高二 生活与哲学 期末考试模拟训练题第三单元思想方法与创新意识
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列既体现唯物辩证法联系观点，又体现唯物辩证法发展观点的有( )</p><p>①吐故纳新 ②邯郸学步 ③唇亡齿寒 ④青出于蓝而胜于蓝</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查联系和发展的相关知识，考查学生分析理解问题的能力。“邯郸学步”强调的是要一切从实际出发，故②项不合题意，不能入选；“唇亡齿寒”体现的是事物联系具有普遍性，用联系的观点看问题，故③项不合题意，不能入选；①④两项符合题意，既体现了联系的观点，也体现了发展的观点，故可以入选。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语中能够同时体现唯物辩证法两个总特征的是（ ）</p><p>①唇亡齿寒 ②邯郸学步 ③蓝吐故纳新④青出于蓝而胜于 </p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查唯物辩证法的总特征的知识，考查学生分析和理解问题的能力，解答该题的关键在于读懂成语的意思。唯物辩证法两个总特征是联系和发展的观点，唇亡齿寒体现了联系的观点，没有涉及到发展，故①不符合题意；邯郸学步是形而上学的观点，故②不符合题意；吐故纳新既体现了新旧事物的联系，也体现了新事物战胜旧事物，即发展的观点，故③符合题意。青出于蓝而胜于蓝，体现了青与蓝的联系，同时体现了新事物战胜旧事物，体现了发展的观点，故④符合题意；故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大数据、物联网、云计算在给生活带来巨大便利的同时，也给黑客带来可乘之机，令人防不胜防。“道高一尺，魔高一丈”，信息安全的攻防战是一场长期博弈，在可预见的未来谁都难以完全做到高枕无忧。材料给我们的启示是 </p><p>①主要矛盾对事物发展起决定作用，要抓住事物的关键</p><p>②量变是质变的必要准备，要重视量的积累</p><p>③不能只看到事物发展的前进性，而忽视其曲折性</p><p>④只要坚持一分为二，就能提升网络信息安全能力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查发展的相关知识，考查学生调动知识分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。“信息安全的攻防战是一场长期博弈”体现了要重视量的积累，故②符合题意；大数据、物联网、云计算在给生活带来巨大便利的同时，也给黑客带来可乘之机，令人防不胜防。这启示我们不能只看到事物发展的前进性，而忽视其曲折性，故③符合题意。材料未强调要坚持一分为二和抓主要矛盾的观点，故①④不符合题意；故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明（ ）</p><p>（1）任何两个事物之间都存在着一定的联系</p><p>（2）事物之间存在着相互影响、相互制约的关系</p><p>（3）事物之间的联系都是人创造出来的</p><p>（4）事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系</p><p>A. （1）（2）（3） B. （2）（3）（4）</p><p>C. （1）（2）（4） D. （2）（4）</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】联系具有条件性，不是说任何两个事物之间都存在着一定的联系，①不选；人的错误做法破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境，这说明了事物之间存在着相互影响、相互制约的关系，②正确；联系是客观的，自在事物的联系不是人创造出来的，③不选；联系具有普遍性，事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，它们的营养素、化学成份会相互抵抗、制约，若搭配不当，会引起中毒反应。如钙片忌菠菜，抗生素忌果汁等等。这表明 </p><p>①世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物 </p><p>②联系是事物本身固有的，人们不能调整原有的联系</p><p>③人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外 </p><p>④应从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查联系的普遍性和客观性。生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物，①符合题意，入选； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，②说法错误，排除； ，③表述与题意无关，排除； 某些药品与食物之间存在相克关系，这是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，④符合题意，入选。正确答案为C。</p><p>（1）联系具有普遍性．物质世界的普遍联系，要求我们用联系的观点看问题． <br />联系具有普遍性，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在着某种联系． <br />（2）联系具有客观性．联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性． <br />（3）自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系． </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列表述,符合辨证法思想的有 </p><p>①动中有静,静中有动 ②是亦彼也,彼亦是也</p><p>③对症下药,量体裁衣 ④因时制宜,因地制宜</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】②选项强调这(个事物)就是那(个事物) ，那个也就是这个；故属于形而上学的观点，排除。①选项看到了动与静的辩证统一。③④选项看到了矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。故①③④均含有辩证法思想。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“怨天尤人”错在（ ）</p><p>A. 