到“生活化”传承方式的，属于措施类试题。解答时首先明确“探索世界与追求真理”指的是唯物论和认识论，主要内容包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观能动性、实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的）、真理的客观性、条件性和具体性，认识的反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合材料中央视的做法进行分析，实现理论与材料的统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】随着我国文化“走出去”的步伐日渐加大，在“西强我弱”的国际传播大环境下，如何通过讲好“中国故事”来传播中国声音、展示中国精神，日益成为我国向世界展现文化自信的重要手段。</p><p>学者甲：改革的时代，中国大地上每时每刻都在发生着无数的故事，或悲壮或励志、或神奇或曲折，或寻常或琐碎。因此，讲好“中国故事”：一方面，提炼精髓选好故事内容，深入生活获取生动素材，沙里淘金、去粗取精，精选出能够凝聚社会共识好故事；另一方面，以生动形象的形式讲好故事，把握受众需求差异，把“陈情”和“说理”结合起来，讲究生动活泼，注重细节，达到打动人、感动人的效果。</p><p>学者乙：从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会”，再到“朗读者”、“见字如面”，一个个有传统底蕴又有时代创意的综艺节目，如同一股文化清流，触动海内外观众对“诗和远方”的美好遐想。因此，讲好“中国故事”：一方面，要具有鲜明民族特色的中国表达、中国修辞、中国语意；另一方面，要积极构建融通中外的话语体系，寻找中外利益交汇点、话语共同点、情感共鸣点、让中国声音赢得国际社会理解和认同。</p><p>分析概括出甲、乙两位学者认识中所共同蕴含的对立统一的思想。</p></div></div>
<div><p>【答案】①学者甲认为，既要精神好故事内容，又要以生动形式讲好故事，坚持了内容与形式的辩证统一；学者乙认为，既要体现中华民族特色，又要积极构建融通中外的话语体系，坚持了民族性与世界性的辩证统一。两者都共同体现了事物都有既对立又统一的两个方面（或矛盾双方具有斗争性与同一性或坚持两点论、一分为二的观点）。</p><p>②学者甲认为，既要从丰富的改革实践素材中提炼出凝聚社会共识的好故事，又要根据受众需求差异生动形象地讲好故事；学者乙认为，既要体现民族文化个性特色，又要把握中外利益、话语、情感的共性。两者都蕴含了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。</p><p>【解析】本题要求分析概括出甲、乙两位学者认识中所共同蕴含的对立统一思想，即甲、乙两位学者的认识是如何体现对立统一思想的，为体现类试题。据材料可知：首先，学者甲认为，既要精神好故事内容，又要以生动形式讲好故事，坚持了内容与形式的辩证统一;学者乙认为，既要体现中华民族特色，又要积极构建融通中外的话语体系，坚持了民族性与世界性的辩证统一。两者都共同体现了事物都有既对立又统一的两个方面。其次，学者甲认为，既要从丰富的改革实践素材中提炼出凝聚社会共识的好故事，又要根据受众需求差异生动形象地讲好故事；学者乙认为，既要体现民族文化个性特色，又要把握中外利益、话语、情感的共性。两者都蕴含了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。</p></div>
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