黑龙江省实验中学高二上学期期末考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年9月1日，阿里巴巴旗下蚂蚁金服宣布在杭州KFC首推“刷脸支付”服务，“刷脸支付”开通后，即便忘带钱包、手机没电，也能进行支付。在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒，再输入与支付宝账号绑定的手机号，确认后即可支付。无需输入密码，也不再需要掏出手机打开任何App，整个支付过程不到10秒。“刷脸支付”的落地，意味着继现金、银行卡、手机支付之后，又多了一种新的支付方式，这种支付方式：</p><p>①改变了货币本质，实现直接交易②没有改变货币的基本职能</p><p>③创新了服务模式，方便购物消费④能减少现金使用，防止通货膨胀</p><p>A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“刷脸支付”条件下，货币的本质仍然是一般等价物，因此未改变货币本质，①表述错误；“刷脸支付”创新了支付方式，但未改变货币的基本职能，②符合题意；“刷脸支付”创新了支付方式，减少了现金使用，使购物消费更加方便快捷，③符合题意；通货膨胀是纸币发行量超过流通中所需要的货币量，造成物价持续上涨，这种支付方式不能防止通货膨胀，排除④。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年国庆节期间，多家银行推出刷信用卡优惠活动，活动涵盖了吃、喝、玩、乐等诸多方面。 下列对信用卡的认识，正确的是</p><p>①信用卡是经济往来结算中常用的信用工具 <br />②信用卡就是新时代的一般等价物 </p><p>③使用信用卡能够避免发生金融欺诈行为 <br />④信用卡能减少现金使用和简化收款手续</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查信用卡。考查考生获取材料信息和理解问题的能力。属于组合式选择题，一般采用排除法解答。信用卡和支票是经济往来结算中常用的信用工具，故①正确；使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，故④正确；货币的本质是一般等价物，信用卡不是一般等价物，故②错误；③表述绝对化，故排除③。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年前两个季度我国CPI一直高位运行，通货膨胀压力不断增加，时时刺激着人们消费的神经。通货膨胀发生时( ) </p><p>①物价上涨，纸币贬值 ②人们的存款数量增加 ③影响人民的生活水平 ④外汇汇率必然升高</p><p>A. ①③④ B. ②④ C. ①②④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币供应量超过了这个限度，就会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会的经济秩序，①③适合题意；通货膨胀表现为经济过热，人们的消费增加，存款数量减少，②错误；通货膨胀发生时，外汇汇率不一定升高，④错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】货币在社会生活中有着重要的作用。下列现象中货币执行其基本职能的有 </p><p>①某职工当月缴纳个人所得税145元 </p><p>②书店中现代汉语词典标价26元</p><p>③某学生购买一件衣服当场付款200元 </p><p>④中央财政向九寨沟地震灾区补助1亿元</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项中145元执行的是货币的支付手段的职能。货币的基本职能即价值尺度与流通手段，②选项中26元执行的价值尺度的职能，入选。③选项中200元执行的是流通手段的职能，故入选。④选项中1亿元执行的不是货币的基本职能。选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>价值尺度</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>流通手段</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>货币充当商品交换媒介的职能</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原因</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>货币本身是商品，有价值</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>货币的本质是一般等价物，能够与其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>执行方式</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>只需要观念上的货币</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>必须是现实的货币</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>影响</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一切商品的价值都由货币来表现，即表现为商品的价格</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>商品交换由直接的物物交换变成以货币为媒介的商品交换，即商品流通，使买卖可以在时间和空间上分离</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>共性</p></td><td colspan="2" style="width:379.