山东省牟平一中高二（10月）月考政治试卷（学考）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】青年学生正处于世界观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的世界观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。这说明</p><p>①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 </p><p>②正确的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导 </p><p>③有什么样的世界观就有什么样的方法论与之适应</p><p>④世界观指导着人们正确地认识世界和改造世界</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：“青年学生正处于世界观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的世界观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。”这说明正确的哲学为生活和实践提供积极有益的指导，有什么样的世界观就有什么样的方法论，②③符合题意。</p><p>①：材料并没有强调世界观的含义，①与题意不符。</p><p>④：只有正确的世界观指导着人们正确地认识世界和改造世界，④说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】双胞胎中的哥哥在地球一端遭到不幸，而处在地球另一端的弟弟同时产生了不祥的预感。随着现代物理学中“量子纠缠”理论被证实，类似这些过去被视为“迷信”的神秘心灵感应，将会得到科学的解释。这说明( )</p><p>①思维与存在具有同一性 ②世界上没有不可认识之物</p><p>③任何哲学都有科学理论支撑 ④科学已廓清各种认识迷雾</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：“随着现代物理学中‘量子纠缠’理论被证实，类似这些过去被视为‘迷信’的神秘心灵感应，将会得到科学的解释”，说明思维与存在具有同一性，也说明世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，①②符合题意。</p><p>③：该选项表述错误，不是所有的哲学都有科学理论支撑的，③说法错误。</p><p>④：该选项说法与现实不符，排除④。</p><p>故本题选A。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:155.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一个方面</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二个方面</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="width:14.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内容</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>思维和存在何者是本原的问题</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学基本问题中最重要的方面</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学基本问题中从属的方面</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>意义</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。不可知论认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学的基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面内容的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响第一方面的彻底解决</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】朱熹说，“理生万物”，“若在理上看，则虽未有物，而已有物之理”。孟子说：“尽其心者，知其性也。知其性者，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。”朱、孟二人的观点</p><p>①都把人的主观精神看作世界的本原 </p><p>②体现着哲学两大基本派别的对立 </p><p>③分别是客观唯心主义和主观唯心主义</p><p>④都否定了世界的本原是物质</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>③④：朱、孟二人的观点分别是客观唯心主义和主观唯心主义，都否定了世界的本原是物质，③④符合题意。</p><p>①：把人的主观精神看作世界的本原的主观唯心主义，孟子的观点属于主观唯心主义，朱熹的观点属于客观唯心主义，他把客观精神看作世界的本原，①错误。 </p><p>②：哲学两大基本派别是唯物主义和唯心主义，朱、孟二人的观点分别是客观唯心主义和主观唯心主义，排除②。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年3月14日，注定是这个世界不平凡的一天，伟大的科学巨人斯蒂芬·霍金去世了。霍金在《大设计》里说:“自然发生说是有物而非无物存在的原因，是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线，让宇宙诞生。”