只强调主观，是主观唯心主义</p><p>B. 只强调客观，是客观唯心主义</p><p>C. 割裂内因与外因的关系</p><p>D. 只强调客观情况，否认主观原因，是唯心主义</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人，故其错在割裂内因与外因的关系；C选项入选。虽然其只强调客观，但是不是客观唯心主义，也不是主观唯心主义。故排除其他选项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年5月，国产大型客机C919成功首飞，圆了国人的“大飞机梦”。作为首架具有完全自主知识产权的大型客机，C919背后凝聚着几代中国航空人的青春与付出。国产大型客机的成功首飞表明</p><p>①事物的发展是绝对运动与相对静止的统一</p><p>②事物的发展是量变与质变的统一</p><p>③事物的发展是扶持新事物和否定旧事物的统一</p><p>④事物的发展是前进性与曲折性的统一</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】国产大型客机背后凝聚着几代中国航空人的青春与付出，其成功首飞表明事物的发展是量变与质变的统一，是前进性与曲折性的统一。②④项符合题意；材料不体现运动与静止的关系，①项与题意不符；对旧事物是辩证的否定而不是全盘否定，③项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了防止对人员、财产和环境造成不必要的破坏，机器人必须学会对不可能做到的任务、对有可能危及自身以及可能违反道德准则的任务说“不”。尽管机器人技术和人工智能可能会放大人类的错误或不法行为，但这些工具也可以帮助我们认识并克服自身的局限，让我们的日常生活更安全、更有效率、更有乐趣。材料体现的辩证法道理有 ( )</p><p>①矛盾具有普遍性，要坚持用全面的观点看问题</p><p>②物质决定意识，意识具有能动的反作用</p><p>③联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题</p><p>④量变与质变的辩证关系原理要求我们重视量的积累</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】机器人技术和人工智能可能会放大人类的错误或不法行为，但这些工具也可以让我们的日常生活更安全、更有效率、更有乐趣。这说明矛盾具有普遍性，要坚持用全面的观点看问题，①正确；物质决定意识，意识具有能动的反作用不属于辩证法范畴，②与设问要求不符；机器人和人工智能可能会形成有利于人的联系，也可能形成不利于人的联系，这说明联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题，③正确；材料没有体现量变与质变的辩证关系原理，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在2017年新年贺词中指出：“小康路上一个都不能掉队！全党全社会要继续关心和帮助贫困人口和有困难的群众，让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满。”材料蕴含的哲理有</p><p>①立足关键部分，使整体功能大于部分功能之和</p><p>②变革生产力，创造事物之间的具体联系</p><p>③部分影响整体，提高贫困居民的生活水平才能全面建成小康社会</p><p>④把维护群众利益作为价值追求，全心全意为人民服务</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“小康路上一个都不能掉队”，说明全面建成小康社会是每一个群众的小康，贫困群众的生活水平影响全面小康，体现了部分影响整体，提高贫困居民的生活水平才能全面建成小康社会，③项符合题意；“全党全社会要继续关心和帮助贫困人口和有困难的群众，让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满”，体现了党坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民群众的立场上，把维护群众利益作为价值追求，全心全意为人民服务，④项符合题意；立足关键部分，不一定能使整体功能大于部分功能之和，只有各部分优化组合，才能实现整体功能大于部分功能之和，①项观点错误；联系是客观的、有条件的，人们可根据事物固有的联系建立新联系，但人不能创造具体联系，②项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】“相反的东西结合在一起，不同的音调才能造成最美的和谐。”由此可知</p><p>①矛盾双方相互渗透、不可分离</p><p>②事物的差别和对立以同一为前提</p><p>③矛盾的斗争性寓于同一性之中</p><p>④承认矛盾有利于消除矛盾</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“相反的东西”说明矛盾双方是对立的，“造成最美的和谐”说明矛盾双方又是统一的，这说明了矛盾双方既对立又统一，相互渗透，不可分离，①项符合题意；“不同的音调”强调斗争，“最美的和谐”强调了同一，“最美的和谐”是由“不同的音调”演奏而成，这说明矛盾的斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约，③项符合题意；同一以差别和对立为前提，②项观点错误；承认矛盾有利于解决矛盾，解决矛盾不是消除矛盾，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年12月，四川卫视推出《诗歌之王》节目，创新性的将经典的诗歌文化与原创音乐重新结合，以精炼的诗为歌词，与音乐碰撞出火花，一方面让经典诗歌得以流传，另一方面，也拉近大众与诗歌之间的距离，真切的体会到诗歌之美。这在哲学上给我们的启示是(     )</p><p>①主要矛盾决定事物的性质，次要矛盾影响主要矛盾的解决</p><p>②坚持辩证否定观，用扬弃的方法对待事物的发展</p><p>③矛盾的同一性寓于斗争性之中，要在同一中把握斗争 </p><p>④正在处理和把握事物的联系促进事物的发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】四川卫视推出《诗歌之王》节目，创新性的将经典的诗歌文化与原创音乐重新结合，一方面让经典诗歌得以流传，另一方面，也拉近大众与诗歌之间的距离，真切的体会到诗歌之美。这在哲学上给我们的启示是要坚持辩证否定观，用扬弃的方法对待事物的发展，要学会正确地处理和把握事物的联系以促进事物的发展。