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都随着货币的产生而产生；都是由货币的本质决定的；都是货币的基本职能</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列图示正确反映上述走势的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/20/57e43fc2/SYS201801022051430085162142_ST/SYS201801022051430085162142_ST.001.png" width="298" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题是坐标轴类试题，要明确变量之间的关系。通过上题材料描述可以发现，1美元兑换的人民币减少，这说明美元汇率跌落，美元贬值，人民币升值，人民币汇率升高；故外汇汇率与本币币值之间成反比，B适合题意；其他选项均是错误的，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】央视文化情感类节目《朗读者》自播出以来，备受关注，各方好评不断。其中有几期内容尤为令人动容：麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信；柳传志深情朗读在儿子结婚仪式上的致辞；郑洪升郑渊洁父子携手朗读《父与子》。这些朗读之所以感动众人，是因为</p><p>①共性寓于个性之中，其中蕴含无数寻常父子的感情</p><p>②个性寓于共性之中，其中透着天下父亲的无私爱心</p><p>③同一性寓于斗争性之中，每个慈父必须面对儿子的叛逆</p><p>④斗争性寓于同一性之中，父子间的冲突是一种爱的冲突</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。这些朗读之所以感动众人,是因为共性寓于个性之中,并通过个性表现出来，朗读者中蕴含无数寻常父子的感情，引起大家共鸣；而斗争性寓于同一性, 并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。父子间的冲突是一种爱的冲突，通过这种冲突使父子间的爱更加真切。①④项符合题意；②③项均表述错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近百年前，爱因斯坦对神奇的“量子纠缠现象”也百思不得解。日前，国际权威学术期刊《科学》以封面论文发表成果，刊登中国科学家通过“墨子号”卫星用严格的科学实证，回答了爱因斯坦的“百年之问”。这表明（ ）</p><p>①真理具有反复性和条件性 ②思维和存在具有同一性</p><p>③复杂事物其本质的暴露是个自然的过程 ④认识没有终点，科学没有顶峰</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查哲学的基本问题、认识过程。国际权威学术期刊《科学》以封面论文发表成果“回答了爱因斯坦的百年之问”体现了思维可以正确反映存在，即思维和存在具有同一性，体现了没有不可认识之物，只有尚未认识之物，认识具有无限性，选C；①不选， 因为真理没有反复性；③不选， 因为材料中强调了认识的无限性，没有强调反复性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩部都已经雕刻成形，一个美丽的天使逐渐显现。这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的？”雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”这说明 </p><p>①艺术创作能否实现“无中生有”，受艺术家的技艺水平的影响</p><p>②艺术家要充分发挥主观能动性，摆脱事物外在形态和属性的束缚</p><p>③艺术观念具有社会历史性，不同主体对同一事物的认识必然不同</p><p>④艺术观念具有导向作用，影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查意识的作用、价值观的导向作用。雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”这说明艺术创作能否实现“无中生有”，受艺术家的技艺水平的影响，艺术观念具有导向作用，①④正确且符合题意；主观能动性的发挥受到一系列主客观因素的制约，②说法错误；由于主客观因素的不同，人们对同一事物的认识未必相同，但是绝非是必然不同，③说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】重要，但有时付出了辛苦、时间，却没有得到预期的结果，这种勤奋是低品质勤奋。要避免成为“低品质勤奋者”，需要有深度的思考。这启示我们：</p><p>A. 用综合思维就能完整准确的认识事物</p><p>B. 量变是质变的必然结果</p><p>C. 分析解决问题时要学会统筹兼顾</p><p>D. 正确发挥主观能动性促进矛盾的转化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查正确发挥主观能动性。有时付出了辛苦、时间，却没有得到预期的结果，这种勤奋是低品质勤奋。这启示要避免成为“低品质勤奋者”，需要有深度的思考，我们要正确发挥主观能动性，从而促进矛盾的转化，D正确且符合题意；其它选项都与材料主旨不符，均应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平在19大报告中提到：虽然我国社会主要矛盾发生了的变化，但没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这说明</p><p>A. 只有保持性质的稳定才有利于事物的发展</p><p>B. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一</p><p>C. 规律在一定条件下可以被认识和改造</p><p>D. 质变为量变开辟新的道路，要促成质变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】习近平对我国国情的判断说明了动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。