下列与斯蒂芬·霍金的世界观相一致的有</p><p>①凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也——张载</p><p>②万物皆是一理，有理则有气——程颐</p><p>③一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气——王充</p><p>④绝对理念是万事万物的本源——柏拉图</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“自然发生说是有物而非无物存在的原因，是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线，让宇宙诞生。”斯蒂芬·霍金的世界观属于唯物主义，张载、王充都认为世界的本原是气，属于古代朴素唯物主义，①③正确且符合题意；②④属于客观唯心主义，与斯蒂芬·霍金的世界观不一致，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】恩格斯说“随着自然科学领城中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了</p><p>A. 哲学是具体科学之科学</p><p>B. 具体科学的进步推动着哲学的发展</p><p>C. 哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别现象</p><p>D. 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】自然科学是具体科学，自然科学的进步，推动了唯物主义形式的相应改变，具体科学的进步推动着哲学的发展，B项符合题意；哲学是在具体科学的基础上发展的，不是科学之科学，A项观点错误；题意是哲学与具体科学的联系，没有体现二者的区别，C项不合题意；题意主要讲述的是具体科学的进步推动哲学的发展，没有体现哲学对具体科学的指导作用，D项不合题意。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:468pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:194.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学</p></td><td style="width:187.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体科学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>研究</p><p>对象</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整个世界</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>某一特定领域</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任务</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示整个世界变化发展的一般规律。</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示世界某一特定领域的规律。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:393.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；</p><p>②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平同志引用了毛泽东同志“进京赶考”的名言，强调“这场考试还没有结束，还在继续。今天，我们党团结带领人民所做的一切工作，就是这场考试的继续”。“这场考试还没有结束”说明( )</p><p>①运动是物质的存在方式 </p><p>②世界上一切事物都处于运动变化中 </p><p>③运动是物质的运动，物质是运动的载体 </p><p>④世界上没有静止的事物</p><p>A.①④ B.②③ C.①② D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①②：“这场考试还没有结束”，说明了世界上一切事物都处于运动变化中，运动是绝对的，运动是物质的存在方式，①②符合题意。</p><p>③：该选项表述在材料中未体现，排除③。</p><p>④：世界上没有绝对静止的事物，④选项表述不当。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】哲学的基本问题是</p><p>A. 哲学和具体科学的关系问题</p><p>B. 思维和存在的关系问题</p><p>C. 物质和意识的辩证关系问题</p><p>D. 世界观和方法论的关系问题</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或者是物质和意识的关系问题，B项符合题意；A、C、D三项都不是哲学的基本问题，不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年12月召开的中央经济工作会议指出，要推动长江经济带发展，实施长江生态环境系统性保护修复，努力推动高质量发展。重视保护生态环境的哲学依据是</p><p>①自然界中的事物是按照其固有的规律形成和发展的</p><p>②人类社会的产生、存在、发展及构成要素是物质的</p><p>③承认自然界的客观性是处理好人与自然关系的前提</p><p>④物质与意识相互依赖、相互作用、二者不可分割</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>自然界是物质的，自然界中的事物是按照其固有的规律形成和发展的，要求我们在改造自然时，要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，①符合题意。