北京市海淀区高二上学期期末练习政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学是一座高山,拾阶而上,谛听来自智者的绝音妙语;俯首凝神,让思接千载,心游八方。每个足迹都写满了人类探索的经验,每种方法都搭建起人类进步的阶梯。这告诉我们</p><p>①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问</p><p>②没有哲学的指导,人们就会寸步难行</p><p>③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考</p><p>④真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。材料中对哲学的描述说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界，①③④适合题意；②的说法过于绝对，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“哲学要是不同科学接触,就会成为一个空架子。科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明</p><p>①哲学是具体科学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论</p><p>③具体科学以哲学为指导 ④离开具体科学,哲学就会干涸和枯萎</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题揭示了哲学与具体科学的关系。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，③④适合题意，①是错误的。哲学是世界观和方法论的统一，不一定是科学的，②是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在美学中总要谈到“移情”现象,即“情景交融”,比如我们高兴时,仿佛骄阳在笑,青松在招手;悲伤时,又觉得雨如泪,风如烟。“移情”的说法体现的哲学观点是</p><p>A. 意识是人脑特有的机能</p><p>B. 意识有正确与错误之分</p><p>C. 意识决定物质</p><p>D. 意识是客观存在的主观映像</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“移情”现象，即情景交融。太阳，花，风，雨，是客观物体，个人情感为主观，因为个人情感不同而对不变的客观事物产生不同的情感，这体现了意识是人脑对客观存在的主观映像，D适合题意；A、B说法是正确但不适合题意，排除；物质决定意识，C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】赫拉克利特认为，“世界是一团燃烧的‘活火’，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。” 下列与这句话所蕴含的哲理相一致的是( )</p><p>A. 理生万物，理主动静</p><p>B. 物是观念的集合</p><p>C. 存在即被感知</p><p>D. 气者，理之依也</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：赫拉克利特认为火是世界的本原，是古代朴素唯物主义观点。古代朴素唯物主义观点认为金、木、水、火、土、气等具体的物质形态是世界的本原。Ｄ属于古代朴素唯物主义观点，与题干蕴含的哲理一致；A是客观唯心主义观点；BC是主观唯心主义观点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。”这是因为</p><p>①客观世界是不断变化发展的</p><p>②正确的认识是不存在的</p><p>③认识必须不断深化扩展</p><p>④人类实践具有社会性历史性</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】科学的解释常常是暂时的，这是因为客观世界是不断变化发展的，①正确；正确的认识是存在的，②错误；认识必须不断深化扩展和推移、人类实践具有社会性历史性，所以科学的解释常常是暂时的，③④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】这则材料表明</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/20/10/645d40a0/SYS201809201005179419835535_ST/SYS201809201005179419835535_ST.001.png" width="536" height="236" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 看问题的角度不同，对问题的认识会不同</p><p>B. 事物是丰富多彩的,其性质根本无法确定</p><p>C. 对同一个确定对象的认识,会有许多真理</p><p>D. 价值判断是多样的,没有统一的衡量尺度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题以图表的形式考查学生的阅读、理解、分析及归纳方面的能力。材料中不同的人对图形产生不同的认识，这说明看问题的角度不同，对问题的认识会不同，A适合题意；事物是丰富多彩的,其性质是本身固有的，不以人的意志为转移，B错误；客观性是真理的最基本的属性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，C是错误的；正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场之上，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】30多年来,解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。如果以此为主题筹办“我国改革开放40年成就展”,你认为最切合主题的展览副标题是</p><p>A. 思想引领实践,改革促进发展 B. 量变决定质变,变化推动发展</p><p>C. 主观决定客观,实践产生理论 D. 系统决定要素,部分影响整体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。这说明思想引领实践,改革促进发展，A适合题意；事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，B是错误的；客观决定主观，C是错误的；整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，D不符合材料主旨。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的传统文化如富言故事、成语俗语、诗词中都蕴含着深刻的哲理。据此完成下面小题。</p><p>【1】郑板桥有诗句:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。其中的哲学寓意是</p><p>①新事物具有强大的生命力 ②发展的实质是新事物代替旧事物</p><p>③旧事物不符合发展规律 ④新事物的成长要靠人们的热情扶持</p><p>A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ②③④</p><p>【2】许多成语典故中蕴含着不同学派的哲学思考。下列能体现出辩证法与形而上学对立的是</p><p>①纸上谈兵 ②士别三日 ③庄周梦蝶 ④刻舟求剑</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】C</p><p>【2】D</p><p>【解析】本题以中国的传统文化如富言故事、成语俗语、诗词中都蕴含着深刻的哲理为话题，考查发展的实质、辩证法与形而上学的对立等知识，考查学生运用知识解决问题的能力。