admins 发表于 2021-5-12 01:41:51

高二年上学期检测政治必修四《生活与哲学》第四单元试卷

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“世界这么大,我想去看看”这简短而富有情怀的辞职信,以其超凡脱俗、回归本我的生活态度,折射出我国当前高压力下无数人内心的渴求。这表明</p><p>①社会意识决定社会存在<br />②社会意识的产生有其物质原因 </p><p>③实现人生价值关键在于主观努力<br />④人的需要影响人们的价值选择</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“世界这么大,我想去看看”这简短而富有情怀的辞职信,以其超凡脱俗、回归本我的生活态度,折射出我国当前高压力下无数人内心的渴求。这表明社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映;同时说明人的需要影响人们的价值选择,②④适合题意,①是错误的;人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功,③是错误的;故本题选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】90后,是逐步脱离了集体意识形态,而以自我为轴心,成长于消费主义和互联网的新一代个体,是中国历史上自我意识感知最为强烈的一群年轻人。迄今为止,关于90后的讨论,往往聚焦到一个词——“自我”。这表明</p><p>①社会存在决定社会意识</p><p>②价值判断和价值选择具有社会历史性</p><p>③社会意识具有相对独立性</p><p>④价值判断和价值选择标准具有不确定性</p><p>A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查社会存在与社会意识、价值判断与价值选择的知识。①项,90后脱离集体意识形态、喜欢表达自我的原因是他们受到消费主义和互联网的影响,体现了社会存在决定社会意识,故正确;②项,90后与其他年代的人相比,是中国历史上自我意识感知最为强烈的一群年轻人,不同历史时代年轻人的对比,说明了价值判断和价值选择具有社会历史性,故正确;③项,题干中没有涉及90后的社会意识是否先于经济发展或落后于社会经济发展的内容,因此不能说明90后社会意识具有相对独立性,故错误;④项,在我国价值判断和价值选择的标准始终是:是否自觉站在最广大人民的立场上,维护广大人民的根本利益,价值判断和价值选择的标准从未改变,故错误。故选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“在殿堂和田垄之间,你选择后者。脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,洒下的汗水是青春,埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地,静待收获的时节。”2017《感动中国》十大人物之一,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Servefor China)联合发起人秦玥飞用自己的选择和奋斗告诉我们</p><p>①一切言论行动要以合乎人民利益为最高标准和价值追求</p><p>②只有接受逆境严酷考验不断砥砺自我才能实现人生价值</p><p>③老老实实做人、踏踏实实干事就会取得事业的成功</p><p>④在个人和社会的统一中实现个人价值</p><p>A. ①③    B. ①④    C. ②④    D. ②③</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查人生价值的实现。人既是价值的创造者,也是价值的享受者,是社会价值与自我价值的统一体。2017《感动中国》十大人物之一秦玥飞用自己的选择和奋斗告诉我们在个人和社会统一中实现个人价值,一切言论行动要以合乎人民利益为最高标准和价值追求。答案为B</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年3月4日,全国人大常委会审议并通过了《关于建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制的意见》。《意见》指出,国务院部署编制下年度预算草案后,要通过开展调查研究、召开座谈会和通报会等多种形式,听取人大代表和社会各界关于预算的意见建议。这一机制的建立</p><p>①旨在完善上层建筑以促进经济社会发展  </p><p>②坚持了真理标准与价值标准的有机统一</p><p>③ 旨在改革生产关系以促进生产力的发展  </p><p>④体现了改革是推动社会进步的根本动力</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】这一机制的建立,有利于使预算更符合国情,体现民意,科学合理,对经济社会发展起到很好的推动作用,这是坚持正确价值观的体现。①②项符合题意;预算方案属于上层建筑范畴,③项与题意不符;④项在题干没有体现;正确选项为A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“中华民族历来重视家庭。中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中,融入中国人的血脉中,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富。”一“习”话彰显总书记的家国情怀。总书记深厚的家国情怀是基于</p><p>①“家是小小国,国是千万家”,整体和部分不可分割</p><p>②“衣食足而知荣辱”,物质资料的生产是人类社会发展的基础</p><p>③“得众则得国,失众则失国”,人民群众是社会历史的主体</p><p>④“不矜细行,终累大德”,警惕于事物细微之处,防止小过酿成大错</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查整体与部分的辩证关系,人民群众是历史的创造者。整体与部分密不可分,整体是由部分组成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成为其部分;总书记深厚的家国情怀是基于整体和部分不可分割,人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体。