安徽省淮北市第一中学高二下学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’为主题举办辩论会”。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。” 下列选项正确且能进一步支持小李主张的是</p><p>A．理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 </p><p>B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要</p><p>C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响</p><p>D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题理性思考转化为物质力量是通过实践实现的，故A项错误，应排除；B说法正确，但不能进一步支持小李主张，与题意不符，故应排除；C“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响说法本身错误，应排除；D选项“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活的观点正确且能进一步支持小李主张，故应选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国在世界范围内积极推广德国文化的机构叫“歌德学院”，西班牙类似机构叫“塞万斯学院”，中国对外文化交流机构叫“孔子学院”。从2004年世界上第一所孔子学院成立至今，全球123个国家和地区已建立了465所孔子学院和713个中小学孔子课堂。上述现象表明</p><p>A. 各国都在竭力推销自己的价值观念 B. 各国都把对外文化交流作为兴国之要</p><p>C. 文化软实力是综合国力的决定因素 D. 不同民族文化具有普遍的一般的规律</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A错误，“各国都在竭力推销自己的价值观念”属于文化渗透，中国遵循各民族文化一律平等原则，不搞文化渗透；B符合题意，德国在世界范围内积极推广德国文化的机构叫“歌德学院”，西班牙类似机构叫“塞万斯学院”，中国对外文化交流机构叫“孔子学院”，体现了各国加强文化的交流，各国都把对外文化交流作为兴国之要；C说法错误，经济和科技是综合国力的决定因素；D不合题意，材料体现的是文化的个性，而不是共性。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】围棋体现了中华民族对智慧的追求、对竞技的渴望。一千多年前，围棋开始沿丝绸之路向外传播。如今，围棋爱好者遍布世界各地。可见</p><p>①中华文化具有海纳百川的胸怀</p><p>②各民族之间有共通的文化价值追求</p><p>③商业贸易是文化交流的重要途径</p><p>④文化的生命力在于民族文化的差异</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>围棋体现了中华民族对智慧的追求、对竞技的渴望，但如今围棋爱好者遍布世界各地，这说明世界各民族之间具有共同的文化价值追求，不同民族的文化有共性，②说法正确；围棋沿着丝绸之路向外传播，这说明商业贸易是文化交流的重要途径，③说法正确；材料主要说明中华文化对于世界文化的影响，不是中华文化吸收外来文化的精华，①与题意不符；材料侧重于不同文化的共性，不是强调差异性，④与题意不符。本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《变与不变》，变的是物质生活水平的提高，不变的是精神文化生活的陋习。从文化生活的角度看，造成这一现象的依据是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/14/08/e93d6895/SYS201907140804410643756851_ST/SYS201907140804410643756851_ST.001.png" width="118" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 文化塑造人，落后文化会阻碍经济发展</p><p>B. 文化与经济相互影响，文化具有相对独立性</p><p>C. 经济决定文化，文化是经济的反映</p><p>D. 文化对人具有潜移默化的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化与经济相互影响、文化具有相对独立性。A选项观点与题干不符，题中漫画强调经济虽然发展了，但部分人的文化素质却没有提高，并没有涉及落后文化会阻碍经济发展，排除。B选项符合题干，题中漫画强调经济虽然发展了，但部分人的文化素质却没有提高，说明文化与经济相互影响，文化具有相对独立性，入选。C选项观点与题干不符，题中漫画强调文化的相对独立性，而不是经济决定文化，排除。D选项观点与题干不符，题中漫画强调经济虽然发展了，但部分人的文化素质却没有提高，并没有涉及文化对人具有潜移默化的影响，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】朝珠耳机、“朕就是这个样子”折扇、顶戴花翎官帽伞、《皇帝的一天》iPad、“雍正感觉自己萌萌哒”的动态图片在网络上走红，故官博物院又一次通过可亲又可爱的文创产品刷新了人们心目中的“高大上”形象。故宫文化创意产品的走红可以看出</p><p>①社会实践是文化创新的动力</p><p>②文化创新需要继承传统，推陈出新</p><p>③文化创新需要面向世界，博采众长</p><p>④文化在发展的基础上继承和创新</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是文化创新的知识。