广东省东莞市高二下学期期末教学质量检查政治试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】德国哲学家康德说过，人们在根本上所称为艺术品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来。这表明</p><p>①人们的文化素养不是天生的</p><p>②文化就是人们创造的艺术品</p><p>③文化是人类社会实践的产物</p><p>④文化是人类社会特有的现象</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。材料“人们在根本上所称为艺术品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来”表明文化是人类社会实践的产物，文化是人类社会特有的现象，故选项③④符合题意；选项①不符合题意，排除；选项②说法过于绝对，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，宜读《庄子》秋水篇；大雪漫天，炉火小坐，豪气欲销，宜读《水浒传》林冲走雪一篇。这主要说明</p><p>A. 文化作品的欣赏受环境、心情影响</p><p>B. 环境、心情与文化创作相互制约</p><p>C. 文化作品的风格由不同的心境决定</p><p>D. 读书必须要依托特定环境才能透彻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在不同的时间、不同的季节阅读不同的文学作品，说明文化作品的欣赏受环境、心情影响，故A选项符合题意；B不符合题意，材料强调的是文学作品的欣赏，而不是环境、心情与文化创作之间的关系，排除；C说法错误，文学风格是指作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色，它是主体与对象、内容与形式的特定融合，是一个作家创作趋于成熟、其作品达到较高艺术造诣的标志，因此心境不能单方面决定风格，排除；D说法过于绝对，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“汉字听写大赛”受到全国观众热捧之后，“见字如面”、“成语大赛”等节目相继问世，风格各异，而又贴近各类不同观众，深受欢迎。这说明</p><p>①人们对文化需求呈现多样化的特点</p><p>②文化建设提倡百花齐放、百家争鸣</p><p>③社会主义核心价值观起主导作用</p><p>④人民大众需要的是经典的高雅的文化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“风格各异，而又贴近各类不同观众，深受欢迎”说明人们对文化需求呈现多样化的特点，文化建设提倡百花齐放、百家争鸣，故选项①②符合题意；选项③不符合题意，材料没有涉及社会主义核心价值观起主导作用，排除；选项④说法错误，我们所倡导的大众文化指的是面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】教育正进入基于信息技术的深刻变革中，在线学习、慕课、翻转课堂、未来学校……互联网+教育意味着教学方式的革新和教育理念的转变。有人认为，互联网为教育带来革命。这种观点</p><p>①认为教育内容决定教育改革方向</p><p>②认为技术手段是教育革命的力量</p><p>③认为教育手段决定教育整体变革</p><p>④认为教育理念决定教育方式变革</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“互联网为教育带来革命”的观点，认为技术手段是教育革命的力量，认为教育手段决定教育整体变革，故选项②③符合题意；选项①④均不是对“互联网为教育带来革命”观点的正确理解，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年3月，十二届全国人大五次会议表决通过的《中华人民共和国民法总则》，明确了见义勇为受伤可获补偿，公序良俗、绿色发展成“硬法”，这说明</p><p>A. 民法总则以社会主义道德原则为根本内容</p><p>B. 民法总则以社会主义道德原则为核心要求</p><p>C. 民法总则体现社会主义核心价值观的要求</p><p>D. 民法总则要以社会主义核心价值观为依据</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“见义勇为受伤可获补偿，公序良俗、绿色发展成‘硬法’”说明社会主义核心价值观贯穿民法总则，民法总则体现社会主义核心价值观的要求，故C选项符合题意；A、B、D说法明显错误，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近年来，我国的传统节日、历史文化名人屡屡被某邻国争抢申报世界非物质文化遗产。之所以出现这现象，是因为</p><p>①非物质文化遗产展示历史文化成就</p><p>②非物质文化遗产具有相对的稳定性</p><p>③非物质文化遗产集中表达民族情感</p><p>④非物质文化遗产可增强民族自豪感</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的文化财富，故选项①④符合题意；选项②说法错误，传统文化具有相对稳定性的特征，排除；选项③说法错误，集中表达民族情感的是庆祝民族节日，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】端午节在我国延绵千年、经久不绝，各地均有吃粽子的习俗，相传为纪念爱国诗人屈原而逐步发展为固定的传统节日。