答案为B</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】塑身美体,对很多现代女性来说可谓乐此不疲。古代女子也崇尚好身材,先秦时以“体长”“细腰”为美,汉魏时以“体轻”为美,唐朝时以“丰腴”为美。唐朝以后,女子身材审美标准更加呈现多样性,但基本上以“苗条”为美,与现代十分接近。对此认识正确的是</p><p>①身材审美标准变化的根源只能从社会存在中寻找</p><p>②统治阶级的喜好对身材审美标准的变化起决定作用</p><p>③身材审美标准虽然不断变化,但也具有相对独立性</p><p>④“情人眼里出西施”,身材审美没有统一标准</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化。不同历史时期对身材审美标准呈现差异性,体现了社会存在的变化决定社会意识的变化;社会意识具有相对独立性,社会意识并不总是与社会存在的变化保持一致,唐朝以后,女子身材审美标准基本上以“苗条”为美,与现代十分接近,体现了社会意识具有相对独立性。答案为B</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】俗话说:“巧妇难为无米之炊”,“没有金刚钻,不揽瓷器活”。用人生观的道理分析,这其中体现的道理是(    )</p><p>A. 人要充分发挥主观能动性</p><p>B. 主观能动性的发挥受客观条件的制约</p><p>C. 人生价值的实现需要一定的客观条件</p><p>D. 人应利用有利条件,回避不利条件</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“巧妇难为无米之炊”,“没有金刚钻,不揽瓷器活”,这说明主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提,同时说明人生价值的实现需要一定的客观条件。因为本题考查的角度是人生观,C适合题意,排除B;A、D不符合材料主旨,排除。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】漫画《“政绩”》启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/0957d85e/SYS201801021955343098841092_ST/SYS201801021955343098841092_ST.001.png" width="190" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>① 应坚持正确的价值判断与选择</p><p>② 应充分地发挥人的意识能动性</p><p>③ 想问题办事情应坚持求真务实</p><p>④ 分析解决矛盾应树立创新意识</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】通过统计造假粉饰政绩以求得到升迁,是错误价值观使然。启示我们应坚持正确的价值判断与选择,坚持求真务实的工作作风。①③项符合题意;②④项与题意无关;正确选项为B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】习近平总书记在同全国劳模代表座谈时强调,必须牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看,尊重劳动和劳动群众是因为(    )</p><p>A. 劳动是人的存在方式和社会发展的基</p><p>B. 劳动贡献是衡量人的全面发展程度的根本标尺</p><p>C. 历史是根据劳动群众的意愿创造的</p><p>D. 劳动群众是人民群众中的大多数</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,尊重劳动和劳动群众,调动劳动群众的积极性,可以为社会发展创造更多的物质财富,故A选项符合题意;B说法错误,衡量人的自由全面发展程度的根本尺度是自由时间,而不是劳动贡献,排除;C说法错误,“历史是根据劳动群众的意愿创造的”属于唯心主义的观点,排除;D不符合题意,排除。故本题答案选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。”人的贡献是多方面的,但最根本的是</p><p>A. 对某个人或某个集团的贡献</p><p>B. 对其家庭或亲人的贡献</p><p>C. 对小团体的贡献</p><p>D. 对社会发展和人类进步事业的贡献</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查考生对教材的识记能力,没有难度。回顾已学知识可知,人的价值的评价评价一个人的价值,主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。由此可见,D选项符合题意;A、B、C不符合题意,排除。故本题答案选D 。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】西方一位哲人说过,“历史是上帝的作坊”。事实上,人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量,“我们的上帝就是人民”。“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别在于</p><p>A. 是否承认人类社会是不断向前发展的</p><p>B. 是否承认社会意识对社会存在的反作用</p><p>C. 是否承认领袖人物对社会历史的引领作用</p><p>D. 是否承认人民群众是历史的创造者</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“历史是上帝的作坊”意为历史是由上帝创造的,属于历史唯心主义观点,否定人民群众是历史的创造者;“我们的上帝就是人民” 承认人民群众是历史的创造者,属于唯物史观;这两种观点的根本区别在于是否承认人民群众是历史的创造者。故D项正确;ABC项均与题意不符;正确选项为D。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成问题。</p><p>材料  曾几何时,中国运动员在国外媒体的眼中总是一种严肃死板、不苟言笑的形象,“金牌至上”也往往是外界给我们贴上的标签。令人欣喜的是,里约奥运会上,中国运动员用他们优异的成绩、大气的风度、真实而可爱的个性逐渐扭转了这一形象,让世界看到了中国体育的变化,看到了国人体育观的变化。