故宫文化创意产品未体现文化创新需要面向世界、博采众长，③说法不符合题意；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，④表述不正确；①②表述正确且符合题意，故答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国务院印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育等各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等各领域。这是基于教育</p><p>①是实现中华文明生生不息的重要途径 </p><p>②是文化继承与发展的根本动力</p><p>③具有选择、传递、创造文化的特定功能 </p><p>④是传承优秀传统文化的重要媒介</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响，①③适合题意；社会实践是文化继承与发展的根本动力，②是错误的；大众传媒是传承优秀传统文化的重要媒介，④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国传统美学认为美有阳刚之美与阴柔之美。徐悲鸿用“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”这副对联作了精妙的概括。每句以三个具体形象，分别象征两种截然不同状貌的美。前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是动态的刚性美，后者是静态的柔性美，把中国人的审美意境表达得十分传神。从中我们可以感受到</p><p>①中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美</p><p>②文化的价值就在于深切体验不同的审美意境</p><p>③文化因自然因素的不同带有明显的区域特征</p><p>④不同的自然环境决定了各具特色的地域文化</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>徐悲鸿用“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”精妙地概括了我国南北两种截然不同状貌的美。前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是动态的刚性美，后者是静态的柔性美，把中国人的审美意境表达得十分传神。从中我们可以感受到中华大地宽广而辽远，可谓气象万千，文化因自然因素的不同带有明显的区域特征，中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美，①③项符合题意；文化的价值就在于对人和社会发展的影响，而不是深切体验不同的审美意境，②项说法错误；不同的自然环境影响了各具特色的地域文化，而不能决定各具特色的地域文化，④项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国诗人本·琼森说：“语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。”据此说明（ ）</p><p>A. 语言见诸的交往方式往往带有文化印记 B. 语言往往是人们文化素养的核心和标志</p><p>C. 口语是社会生活中最直观且丰富的传媒 D. 提高素养才能避免自己暴露于语言之中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查文化对人的影响。英国诗人本·琼森说：“语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。”这表明语言见诸的交往方式往往带有文化印记，A正确且符合题意；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，B说法错误；C正确但不符合题意，排除；D说法错误，错在“避免”；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据著名作家严歌苓的小说改编的电影《芳华》，讲述了上世纪七十年代军队文工团里，一群正值芳华的青春少年追求梦想的故事，引发了观众的强烈共鸣。这告诉我们</p><p>①立足实践是文化创作的基本要求 ②对传统文化要“取其精华、去其糟粕”</p><p>③优秀的文艺作品能转化成物质力量 ④优秀的文艺作品能满足人民的精神文化需求</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料告诉我们，立足实践，反映社会生活是文化创作的基本要求，优秀的文艺作品能满足人民的精神文化需求，引起情感的强烈共鸣，①④项符合题意；材料不体现对待传统文化的态度，②项与题意不符；优秀的文艺作品不能直接转化成物质力量，③项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破砂锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点</p><p>①源于人们对实践的追问和对世界的思考</p><p>②属于世界观范畴</p><p>③可以指导人们正确地认识和改造世界</p><p>④是关于世界观的学说。</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题当人们对世界打破砂锅问到底时，就会形成对世界一定的总的看法和根本观点。这种“看法和观点” 属于世界观，源于人们对实践的追问和对世界的思考。①④正确且适合题意；哲学是关于世界观的学问，但材料中未涉及哲学，②不适合题意，应排除；世界观有正确和错误之分，只有正确的世界观才可以指导人们正确地认识世界和改造世界，③说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阿里巴巴创始人马云多次强调，我觉得太极拳带给我最大的是哲学上的思考。阴和阳，物极必反，什么时候该收，什么时候该放，什么时候该化，什么时候该聚，这些跟企业里面是一模一样的。