这表明</p><p>①通过传统习俗可以领略到民族文化的韵味</p><p>②不同的文化决定人们在实践中的行为选择</p><p>③传统节日起源并发展于民族的生产生活实践</p><p>④传统节日成为展现中国传统文化的重要标志</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“各地均有吃粽子的习俗”表明通过端午节可以领略到民族文化的韵味，故选项①符合题意；“相传为纪念爱国诗人屈原而逐步发展为固定的传统节日”表明传统节日起源并发展于民族的生产生活实践，故选项③符合题意；选项②说法错误，文化影响人们在实践中的行为选择，排除；选项④说法错误，传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年，我国在中小学教材中全面落实“14年”抗战概念，这可以让广大青少年更加准确地了解、正视抗战历史，增强对国家和民族的认同。这样做</p><p>①是民族文化创新的重要举措</p><p>②是基于尊重历史的正确选择</p><p>③有利于弘扬中华民族精神</p><p>④是由中日国际关系决定的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】我国在中小学教材中全面落实“14年”抗战概念是基于尊重历史的正确选择，有利于弘扬中华民族精神，故选项②③符合题意；选项①不符合题意，材料没有涉及文化创新，排除；选项④说法明显错误，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年央视春晚节目，请五位参加过长征的老红军登上舞台，致敬老红军，弘扬长征精神。这是因为，弘扬长征精神</p><p>①能够在新长征中发挥主心骨的作用</p><p>②能够激励中国人民不断攻坚克难、取得新的胜利</p><p>③能够继承和发扬中华民族的优良传统</p><p>④能够凝聚民族力量，不断增强我国的国际竞争力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】弘扬长征精神能够激励中国人民不断攻坚克难、取得新的胜利，能够凝聚民族力量，不断增强我国的国际竞争力，故选项②④符合题意；选项①说法错误，弘扬和培育中华民族精神，需要发挥“主心骨”的作用，这里的“主心骨”是指中国特色社会主义理论体系，排除；选项③不符合题意，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一段时期以来，文化产品生产中出现了电影唯票房、电视剧唯收视率、出版物唯码洋的导向，更有甚者将一些不健康、不文明或有悖于社会主义道德价值的内容推向社会。对此，正确的看法是</p><p>①文化产品作为一种特殊的商品，应该把经济效益放摆在首位</p><p>②在市场经济条件下的文化产品，经济效益是基础，社会效益是灵魂</p><p>③经济效益和社会效益相互对立、相互统一，无主次之分</p><p>④优秀文艺作品创作和文化企业经营必须坚持社会效益与经济效益相统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】文化产品作为一种特殊的商品，具有经济效益和社会效益双重属性。在市场经济条件下，经济效益是其基础，社会效益是其灵魂，这要求优秀文艺作品创作和文化企业经营必须坚持社会效益与经济效益相统一，故选项②④符合题意；选项①说法错误，把社会效益摆在首位，排除；选项③中的“无主次之分”说法错误，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】抗战精神不但激励中国人民打败日本侵略者，而且在当代仍然具有重要意义，今天我们仍然不忘抗战精神，是因为</p><p>A. 它是民族精神的表现，是永恒的时代主题</p><p>B. 人们在长期的实践中逐渐积淀的内在气质</p><p>C. 它是爱国主义的表现，是催人奋进的旗帜</p><p>D. 抗战精神是中华传统文化的重要组成部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】今天我们仍然不忘抗战精神，是因为它是爱国主义的表现，是催人奋进的旗帜，故C选项符合题意；A说法错误，抗战精神不是永恒的时代主题，排除；B、D说法明显错误，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】党的十八届三中全会《决定》提出“加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度”后，中国特色新型智库建设更是势头强劲、成绩斐然，为各级党政部门决策提供了有益参考。