材料强调的是保护自然，没有涉及人类社会的发展，②不符合题意。自然界中的事物是按照其固有的规律形成和发展的，承认自然界的客观性是处理好人与自然关系的前提，所以我们要重视保护生态环境，③符合题意。意识依赖于物质，但物质是不依赖于意识，二者不是相互依赖的关系，④表述错误。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。”这是林徽因笔下的四月天。“雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。”这却是余光中笔下的四月天。品味名家笔下的四月天( )</p><p>①是客观存在的主观反映 </p><p>②说明人能够能动的改造世界 </p><p>③可以认识到天气变化规律因人而异 </p><p>④可以感悟意识活动的自觉选择性</p><p>A.①③ B.①④ C.②④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④：文学作品属于意识的范畴，意识是人脑对客观存在的主观映象。品味名家笔下的四月天能够触摸名家内心精神世界，感悟意识活动的自觉选择性，①④正确。</p><p>②：材料说明人能够能动地认识世界，而不是强调改造世界，②错误。</p><p>③：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，③错误。</p><p>故本题选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢让我们体验到喜悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明 </p><p>①真理是具体的、有条件的</p><p>②意识可以决定人体的生理活动 </p><p>③人脑是意识活动的物质器官</p><p>④人们可以认识和利用客观规律</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢让我们体验到喜悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明人脑是意识活动的物质器官，人们可以认识和利用客观规律，③④适合题意；本题并未体现真理的条件性和具体性，排除①；意识对人体生理活动具有调节和控制作用，②错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年6月4日，危地马拉火山喷发。火山是一种自然现象，目前人类尚不能阻止火山喷发的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻火山喷发的灾害。这表明( )</p><p>①自然界的存在及其发展遵循固有规律 </p><p>②人能够认识和利用规律以造福人类 </p><p>③发挥主观能动性就能成功的认识世界 </p><p>④人的意识可以直接改造客观事物</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：火山喷发是一种自然现象，体现了自然界的存在及其发展遵循固有规律，①正确。</p><p>②：“我们可以采取有效措施，最大限度地减轻火山喷发的灾害”表明了人能够认识和利用规律造福人类，②正确。</p><p>③：该选项过于夸大了主观能动性的作用，③错误。</p><p>④：人的意识不能直接改造客观事物，必须通过实践活动，④表述错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在2019年央视网络春晚舞台上，外形、声音和主持风格与真人撒贝宁极其相似的人工智能主播“小小撤”参与掌控现场，妙语连珠，引得全场阵阵惊呼。人工智能技术正深刻改变着人们的生产、生活方式，担任的角色愈发丰富且多变，实现了一个个不可能，不断刷新着我们的认知。有人担心，机器人的进化速度比人类想象的快，它们的终极目标将是不可预测的。对此认识正确的是</p><p>①人工智能没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义</p><p>②人的意识具有主动创造性，直接创造了智能机器人</p><p>③结构复杂的人脑和人工智能设备是有着本质区别的</p><p>④人的意识活动能够使人们的实践活动获得无限自由</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质、意识活动的特点、意识的能动作用的相关知识。意识是人脑的机能，为人类所特有，①正确且符合题意；人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识直接创造了智能机器人说法错误，②错误，排除；人脑是高度发达的物质系统，人脑在重量、结构的复杂性和组织的严密性，决定了人脑是意识的生理基础，人工智能设备是在意识指导下实践的产物，与人脑有着本质区别，③正确且符合题意；无限自由是不存在的，④错误，排除。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哲理诗词与漫画《一百次创意，不如一 次脚踏实地的行动》蕴含道理相一致的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/09/10/0939117d/SYS201810091003504688843649_ST/SYS201810091003504688843649_ST.001.png" width="232" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①博观而约取，厚积而薄发 </p><p>②临渊慕鱼，不如退而结网</p><p>③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 </p><p>④不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】漫画《一百次创意，不如一次脚踏实地的行动》强调实践的重要性，②③项与其蕴含道理相一致；①项体现了量变与质变的道理，与题意所含哲理不一致；④项体现了透过现象认识本质，与题目所含哲理不一致；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家通过研究发现，人脑通过一个特殊机制将分布在脑部不同区域的“记忆碎片”组合在一起，形成人们平时脑海中的完整记忆，这一研究成果将给我们治疗一些记忆衰退的脑部疾病提供新的思路。