②④项符合题意；主要矛盾的主要方面决定事物的性质，①项说法错误；矛盾的斗争性寓于同一性之中，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】1G手机只能进行语音通话，2G手机增加了短信，WAP上网等功能，3G手机又增添了高速上网，4G手机的通信速度更快，实用的网络频谱更宽。这表明( )</p><p>A. 事物发展的总趋势是向前的</p><p>B. 新事物是对旧事物的全面继承中得以发展的</p><p>C. 事物发展的道路是曲折的</p><p>D. 事物发展是前进性与曲折性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】4G手机比以前的系列手机更先进，说明了事物发展的总趋势是向前的，A项符合题意；新事物对旧事物有继承也有抛弃，不是笼统的全面继承，而是批判继承，B项观点错误；材料主旨是发展的前进性，没有体现事物发展的曲折性，C项不合题意；材料主旨是发展的前进性，没有强调事物发展的总趋势中的曲折性，D项不合题意。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。据此回答题。</p><p>【1】【1】与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变</p><p>①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理</p><p>③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p>【2】【2】事物的发展是从量变开始的，在量变的过程中，事物所处状态是</p><p>A. 发展中断 B. 显著变动 C. 相对静止 D. 非连续运动</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】【1】B</p><p>【2】【2】C</p><p>【解析】本题以实施新型职业农民培育工程为背景考查辩证否定观、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、量变和质变的关系等知识。</p><p>【1】【1】本题考查辩证否定观和矛盾的普遍性和特殊性的关系。“与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程”说明了新型专业农民的培训是对传统培训的辩证否定，①正确；同时该过程依然是对农民的培训，这坚持了矛盾的普遍性，但是适应了新时代，体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系，③正确；②④与材料无关，选B。</p><p>【2】【2】本题考查量变和质变的关系。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。通常人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。所以量变是一种相对静止的状态，选C。</p><p>(1)掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，反对完全肯定或完全否定的极端化行为。</p><p>(2)树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在2017年的政府工作报告中，李克强总理表示，过去一年，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，但中国经济发展总体向好的基本面没有改变。中国经济正向着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演进。从哲学上看，这是因为</p><p>①主要矛盾对事物的发展起决定作用</p><p>②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的</p><p>③矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的</p><p>④事物发展是前进性和曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】过去一年，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，但中国经济发展总体向好的基本面没有改变。这是因为矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，②适合题意。中国经济正向着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演进。这体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，④适合题意。①③材料没有体现，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”。这句话体现的哲理是</p><p>①矛盾双方相互渗透、相互贯通 ②矛盾双方相互陪衬、相互斗争</p><p>③看问题必须坚持一分为二的观点 ④矛盾双方的统一是普遍的、绝对的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“危机”这个词表明危险和机会可以相互转化，这体现了矛盾双方是相互渗透、相互贯通的，①正确；材料并不是体现危险与机会是相互斗争的，矛盾双方相互斗争不是材料要体现的，②不选；“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”，这体现了看问题必须坚持一分为二的观点，③正确；矛盾双方的统一是相对的，不是绝对的，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《文明的力量——人与自然的创意》一书的作者突破既有的历史文明著作的叙述习惯，进行了一次大胆的实验，以风、雨、气温、地形、洋流、纬度、海陆比例等元素为依据，将人类文明分成九大类型十七种生存实境，细数历史上人与环境的各种可能。这说明</p><p>①“以风、雨、气温、地形等元素为依据”实现了历史文明作品内容和形式的统一</p><p>②该书是对传统历史文明著作的辩证否定</p><p>③新的编写体例提升了人类文明的艺术价值</p><p>④该书是人们根据固有联系建立的一种新的联系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查辩证否定观，联系的客观性。《文明的力量——人与自然的创意》一书的作者突破既有的历史文明著作的叙述习惯，将人类文明分成九大类型十七种生存实境，细数历史上人与环境的各种可能。