在你看来，哲学和管理学的关系应是</p><p>①哲学和管理学同时产生，密不可分</p><p>②哲学以管理学为基础，随管理学发展而发展</p><p>③哲学可为管理学提供世界观与方法论指导</p><p>④管理学以哲学为主导，确保正确的发展方向</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①错误，哲学和管理学并非同时产生，也不是密不可分的；②③正确，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，而管理学属于具体科学，因此，哲学和管理学的关系应是：哲学以管理学为基础，随管理学发展而发展；哲学可为管理学提供世界观与方法论指导；④错误，管理学以哲学为指导，而不是主导，同时“确保正确的发展方向”的说法也错误。故选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体科学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>研究对象</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整个世界</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>某一特定领域</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任务</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示整个世界变化发展的一般规律</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示世界某一特定领域的特殊规律</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供方法论指导</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系 </p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； <br />②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来消费者常常抱怨“现在的西红柿越来越没有以前的昧儿了”。为了解决这一难题，中国农业科学院深圳农业基因组所黄三文研究员和美国佛罗里达大学的20人联合研究团队，历时4年多的协同攻关，首次阐明了番茄风味遗传基础，发现了番茄风味调控机制，为番茄风味改良奠定了重要理论基础。这一研究成果佐证了</p><p>①实践是认识的基础和源泉 </p><p>②思维和存在具有同一性</p><p>③科学实验是认识发展的动力</p><p>④真理是具体的，有条件的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项表述错误，实践死认识发展的动力。④选项表述与题意无关。题目中，中国农业科学院深圳农业基因组所黄三文研究员和美国佛罗里达大学的20人联合研究团队，历时4年多的协同攻关，首次阐明了番茄风味遗传基础，发现了番茄风味调控机制，这一研究成果佐证了实践是认识的基础和源泉，也说明了我们可以正确认识客观的物质世界，说明了思维和存在具有同一性。故①②选项正确入选。选A.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天灾不由人,抗灾不由天”这一说法(   )</p><p>A. 是主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动作用</p><p>B. 是客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天</p><p>C. 是辩证唯物主义观点,它坚持人与规律的统一</p><p>D. 是机械唯物主义观点,它割裂了人和自然的关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“天灾不由人，抗灾不由天”是指天气自然灾害的发生不以人的意志为转移，抗击自然灾害不能寄希望于上天的安排，人们可以发挥主观能动性去抵抗自然灾害。这一说法是辩证唯物主义观点，它坚持人与规律的统一。答案为C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了形象地表达自己的思想，某著名哲学家举例说：“当我说我的桌子是存在的，这就是说，我能够看到摸到它；如果我走出书房后说我的桌子是存在的，那就是说，如果我在我的书房里，我能够看到摸到它。”下列论断与该哲学家的思想根本对立的是( )</p><p>①万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 ②天下惟器，据器而道存，离器而道毁 </p><p>③自然界由数目无穷、性质不同的元素构成 ④心外无物，心外无事，心外无理</p><p>A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干中该哲学家的观点属于主观唯心主义思想。①属于客观唯心主义思想，与该哲学家的观点一致。④属于主观唯心主义思想，与该哲学家的思想一致。②③都属于唯物主义思想，与该哲学家的思想是根本对立的。故本题答案选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】福建地处东南沿海，濒临太平洋，台风影响的频繁程度位居全国第四位。台风所带来的狂风暴雨给福建经济和人民生命财产带来严重的损失。近年来，对台风研究所取得的长足进步，使福建台风防范工作站上新台阶，也为福建的经济社会发展做出重大贡献。这表明</p><p>①地理环境是社会物质生活条件的基本要素</p><p>②地质气候变化虽然复杂但有其内在规律</p><p>③充分发挥意识的能动作用就可以防灾减灾</p><p>④尊重和顺从自然是防灾减灾的根本出路</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查学生对世界的物质性、规律的认识，考查学生调动和运用知识的能力。