材料蕴含的哲学道理是</p><p>①实践是认识的来源 ②认识必须经过实践检验 </p><p>③实践推动认识不断深化 ④认识世界是改造世界的目的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】实践是人们改造客观世界的物质性的活动，科学实验是实践的一种形式。材料中通过科学家的研究和实验发现了人脑通过一个特殊机制将分布在脑部不同区域的“记忆碎片”组合在一起，体现了实践是认识的来源，①正确；“这一研究成果将给我们治疗一些记忆衰退的脑部疾病提供新的思路”强调了实践推动认识不断深化，③正确；②与材料无关；④错误， 改造世界是认识世界的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。其根本区别在于</p><p>A. 是否承认物质决定意识</p><p>B. 是否承认世界具有可知性</p><p>C. 是否承认意识对物质具有能动作用</p><p>D. 是否承认意识能够直接作用于物质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认物质决定意识，A项符合题意；B、 C、D三项观点均不是唯物主义和唯心主义的根本区别，不合题意。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，云南省开始进人奋力赶超的轨道，经济增速居全国前列，经济总量排名全国前移4位，发展质量和效益不断上升。这说明</p><p>A. 没有正确的认识，就没有客观事物的发展</p><p>B. 人的能力是无限的，可以实现任何预期目标</p><p>C. 正确的意识对客观事物的发展具有促进作用</p><p>D. 中国特色社会主义理论随着实践的发展而发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，云南省经济取得了重大成就，说明正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，C项符合题意；客观事物的发展是有规律的，没有人的意识参与，客观事物也会按照自己的规律不断发展变化，A项观点错误；人的能力受客观条件的制约，不是无限的，B项观点错误；材料主旨是意识的反作用，没有体现实践决定认识，D项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在日记里这样写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”从哲学上看这表明</p><p>A. 意识是客观存在的主观映象</p><p>B. 做事情要从主观出发</p><p>C. 主观精神决定客观世界</p><p>D. 意识是人脑对事物的简单复制</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>不同的情境下会产生不同的情绪，“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”因为放学时、考试时、思考时，情境是不同的，在这样不同的情境下，情绪会不同，这表明A.意识是人脑对客观存在的主观映象，A适合题意；物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是，B错误；客观世界决定主观世界，C错误；意识是人脑对客观存在的能动反映，不是简单复制，D错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欧洲航天局借助“盖亚”空间探测器，对银河系超过10亿颗恒星进行高精准度“扫描”，科学家将“盖亚”探测器提供的恒星数据与欧洲航天局20世纪90年代发布的“依巴谷星表”和“第谷2星表”相结合，对它们共同显示的200万颗恒星进行深入分析，测算出这些恒星之间的距离。这一新发现再次印证了( )</p><p>①实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官 </p><p>②认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的无限性 </p><p>③科学探索可以超越历史条件的限制实现理论与实际的统一</p><p>④真理在实践中不断地超越自身从而进入到更高一级的层次</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④：人们在实践中不断遇到新问题，推动着人们进行新的探索。实践的发展提供了新的认识工具，从而延伸了人类的认识器官，材料中的新发现印证了这一点，我们要在实践中追求和发展真理，让真理在实践中不断地超越自身从而进入到更高一级的层次，①④符合题意。</p><p>②：认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的反复性，②表述错误。</p><p>③：科学探索具有社会历史性，不能超越历史条件，③表述错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在宇宙的构成中，人类已知的物质仅占4%左右，而暗物质量几乎是已知物质的6倍，但科学家一直未找到它存在的证据。后来美籍华人物理学家丁肇中公布了其主持的大型粒子物理实验——阿尔法磁谱仪(AMS)项目的首批研究成果，使人类对宇宙中暗物质的认识更进了一步。从中可以看出( )</p><p>①物质的客观实在性不断得到自然科学的证实 </p><p>②社会实践是推动认识不断进步并深化的动力 </p><p>③客观事物的复杂性决定了人无法认识世界 </p><p>④认识的深化决定了科学实验的进展程度</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：通过科学研究使人类对宇宙中暗物质的认识更进了一步，这说明物质的客观实在性不断得到自然科学的证实，①正确。