打造中国特色新型智库要</p><p>①以马克思主义为指导加强精神文明建设</p><p>②以开放心态吸收借鉴国外智库建设的有益经验</p><p>③结合新的历史条件对传统智库文化进行创新发展</p><p>④发展先进文化建设中国特色社会主义强国</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】打造中国特色新型智库要坚持借鉴与超越相统一、坚持继承与创新相统一，即打造中国特色新型智库，应以开放心态和世界眼光博采众长、兼收并蓄，吸收借鉴国外智库建设有益经验，取其所长、为我所用；打造中国特色新型智库，可以从中华民族悠久文化传统中得到丰厚滋养，坚持古为今用、推陈出新，对传统智库文化有鉴别地加以对待、有扬弃地予以继承，并结合新的历史条件创新发展，使源远流长的中华民族智慧不断发扬光大，体现智库的中国特色、中国风格、中国气派，故选项②③符合题意；选项①④不符合材料指向，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】继前些年清宫剧、抗日剧受到观众的追捧之后，2017年，社会生活剧《人民的名义》以其跌宕起伏的情节、演员精湛的表演，赢得了广大观众的喜爱。其根本原因是</p><p>A. 优秀文化作品如实反映大众社会实践</p><p>B. 优秀文化作品满足人民大众精神需求</p><p>C. 人民群众需要喜闻乐见的文化作品</p><p>D. 人民群众是文化欣赏的主体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“社会生活剧《人民的名义》以其跌宕起伏的情节、演员精湛的表演，赢得了广大观众的喜爱”说明《人民的名义》赢得广大观众的喜爱根本原因是优秀文化作品满足人民大众精神需求，故B选项符合题意；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】砖塔作为元大都唯一有记载、有实体的胡同，胡同承载了丰富的历史内涵与人文景观。近年来，先是将胡同西段的旧建筑拆掉，现在又拟在胡同西段开辟南口，从而再次改变胡同面貌，让许多老北京无法接受。这说明</p><p>①文化在不断变迁中积淀</p><p>②文化依托一定的物质载体而存在</p><p>③历史是文化的物质载体</p><p>④历史遗存寄托着人们的家国情怀</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“胡同承载了丰富的历史内涵与人文景观”说明文化依托一定的物质载体而存在，故选项②符合题意；“让许多老北京无法接受”说明历史遗存寄托着人们的家国情怀，故选项④符合题意；选项①不符合题意，排除；选项③说法错误，历史不是文化的物质载体，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】孔子曰“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。下列典故和成语体现的道理与之一致的是</p><p>①乡音无改 ②近朱者赤，近墨者黑 ③卧薪尝胆 ④孟母三迁</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料的大意是说，跟善人一起，就像到了长满香花草的房子里，时间久了之后，也不觉得香了，因为已经与它同化.而跟不善的人一起，就如同走入出售鲍鱼的店里，时间久了，也不觉得臭了，这说明文化对人的影响来自特定的环境和各种形式的文化活动，故选项②④符合题意；选项①不符合题意，“乡音无改”强调文化对人具有深远持久的影响，排除；选项③不符合题意，“卧薪尝胆”强调文化塑造人生，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】实施中华优秀传统文化传承发展工程，从文化上看，其根本意义在于</p><p>①有助于实施一带一路，加强与沿线国家文化交流</p><p>②有助于确立文化自觉和文化自信</p><p>③有助于保障国家的繁荣和长治久安</p><p>④有助于提升国家文化软实力和人民的文化福祉</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实施中华优秀传统文化传承发展工程，从文化上看，既有助于提升国家文化软实力和人民的文化福祉，也有助于确立文化自觉和文化自信，故选项②④符合题意；选项①不符合“根本意义”的指向，排除；选项③强调的是政治意义，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】央视在播出《朗读者》之后，还在广州、北京等地设立了朗读亭，它形似复古电话亭，是一个专门的流动录音棚，里面有简单的录音和隔音设备，面向全体市民开放，每一个愿意读书的人都可以进去朗读。由此可见</p><p>①文学艺术重归人们的生活，丰富人们的生产实践和社会情感</p><p>②文化通过大众传媒，以“润物细无声”的方式走进人们的生活</p><p>③朗读亭构建了一个朗读的空间，为大众提升朗读技巧提供平台</p><p>④朗读亭是电视节目的延伸和大众化，增强了大众的文化体验</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】《朗读者》播出后产生的影响说明文化通过大众传媒，以“润物细无声”的方式走进人们的生活，故选项②符合题意；朗读亭面向全体市民开放，每一个愿意读书的人都可以进去朗读，说明朗读亭构建朗读的空间，为大众提升朗读技巧提供平台，故选项④符合题意；选项①不符合题意，排除；选项③不符合设置朗读亭的目的，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在2016年G20领导人杭州峰会上，《最忆是杭州》以水、桥、丝绸中国文化元素演绎了一场中西合璧、传统与现代交融的大型交响音乐会，中国故事，国际表达，经济峰会辅以文化盛宴，引起巨大反响。