admins 发表于 2021-5-12 01:47:18

四川省成都市九校高二下学期期中联考政治试卷(解析版)

题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】南朝时刘勰在《文心雕龙》一书中提出“文变染乎世情,兴废系乎时序”的见解,分析了文风儃变和各种文体产生、发展的历史原因。“文变染乎世情,兴废系乎时序”的见解体现了(    )</p><p>①创作是作者对客观存在的真实再现  </p><p>②创作是作者的灵感的产物,没有客观评价标准</p><p>③创作是基于实践基础上的产物  </p><p>④创作会随着实践的变化而变化</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展。意识的形式是主观的,内容是客观的,意识的内容来源于客观存在。创作是基于实践基础上的产物,会随着实践的变化而变化,③④适合题意;创作是作者对客观存在的反映,但不一定是真实再现,①是错误的;创作源于社会实践,作者的灵感也源于社会实践,有客观的评价标准,②是错误的;故本题答案选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】在十二届人大五次会议的政府工作报告中提到,我国在2017年要新增城镇就业1100万人,比去年的目标增加100万人,以实现2017年的就业目标。我国政府提出的就业目标体现了(    )</p><p>A. 政府的就业目标可以直接转化为就业现实</p><p>B. 政府就业目标的制定具有目的性、计划性</p><p>C. 政府坚持了客观与主观的具体的历史的统一</p><p>D. 政府制定就业目标的依据是就业压力大的现状</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西,A是错误的;意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机。人们在实施行动之前要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。政府就业目标的制定具有目的性、计划性,B适合题意;我国政府提出的就业目标体现了政府坚持主观与客观的具体的历史的统一,C是错误的;D材料没有体现,排除。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年3月15日,十届人大五次会议闭幕后,李克强总理就雾霾问题答记者问,指出我国雾霾的成因有燃煤和尾气排放。除此之外,我国科学家还发现,中国北方冬天的雾霾对全世界来讲都是特殊的,有其特殊因素,国家将不惜重金公关这个未知因素。据此可知(  )</p><p>①由于世界是变化发展的,真理的自我呈现需要漫长的过程</p><p>②人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程</p><p>③真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越现实的世界</p><p>④由于受到各种条件的限制,对事物的正确认识的形成需要多次反复才能完成</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】我国科学家还发现,中国北方冬天的雾霾对全世界来讲都是特殊的,有其特殊因素,国家将不惜重金公关这个未知因素。这说明认识具有反复性和无限性,由于受到各种条件的限制,对事物的正确认识的形成需要多次反复才能完成,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程,②④适合题意;实践是检验认识真理性的唯一标准,①是错误的;真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。但是,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展,③是错误的;故本题答案选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】“时间去哪儿了?能否找到它,带着现在的记忆回到过去,懂点事,听点话,让爸妈的笑容漫上脸颊?时间,或许就在心里,就是一个渐渐懂得了什么是辛苦,什么是责任,什么才叫一个家?时间哪里都没去,就在原地等待着,等待着看一幕幕花开的芬芳,等待着懂得的人,去做让它都感到幸福的事情。”下列说法正确的是(    )</p><p>①只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵</p><p>②承认时间的绝对运动而否则相对静止会陷入诡辩论</p><p>③要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系</p><p>④要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福</p><p>A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】该题考查绝对运动与相对静止的统一。事物是绝对运动与相对静止的统一,只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵是错误的,①观点错误;时间的长短有无不是由我们自己随意控制的,它是处在绝对运动当中的;时间哪里都没去,就在原地等待着,等待着看一幕幕花开的芬芳,等待着懂得的人,去做让它都感到幸福的事情,这说明时间又是相对静止的,要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福,承认时间的绝对运动而否则相对静止会陷入诡辩论,②③④观点正确且符合题意,故答案应选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】2016年11月30日,“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,得出了“芒种不种,种了无用”等具体经验。从中可以看出(   )</p><p>①我国劳动人民将节气经验智慧应用于生产实践中</p><p>②世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物</p><p>③我国劳动人民形成节气的认识是对生产和生活的反映</p><p>④我国劳动人民掌握了节气智慧,形成了对生产实践的最终认识</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“二十四节气”是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,得出了“芒种不种,种了无用”等具体经验。