</p><p>②：通过实践获得对暗物质的进一步认识，这说明社会实践是推动认识不断进步并深化的动力，②正确。</p><p>③：“人无法认识世界”的表述错误，③排除。</p><p>④：实践决定认识，认识不能决定实践，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】荀子说：“天下为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明</p><p>A. 世界的真正统一性在于它的物质性 B. 自然界先于人和人的意识而存在</p><p>C. 自然界得事物是按自己的意志行事的 D. 万事万物是不以人的意志为转移的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：世界的真正统一性在于它的物质性，A错误。</p><p>B：材料不涉及自然界的产生，B排除。</p><p>CD：荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”荀子的话表明自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分，D适合题意，排除C。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“不值得做的事情，就不值得做好。”一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功也不会觉得有多大的成就感，这就是“不值得定律”。“不值得定律”说明( )</p><p>①精神力量可以派生出物质力量 </p><p>②意识具有自觉选择性，对生活起决定作用</p><p>③意识对人体生理活动具有调节和控制作用 </p><p>④意识在人们改造世界的过程中具有指导作用</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：精神力量可以派生出物质力量的说法，是唯心主义的观点，①错误。</p><p>②：意识不能对生活起决定作用，该观点夸大了意识的作用，②错误。</p><p>③④：题目中，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功也不会觉得有多大的成就感，“不值得定律”说明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，意识在人们改造世界的过程中具有指导作用，③④选项表述正确入选。</p><p>故答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于马克思主义哲学表述正确的是 </p><p>①实现了实践基础上科学性和革命性的统一 </p><p>②是科学的世界观和方法论</p><p>③是在客观存在对主观世界的反映 </p><p>④是哲学发展的顶点</p><p>A.①③ B.①② C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①②：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，①②选项正确。</p><p>③：主观世界可以反映客观世界，客观世界不能反映主观世界，③表述错误。</p><p>④：该选项表述本身错误，马克思主义哲学是不断发展的。④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家的一项研究发现，黑豆皮提取物能够促进机体对铁元素的吸收，带皮食用黑豆能够改善贫血症状，这项研究成果为我国研发安全、高效的药物来治疗贫血提供了一条新途径。材料表明（） </p><p>①意识具有选择性和创造性，可以利用规律、改造规律</p><p>②反映事物本质和规律的认识能够通过指导实践来造福人类</p><p>③既要在实践中认识和发现真理，又要利用真理促进实践的发展</p><p>④认识的目的是在实践的基础上不断追求真理</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题规律具有客观性，故①中的“改造规律”错误；实践是认识的目的，认为认识的目的是追求真理是错误的，排除④；通过科学实验提高了对黑豆的认识，并指导人们的生活、应用于医疗，说明②③符合题意。答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“感冒了?多喝点水吧。”在生活中,当我们不小心伤风感冒时,总是会听到医生给出这样的建议.但澳大利亚的医学家们近日指出,对于某些特定的呼吸道疾病来说,多喝水甚至会对身体有害.这说明 </p><p>①医学家和患者对真理的认识总是不同的 </p><p>②真理与谬误的界限是相对的有条件的 </p><p>③任何真理都有自己特定的条件和范围 </p><p>④真理与谬误是相伴而行,相互包含的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：题中，澳大利亚的医学家们指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害，这说明任何真理都有自己适用的条件和范围，真理与谬误的界限是相对的有条件的，②③符合题意。</p><p>①：材料并非强调不同的人对事物的认识不同，且“认识总是不同的”说法错误，①错误。</p><p>④：材料体现的是真理与谬误在一定条件下可以相互转化，真理与谬误“相互包含”说法错误，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2019年，《中国财政政策报告（2019）》发布，我国经济下行压力持续加大，为实现经济发展目标，我国继续深化财税体制改革，实施更大规模的减税降费。普惠性减税与结构性减税并举，重点降低制造业和小微企业税收负担，激发企业发展活力，增强经济发展动力。今年的减税降费，规模大，涉及面广，力度空前。