</p><p>【1】“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”主要说明了新事物的成长需要建立在旧事物的基础上，需要人们的热情扶持，④符合题意；“明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池”主要说明了新事物具有强大的生命力，发展的实质是新事物代替旧事物，①②符合题意；③材料没有体现，排除；故本题答案选C。</p><p>【2】唯物辩证法与形而上学的对立是：第一是联系的观点与孤立的观点的对立；第二是发展的观点与静止的观点的对立；第三是全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学主张用孤立的、静止的、片面观点看问题。唯物辩证法与形而上学最根本的分歧,就在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。纸上谈兵是实践与认识的关系，不合题意；士别三日、刻舟求剑是用运动变化发展的眼光看问题，②④适合题意；庄周梦蝶是不可知论，不适合题意；故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们经常引用老话儿支持自己的观点。但有些老话儿之间似乎也有冲突，如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”，等等。这些看似相互冲突的老话儿</p><p>①各有适用的条件和范围 </p><p>②其正确性无法被检验</p><p>③不应被机械地照搬套用 </p><p>④会导致人们无所适从</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。这些看似相互冲突的老话儿说明真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，故不应被机械地照搬套用，①③适合题意；实践是检验认识真理性的唯一标准，②是错误的；真理是有条件的、具体的，我们要把握适用的条件和范围，不会导致人们无所适从，④是错误的；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们</p><p>A. 要用发展的观点分析和处理问题</p><p>B. 事物的联系是客观的无条件的</p><p>C. 发挥科学理论对实践的指导作用</p><p>D. 矛盾的多样性决定事物的复杂性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的”这句话强调我们应坚持科学发展，走可持续发展的道路，坚持用发展的观点看问题，我们既要满足当代人生存和发展的需要，又要给子孙后代留下发展的空间，不能只看眼前，不顾长远，故A选项符合题意，可以入选；B、C、D与题意无关，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杨树和柳树的景观生态功能突出,固碳滞尘功能强大,对北京绿化功不可没。然而,每年四五月,都是杨柳飞絮的季节。为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响,园林工人采取为雌株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式,有效抑制了飞絮产生。这表明,园林工人们</p><p>A. 改造了杨柳树生长的自然规律</p><p>B. 研制出不飞絮的全新杨柳树种</p><p>C. 创造条件,减少了杨柳树飞絮</p><p>D. 利用规律,改变杨柳飞絮季节</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，A错误。规律的普遍性和客观性要求尊重客观规律，按客观规律办事。人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福，园林工人们创造条件,减少了杨柳树飞絮，C适合题意；B不适合题意，排除；,改变杨柳飞絮季节是错误的，排除D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、尽量乘坐公交车……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难?答案由你我的行动决定!”这段话启示我们（ ）</p><p>①矛盾普遍性和特殊性相互联结</p><p>②必须重视局部作用，推动整体的发展</p><p>③内因和外因共同推动事物发展</p><p>④重视量的积累，为实现质变创造条件</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：材料强调用部分影响整体，用量变促进质变，并没有涉及矛盾普遍性与特殊性之间的关系，没有涉及内因和外因的关系，故排除题肢①③。材料强调日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关，启示我们必须重视局部作用，推动整体的发展，同时重视量的积累，为实现质变创造条件，故题肢②④正确。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、学习中并不少见。这启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/20/10/645d40a0/SYS201809201005202640268312_ST/SYS201809201005202640268312_ST.001.png" width="137" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 要重视精神力量,坚持不懈</p><p>B. 要关注事物量变,防微杜渐</p><p>C. 应从事物的共性中发现个性</p><p>D. 要善于抓住解决问题的关键</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画中主人公人物治理问题的方法启示我们要善于抓住解决问题的关键，集中力量解决主要矛盾，D适合题意；其他选项均不符合漫画主旨，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理相通的是</p><p>A. 矛盾双方相反相成 B. 矛盾双方相互平衡</p><p>C. 两点论和重点论的统一 D. 具体问题具体分析</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的基本属性是同一性与斗争性。我国楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理相通的是矛盾双方相反相成，对立统一，A适合题意；矛盾双方的地位是不平衡的，B是不科学的；C、D材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界上的事物千差万别，纷繁复杂，其原因在于 （ ）</p><p>A．矛盾的普遍性 B．矛盾的特殊性 C. 矛盾的客观性 D．事物是变化发展的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该题考查矛盾的特殊性，矛盾特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点，世界上的事物之所以千差万别、纷繁复杂，正是因为矛盾具有特殊性，即个性，故B符合题意，A是共性，不能将事物区别开来，C、D观点与题意不符，故答案应选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】京津冀一体化战略中,三省市定位分别为:北京市“全国政治中心、文化中心,国际交往中心、科技创新中心”;天津市“全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区”;河北省“全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试险区、新型城镇化与城乡统筹示范区,京津冀生态环境支撑区”。