说明该书是对传统历史文明著作的辩证否定，是人们根据固有联系建立的一种新的联系。②④符合题意。单独“风、雨、气温、地形等自然环境元素”不能实现历史与文明作品内容和形式的统一，①错误。材料强调该书实现细数历史上人文与环境的各种可能，③不符合题意。答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新中国成立以来，我国社会主要矛盾在不同的历史时期经历了几次重大变化，建国初的“人民对于建立先进工业国的要求与落后的农业国现实之间的矛盾”；党的八届十中全会确定为“无产阶级与资产阶级矛盾”；党的十二大以后确定为“人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾”；中共十九大将我国社会的主要矛盾表述为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。我国社会的主要矛盾在不同时期的变化说明:</p><p>A. 世界是普遍联系的一个有机整体</p><p>B. 矛盾是对立统一的</p><p>C. 事物之间的联系是无条件、绝对的、永恒的</p><p>D. 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。我国社会的主要矛盾在不同时期的变化说明矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，D适合题意；A、B不适合题意；事物之间的联系是有条件的、相对的、暂时的，C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图《圆的自白》给我们的哲学启示是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/03/10/3baae35f/SYS201808031004557267291650_ST/SYS201808031004557267291650_ST.001.png" width="134" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①任何真理都是有条件的 </p><p>②要树立批判意识和创新意识 </p><p>③肯定就是否定，终点就是起点</p><p>④辩证否定是事物发展的重要环节</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】漫画中，圆虽然完美，却从来不知满足，因为它知道每一个终点都是新的起点，这段圆的自白启示我们要要树立批判意识和创新意识，不断完善自身。要坚持辩证否定观，因为辩证否定是事物发展的重要环节；故②④入选。①选项表述与题意无关。③选项表述错误，排除。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们总说“秋风扫落叶”，但我国的广东、福建等地则是春风微拂，树叶飘落，出现“春风扫落叶”的有趣景象。上述现象</p><p>①说明矛盾具有特殊性</p><p>②说明意识活动具有一定的决定作用</p><p>③告诉我们认识事物应该以时间地点条件为转移</p><p>④证明了“秋风扫落叶”是错误的意识</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据题目的表述，一般而言都是“秋风扫落叶”，但是在我国的广东、福建等地则是春风微拂，树叶飘落，出现“春风扫落叶”的有趣景象。上述现象说明矛盾具有特殊性，告诉我们认识事物应该以时间地点条件为转移。故①③入选。②选项错误，意识不能起决定作用。④选项错误，“秋风扫落叶”是意识对客观事物的正确的反映。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中与“皮之不存，毛将焉附”所体现哲理一样的是( )</p><p>A. 天地和气，万物自生</p><p>B. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声</p><p>C. 城门失火，殃及池鱼</p><p>D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“皮之不存，毛将焉附”体现了联系的观点，C项与其所含哲理一致；A项强调事物发展是有规律的，与题意不符；B项体现的是一种民本思想，是一种正确的价值观；D项体现的是物质运动是有规律的，与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家通过实验找到了操控小鼠特定记忆的方法。他们用激光束来照射小鼠脑部，触发神经细胞，既能删除其存在记忆，也能植入原来没有的记忆。但是，这项技术要应用于对创伤后应激障碍人 类患者的治疗仍然存在许多困难。这表明</p><p>①生物的反应形式有其特定的物质基础 </p><p>②意识是大脑的机能和客观存在的反映</p><p>③人类社会的实践受主客观条件的制约 </p><p>④新事物代替旧事物是不可避免的趋势</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。用激光束来照射小鼠脑部，触发神经细胞，既能删除其存在记忆，也能植入原来没有的记忆，这说明生物的反应形式有其特定的物质基础，①适合题意；这项技术要应用于对创伤后应激障碍人类患者的治疗仍然存在许多困难。这表明人类社会的实践受主客观条件的制约，事物发展是前进性与曲折性的统一，③适合题意，排除④；意识是人脑的机能和客观存在的反映，②是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据报道，一枚在西伯利亚科雷马河的永冻层已经封冻了三万年的种子，被俄国科学家在培养皿中成功复活，并种出了一棵水果树苗，创下复活最古老植物种子的纪录。这一科学成果说明</p><p>A. 人类发挥主观能动性能突破规律的制约 B. 人为事物的联系形成后不在人的意识之外</p><p>C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 D. 人为事物的联系是人类实践的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题目中，该封冻达三万年之久的种子被俄国科学家在培养皿中成功复活，并种出了一棵水果树苗，创下复活最古老植物种子的纪录。这一科学成果说明人为事物的联系是人类实践的产物；故D选项入选。A选项中“能突破规律的制约”的表述错误。B、C选项表述与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行”。