材料中“台风所带来的狂风暴雨会给福建经济和人民生命财产带来严重的损失”，可以看出地理环境是社会物质生活条件的基本要素，故①符合题意；材料中“近年来，对台风研究所取得的长足进步，使福建台风防范工作站上新台阶，也为福建的经济社会发展做出重大贡献”，可以看出地质气候变化虽然复杂，但有其内在规律，故②符合题意；③夸大了意识的能动作用，故排除；防灾减灾既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，不能只是顺从自然，故④错误；故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学以世界客观性为依据，以实践为基础，以规律为对象。马克思主义哲学的本性，要求它不可能纯学术化，在政治和价值取向上，它必须关心社会现实问题，直接或间接与无产阶级和人类解放的历史使命相联系。这体现了马克思主义哲学的基本特征是（ ）</p><p>A. 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一</p><p>B. 客观与主观的具体的历史的统一</p><p>C. 实现了唯物论与辩证法的统一</p><p>D. 实践基础上的科学性和革命性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料体现了马克思主义哲学的基本特征是实践基础上的科学性和革命性的统一，D项符合题意；材料强调的是马克思主义哲学的本性，要求它不可能纯学术化，总是直接或间接与无产阶级和人类解放的历史使命相联系，体现了其实践基础上的科学性和革命性，AC项与题意不符；马克思主义哲学要求做到主观与客观具体的历史的统一，而不是客观与主观的具体的历史的统一，B项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。为应对北方游牧民族的入侵，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。这说明</p><p>A. 意识是人脑对客观存在的反映 B. 意识活动具有主动创造性</p><p>C. 物质世界是先于人的意识而存在的 D. 世界的真正统一性在于它的物质性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质。马和羊牵扯到北宋的军事秘密，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制，所以《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。这说明意识是人脑对客观存在的反映。材料侧重于意识的本质，BCD不符合题意。答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诺贝尔生理学奖获得者发现了特定的神经定位细胞--大脑GPS细胞，初步解决了几个世纪以来困扰着科学界的“大脑如何在复杂环境中定位路径”的问题。这一科学发现证明了</p><p>①世界的物质统一性原理</p><p>②意识是对自然现象的反映</p><p>③客观实在性是物质的根本属性</p><p>④思维与存在具有同一性</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①④符合题意，材料中，诺贝尔生理学奖获得者发现了特定的神经定位细胞--大脑GPS细胞，初步解决了几个世纪以来困扰着科学界的“大脑如何在复杂环境中定位路径”的问题，这证明了世界的物质统一性原理，也说明了世界是可知的，思维与存在具有同一性；②表述错误，意识是对客观存在的反映；③表述错误，客观实在性是物质的唯一特性；故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”的正确顺序是</p><p>①黄河之水天上来，奔流到海不复回</p><p>②人病则忧惧，忧惧见鬼出</p><p>③多少人曾爱慕你年轻时候的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁</p><p>④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣</p><p>A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③</p><p>C. ①→③→②→④ D. ④→③→②→①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①体现的哲理是物质是运动的（水天上来、奔流）；②体现的是世界的本原是物质的（忧惧才见鬼出）；③体现的是规律的客观性（岁月无情的变迁）；④体现的是事物运动是有规律的（常道、常数、常体）。“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的” 的正确顺序应该是②→①→④→③，B正确，A、C、D错误。所以本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人机大战”吸引了世人目光，谷歌人工智能系统AlphaGo在代表最高水平的智力游戏围棋中与人类顶尖选手李世石对决，使曾经独孤求败的围棋高手前三局全负。有人担心，未来是人控制人工智能，还是人被人工智能控制？对此，你认为正确的看法是</p><p>①人工智能形成了对人类意识本质的挑战</p><p>②人工智能表明意识活动与其他物质运动形式的同一性</p><p>③人工智能只能按照人输入的指令行事，没有社会性</p><p>④人工智能是一种思维模拟，具有主动性和创造性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题意识是人脑对客观存在的主观映像，意识是人所特有的，人工智能不具有意识，不具有主动性和创造性，④错误；人工智能表明意识活动与其他物质运动形式的同一性，人工智能只能按照人输入的指令行事，没有社会性。答案为C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“虎父无犬子”，但天生资质平平的“犬子”并不少。