浙江省金兰教育合作组织第一学期高二期中考试政治试卷
题型：辨析题※难度：较易
<div><div><p>【题目】你有你的世界观，我有我的世界观，我们都是哲学家。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】该观点错误。该观点混淆了世界观与哲学家的关系。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。你有你的世界观，我有我的世界观，即世界观人人都有，但是，不是说有世界观就是哲学家。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观</p></td><td style="width:237.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:109.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是人们对整个世界的总的看法和根本观点</p></td><td style="width:237.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>形成</p></td><td style="width:109.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>自发形成，人人都有</p></td><td style="width:237.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:109.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是零散的、朴素的</p></td><td style="width:237.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是理论化、系统化的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对哲学基本问题的不同回答，划分出唯物主义和唯心主义。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】哲学基本问题有两方面的内容，一方面是思维和存在何者为本原的问题，这一问题的不同回答划分唯物主义和唯心主义的唯，另一方面思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这一问题的不同回答划分可知论和不可知论，故本题答案为错误。</p></div>
题型：辨析题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不存在脱离世界观的方法论，但存在脱离方法论的世界观。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观和方法论是一个问题的两个方面，脱离方法论的世界观是不存在的。故该题判断错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人是一根思想的苇草”否定了物质是世界的本原。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】题干强调人是能思想的苇草，承认世界的本原是物质，故本题答案为错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国女排奥运会上成功逆袭，体现了充分发挥主观能动性创造规律。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】规律具有客观性，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，但人不能改造、创造、消灭规律，故本题答案为错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实践是一种直接现实性的活动，能把头脑中的东西变成现实的东西。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动，通过实践，能把人们头脑中的思想变成现实，实践具有直接现实性，故本题答案为正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】内部结构的优化趋向是系统的基本特征之一。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，故本题答案为正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“中国梦”的实现过程，是前进性与曲折性的统一。 （）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】在“中国梦”的实现过程会遇到我们想象不到的困难，道路是曲折的，但经过全国人民的奋斗和努力，一定会实现，前途是光明的，因此坚持了前进性与曲折性的统一，故本题答案为正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不见高山，不显平川。体现了矛盾双方的斗争性。（）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】不见高山，不显平川强调高与低这矛盾的双方是相互依赖的，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，故本题答案为错误。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】真理和谬误既相对立而存在，又相互包含，相伴而行。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】真理是真理，谬误是谬误，真理和谬误不是相互包含的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在快节奏的现时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐渐接受了该理念，加入到“慢餐饮”“慢旅游”等行列。这反映了( )</p><p>A. 有怎样的方法论就有怎样的世界观 B. 有怎样的世界观就有怎样的方法论</p><p>C. 世界观和方法论随时可以相互转化 D. 哲学与世界观是既有区别又有联系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A错误，颠倒了世界观与方法论的关系；题中材料“人们接受‘慢生活’理念并自觉付诸于实际行动”体现了世界观决定方法论，即有怎样的世界观就有怎样的方法论，故B符合题意；C错误，世界观和方法论不能相互转化； D正确但不符合题意。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“治自然科学者，不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”蔡元培先生的这一论述表明( )</p><p>①自然科学与哲学是密切联系的</p><p>②自然科学研究离不开哲学所提供的世界观和方法论的指导</p><p>③研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展</p><p>④哲学是“科学之科学”，对自然科学研究具有指导作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题干强调哲学对自然科学的研究有指导作用，故①②符合题意；③错误，研究自然科学的目的不在于推动哲学的进步和发展，但自然科学的发展会推动哲学的而发展；④错误，哲学是“科学之科学”错误理解了哲学与具体科学之间的关系，哲学是对具体科学的概括和总结，但哲学并不是凌驾于具体科学之上的科学。