习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现的哲理是（     ）</p><p>①价值选择促使人们清醒认识和正视历史 </p><p>②认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观</p><p>③矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析</p><p>④价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】正确的价值选择才能促使人们清醒认识和正视历史，①不选；“战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民”这体现了认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观，②正确；“我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族”这体现了矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析，③正确；正确的价值观才对人们正确认识和评价历史有积极导向作用，④不选，故本题答案选择B。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>推进供给侧结构性改革是适应我国经济发展新常态的必然要求。阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一、党和政府历来重视“三农”问题。2017年中央“一号文件”和国务院《政府工作报告》，强调推进农业供给侧改革。各民主党派聚焦“农业科技水平不高、农业生产因灾受损严重、成本高等问题，”议题。民进党、农工党中央建议国家创新农村集体经济发展支持政策，补足村级集体经济“短板”加快培育农业农村发展新动能，有效缓解资源环境压力。全国人大代表、国家相关部门人员与各民主党派、政协委员们，围绕“农业供给侧改革”，共商国是，面对面交流，吸纳合理化建议</p><p>材料二 ：供给侧结构性改革是在“适度扩大总需求”的前提下，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展”。习近平指出，“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”。可见，推进供给侧结构性改革，不是实行需求紧缩，而是供给和需求两手都得抓，但主次要分明，当前要把改善供给结构作为主攻方向。</p><p>材料三：供给侧结构性改革需要培育和弘扬精益求精、追求卓越的“工匠精神”。 “工匠精神”是生产、设计者在技艺和流程上精益求精，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌，员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，这样的生产势必计划周密，过程专注，工艺精益求精。员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程，就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品，进而使每一款产品具有艺术特性。</p><p>（1）结合材料一,运用《政治生活》知识分析在破解“三农问题”过程中我国社会主义协商民主发挥了怎样的作用？</p><p>（2）结合材料二，运用“矛盾的观点”分析说明在供给侧结构性改革中应如何认识和处理好供给与需求的关系。</p><p>（3）结合材料三，运用“意识的能动作用”知识解读瑞士钟表业的“工匠精神”。</p></div></div>
<div><p>【答案】①人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度为推进农业供给侧改革、解决“三农问题”提供了制度保障</p><p>②中国共产党作为执政党，是社会主义现代化建设的领导核心，中国共产党在充分发挥总揽全局协调各方的领导核心作用</p><p>③各民主党派通力合作致力于农业改革，积极参与农业农村发展方针政策的制定和执行</p><p>④人民政协通过政治协商、参政议政，为农业供给侧改革建言献策</p><p>（2）①矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动变化发展。供给与需求在结构和数量上的失衡总是存在的，但合理引导和组织可使两者相互促进，从而推动国民经济持续健康发展。</p><p>②矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。供给与需求的矛盾在国民经济发展不同阶段各有其特点。现阶段，有效供给不足是制约国民经济发展的主要因素。</p><p>③矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，看问题办事情既要全面，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。在坚持适度扩大总需求的同时，要分清主次，着力推进供给侧结构性改革，增加有效供给。</p><p>(3)①意识活动具有目的性。员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，在生产之前计划周密，过程专注，工艺精益求精。</p><p>②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。员工把生产过程看作是一个主动创造的过程，就会把自己的思想融入自己的劳动产品，这说明意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。</p><p>③意识对改造客观世界具有指导作用。“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌，说明正确的意识在改造世界中具有促进作用。</p><p>【解析】本题以推进供给侧结构性改革为背景，从三个方向组织材料，组织了三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、理性精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第三问较为简单。</p><p>第一问要求结合材料一，运用《政治生活》知识分析在破解“三农问题”过程中我国社会主义协商民主发挥了怎样的作用？解答本题的关键是“协商民主”的形式，主要包括制度保障：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；具体形式：政党协商，政协协商，政府协商，基层协商等。