B项符合题意；材料强调虽然我国社会主要矛盾发生了的变化，但社会主义初级阶段的基本国情没有变，这是对我国基本国情的正确判断，A项与题意不符；规律具有客观性，不能被改造，C项说法错误；发展要通过质变来实现，但质变并不等于发展，D项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】团结是党的生命,但是没有斗争党的生命就会停止。毛泽东很早就发现了这个辩证法秘密,为此,他还写了这样一个公式:“团结一批评一团结。”这个公式的正确性在于(   )</p><p>①矛盾的斗争性是推动事物变化发展的源泉和动力 ②实践是检验认识真理性的唯一标准</p><p>③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的发展 ④斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“团结一批评一团结。”揭示了斗争性和同一性是矛盾所固有的两种基本属性，矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。③④项符合题意；矛盾是事物发展的根本动力,矛盾的同一性和斗争性相结合,推动事物的发展。①项说法错误；材料不涉及实践的检验标准问题，②项与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2017年9月30日，国家主席习近平在会见美国国务卿蒂勒森时指出，要在尊重彼此核心利益和重大关切的基础上，通过对话协商妥善处理两国之间的分歧和敏感问题，维护中美合作大局的稳定。习主席的讲 话启示我们</p><p>①要善于抓住事物主流 </p><p>②具体分析矛盾的特殊性</p><p>③要着重把握主要矛盾 </p><p>④要承认并正确解决矛盾</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】习主席的讲话启示我们要正视而不回避中美之间的矛盾，要承认并正确解决双方存在的分歧，着眼于两国关系的大局，善于抓住事物主流，发展两国关系。①④项符合题意；②③项与题意主旨不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】有这样一道数学题： 90%×90%×90%×90%×90% ≈59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后。“根不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们这表明</p><p>①整体与部分相互联系、相互影响</p><p>②整体功能大干部分功能之和</p><p>③关键部分一定条件下对整体起决定作用</p><p>④部分的变化推动整体的发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】过程控制效应启示我们，整体与部分相互联系、相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。①③项符合题意；只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才能大于部分功能之和，②项笼统说法错误；不是任何部分的变化都能推动整体的发展，④项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近年来，由于工作和生活压力巨大，同时面临各种来自社会应酬.家庭关系.子女教育等各方面的复杂挑战，中国数量庞大的城市职业人群成为想睡而睡不好的都市“失睡族”。“失睡族”的产生说明( )</p><p>①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 </p><p>②人们能够认识和把握事物固有的联系 </p><p>③人为事物的联系是人们在实践中无意创造的 </p><p>④联系具有多样性，人应根据需要创造联系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查唯物辩证法的联系观。由于工作和生活压力巨大，同时面临各种来自社会应酬、家庭关系、子女教育等各方面的复杂挑战，中国数量庞大的城市职业人群成为想睡而睡不好的都市“失睡族”。“失睡族”的产生说明任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，①项符合题意；“失睡族”的产生说明人们能够认识和把握事物固有的联系，②符合题意；人为事物的联系是客观的，不是无意创造的，是人的意识作用到客观事物上的结果，③项观点错误；联系具有客观性，人不能创造联系，④项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】从1G到5G，移动通信技术日新月异。5G是一个大的标准体系，其中包括许多当前技术的演进，这些技术可以完全向4G技术兼容，也需要一部分相对革命的技术，二者相辅相成，从而实现无缝升级，顺利向2020年及更长的未来过渡。可见</p><p>①科技创新以革命批判精神破除过去所有的观念和技术</p><p>②科技创新以吸取和改造旧事物中积极的因素作为基础</p><p>③科技创新是在与传统模式绝对不相容的对立中实现的</p><p>④在批判性思维的指导下实现对既有理论和实践的突破</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】5G是一个大的标准体系，其中包括许多当前技术的演进，这些技术可以完全向4G技术兼容，也需要一部分相对革命的技术，二者相辅相成，从而实现无缝升级，顺利向2020年及更长的未来过渡。可见科技创新以吸取和改造旧事物中积极的因素作为基础，其实质是“扬弃”。是在在批判性思维的指导下实现对既有理论和实践的突破。②④项符合题意；科技创新以革命批判精神对待旧技术，不是破除过去所有的观念和技术，更不是在与传统模式绝对不相容的对立中实现的，相反，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。①③项错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2017年1月16日，浙江省政府工作报告指出，以“四张清单一张网”为抓手，深入推进“放管服”改革。