这说明实践决定认识,我国劳动人民形成节气的认识是对生产和生活的反映,同时说明意识具有主动创造性,世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物,②③适合题意;①材料没有体现,排除;认识具有反复性、无限性和上升性,④是错误的;故本题答案选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】王阳明在《传习录(下)》中云:“心者身下主宰,目虽视而所以视者,心也;耳虽听而所以听者,心也;口与四肢虽言动而所以言动者,心也。”从世界观看,下列观点与此最一致的是</p><p>A. “仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣”</p><p>B. “元者,无形之类,自然之根,在作于太始,莫之与先”</p><p>C. “世上有鬼,此乃人精神为之也。人病则忧惧,忧惧见鬼出”</p><p>D. “夫昭生于冥冥,有伦生于无形,精神生于道,形本生于精”</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查哲学的基本派别。唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别。材料中“心者身下主宰,自虽视而所以视者,心也;耳虽听而所以听者,心也;口与四肢虽言动而所以言动者,心也”的观点把心看做是世界的本原,是主观唯心主义观点,A符合题意;B、C为古代朴素唯物主义观点;D为客观唯心主义观点。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】2017年4月4日,又到了“清明节”, 清明节又叫踏青节,是冬至后的第108天,是中国传统节日,是祭祖和扫墓的日子。据此完成下面小题</p><p>【1】人们纷纷想起唐朝诗人杜牧的诗作,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”而今,许多人巧用标点,将这首诗加以解构并改编为三言诗、短剧等。从中,我们可以感悟到(  )</p><p>①事物内部的联系以具体条件为前提    </p><p>②主客观条件的限制决定认识的反复性</p><p>③部分的改变会引起整体功能的变化    </p><p>④实践具有社会历史性和主观能动性</p><p>A. ①③    B. ②④    C. ①②    D. ③④</p><p>【2】在祭祀时人们从最初的烧纸钱,到如今的烧“房子”,烧“轿车”,烧“美女”,甚至烧纸币。究其原因,有人为了表达对逝者的哀思,有人为了显示自己如今“有钱了”,有人为了“赶时髦”等,这说明了(  )</p><p>①意识来源于祭祀者的自我体验      </p><p>②意识是人脑对客观存在的反映</p><p>③意识对事物的发展起阻碍作用      </p><p>④意识对改造客观世界具有指导作用</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ②④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】本题以中国传统节日“清明节”为背景,考查整体与部分的辩证关系、意识的本质和作用等知识,考查学生调动运用知识解决问题的能力。</p><p>【1】世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。许多人巧用标点,将这首诗加以解构并改编为三言诗、短剧等,这说明部分的改变会引起整体功能的变化,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移,①③适合题意;主客观条件的限制影响认识,但不起决定作用,②是错误的;④说法正确但没有体现,排除;故本题答案选A。</p><p>【2】不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展,②适合题意,①是错误的;意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西,④适合题意,③是错误的;故本题答案选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】有人做关于跳蚤的听力实验,他把跳蚤放在玻璃瓶里,大叫:“跳,跳,跳!”跳蚤跳得很高。然后,他切去跳蚤的腿,再叫:“跳,跳,跳!”跳蚤却再也不跳了。于是,他在实验报告中写道:“跳蚤切去腿后,失去了听力。”从哲学上看,该实验者结论的荒谬,主要是因为不懂得(    )</p><p>A. 实践是认识产生的唯一来源</p><p>B. 人脑是认识产生的生理基础</p><p>C. 事物是普遍联系的、客观的</p><p>D. 要从整体上把握事物的联系</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该实验者在实验报告中写道:“跳蚤切去腿后,失去了听力。”,这主要是因为不懂得要从整体上把握事物的联系,D适合题意;认识的来源只有一个,即实践,而获得认识的途径有两条:一条是通过实践获得直接经验,二是学习他人或前人的间接经验;直接经验与间接经验是“源”与“流”的关系,A是不科学的;B、C本身说法正确但不适合题意,排除。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出,2016年我国经济增长速度为6.7%,2017年我国经济增长速度争取保持在6.5%左右。从2017年前一个季度来看,经济增速虽然放缓,实际增长依然可观,经济增长更趋于平衡,增长动力更为多元。我国经济发展的变化体现了(   )</p><p>①人的认识是变化发展的</p><p>②在一定条件下事物处于绝对运动中和相对静止中</p><p>③发展是事物前进的、上升的变化和过程</p><p>④规律是客观的,想问题办事情必尊重客观规律</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】2016与2017年我国经济增长速度的变化使经济增长更趋于平衡,增长动力更为多元,这说明发展是事物前进的、上升的变化和过程,规律是客观的,想问题办事情必尊重客观规律,③④适合题意;①材料没有体现,排除;物质世界是绝对运动与相对静止的统一,②是错误的;故本题答案选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】2017年3月27日,四川省社科联第七次代表大会在成都开幕,省委书记王东明指出,要深入开展哲学社会科学知识普及,发挥各类社科普及阵地作用,积极运用新技术新媒体加强宣传,让哲学社会科学最新成果更好惠及广大群众。