然后结合材料取舍。据材料可知，政治主体有共产党，人大，人大代表，民主党派，政协。所以可以从根本政治制度，政党制度，共产党的领导核心地位，民主党派参与政治协商，政协的职能等角度考虑。</p><p>第二问要求结合材料二，运用“矛盾的观点”分析说明在供给侧结构性改革中应如何认识和处理好供给与需求的关系。属于措施类问题，侧重用哲学方法论回答问题。设问限定知识为“矛盾的观点”，所以需要调用的知识包括矛盾就是对立统一，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，主次矛盾，矛盾的主次方面，两点论和重点论的统一。然后分析材料和设问“供给和需求的关系”，对接方法论即可。二者是矛盾的两个方面，对立统一，推动经济健康发展；要具体问题具体分析，现阶段，有效供给不足是制约经济发展的主要原因；要坚持两点论和重点论的统一，着力进行供给侧改革，又适度扩大总需求。按照先哲学道理后结合材料的思路整理成完整答案即可。</p><p>第三问要求结合材料三，运用“意识的能动作用”知识解读瑞士钟表业的“工匠精神”。设问要求运用“意识能动作用”的知识，属于小切口深分析类型，较为简单。“员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，这样的生产势必计划周密，过程专注，工艺精益求精”，体现了意识的目的性；“员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程，就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品，进而使每一款产品具有艺术特性”，体现了意识的自觉选择性和主动创造性；“‘工匠精神’造就了瑞士钟表业的经久辉煌”，体现了意识对改造客观世界的指导作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中央设立温州金融综合改革试验区蕴含着强烈的试错式改革理念：如果完全试错了，大不了关掉不试，后果也是可控的；如果部分试错，可以把问题局限在特区这一块“试验田”里；如果还有一线希望，就要继续探索和推进；如果试对了，中央就可以加以规范向全国推广，比如市场化改革最先在深圳特区试验，然后推广到全国。30多年来，特区这一以特殊方式开辟的“改革试验田”为中央决策发挥了巨大的试错式作用，温州金融改革也是如此。</p><p>运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理分析这一改革理念的正确性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾普遍性存在于特殊性之中。金融改革首先在温州试点，总结概括带有普遍意义的经验，并将经验向全国推广，坚持了共性与个性的统一；②矛盾特殊性也离不开普遍性，要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。温州金融改革虽有其特殊性，但这一改革是在社会主义市场经济改革已经取得重大成果的背景下时行的，温州的金融改革同样不能违背共性的发展规律。另外，温州“金融改革”所获得的成果也同样包含矛盾的普遍性，对深化全国的金融改革有一定的指导意义。</p><p>【解析】本题以温州的改革理念为背景，组织设问，检测学生对矛盾普遍性和特殊性辩证关系知识的掌握，旨在考查学生调动和运用知识的能力，培育理性精神核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。</p><p>设问要求运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理分析这一改革理念的正确性。属于原因类问题，这类问题只要说明材料的做法符合哲学方法论要求即可。设问要求调动的知识是“矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理”，侧重方法论要求。然后分析材料，“金融改革首先在温州试点，总结概括带有普遍意义的经验，并将经验向全国推广”，体现了矛盾的普遍性和特殊性相互连结；温州金融改革虽有其特殊性，但这一改革是在社会主义市场经济改革已经取得重大成果的背景下时行的，体现了要在矛盾普遍性的指导下，分析矛盾特殊性。最后整合成完整答案即可。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原理</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互联结</p></td><td style="width:310.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互转化</p></td><td style="width:310.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td colspan="2" style="width:367.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将普遍性原理与具体实际相结合，坚持共性与个性的统一；把马克思主义原理和中国具体实际相结合。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>“物之不齐，物之情也。”每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。我们应该维护各国各民族文明的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。</p><p>结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。</p><p>（2）世界各民族文化有自己的本色、长处、优点，具有特殊性；但它们之间也有共同之处。不同文明之问相互交流、学习、借鉴，尊重差异，和睦相处，不仅有利于自身文化的发展，也有利于推动世界文明的发展进步。</p><p>【解析】本题要求结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。首先分析设问，要求调用的知识是“矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理”，属于小切口深分析类型，较为简单。然后分析材料，各种文明之间有共性有个性，体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系：各民族文化的特色是矛盾的特殊性，各民族文化也有共性。然后指出二者关系，再分析相互交流的意义即可。</p></div>
页:
[1]