对此认识正确的是</p><p>①科学技术是促进文化发展的重要因素</p><p>②文化与政治相互影响、相互交融</p><p>③中华文化具有包容性</p><p>④独特的民族文化是世界文化的组成部分</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】《最忆是杭州》是一场中西合璧的艺术盛宴，这说明中华文化具有包容性，独特的民族文化是世界文化的组成部分，故选项③④符合题意；选项①不符合题意，材料没有涉及影响文化的因素，排除；选项②不符合题意，材料强调的是文化与经济的关系，而不是文化与政治的关系，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2016年9月，为了进一部深化教育改革，教育部发布了《中国学生发展核心素养框架》，它深入回答“立什么德，树什么人”，它充分反映新时期我国对人才培养的新要求。这表明</p><p>①教育改革要落实立德树人的根本任务</p><p>②教育改革目的是要促进人的全面发展</p><p>③核心素养首次提出了教育改革的目标</p><p>④核心素养强调教育对社会发展的作用</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】教育改革需要回答“立什么德，树什么人”的问题，这表明教育改革要落实立德树人的根本任务，教育改革目的是要促进人的全面发展，故选项①②符合题意；选项③说法明显错误，排除；选项④说法错误，核心素养强调教育对学生发展的作用，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>中华传统文化内涵丰富，博大精深，在中国特色社会主义文化强国的建设中发挥重要作用。</p><p>材料一：诗词以其独特的艺术表现形式成为中华文化一绝。2017年央视《中国诗词大会》风靡全国。一首首动人心扉的诗词让我们从古人的智慧和情怀中没取营养，涵养心灵；一个个与古诗词结缘的故事让我们看到了传承数千年文化的力量：有的选手放弃比赛回家陪伴病重的母亲，身患重病的普通农民更从诗词中获得与癌症抗争的力量，有的中学生以读诗为乐、在传统与现代的交汇中成长……</p><p>材料二：继承传统美德，建设良好家风。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最重要的是要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们做有气节、有骨气的人，长大后为国家和人民贡献自己的力量。当代的家风建设，要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，积极传播中华民族传统美德；家风建设更离不开社会各界的广泛参与，形成爱国爱家、共建共享的社会主义家庭文明新风尚；让家风建设成为中国特色社会主义文化建设的重要内容。</p><p>（1）结合材料一，运用文化对人影响的知识，分析说明中国古诗词涵养个人心灵的作用。</p><p>（2）结合材料二，运用文化生活有关知识说明，为什么说当代家风建设既是传承更是创新。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）① 文化是一种重要的精神力量。文化对人的影响来自特定的文化环境、自各种形式的文化活动。中国古诗词的传承能为社会创造良好的文化氛围，提升国民素质。</p><p>②文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。古诗词中蕴含的古人智慧对个人素养产生持久的影响。</p><p>③古诗词中的情怀对个人的实践活动、认识活动和思维方式产生潜移默化、深远持久的影响。在生活中践行古诗词中所包涵的优良品格与修养。</p><p>④优秀文化可以塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，古诗词中的品格和修养提高个人的精神境界。</p><p> （2）①家庭教育是传承优秀传统文化的第一课堂，当代家风建设要利用好这一传统阵地。良好家风世代相传，具有相对稳定性，家庭教育要把树立有道德、有担当、有骨气的传统美德传递给下一代。</p><p>②家风建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，建设良好家风，要与时俱进，注入时代精神。当代的家风建设要在家庭教育中培育和践行社会主义核心价值观。只有坚持人民为中心，人民群众在生产生活实践中不断发展创造，才能继承并形成社会主义家庭文明新风尚。</p><p>在当代家风建设中既弘扬优秀传统文化，同时又立足实践，注入新的内涵，所以既是传承更是创新。</p><p>【解析】本题以中华传统文化为话题设置背景材料，从《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对文化对人影响、文化创新、社会主义核心价值观等有关知识点的掌握，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，论证和探讨问题的能力。试题分设两个小题进行考查。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，运用文化对人影响的知识，分析说明中国古诗词涵养个人心灵的作用，属于意义类的解答题。本题答题知识范围明确，即文化对人影响。文化对人的影响主要表现在影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式以及优秀文化塑造人生等。