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“什么是本原？是‘全部哲学的最高问题’。”关于这一问题表述正确的是( )</p><p>①思维和存在的关系问题是—切哲学必须回答的问题</p><p>②存在不能离开思维而独立存在</p><p>③哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终</p><p>④哲学的发展史是唯物主义和唯心主义的斗争史</p><p>A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人类从事的活动包括认识世界和改造世界，无论是认识世界还是改造世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题，所以思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，是—切哲学必须回答的问题，贯穿哲学发展的始终，故①③ 符合题意；②错误，存可以离开思维而独立存在；④错误，纵观哲学发展史，我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外，还可以看到辩证法和形而上学的对立，所以并不仅仅是唯物主义和唯心主义的斗争。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国研发的“深海勇士”号载人潜水器历经50多天，在南海完成海上试验任务，是我国深海装备的又一里程碑，为我国进一步探索和发展海洋事业奠定坚实基础。这表明( ) </p><p>①思维和存在具有同一性 ②思维和存在没有同一性</p><p>③人的认识是实践的基础 ④世界上没有不可认识之物</p><p>A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】为我国进一步探索和发展海洋事业奠定坚实基础说明借助“深海勇士”号载人潜水器这一现金的科技设备，我们能更好的认识海洋事业，表明思维能正确认识存在，即思维和存在具有同一性，同时也表明世界上没有不可认识之物，故①④符合题意②不符合题意；③错误，实践是认识的基础。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】响应国家淘汰落后产能，制造业升级的号召，柯桥区将200家印染企业一举关停69家，同时调整产业生产方式，注重绿色生产，促进印染业升级。柯桥区一系列举措说明( ) </p><p>①世界的真正统一性在于它的物质性②人类社会的发展随着人的意志而改变 </p><p>③自然生态与人类的矛盾不可调和 ④人类社会的存在和发展也是客观的</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】②错误，人类社会是客观的物质世界，人类社会的发展不能随着人的意志而改变；③错误，自然生态与人类的矛盾是可调和的； 题干强调该区淘汰落后产能，注重绿色生产， 调整产业生产方式促进印染业升级，说明既尊重了自然规律，有尊重了社会发展规律，也就表明自然界和人类社会都是物质的，人类社会的存在和发展也是客观的，世界的真正统一性在于它的物质性，故①④符合题意。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蒙古人是一个中亚族群，在公元1636-1639年，蒙古人的一支迁移到青藏高原，并逐渐适应了那里高海拔低氧的环境，其基因也发展成了异于低海拔人群的基因。说明了( ) </p><p>①蒙古人的固有属性和存在方式是运动的 ②脱离物质的运动是存在的 </p><p>③世界上不存在脱离运动的物质 ④蒙古人运动是地球自身的新陈代谢过程</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干强调迁移到青藏高原的蒙古人，为适应高海拔低氧的环境而基因也发生了相应的变化，以使其更好的生存，表明运动是物质的存在方式和固有的根本的属性，在运动中保持自己的存在，故①③符合题意②不符合题意； ④错误，蒙古人运动是人的新陈代谢过程。</p><p>故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有研究表明，白天大部分时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更容易肥胖，电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度，还会导致血糖上升。这告诉我们( ) </p><p>①在客观规律面前人是无能为力的②事物运动过程中存在的规律具有客观性</p><p>③任何事物的发展都受到内在规律的支配④人类可以根据对规律的认识而改变规律</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①错误，规律虽然是客观的，但人在客观规律面前人并不是无能为力的，人能发挥主观能动性认识和利用规律；④错误，规律具有客观性，人不能改变、创造、消灭规律。电子产品的明亮光线与人体新陈代谢的速度、血糖之间存在内在联系，这种本质联系作为规律，对人产生影响，表明规律具有普遍性和客观性，故②③符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一个著名的实验叫感觉剥夺实验，就是将志愿者和外界环境刺激高度隔绝，在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间后，就会产生意识混乱现象。这一实验证明了</p><p>A. 意识是人脑的机能</p><p>B. 意识是客观存在的反映</p><p>C. 意识是主观自身的产物</p><p>D. 意识的形式是客观的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】意识是人脑的机能在材料中没有体现，A项不选；各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，会产生意识混乱现象，这说明意识是对客观存在的反映，B项正确；意识不是主观自生的产物，C项错误；意识的形式是主观的，内容是客观的，D项错误，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年9月，全国新入学的中小学生将使用“部编本”语文新教材。一年级第一课是“天地人”“你我他”六个楷书大字，而不是字母aoe。专家解释，对刚走进学校的小朋友来说，一上来就学拼音比较难。把拼音学习推后一个月左右，能减少孩子的畏难情绪，培养认字读书的兴趣。这说明( )</p><p>①客观与主观总是统一的 ②人们能认识事物本质并根据需要加以利用</p><p>③意识活动具有客观实在性④意识对客观存在的反映是主观能动的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①错误，客观可以脱离主观单独存在；③错误，物质意具有客观实在性；语文新教材的改变说明人能认识认知规律并加以利用，表明人的意识具有主动创造性，对客观存在的反映是主观能动的，故②④符合题意。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有了“思维的眼睛”，人类可以逐步解开自然界和社会历史之谜。这表明意识具有( )</p><p>A. 直接现实性 B. 目的性 C. 自觉选择性 D. 