重视哲学社会科学,是因为(    )</p><p>①哲学为人们提供改造世界的具体方法    </p><p>②哲学是门指导人们生活得更好的艺术</p><p>③哲学为人们提供世界观和方法论指导    </p><p>④哲学以引导人们不断追求真理为目的</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ②④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务,就是寻找光明,在人类光明生活的路途上点亮前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界,②③适合题意;具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,①是错误的;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,又指导着我们的生活,④是错误的;故本题答案选B。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】十八大以来,习近平的治理风格给世界留下深刻印象,表现出一个现代政治家的气质。阅读材料,回答问题。</p><p>材料一  习近平同志治国理政思想的中国特质,是他立足中国现实、着眼中国未来,对党在日益复杂的国际国内环境下,经过反复探索,为实现民族复兴做出的科学思考与设计。他指出,在新的时代条件下,要实现民族复兴,靠照抄照搬、机械套用模仿必然没有出路,必须坚持革命理想与改革创新相统一。</p><p>(1)结合材料一,运用“实践是认识的基础”的知识,谈谈你对习近平治国理政思想的认识。</p><p>&#xa0;</p><p>材料二  中国梦,是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。其中蕴含着综合国力进一步跃升的“实力特征”;蕴含着社会和谐进一步提升的 “幸福特征”;蕴含着中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”;蕴含着促进人全面发展的“价值特征”。</p><p>(2)依据材料二,简要说明如何运用系统优化的方法指导我们实现“中国梦”。</p><p>&#xa0;</p><p>材料三  为顺应全球传播时代的潮流,习近平总书记在塑造国家形象方面确立了以下思路:一是处理好主观认知与客观实际的关系。我国形象的塑造既取决于国情国力实际,同时也取决于自身的塑造能力,特别是国际传播能力。二是处理好国内公众与国外公众的关系。由于国家间的利益矛盾和文化差异,国内外公众对中国的认知会有差别,需要正确引导国内外社会舆论的互动。三是国家形象的判定标准与传播之间的关系。传媒对国家形象的判定有双重作用,塑造良好的国家形象需要加强对国际主流媒体特别是新媒体的控制力和影响力。</p><p>(3)结合材料三,运用联系多样性的知识,说明我国是如何塑造国家形象的。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①习近平治国理政思想立足中国现实的国情,说明实践是认识的来源。②新的时代条件下,实现民族的复兴,坚持了指导思想的与时俱进,说明实践是认识发展的动力。③习近平治国理政思想是在立足现实的基础上反复探索的得出的,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。④习近平治国理政思想是对民族复兴做出的思考与设计,说明实践是认识的目的。</p><p>(2)①要着眼于事物的整体性,“中国梦”的实现要从国家、民族、人民、社会全局着眼;②要注意遵循系统内部结构的有序性,“中国梦”的国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐各有其特点和侧重点;</p><p>③要注重系统内部结构的优化趋向,“中国梦”的实现需要国家、民族、人民、社会各司其职又紧密相连;④要用综合的思维方式来认识事物,对“中国梦”的实现要有大局观,正确处理好国家、民族、人民、社会之间的关系。 </p><p>(3)①事物的联系是多种多样的,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。②在注意我国国情国力实际的同时,积极主动地增强塑造自身形象的能力,做到了既注重客观条件,又恰当地运用主观条件。③在注重国内公众的反响和国家的自我认知的同时,也注意国外公众的感受和认知,做到了既把握事物的内部条件,又关注事物的外部条件。④在发挥传媒在塑造国家形象方面的独特优势的同时,又注意克服其带来的不利影响,做到了既认识事物的有利条件,又重视事物的不利条件。</p><p>【解析】本题以习近平总书记的治理风格、实现中国梦为话题设置相关情境,点出了要实现中国梦、塑造良好国家形象这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查实践是认识的基础、系统优化的方法、联系的多样性等知识点,着重考查考生获取和解读信息,调动和运用知识,探究和论证事物的能力。</p><p>(1)本题考查“实践是认识的基础”的知识,设问指向对习近平治国理政思想的认识,属于体现类试题。解答时首先明确实践是认识的基础主要体现在:实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿;然后结合习近平治国理政思想进行分析,实现知识与材料的有机结合。</p><p>(2)本题考查如何运用系统优化的方法指导我们实现“中国梦”,属于措施类试题。解答时首先明确系统优化的方法主要包括:眼于事物的整体性、遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向、用综合的思维方式来认识事物;然后调动运用上述知识,结合“中国梦”的实现进行细化分析,实现知识与材料的有机结合。</p><p>(3)本题考查联系多样性的知识,设问指向我国是如何塑造国家形象的,属于措施类试题。解答时首先明确知识范围:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。然后运用知识,结合材料分析。</p></div>
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