全省行政许可事项从554项减少到516项，深化国税、地税征管体制改革，全面推开营改增改革试点——深入推进农村“三权到人(户)、权跟人(户)走”改革等。下列对上述改革的认识正确的是（ ）</p><p>①有利于推动社会在非对抗性矛盾解决中向前发展 </p><p>②发挥上层建筑对社会发展的推进作用</p><p>③改革是推动人类社会发展的根本动力 </p><p>④调整生产关系，以适合生产力状况</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】这种以“四张清单一张网”为抓手，深入推进“放管服”的改革，是积极调整不适应生产力的生产关系，因为在我国这一基本矛盾的性质是非对抗性的，因此有利于推动社会在非对抗性矛盾解决中向前发展。①④项符合题意；上层建筑适应经济基础时才能对社会发展的推进作用，②项说法错误；人类社会的基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力。③项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】没有规矩，不成方圆。对广大党员干部来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。党员干部尤其是领导干部，必须切实做到真正懂规矩、讲规矩。这是因为 ( )</p><p>①人的价值就在于创造价值<br />②社会意识具有相对独立性</p><p>③实现人生价值需要客观条件 <br />④价值观是人生的重要向导</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】党员干部尤其是领导干部，必须切实做到真正懂规矩、讲规矩。这是因为规矩即社会意识，正确的意识对社会发展和人的成长起促进作用，错误的意识起阻碍作用。懂规矩、讲规矩作为正确的价值观是人生的重要向导，这就要求党员干部尤其是领导干部以人民利益为重，树立正确的价值观。②④项符合题意；人的价值就在于创造价值与实现人生价值需要客观条件不符合设问要求，与题意无关，故①③项错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】同样的太妃糖，用音调偏高的音乐伴奏时人们感觉吃到的太妃糖更甜，而用音调偏低的音乐伴奏时人们感觉太妃糖不够甜，甚至有些苦。这项科学研究表明人们可以通过改变音乐与味道的搭配使自己吃得更愉悦。这说明</p><p>①对同一事物的价值判断和选择会因人而异</p><p>②事物的属性由主体需要直接决定</p><p>③人们的价值判断是做出价值选择的基础</p><p>④人们的主观感受会随事物属性搭配的变化而不同</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料中讲述了由于音乐伴奏的不同，相同的人对相同的糖的感受不同，并没有对同一事物的价值判断和选择会因人而异的说法，故①项错误；物质决定意识，事物的属性是客观存在的，并不会由主体需要直接决定，②项错误；材料中人们意识到可以通过改变音乐与味道的搭配使自己吃得更愉悦，体现了人们的价值判断是做出价值选择的基础，③项正确；物质决定意识，意识是物质的反映，因此人们的主观感受会随事物属性搭配的变化而不同，④项正确；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】今年起，重庆在巨额财政资金支撑下，改变过去“以排为主”的防涝模式，尝试让城市像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。“海绵城市”的试点建设( )</p><p>①体现了物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 </p><p>②遵循了从普遍到特殊再到普遍的认识规律</p><p>③揭示了社会生活在本质上是实践的 </p><p>④体现了人类实践活动具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“海绵城市”过去实现不了的现在可以达到并加以利用，说明人类实践活动具有社会历史性，同时也揭示了社会生活在本质上是实践的。③④项与题意相符；①项在题中没有体现；人类社会的认识规律是从特殊到普遍再到特殊，②项错误；正确选项为C。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于意识的说法正确的有</p><p>①意识是客观存在的主观映象 <br />②纯粹的动物心理也会自发地产生意识 </p><p>③人类意识是物质世界长期发展的产物 <br />④意识是人脑的机能</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】②选项表述错误，人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能。故①③④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在今年的政府工作报告中，李克强表示，世界经济增长低迷态势仍在延续，不稳定不确定因素明显增加；我国发展处在爬坡过坎的关键阶段，经济运行存在不少突出矛盾和问题。今年发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，在实际工作中争取更好结果。确定恰当的国内生产总值增长率，体现的哲学道理是</p><p>①人们可以随意选择生产力 <br />②要一切从实际出发，实事求是</p><p>③要尊重人类社会的物质性 <br />④否定了人类社会的物质性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题属于体现类的题目，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论。