然后结合这些知识点进行展开分析即可。</p><p>（2）本题要求考生结合材料二，运用文化生活有关知识说明，为什么说当代家风建设既是传承更是创新，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即文化传承与文化创新。考生在分析说明时，围绕当代家风建设，结合以上两个方面进行作答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】古老的中华民族自古热情好客，在交通并不发达的古代，就通过丝绸之路、茶马古道走出了一条和平友善的商业贸易、文化交流之路。2017年5月，在“一带一路”国际合作高峰论坛上，习近平主席发表主旨演讲并指出：古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。二十一世纪的今天，向世界提出“一带一路”倡议，更是将这条古丝绸之路无限延伸了出去。</p><p>历史告诉我们，夜郎自大就会固步自封，妄自菲薄又会错失机遇。在习近平主席的倡议下，新一代“丝路人”抱着谦卑的态度，以厚重的“文化自信”推动着人类文明的共同进步。我们要努力推动中华文化走出去，在走出去中加强中华文明与沿线国家多种文明的交流互鉴。要高度重视人文交流，坚持经济合作和人文交流共同推进，注重在人文领域精耕细作，与“一带一路”沿线国家广泛开展文化、教育、科技、新闻、体育、旅游、卫生、考古等方面的交流合作，实现经贸合作与人文交流的有机统一。要正确处理“中”和“外”的关系，既立足本土，始终保持对自身文化的自信、耐力、定力，又面向世界，敞开胸襟、放眼世界，广泛借鉴吸收各国各民族思想文化中的有益成分，在汲取各种文明养分中实现创新发展。</p><p>（1）运用文化生活知识，并结合材料，说明丝路精神的形成及其对促进经贸合作的意义。</p><p>（2）结合材料和文化生活知识，说明推动中华文化走出去的过程中，如何坚持文化自觉和文化自信？</p><p>（3）某校高中学生以丝路精神为主题，利用暑假开展实地研学旅行，请为他们推荐两个国内旅行目的地，并简要说明理由。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】形成：（1）①文化是经济政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。丝路精神的形成是古代多个国家政治互信、经济共赢、文化互学的体现。②文化是人类社会实践的产物。丝绸之路作为人文社会的交往平台，多民族、多种族、多宗教、多文化在此交汇融合，在长期交往过程中慢慢形成了丝路精神。</p><p>意义：弘扬丝路精神，有利于增强各国经贸合作的勇气，为沿线各国合作创造安定的国际环境；有利于消除贸易和投资壁垒，扩大贸易投资规模，提高贸易投资水平，促进各国经济的发展。</p><p>（2）①觉做传播中华文化的使者，吸收各国优秀文明成果，更加主动地推动中华文化走出去，努力展现中华优秀传统文化的独特魅力，传播当代中国价值观念。</p><p>②坚持对当代中国文化的理性审视，继承传统优秀文化又弘扬时代精神，保持对自身文化的自信，实现创新发展。</p><p>③正确处理“中”和“外”的关系，克服守旧主义和民族虚无主义，借鉴他国优秀文化要以我为主，为我所用，保持中华文化的特色； </p><p>④坚定走中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国的目标，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践。</p><p>（3）例如：①印度：研究印度佛教对一带一路沿线国家宗教信仰的影响情况</p><p>②陕西：研究西北地区民族的饮食习惯及形成原因</p><p>【解析】本题以“一带一路”为话题设置背景材料，从《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对文化与经济的关系、文化传播、建设社会主义文化强国等有关知识点的掌握，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设三个小题进行考查。</p><p>（1）本题要求考生运用文化生活知识，并结合材料，说明丝路精神的形成及其对促进经贸合作的意义，属于分析说明类的解答题。本小题分为两个小问，第一小问虽然设问新颖，但考查的文化的产生，知识点比较简单，考生可从文化与政治经济的关系、文化是人类社会实践的产物等角度进行说明；第二小问考查文化对经济的作用，考生可从有利于增强各国经贸合作的勇气、有利于消除贸易和投资壁垒，促进各国经济的发展等方面进行回答即可。</p><p>（2）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明推动中华文化走出去的过程中，如何坚持文化自觉和文化自信，属于措施类的解答题。坚持文化自觉和文化自信，要处理好中国文化与外来文化的关系、坚定走中国特色社会主义文化发展道路、做传播中华文化的使者。</p><p>（3）本题要求考生为他们推荐两个国内旅行目的地，并简要说明理由，属于措施类、原因类的解答题。本题属于开放性试题，答案不唯一，只要考生所推荐的旅行目的地符合主题即可。例如：陕西：研究西北地区民族的饮食习惯及形成原因；昌吉：研究昌吉秧歌的形成原因及其表演特色。等等。</p></div>
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