研究表明，外在环境中的某些物质，例如双酚A可能会影响人类遗传物质的稳定性。从哲学角度看，该研究（ ） </p><p>①推动了哲学研究的发展 </p><p>②证明了思维与存在的同一性 </p><p>③表明意识活动具有选择性 </p><p>④表明实践是认识发展的动力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该研究与推动哲学研究的发展无关，①不选；该研究成果表明人的思维能正确反映客观存在，证明了思维与存在具有同一性，②正确；该研究并没有表明意识活动具有自觉选择性，③不选；该研究属于实践活动，该研究推动了人们对遗传问题的认识，这表明实践是认识发展的动力，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四十年前，有一句谚语叫“立夏到小满，种啥都不晚”，劝农民开春的时候一定要晚耕种。现在，农业专家们却劝农民早耕种，“谷雨到立夏，种啥都不怕”。这一早一晚的变化</p><p>①源于人们对气候变化的认识不断深化</p><p>②体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境</p><p>③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一</p><p>④说明原来的耕种规律随着气候变化发生了改变</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查一切从实际出发、认识的无限性。实践是认识的来源，这一早一晚的变化源于人们的生产生活实践，①说法错误；规律是客观的，耕种不会随着气候变化发生了改变，④说法错误；这一早一晚的变化体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境，启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一，②③正确且符合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“真理与谬误只差一步。人发怒时好把真理说成谬误，人高兴时又把谬误当成真理。”这句话说明真理和谬误存在一定关系。关于真理与谬误的关系，从哲学角度看，下列说法正确的是</p><p>①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一</p><p>②真理和谬误往往相伴而行</p><p>③实践是检验认识真理性的唯一标准</p><p>④在一定条件下真理和谬误可以相互转化</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题主要考查的是真理和谬误的知识。关于真理与谬误的关系，一方面，真理和谬误相互依存，它们都以对方的存在为前提；另一方面，真理和谬误在一定条件下可以互相转化，②④说法正确。①错在“都是”，只有真理是主观与客观的具体的历史的统一；③没有体现真理与谬误的关系，故答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现了</p><p>①认识的过程是主体对客体能动反映的过程 ②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展 ③任何客观真理都是具体的、有条件的④科学实验能够发现真理的错误从而推动认识发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查真理的相关知识，考查学生调动和运用知识的能力。准确把握题意是解答此题的关键。材料中“由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡”，这说明了真理都是具体的、有条件的，也说明认识的过程是主体对客体能动反映的过程，故③④符合题意；真理是在实践中发展的，真理与谬论相比较而存在，相斗争而发展，故②错误。实践是认识发展的基础和动力，故④错误；故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国是世界上荒漠化土地面积最大、受影响人口最多的国家之一。国家林业局的监测数据显示，我国荒漠化土地实现了连续10年保持“双缩减”，相当于10年减出了3个多上海的土地面积，针对不同地点、不同情况、不同区域，采取有针对性的治理措施，把有限的资金用在刀刃上，从而发挥出治沙的最大效益。我国已逐步实现了由“沙进人退”向“人进沙退”的大逆转。我国治沙的成功表明</p><p>①治理荒漠化的成功取决于认识不断发展</p><p>②人类在实践过程中不断提高自己的认识能力</p><p>③实践是检验认识真理性的唯一标准</p><p>④获得正确的认识是人们实践的目的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①错误，人们认识的不断发展对成功治理荒漠化有一定作用，但并不起决定作用；②③符合题意，我国通过努力，采取相应措施，已逐步实现了由“沙进人退”向“人进沙退”的大逆转，可见，我国治沙的成功表明人类在实践过程中不断提高自己的认识能力，实践是检验认识真理性的唯一标准；④错误，实践是认识的目的；故选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正确理解</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识误区</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识的来源</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识发展的动力</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把认识绝对化、思想僵化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是检验认识的真理性的唯一标准</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把科学理论作为检验真理的标准</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识的目的和归宿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哈佛大学史密森天体物理学中心的研究人员经过不断探索，终于发现了隐藏在杜鹃47球状星团中心区域的中等质量黑洞，其质量大约是太阳的2200倍。