确定恰当的国内生产总值增长率，体现了世界的统一性在于它的物质性，物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是，②③适合题意；发挥主观能动性要以尊重规律为前提，①是错误的；确定恰当的国内生产总值增长率承认了人类社会的物质性，④错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子己经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子：实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是</p><p>①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”</p><p>②以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”</p><p>③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”</p><p>④以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”</p><p>A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】从方法论上看，习近平的讲话强调要以全面的、发展的观点看待中国，不要以片面的、静止的观点看待中国；要用对立统一的观点看待中国，要坚持两点论、两分法，在对立中寻求统一，不要用一点论、用片面的观点看待中国。①②项符合题意；材料没有强调事必躬亲，③项与题意不符；材料没有提及厚古薄今的问题，④项与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。”赫胥黎的这句名言揭示了（ ）</p><p>①真理是具体的、有条件的 <br />②真理起源于谬误之中</p><p>③追求真理是一个过程 <br />④不同的人会获得不同的真理</p><p>A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“始于异端，终于迷信”是说不能迷信某一真理，应根据具体的条件而去发展真理，这揭示了真理是具体的、有条件的，①正确；真理起源于谬误之中说法错误，②不选；“始于异端，终于迷信”是说真理一开始总是在质疑中发展，但如果迷信某一真理，而不根据具体情况而去发展，真理就会终结，这揭示了追求真理应是一个过程，③正确；不同的人也可能获得相同的真理，且材料中的名言也没有揭示不同的人会获得不同的真理，④不选，故本题答案选择D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在繁华城市的街头，出现了很多外形时尚、科技感十足的共享单车。据此回答下列问题。</p><p>材料一 结合互联网的创新模式、解决“最后一公里”痛点、凸显节约资源，绿色出行的社会效益，当大家纷纷为共享单车的共享便捷、酷炫造型等点赞时，“乱占道”现象、竞争环境激烈、车辆被不当使用、甚至恶意损坏、频出的技术故障等也让人们怀疑。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/08/62610df8/SYS201905260833235247607512_ST/SYS201905260833235247607512_ST.001.png" width="507" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请你运用矛盾的观点综合评价上述观点。</p><p>材料二 专家指出，应创新分享经济监管方式，引导行业有序发展。不但要创新对新经济的监管方式，通过立法明确分享经济中各部门的职责，建立各部门监管的互联互通机制；还要推进行业监管与政府监管互补，鼓励分享经济差异化创新，避免分享平台通过兼并重组进行行业垄断。</p><p>（2）请你结合材料二，运用辩证否法本质的相关知识，谈谈我们怎样创新共享单车的监管？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二、全面的观点看问题。共享单车既有便民利民、绿色出行等优点，也有乱停乱放、损毁被盗等缺陷。②矛盾的主次方面是辩证统一的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓住本质和主流，也不忽视支流。共享单车具有便民利民、绿色出行等优点是主流，也存在成长中的问题是支流。要坚持两点论与重点论相统一的方法。</p><p>（2）①辩证法本质要求我们，在发展共享经济中必须树立创新意识。②密切关注共享经济变化发展着的实际，敢于突破以往经济活动中的破除落后的思想观念。③注重研究共享经济中的新情况和新问题，敢于寻找解决乱停乱放等问题的新思路和新方法。</p><p>【解析】</p><p>此题以共享单车发展及产生的相关问题为话题，考查《生活与哲学》的相关知识。</p><p>第（1）问要求“请你运用矛盾的观点综合评价上述观点。”属于评析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料一，知识范围为“矛盾”的知识，属中观考查。然后要明确所要评析的观点，即“叫停共享单车”或“鼓励共享单车”两种观点。然后分别从矛盾即对立统一、坚持两点论与重点论的统一两个角度对两个观点进行评析即可。</p><p>第（2）问要求“请你结合材料二，运用辩证法本质的相关知识，谈谈我们怎样创新共享单车的监管？”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料二，知识范围为“辩证法本质”的知识，属微观考查。其次要明确从哲学角度回答措施类试题时，理论分析要突出方法论要求。然后结合材料二相关信息从辩证法实质的方法论要求入手具体分析创新共享单车监管的具体要求即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 新中国成立以来，随着我国现代化建设的不断推进，我国生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认识过程。主要过程如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:120.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>重要阶段</p></td><td style="width:352.