这样的定位</p><p>①基于三省市实际情况,客观符合主观</p><p>②坚持具体问题具体分析,因地制宜</p><p>③坚持系统优化的原则,统筹兼顾</p><p>④致力于在实践基础上的科技创新</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】京津冀一体化战略中对北京、天津、河北的定位基于三省市实际情况,主观观符合客观，①是错误的京津冀一体化战略的定位体现了系统优化的方法和矛盾具有特殊性，应坚持具体问题具体分析,因地制宜，坚持系统优化的原则,统筹兼顾，②③适合题意；④不符合材料主旨，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样,京剧演员在表演中要遵循一定的程式,又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴涵的哲理是</p><p>A. 矛盾普遍性是特殊性的前提 B. 矛盾普遍性是特殊性的表现</p><p>C. 矛盾普遍性寓于特殊性之中 D. 矛盾特殊性寓于普遍性之中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】京剧演员在表演中要遵循一定的程式反映了这一表演艺术的一般特点，即矛盾的普遍性，又要努力创造富有特色的角色体现了个性特点，即矛盾的特殊性，而这一般特点都在富有特色的角色中体现着，因此这一要求体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中，故C正确；A、B、D表述错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家具有天生好奇的品质,这种优秀的品质有助于他们</p><p>①透过现象认识事物的本质</p><p>②发现消除矛盾的独特方法</p><p>③创造事物之间的本质联系</p><p>④认识和利用事物的内在联系</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】科学家具有天生好奇的品质,这种优秀的品质有助于他们透过现象认识事物的本质，发挥主观能动性，认识和利用事物的内在联系，①④适合题意；矛盾具有普遍性，是客观的，消除矛盾的说法是错误的，排除②；联系是客观的，不以人的意志为转移，③错误；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”所包含的哲学道理是</p><p>A. 否定是对旧事物的保留</p><p>B. 辩证否定是一事物对另一事物的否定</p><p>C. 事物的否定是对旧事物的克服</p><p>D. 否定是事物联系的环节、发展的环节</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，B错误。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证否定的实质是“扬弃”。青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”体现了否定是事物联系的环节、发展的环节，D适合题意；辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，A、C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】开学第一天,苏格拉底对学生们说:“今天咱们只做一件事,每个人尽量把胳臂往前甩,然后再往后甩。”说着,他示范了一遍。“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,谁做不到?可是一年之后,苏格拉底再问的时候,全班却只有一个学生坚持下来,这个人就是以后的大哲学家柏拉图。这件事启示我们</p><p>A. 量变和质变的辩证关系</p><p>B. 两点论与重点论的统一</p><p>C. 物质和意识的辩证关系</p><p>D. 个人与社会的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。苏格拉底对学生们的简单要求，全班却只有一个学生坚持下来,这个人就是以后的大哲学家柏拉图。这件事启示我们要把握量变和质变的辩证关系，注重量的积累，A适合题意；其他选项材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《史记》记载“令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:能徒者予五十金。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。”这就是“立木为信”的典故。今天我们的社会正在建立完善社会信用体系,全方位提高失信成本,守信者处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是</p><p>①思维决定存在,守信创造卓越人生</p><p>②认识随实践的发展而发展</p><p>③加快建设社会信用体系有利于规范市场经济秩序</p><p>④价值观影响人们的行为选择</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】今天我们的社会正在建立完善社会信用体系,全方位提高失信成本,守信者处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是意识反作用于物质，认识随实践的发展而发展，价值观影响人们的行为选择，②④适合题意，①是错误的；③是经济生活依据，本题考查的是哲学依据，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于“文艺发展”,习近平总书记提出”走入生活、贴近人民,是艺术创作的基本态度;以高于生活的标准来提炼生活,是艺术创作的基本能力。”从唯物史观看,这是因为</p><p>A. 人民群众是社会历史的主体,是社会存在和发展的基础</p><p>B. 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉</p><p>C. 优秀的文艺作品源于文艺工作者对人民群众的深厚感情</p><p>D. 社会主文文艺创作要打破一切传统观念和陈旧思想</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】习近平总书记提出”走入生活、贴近人民,是艺术创作的基本态度;以高于生活的标准来提炼生活,是艺术创作的基本能力。”从唯物史观看,这是因为人民群众是社会历史的主体,是社会存在和发展的基础，A适合题意；B只是强调人民群众是社会精神财富的创造者，不适合题意；优秀的文艺作品源于社会实践，C是错误的；社会主文文艺创作要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记在代表十八届中央委员会作的报告中指出,保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长三十年。深化农村集体产权制度改革,保障农民财产权益,壮大集体经济。从历史唯物主义角度看,这表明</p><p>①实践中的制度创新是农村变革的先导</p><p>②生产关系一定要适应生产力状况</p><p>③经济基础一定要适应上层建筑</p><p>④要把群众利益作为最高价值标准</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长三十年。深化农村集体产权制度改革,保障农民财产权益,壮大集体经济。