此次发现为恒星级黑洞逐渐演化为超大质量黑洞的观点提供了更多依据。这表明</p><p>①中等质量黑洞的发现进一步佐证了世界统一于物质</p><p>②意识的主动创造性是人们正确认识事物的条件</p><p>③对中等质量黑洞的准确预测源自对黑洞形成规律的正确把握</p><p>④人的意识只有反映了事物本质才具有能动性和创造性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>发现了隐藏在杜鹃47球状星团中心区域的中等质量黑洞证明世界是物质的，统一于物质，故①符合题意；此次发现为恒星级黑洞逐渐演化为超大质量黑洞的观点提供了更多依据说明意识的主动创造性是人们正确认识事物的条件，故②符合题意；③错误，对中等质量黑洞的准确预测源自科学实验这一实践；④错误，人的意识反映了事物现象、本质、复制当前、追溯过去、预测未来都表明意识具有主动创造性。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唱歌不着调，又称“失歌症”，是失语症的症状之一。科学研究发现，这是由大脑左半球颞叶前部病变造成，患者部分或全部丧失本来具有的认知音符、歌唱、演奏和欣赏乐曲等能力。这表明</p><p>①人脑是意识活动的物质器官 </p><p>②意识对改造世界的活动具有促进作用</p><p>③人脑细胞具有制约意识活动的功能</p><p>④意识对人体生理活动具有调控的作用</p><p>A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是意识的产生的知识。根据材料“这是由大脑左半球颞叶前部病变造成，患者部分或全部丧失本来具有的认知音符、歌唱、演奏和欣赏乐曲等能力”可以体现人脑与意识的关系，故选项①③正确。选项②说法错误，意识的作用是双重性质，故排除。选项④与题意无关，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个科研团队成功地让两只下肢瘫痪的猴子恢复了自主行走。科研人员将芯片植入猴子大脑，当电极捕捉到大脑发出的运动指令后，芯片可发送无线信号，直接激活植入受伤的脊髓下端的接收器和脊髓电极，唤醒沉睡的运动神经。若该技术运用于人类并获成功，下列分析正确的是</p><p>①大脑指令的传递必须借助一定的物质手段</p><p>②借助无线电克服神经传导障碍彰显意识活动的创造性</p><p>③人的运动神经的激活离不开无线信号的传递</p><p>④电脑芯片可以模拟人脑对肢体发出运动指令</p><p>A．①② B．①④ C．②③ D．②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】物质决定意识，意识是人脑的机能，“芯片可发送无线信号，直接激活植入受伤的脊髓下端的接收器和脊髓电极，唤醒沉睡的运动神经”体现了大脑指令的传递必须借助一定的物质手段，体现了人们可以发挥主观能动性认识和利用规律，体现了意识活动的创造性，选A；③不选， 因为即使没有无线信号，大脑依然可以工作；④不选， 因为电脑芯片要借助大脑神经才能过发挥作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 福建省从2021届开始，实行新的高考方案，该方案明确了高考科目设置为六科，除了必选的语文、数学、英语三门学科之外，其他三门考试科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等选择性必修学科中自主选择，即“六选三”。</p><p>2018年秋季入学的高一年级新生，是新高考方案的第一届考生，为适应高考改革，他们将全面推行“走班制”教学。所谓“走班制”是指“六选三”的选择性必修学科教室和教师固定，而学生则打破原来的传统固定班级，根据自己的选择，重新组合到选择性必修学科班级上课。</p><p>这种班级重组，有人测算竟有近20种不同的上课组合。有人担心教学管理将会混乱而采取批评态度，有人则赞赏这将提高学生自我管理和人际交往能力……对“走班制”，不同的地方和学校对它的态度有差异，专家、学者、老师、学生褒贬不一，不尽相同。“走班制”作为一种新生事物已有良好的开端，但是“走班制”的推广依然任重而道远。</p><p>（1）运用“追求真理是一个过程”的知识，阐明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？</p><p>（2）运用哲学的有关知识，请就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。要求：语言简约、观点明确。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①认识具有反复性。人们对“走班制”的评价不尽相同是因为认识受到各种条件限制。</p><p>②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点等主观因素的影响。各地实行“走班制”的实践水平、条件是有差异的，而专家、学者等不同群体的立场、观点、知识水平等也有差异，所以对“走班制”的认识也不尽相同。</p><p>③客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。“走班制”是一种新型教学模式，人们对其认识也需要一个过程。</p><p>（2）①一切从实际出发，推进“走班制”应结合社会、学校客观实际。</p><p>②在实践中发展真理，推进“走班制”要立足实践，在实践中不断丰富和发展。