《人民日报》评论道,“淡定从容享受快乐体育,又何尝不是一种超越”</p><p>国人对奥运会的认识,已经从过去单纯追捧金牌数量,回归到今天的理性认识体育精神的本质。</p><p>结合材料,运用认识论和唯物史观的知识,分析这一认识蜕变所蕴含的哲学道理。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)① 意识能够能动地认识世界、改造世界。人们树立正确的体育观,尊重体育精神,促成了这一变化。②认识具有反复性、无限性,上升性。对奥运精神的本质的认识是一个不断前进、循环上升的过程,人们在一次次的实践中丰富了认识,并促成了认识的升华。③ 价值观具有导向作用,具有社会历史性的特征。随着时间的推移和条件的改变,人们对一定事物的价值以及关于这一事物的价值观念会发生变化,自觉遵循社会发展的客观规律,做出了正确的价值判断和价值选择。④社会存在决定社会意识(物质决定意识),有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。从国人片面追求金牌数量到对体育精神的本质认识的不断深入的过程,是随着时代的变化而逐渐改变的。⑤社会意识具有相对独立性。如今国人对体育精神认识的变化,对我国体育事业发展,提高社会文明程度具有深远的意义。(从其他角度作答,言之成理可以酌情给分)</p><p>【解析】本题以国人对奥运会认识的变化为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对认识论和唯物史观等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查认识论和唯物史观的知识,设问指向这一认识蜕变所蕴含的哲学道理,属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高,是难度适宜的题型,它立足基本概念和基本原理,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题,要分四步走。第一,通过设问明确设问指向,包括主体指向和知识指向。第二,依据指向,明确知识内容。第三,依据知识内容,对材料进行分析。第四,结合材料分析,对知识内容进行取舍,作答。解答时首先明确认识论和唯物史观主要包括:实践的含义及特征、实践是认识的基础、真理的客观性、条件性和具体性、认识的反复性、无限性和上升性;社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、人生价值观等;然后把握设问指向,国人对奥运会的认识,已经从过去单纯追捧金牌数量,回归到今天的理性认识体育精神的本质;运用知识加以分析,实现理论与材料的有机统一。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>十几年前,涉案剧、反腐剧扎堆荧屏,展示犯罪情节和手段的东西越来越多,导致正不压邪,甚至教会社会上的人犯罪。反腐剧应该坚持“反腐、倡廉、正能量”的原则。腐败不是主流,不能否定改革开放近40年来的巨大成果。2004年,国家广电总局整治涉案剧,及腐剧进入沉寂的十年。</p><p>2015年,中纪委调研时提到,十八大后反腐轰轰烈烈,却没有一部相关的电视剧。2017年3、4月间,投资1.2亿元的现代版官场现形记《人民的名义》应运而生,并以摧枯拉朽之势掀起一场久违的“全民追剧热”。看来,好的东西依然是大家追寻的主流。艺术作品源于生活但是要高于生活,要对现实素材做“去粗取精、去伪存真”的艺术加工。电视剧不只历史和穿越,《人民的名义》还原反腐生态、反映人民关切、采风真实案件、吻合时代脉搏,是近年来的优质国产正剧。 《人民的名义》每一集都有正面的力量,光明hold住黑暗。</p><p>(1)运用历史唯物主义知识并结合材料,分析对反腐剧产生前后两种不同态度的原因。</p><p>(2)置身多元文化时代,请就如何吸取正能量提出两条建议。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①先进的社会意识推动社会发展,落后的社会意识阻碍社会发展(答价值观的导向作用亦可酌情给分)。十几年前的反腐剧导致正不压邪,今天的反腐剧“hold住黑暗”。②上层建筑为先进的经济基础服务时,促进生产力发展。《人民的名义》旨在反腐,有利于规范社会秩序和市场环境、促进经济社会发展。③十几年前的反腐剧甚至教会人犯罪而被整治,《人民的名义》反映人民关切而热播,对待它们的不同态度,都坚持了群众观点和群众路线(答树立了正确的价值判断和价值选择亦可给分)。④社会存在决定社会意识(答“价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的,因时间、地点和条件的变化而不同”亦可给分)。基于不同反腐剧的不同作用,人们对其形成了不同的态度。</p><p>⑤《人民的名义》传播正能量,有利于人们树立正确的价值观(答社会主义核心价值观亦可</p><p>  给分)、提高个人素质、坚持正确的理想信念,从而实现人生价值。</p><p>(2)①辨别文化内容,欣赏优秀作品。②着眼先进文化,作出正确选择。③品味文明精华,提高自身素养。④进行具体分析,坚持辩证否定。</p><p>【解析】本题以现代版官场现形记《人民的名义》热播为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对历史唯物主义等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。</p><p>(1)本题考查历史唯物主义的知识,设问指向对反腐剧产生前后两种不同态度的原因。解答时首先明确历史唯物主义主要包括:社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会历史的主体、人生价值观、价值判断和价值选择等;然后调动运用上述知识,结合电视剧《人民的名义》进行分析,实现理论与材料的有机统一。</p><p>(2)此题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时,考查考生创新意识和创新能力。本题设问指向置身多元文化时代,请就如何吸取正能量提出两条建议。可以从辨别文化内容,欣赏优秀作品;品味文明精华,提高自身素养;具体问题具体分析;坚持辩证的否定观等角度思考。</p></div>
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