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>重要论断</p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:120.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十六届三中全会</p></td><td style="width:352.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次提出科学发展观，要求统筹人与自然</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:120.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十七大</p></td><td style="width:352.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正式提出生态文明</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:120.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十八大</p></td><td style="width:352.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为经济、政治、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:120.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十九大</p></td><td style="width:352.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计</p></td></tr></table><p> </p><p>运用认识论的相关知识，分析中国共产党人对生态文明的认识过程体现了哪些哲学道理？ </p></div></div>
<div><p>【答案】①实践是认识的来源、发展动力。中国共产党人对生态文明的认识产生于中国特色社会主义建设的伟大实践；社会主义建设过程中出现的生态问题促使中国共产党人不断提高认识。②认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中国共产党人解放思想，与时俱进，开拓创新，不断深化对生态文明的认识。</p><p>【解析】</p><p>此题以我党对生态文明建设的认识历程为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。</p><p>设问要求“运用认识论的相关知识，分析中国共产党人对生态文明的认识过程体现了哪些哲学道理？”属于体现类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“认识论”知识，属中观考查。然后结合我党对生态文明建设的认识历程分别从实践是认识的来源、发展动力；认识具有反复性、无限性和上升性角度进行具体分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大召开后，各地纷纷开展学习活动。</p><p>材料一：十九大报告指出，全党要更加自觉地坚定党性原则，要不断增强党的思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。</p><p>（1）请你从历史唯物主义视角，简要分析说明党坚持从严治党的价值。</p><p>材料二：学习贯彻党的十九大精神中央宣讲团赴全国各地宣讲。宣讲团的报告全面、准确、翔实，点面结合，深入浅出，现场听众感到很振奋，也很解渴。大家纷纷表示，不忘初心，积极贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，干事创业，为中国梦的早日实现努力奋斗。</p><p>（2）请你从实践观、矛盾观角度，就“如何运用党的十九大精神指导当地发展”分别提出一条建议，并指出其哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①社会意识具有相对对立性，先进的社会意识能够促进社会存在的发展。党坚持从严治党有利于党运用先进的社会意识武装党员干部，始终保持党的先进性和纯洁性，发挥思想引领力作用。②人民群众是历史的创造者，历史的主体。要求我们树立群众观点，坚持群众路线。党坚持从严治党有利于有利于党坚持人民主体地位，维护人民的根本利益。发挥群众组织力作用③党坚持从严治党有利于党始终遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，维护最广大人民的利益。 发挥社会号召力作用</p><p>（2）①建议：将十九大精神同当地的具体实际相结合，依据：矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一的；或具体问题具体分析②建议：用十九大精神指导当地实践，依据：实践是认识的目的。</p><p>【解析】</p><p>此题以我国各地开展学习十九大精神为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。</p><p>第（1）问要求“请你从历史唯物主义视角，简要分析说明党坚持从严治党的价值。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料一，知识范围为“历史唯物主义”的知识，属中观考查。然后结合材料一的相关信息分别从社会意识的相对独立性；社会历史的主体；坚持正确的价值判断和价值选择等角度进行具体分析即可。</p><p>第（2）问要求“请你从实践观、矛盾观角度，就‘如何运用党的十九大精神指导当地发展’分别提出一条建议，并指出其哲学依据。”属于开放性探究类试题，此类试题答案具有开放性。考生只需围绕主题要求和知识角度要求，分别从实践观、矛盾观角度任提一条建议并指出此条建议的哲学依据即可。</p></div>
页:
[1]