</p><p>③要用正确意识或科学理论指导“走班制”。</p><p>【解析】</p><p>本题以福建省的高考改革方案和“走班制”为话题，组织两个设问，检测学生对认识论相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问属于开放性问题，较为简单。</p><p>(1)设问一要求运用“追求真理是一个过程”的知识，阐明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？分析设问可知，不同的人对走班制的认识不同，即认识具有反复性，所以首先指出这体现了认识具有反复性，原因是主观条件和客观条件的限制。然后分析主观条件的限制是什么，在材料中是如何体现的，客观条件的限制是指什么，在材料中是如何体现的，最后整合为完整答案即可。</p><p>(2)设问二要求运用哲学的有关知识，请就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。要求：语言简约、观点明确。本题属于开放性问题，限定条件为“哲学方法论”，两条建议。要先提出方法论建议，然后再形成关于走班制的具体建议。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料一：为了发展我国的航空航天事业，提高我国的综合国力和国际地位，我国科学家制定出了航空航天事业发展的宏伟蓝图，并制定分布推进的相应计划，搜集了大量有关航天的知识和信息，通过综合深入分析，对航天发展规律的认识越来越深刻。</p><p>材料二：近年随着我国航天技术的日渐成熟，科学家们以饱满的爱国热情，投入到研发飞船的实践中，先后有神舟一号到神舟十一号的成功发射，特别是神舟十一号的飞天，大大提高了我国航天事业的发展步伐，提高了我国的综合国力和国际竞争力。航天科技集团五院502所飞船工程组是负责我国神舟飞船、天舟货运飞船GNC系统设计的单位。在十九大报告提出建设航天强国的使命召唤下，他们正加大自主创新力度，争分夺秒开展攻关，为我国空间站建设所需的神舟十二号载人飞船定制一颗“新大脑”。</p><p>以上两则材料是如何体现意识作用的？</p></div></div>
<div><p>【答案】①意识能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。为了发展我国的航空航天事业，我国科学家制定宏伟蓝图及分步推进相应的计划，体现了意识的目的性。科学家搜集大量的航天知识和信息并深入分析，对航天发展的规律认识越来越深刻，体现了意识的自觉选择性和主动创造性。②意识能够能动地改造世界，正确的意识对改造客观世界起促进作用。科学家们在正确意识的指导下实现了神舟一号到神舟十一号的成功发射，提高了我国的综合国力和国际竞争力。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进。科学家们以饱满的爱国热情投入到研发飞船的实验中，推动了航天事业发展的步伐。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国的航空航天事业为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对意识的作用、意识活动的特点等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题要求回答以上两则材料是如何体现意识作用的，属于体现类的试题。解答时，要明确设问范围是意识的作用，切入点较小，需要结合材料与教材知识进行分析作答。“我国科学家制定出了航空航天事业发展的宏伟蓝图，并制定分布推进的相应计划”体现了意识能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；“通过综合深入分析，对航天发展规律的认识越来越深刻”和“先后有神舟一号到神舟十一号的成功发射，特别是神舟十一号的飞天，大大提高了我国航天事业的发展步伐”体现了意识能够能动地改造世界，正确的意识对改造客观世界起促进作用；“科学家们以饱满的爱国热情，投入到研发飞船的实践中”体现了意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2017年10月24日中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开，会议通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。</p><p>十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。</p><p>结合材料，运用辩证唯物论的相关知识分析说明夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导的必要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①世界是物质的，物质决定意识，要求我们一切从世界出发，实事求是，主观符合客观。习近平新时代中国特色社会主义思想顺应时代发展，科学回答重大时代课题，因此夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。②人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识能够指导人们正确地改造世界，促进事物的发展，错误的意识，则会阻碍事物的发展。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，推动中国特色社会主义进入新时代。③尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的主观能动性；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。做到尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。