配套措施要及时跟上，出台的政策要有利于稳增长、稳预期，绝不能让经济运行滑出合理区间。</p><p>结合材料，运用尊重客观规律与发挥主观能动性关系的原理，阐明2019年实施更大规模减税降费的理由。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按规律办事。依据经济发展规律，在经济下行压力持续加大的情况下实施减税降费，有利于经济发展目标的实现。</p><p>②发挥主观能动性，认识和利用规律。在减税降费过程中，需要跟上配套措施，出台相关政策，有利于实现稳增长、稳预期。</p><p>③坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。2019年通过实施更大规模的减税降费，增强经济发展动力，实现经济高质量发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国经济下行压力持续加大，为实现经济发展目标，我国继续深化财税体制改革，实施更大规模的减税降费为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>材料中，针对我国经济下行压力持续加大的现状，实施减税降费政策在一定程度上会有利于经济发展目标的实现，故可以从规律具有客观性和普遍性的角度进行分析。</p><p>材料中，今年的减税降费，规模大，涉及面广，力度空前。配套措施要及时跟上，出台的政策要有利于稳增长、稳预期，绝不能让经济运行滑出合理区间，故可以从发挥主观能动性，认识和利用规律的角度进行分析。</p><p>最后，从坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一的角度，对材料加以总结性分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2019年6月30日，“弘扬红船精神 不忘初心使命”座谈会在中共中央党校举行。</p><p>伟大的革命实践形成伟大的革命精神。党的红船从南湖起航，走向全国执政，走进新时代。在新形势、新机遇、新挑战面前，在推进社会主义现代化建设伟大进程中，仍然需要继续坚持和弘扬“红船精神”。它是我们党团结带领人民奋力推进中国特色社会主义伟大事业的动力之源、胜利之基和价值之魂。党为了探索和解决社会经济发展中出现的新矛盾、新问题，为了有效解决所面临历史课题，提出继承和弘扬红船精神，用红船精神教育党员，才能让中国共产党永远年轻，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴。</p><p>（1）结合材料运用辩证唯物论的相关知识，说明站在新时代潮头的我们弘扬红船精神的合理性。</p><p>（2）广大青年要在社会主义现代化建设伟大实践中放飞青春梦想，书写人生华章。班级开展传承和弘扬红船精神的主题活动，请你拟定两条恰当的宣传标语。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。党为了探索和解决社会经济发展中出现的新矛盾、新问题，为了有效解决所面临历史课题，提出继承和弘扬红船精神，用红船精神教育党员，体现了党把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。</p><p>②物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。在新形势、新机遇、新挑战面前，在推进社会主义现代化建设伟大进程中，仍然需要继续坚持和弘扬“红船精神”，体现了党一切从实际出发。</p><p>③正确的意识对改造客观世界具有积极的推动作用，弘扬红船精神有利于我们永葆党的先进性，保持高昂的精神风貌，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。</p><p>（2）示例：弘扬红船精神，做跨世纪新人；感悟红船文化，弘扬红船精神等。</p><p>【解析】</p><p>本题以在推进社会主义现代化建设伟大进程中，仍然需要继续坚持和弘扬“红船精神”为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题答题的知识限定为辩证唯物论。材料中，党为了探索和解决社会经济发展中出现的新矛盾、新问题，为了有效解决所面临历史课题，提出继承和弘扬红船精神，用红船精神教育党员，故可以从发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的角度进行分析。</p><p>材料中，在新形势、新机遇、新挑战面前，在推进社会主义现代化建设伟大进程中，仍然需要继续坚持和弘扬“红船精神”，故可以从物质与意识的辩证关系的方法论的角度进行分析。</p><p>材料中，在推进社会主义现代化建设伟大进程中，仍然需要继续坚持和弘扬“红船精神”，它是我们党团结带领人民奋力推进中国特色社会主义伟大事业的动力之源、胜利之基和价值之魂，故可以从正确的意识对改造客观世界具有积极的推动作用的角度进行分析。</p><p>（2）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：弘扬红船精神，做跨世纪新人；感悟红船文化，弘扬红船精神等。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2019年6月，国务院扶贫办副主任欧青平表示，中央对深度贫困地区脱贫攻坚进行专门安排部署已有两年，各地各部门出台了一系列的政策举措，推动深度贫困地区脱贫攻坚不断向纵深发展，下一步我们将不断增强对深度贫困地区攻坚的力度。</p><p>回顾改革开放以来我国的扶贫工作。国家在扶贫对象的确定上经历了多次转变。20世纪80年代中期，国家扶贫主要针对县级贫困区域。2001年国家扶贫重点对象转向15万个村级贫困区域，实施整村推进扶贫。2011年国家划定了14个集中连片特困地区进行重点扶贫。实践表明，这种以区域为对象推进扶贫工作的方式，有助于在短期内集中政策和资金资源，有助于改善发展的基础条件，有助于让有能力的贫困人口尽快脱贫，但同时公共的和社会的资源配置在扶贫脱贫方面还存在错位的情况。