这属于生产关系的调整，体现了生产关系一定要适应生产力状况，说明人民群众是社会历史的主体，要把群众利益作为最高价值标准, ②④适合题意；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，①错误；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，③错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一句诗，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，而且在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是</p><p>①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 </p><p>③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④对一个人的评价主要看他的精神贡献</p><p>A、①②   B、①③   C、①④   D、③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的价值包括两个方面：一方面就在于对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。而人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②④表述错误，舍去有②④的选项。答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某小区有一副对联。上联:楼上楼下相互关照胜朋友;下联:左邻右舍和谐共处如家人。横批:远亲不如近邻。这副对联贴出后,该小区居民齐声叫好,因为它表达出人们对“赠人玫瑰,手有余香”的价值肯定。</p><p>从价值观的角度,说明“赠人玫瑰,手有余香”的道理。</p></div></div>
<div><p>【答案】从价值观的作用看，价值观影响人们的行为选择；从人生价值的实现看，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，努力奉献的人是幸福的。</p><p>【解析】本题以某小区有一副对联表达出人们对“赠人玫瑰,手有余香”的价值肯定为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查价值观等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。</p><p>本题考查价值观的有关知识，设问“赠人玫瑰,手有余香”的道理，属于分析说明类试题。解答时首先明确价值观的知识主要包括：人的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造与实现；然后调动运用上述知识，结合“赠人玫瑰,手有余香”进行分析，实现理论与材料结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系到常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。</p><p>材料二：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:426.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p>1956年</p></td><td style="width:360.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的八大报告指出：“三大改造完成后,阶级矛盾不再是我国社会的主要矛盾,我们国内的主要矛盾,已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文革期间</p></td><td style="width:360.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对社会主义主要矛盾作出错误判断:认为当时社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>1981年</p></td><td style="width:360.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十一届六中全会指出:“我国正处在社会主义初级阶段。”并指出“我们现阶段所面临的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>2007年</p></td><td style="width:360.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十七大报告重申,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的这一杜会主要矛盾没有变。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2017年</p></td><td style="width:360.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>党的十九大报告中强调:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>运用“追求真理是一个过程”的相关知识,分析我党对“我国社会主要矛盾”的认识过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】认识具有反复性。由于受主客观条件的限制，人们对社会主要矛盾的认识往往要经过从实践到认识，再由认识到实践的多次反复才能完成。</p><p>认识具有无限性。认识对象、认识主体和实践的无限发展决定了人们对社会主要矛盾的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。</p><p>认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对社会主要矛盾的认识虽然经历了文革时期的反复，但是总体来看是不断向前发展的。</p><p>在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。我党对我国社会的主要矛盾的认识，是随着中国社会主义革命和社会主义建设的伟大实践的发展而发展的。</p><p>（若从“实践和认识的辩证关系”角度回答，也可得分）</p><p>【解析】本题以中国共产党对我国社会的主要矛盾的认识为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查追求真理是一个过程等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。</p><p>本题考查“追求真理是一个过程”的相关知识,设问指向我党对“我国社会主要矛盾”的认识过程，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时首先明确“追求真理是一个过程”主要包括：认识的反复性、无限性、上升性，要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；然后结合材料分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年8月有着超级“天眼”之称的世界最大单口径射电望远镜(FAST)探测到数十个优质脉冲星候选体,其中6颗通过国际认证。这是中国射电望远镜首次新发现脉冲星。