习近平新时代中国特色社会主义思想是顺应时代发展，遵循社会发展规律，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，坚持尊重规律与发挥主观能动性统一。因此我们在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利必须坚持新时代中国特色社会主义思想指导。</p><p>【解析】</p><p>本题以精准扶贫工作为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对物质与意识的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题要求结合材料一，运用辩证唯物论的相关知识分析说明夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导的必要性，属于原因类的试题。解答时，要明确设问范围是辩证唯物论，切入点较大。首先，要从物质决定意识角度分析，习近平新时代中国特色社会主义思想符合客观实际，坚持了一切从实际出发；然后，要从意识的能动作用角度分析，习近平新时代中国特色社会主义思想是正确的意识，能够指导人们正确地认识和改造世界；最后，要从尊重客观规律与发挥主观能动性角度分析，尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的主观能动性，新时代中国特色社会主义伟大胜利必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一作为首批历史文化名城，成都具有丰富的文化资源，金沙文化、三国文化、熊猫文化等优秀文化内核在信息化时代正孕育着崭新的互联网文化生态。为催生新业态，培育文化发展新动能，近年来成都市不断深化文化体制改革，助推“互联网+”与文化产业深度融合，在网络文学、网络游戏、网络音乐、网络动漫、网络视频、网络教育等文化产业领域有不俗的表现，蓬勃发展的网络文化产业链初步形成。</p><p>材料二成都博物馆是全国博物馆文化创意产品开发试点单位。成都博物馆利用“互联网+”文化产业发展契机，研发出经穴漆人系列、璀璨皮影系列、开心俑系列、三国人物系列等具有成都本土文化特色的文创产品。这些文创产品，融入现代文创设计理念，体现文化创意产业中的时尚元素，并采用线上线下融合的产品营销推广方式和渠道，从而使其更加符合年轻观众的审美情趣和消费习惯，为观众带来更好的文化体验。2016年，成都博物馆已经累计接待游客超过200万人次，文创产品销售上亿元。</p><p>（1）结合上述材料，运用“影响文化发展的重要因素”的知识，分析说明如何利用“互联网+”来推动成都文化的发展。</p><p>（2）结合材料二，运用“文化创新”的有关知识，分析成都博物馆的文创经验对其他地区的借鉴意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①推进互联网与文化产业的深度融合，促进成都文化产业结构的调整升级，培育成都文化发展新动能。②利用现代信息技术变革收集、传递、储存文化资源的手段和方式，推动成都文化的传播、继承与发展。③利用现代科技推动文化的内容形式、体制机制创新，进一步解放人们思想，以推动成都文化发展。④将互联网技术融入教育，更好发挥教育在选择、传递、创造文化方面的功能，促进成都文化的发展。</p><p>（2）①立足于社会实践，利用实践发展带来的新资源和新条件，大胆探索符合本地实际的文化创新项目。②依托于本地文化资源优势，继承和发展本地优秀传统文化，不断实现文化在形式内容、传播手段等方面的创新③着眼于游客的文化消费需求，不断拓展文化的载体，促进文化产业发展，繁荣文化市场。</p><p>【解析】</p><p>本题以成都为话题设置相关情境，从《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对影响文化发展的因素、文化创新等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析说明如何利用‘互联网+’来推动成都文化的发展”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。材料中“为催生新业态，培育文化发展新动能，助推‘互联网+’与文化产业深度融合，在网络文学、网络游戏、网络音乐、网络动漫、网络视频、网络教育等文化产业领域有不俗的表现，蓬勃发展的网络文化产业链初步形成”，这说明推进互联网与文化产业的深度融合，促进成都文化产业结构的调整升级，培育成都文化发展新动能，也体现了将互联网技术融入教育，更好发挥教育在选择、传递、创造文化方面的功能，促进成都文化的发展。材料中“成都博物馆利用“互联网+”文化产业发展契机，研发出具有成都本土文化特色的文创产品，这些文创产品，融入现代文创设计理念，体现文化创意产业中的时尚元素，并采用线上线下融合的产品营销推广方式和渠道，从而使其更加符合年轻观众的审美情趣和消费习惯，为观众带来更好的文化体验”，这说明了利用现代信息技术变革收集、传递、储存文化资源的手段和方式，推动成都文化的传播、继承与发展；也说明了利用现代科技推动文化的内容形式、体制机制创新，进一步解放人们思想，以推动成都文化发展。</p><p>（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化创新的知识”，设问是“分析成都博物馆的文创经验对其他地区的借鉴意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料中“研发出经穴漆人系列、璀璨皮影系列、开心俑系列、三国人物系列等具有成都本土文化特色的文创产品”、“这些文创产品，融入现代文创设计理念，体现文化创意产业中的时尚元素，并采用线上线下融合的产品营销推广方式和渠道”、“使其更加符合年轻观众的审美情趣和消费习惯，为观众带来更好的文化体验”等关键信息，从立足于社会实践；继承传统，推陈出新，不断实现文化在形式内容、传播手段等方面的创新；着眼于人民的文化消费需求，促进文化产业发展，繁荣文化市场的角度回答即可。</p></div>
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