与过去国家确定的扶贫对象往往以区域为主不同，习近平总书记提出的精准扶贫思想的最大突破点体现在扶贫脱贫对象由区域转到精准的贫困家庭和贫困人口。这一思想让扶贫攻坚明确了方向和任务，具有极其重要的现实指导意义。</p><p>（1）我国的扶贫政策在实践中不断调整和完善，运用实践是认识的基础的有关知识对此加以分析说明。</p><p>（2）如果你是一名志愿者，就如何帮助贫困群众排忧解难，把党和政府的温暖送到贫困地区千家万户，请写出三条可行的措施，每条措施在20字以内。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的来源，我国在不同时期的扶贫政策来自不同时期的社会实践。</p><p>②实践是认识发展的动力，公共的和社会的资源配置在扶贫脱贫方面存在错位，要求对扶贫政策进行调整。</p><p>③实践是认识的目的，我国扶贫政策的调整，目的是促进共同富裕，实现全面小康。</p><p>（2）答案示例：①要从思想上、精神上帮扶，宣传党扶贫的思想。</p><p>②引导贫困群众主动参与，宣传党和政府的扶贫精神。</p><p>③帮扶村干部开展树立脱贫典型评选活动。</p><p>【解析】</p><p>本题以各地各部门出台了一系列的政策举措，推动深度贫困地区脱贫攻坚不断向纵深发展为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）材料中，回顾改革开放以来我国的扶贫工作，国家在扶贫对象的确定上经历了多次转变，说明了我国在不同时期的扶贫政策来自不同时期的社会实践，故可以从实践是认识的来源的角度进行分析。</p><p>材料中，这种以区域为对象推进扶贫工作的方式，有助于在短期内集中政策和资金资源，但同时公共的和社会的资源配置在扶贫脱贫方面还存在错位的情况，要求对扶贫政策进行调整，故可以从实践是认识发展的动力的角度进行分析。</p><p>材料中，我国扶贫政策的调整，目的是促进共同富裕，实现全面小康，故可以从实践是认识的目的的角度进行分析。</p><p>（2）本题属于开放性试题，答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力，例如，要从思想上、精神上帮扶，宣传党扶贫的思想；引导贫困群众主动参与，宣传党和政府的扶贫精神；帮扶村干部开展树立脱贫典型评选活动等。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 阅读材料，完成下列要求。</p><p>“海水稻”是耐盐碱高产水稻。2016年袁隆平院士入驻青岛国际院士港成立青岛海水稻研发中心，2017年5月在海水稻研发基地进行第一代海水稻插快，经过半年多的精心培育，9月28日迎来实地测产。最终测得编号yo0045的水稻材料亩产量为620．95公斤，远超预期产量。海水稻的种植成功为保障我国粮食安全、加速农业产业升级具有积被意义。</p><p>海水稻研发试验基地工作人员介绍，耐盐确水稻研发历时四年，经过1162次田间实验，获得中间测交和配蛆材料达30000多份，同时协同四内外各大科研机构收集耐盐碱水稻材料。今年共试种300多份耐盐碳水稻材料。在这300份水稻材料中，仅有几份材料表现良好，淘汰率高达95%。这次培育的“海水稻”实现了多个技术突破，后继第二代海水稻的研发试验也将提上日程。</p><p>（1）科学实验是人类基本的实践活动，请说明科学实验作为实践活动所具有的特点。</p><p>（2）结合材料，运用认识的特点的知识，说明海水稻的研发试验对我们追求真理的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）具有客观物质性、能动性、社会历史性的特点。</p><p>（2）①认识具有反复性。耐盐碱水稻研发历时四年，经过1162次田间实验，启示人们要获得对一个事物的正确认识往往要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。第一代海水稻研发成功，第一代海水稻的研发也将提上日程，启示我们追求真理是一个永无止境的过程。③海水稻的研发试验启示我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求。</p><p>【解析】</p><p>本题以海水稻的研究过程为背景，组织两个设问，检测学生对实践与认识知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度一般。</p><p>第一问要求说明科学实验作为实践活动所具有的特点。考查学生对实践特点的掌握，没有要求分析材料是如何体现的，所以只需要把实践的特点默写即可。实践的特点有：客观物质性、能动性、社会历史性的特点。</p><p>第二问要求结合材料，运用认识的特点的知识，说明海水稻的研发试验对我们追求真理的启示。考查学生对实践特点的掌握，属于小切口深分析类型启示类主观题。认识的特点有：反复性，无限性，追求真理是一个过程。然后结合材料分析即可。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>客观物质性</p></td><td style="width:368.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践的基本要素是客观的，实践活动的过程及其结果因受到客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能动性</p></td><td style="width:368.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会历史性</p></td><td style="width:368.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是处在一定社会关系中人的活动，并且是历史的发展着的。</p></td></tr></table><p> </p></div>
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