</p><p>“天眼之父”南仁东不计个人名利得失,用坚毅执着的科学精神,胸怀祖国、服务人民的爱国情怀,真诚质朴、精益求精的杰出品格,长期默默无闻地奉献在科研工作第一线,与全体工程团队一起通过不懈努力。迈过重重难关,实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。2017年11月,中央宣传部授他“时代楷模”荣誉称号。</p><p>结合材料,运用意识能动作用的知识,说明南仁东的精神对“天眼”的建成所起的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】意识对改造客观世界具有指导作用。南仁东的精神是激励工程团队实现梦想的精神动力。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上。南仁东的精神激发了团队的干劲，增强了战胜困难的勇气，最终实现了拥有世界一流水平望远镜的梦想。</p><p>【解析】本题以天眼之父”南仁东发明世界最大单口径射电望远镜(FAST)为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查意识的能动作用等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。</p><p>本题考查意识能动作用的知识,设问指向南仁东的精神对“天眼”的建成所起的作用。解答时首先明确意识具有目的性、自觉选择性、主动创造性，能够能动的认识世界；意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；然后调动运用上述知识，结合南仁东的精神分析意义，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解,揭露对方的矛盾,以得到正确的认识。辩论双方一辨的主要任务是开篇立论,简明托要地阐明本方观点。</p><p>以“成大事者必拘小节”(正方)VS“成大事者不拘小节”(反方)为辩题,任选正方或反方,</p><p>运用《生活与哲学》的相关知识,撰写一辩的辩词。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/20/10/645d40a0/SYS201809201005234639563765_ST/SYS201809201005234639563765_ST.001.png" width="548" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】本题答案不唯一。</p><p>水平一：理论运用准确，阐述问题条理清楚，逻辑严密，事例恰当，显示出较高的学科素养。</p><p>水平二：理论运用比较准确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科素养。</p><p>(3—4分)</p><p>水平三：理论与事例存在明显欠缺。（1--2分）</p><p>水平四：答非所问或观点错误。</p><p>【解析】本题以辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解,揭露对方的矛盾,以得到正确的认识为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查整体与部分的辩证关系等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。</p><p>本题考查《生活与哲学》的相关知识,设问指向撰写一辩的辩词。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。如果从正方分析，理由主要是整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这启示我们，必须重视部分的作用，对小节不可大意。如果选择反方，理由是整体和部分是有区别的，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。这启示我们，应着眼于整体和全局。现实生活角度的原因，学生可以结合自身实际分析。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“可贵者胆，所要者魂”，是国画大师李可染先生提出的八个字。“胆”者是敢于突破传统中陈腐框框，“魂”者，创作具有时代精神的意境。这八个字不仅适用于国画创作，也启发我们想问题、办事情要 。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/20/10/645d40a0/SYS201809201005236731610870_ST/SYS201809201005236731610870_ST.001.png" width="235" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】解放思想、实事求是、（与时俱进）</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。“胆”者是敢于突破传统中陈腐框框,“魂”者,创作具有时代精神的意境。这八个字不仅适用于国画创作,也启发我们想问题、办事情要解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。因此，专家认为，在《民法典》中应安排“知识产权编”，这既符合逻辑，也符合现代社会民事财产制度的实践，更是一个迈向社会主义现代化的大国构建体系化民法制度的客观需要。专家的建议符合历史唯物主义的 规律。</p></div></div>
<div><p>【答案】上层建筑要适应经济基础</p><p>【解析】专家认为,在《民法典》中应安排“知识产权编”,这既符合逻辑,也符合现代社会民事财产制度的实践,更是一个迈向社会主义现代化的大国构建体系化民法制度的客观需要。法律属于上层建筑的范畴。经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态，即经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。专家的建议符合历史唯物主义的上层建筑要适应经济基础规律。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】读下图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/20/10/645d40a0/SYS201809201005241435626595_ST/SYS201809201005241435626595_ST.001.png" width="152" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从哲学角度看,在交通应急机制和灾害天气中,属于第一性的是 ，属于第二性的是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】灾害天气 交通应急机制</p><p>【解析】本题以漫画的形式考查物质与意识的关系。唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。故从哲学角度看,在交通应急机制和灾害天气中,属于第一性的是灾害天气，这属于物质的范畴，属于第二性的是交通应急机制，这属于意识的范畴；体现了物质决定意识，意识是人脑对客观存在的主观映像。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活处处有哲学。华罗庚先生曾经举了个泡茶的例子,比如,想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有;水壶要洗、茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了。怎么办?甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶;等水开了,泡茶喝。乙:先做好一些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,灌水烧水;坐待水开了,泡茶喝。丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上,坐待水开;水开了之后,急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝。</p><p>(1)哪一种办法最省时间 。</p><p>(2)这样安排体现的哲学道理是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲</p><p>（2）系统优化（综合的思维方式、整体与部分关系的原理、量变与质变关系的原理）</p><p>【解析】本题以生活中的事例为话题，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。相比乙和丙的做法，甲在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶，这种办法最省时间，体现了系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和；用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】共享单车的出现,解决了久困不解的"一公里”难题,便利了不少骑车人,但共享单车的任性“泛滥”,挤占了有限的城市公共空间,同时押金监管、资本跑路,倒闭成潮的现象也同时存在,提出了城市管理的新课题。某中学高二学生们对此很感兴趣,搜集了多方面的资料。如下:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:426.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:395.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>1</p></td><td style="width:395.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>消费者保护委员会日前对消费者进行调查,结果显示,45.5%的被访者会在交通拥堵或其他出行不便利时共享单车,66.4%的被访者表示会将共享单车作为上下班出行工具的一种；76%的消费者认为共享单车值得推广,有23.5%的消费者就认为该服务项目需要在得到完善后再推广。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>2</p></td><td style="width:395.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单车创始人余某称“共享单车长远看是趋势,行业会有较大的发展前景。目前出现波折一是因为价格战,二是一线城市单车投放过量,而国外一些自行车受欢迎的城市和国内一些共享单车布点少而需求大的城市将成为增长点。”</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>3</p></td><td style="width:395.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>交通运输部表示,解决好共享单车发展当中的问题,要政府、运营企业和使用者多方面共同努力。交通运输部、发改委、工信部、公安部、人民银行等部委日前召集全国17个省份的城市交通主管部门就规范共享单车政策推进展开调研探讨。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>4</p></td><td style="width:395.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>11月27日,摩拜单车与中国信息通信研究院签署战略合作协议,双方将配合技术实力和资源优势,加速共享单车行业的科技创新,在物联网、大数据、人工智能等领域展开全方位合作,共同发起制订标准,指引共享单车行业的规范健康发展。</p></td></tr></table><p> </p><p>结合材料,运用所学哲学知识,谈谈你是怎样看待“共享单车”发展的。</p><p>要求:题目自拟,理论运用得当,逻辑清晰,论述合理,200字左右。</p></div></div>
<div><p>【答案】要点：（创新思维、发展的观点、前进性曲折性的统一，系统优化方法，综合思维方式，联系的观点，抓主要矛盾等观点。要求，选择一个角度，至少运用两个哲学原理，言之有理，自圆其说）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:383.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级</p></td><td style="width:307.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级描述</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一等级</p></td><td style="width:307.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点明确，能准确运用《政治生活》知识阐述观点，论述合理全面，有一定深度，逻辑清晰。（9----12分）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二等级</p></td><td style="width:307.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点比较明确，能在一定程度上运用《政治生活》知识阐述观点，论述基本合理，逻辑性较强，但不够全面。（5----8分）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三等级</p></td><td style="width:307.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点不够明确，能简单地运用《政治生活》知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。（1----4分）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四等级</p></td><td style="width:307.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。</p></td></tr></table><p>【解析】本题以某中学高二学生们对共享单车的关注为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查联系观、发展观、矛盾观等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。</p><p>本题考查所学哲学知识,设问指向谈谈你是怎样看待“共享单车”发展的，属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答时把握材料关键信息，调动运用创新思维、发展的观点、前进性曲折性的统一，系统优化方法，综合思维方式，联系的观点，抓主要矛盾等观点分析。</p></div>
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