主动创造性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A不符合题意，实践具有直接现实性；BC正确但不符合题意； 题干强调通过“思维的眼睛”。我们能过揭示深藏于事物内部的本质和规律，表明意识活动具有主动创造性，故D符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着国际形势的变化和国内改革进入攻坚期和深水区， 中国将进一步深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以创新引领经济发展，实现可持续发展。这说明( )</p><p>①实践是认识的目的②实践是人们改造主客观世界的物质活动</p><p>③实践是认识的来源④实践是人们有意识的能动性的活动</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①正确但不符合题意；②错误，实践是人们改造主观世界的物质活动；在我国社会主义建设和改革的实践中产生了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，表明实践是认识的来源，故③符合题意；我国用新的发展理念引领经济发展，实现可持续发展，表明实践是有意识有目的的能动性活动，故④符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。与这句话内涵不符的是( )</p><p>A. 一语不能践，万卷徒空虚</p><p>B. 知所不豫，行且通焉。</p><p>C. 言之难尽，而试之易知也。</p><p>D. 苟学而不思，此理终无由而得</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干的意思是自古以来学习圣贤的言论，首先都是亲身实践，然后才是发言议论，强调实践的重要性，认识来源于实践。选项ABC都是强调实践，但与题目要求不符； 苟学而不思，此理终无由而得强调思考的重要性，故D与题目要求相符合。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】此政策调整的认识论依据是( )</p><p>A. 认识对实践具有反作用</p><p>B. 真理是具体的有条件的</p><p>C. 人的认识是一种圆圈式的循环运动</p><p>D. 一切从实际出发，实事求是</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A正确但不符合题意；政策调整是依据我国变化了的国情，即实际情况变化了，方针政策也要相应的调整，故B符合题意；C错误，认识具有无限性上升性，不是圆圈式的循环运动；D属于唯物论，不符合题目要求。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从严格的计划生育政策到全面放开，实施二孩政策也说明了( )</p><p>A. 真理因人们认识的发展而不断被推翻</p><p>B. 受主观条件制约，人们对事物的认识总是不同的</p><p>C. 客观事物的复杂性决定认识的反复性</p><p>D. 人们的认识可以促进事物的发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A错误，真理因人们认识的发展而不断超越自身；B错误，受主观条件制约，人们对事物的认识不总是不同的；我国人口政策调整反复是因为客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，故C符合题意；D错误，认识又正确与错误之分，正确的认识可以促进事物的发展。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家主席习近平强调金砖国家要共同开创金砖合作第二个“金色十年”，让合作成果惠及五国人民，让世界和平与发展的福祉惠及各国民众。这表明( ) </p><p>①人为事物的联系是客观的 ②人为事物的联系可以根据人的主观意志转移</p><p>③事物之间都是有联系的 ④把握事物的多样性，积极创造事物的有利联系</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】金砖国家开创金砖合作表明人类在实践的基础上建立的新的联系，是认为事物的联系，但认为事物的联系虽然具有“人化”的特点，仍然是客观的、不以人的意志为转移的，故①符合题意；金砖国家开创金砖合作有利于让合作成果惠及五国人民，让世界和平与发展的福祉惠及各国民众表明把握事物的多样性，积极创造事物的有利联系，造福人类，故④符合题意。②错误，人为事物的联系是客观的，不以人的主观意志转移；③错误，联系是具体的有条件的，条件不具备具不存在联系。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】张骞曾说“一个人办一县事，要有一省的眼光；办一省事，要有一国之眼光；办一国事，要有世界的眼光。”这一观点告诉我们( )</p><p>A. 要将各部分有机组合成整体</p><p>B. 要用局部发展带动整体发展</p><p>C. 要以整体功能代替部分作用</p><p>D. 要立足整体以整体统帅部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】办一县事，要有一省的眼光强调要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。实现整体的最优目标，故D符合题意；AB正确但不符合题意；C错误，不能以整体功能代替部分作用。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大指出， 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这说明( )</p><p>①发展是事物显著地运动和变化的过程 ②新出现的事物最终必然会取代旧事物</p><p>③事物发展的实质是事物的前进和上升 ④人类社会是不断地变化发展的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①错误，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，其实质是事物的前进和上升；②错误，新出现的事物不一定是新事物；题干强调我国分的两个阶段在不同的国情下完成不同的任务，推动社会发展，由基本实现社会主义现代化到建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，故③④符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个人都是绿色生活的主角。一点一滴、一举一动中做绿色生活的有心人，让绿色文化融入日常生活，才能真正打造共同的生态家园。这启示我们( )</p><p>A. 要立足整体，发挥整体的统帅作用 B. 只要不断地积累就能达到事物的质变</p><p>C. 办事情要从点滴做起，重视量的积累D.量变是事物前进发展的前提和归宿</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一点一滴、一举一动中做绿色生活的有心人，才能真正打造共同的生态家园表明要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件，故C符合题意；A正确但不符合题意； B错误，由量变不一定有质变，只有量变积累达到一定程度才会引起质变；D错误，量变是事物质变的前提，但不是归宿。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“单凭勇气的冒险，无异于是在自杀”这一漫画给我们的哲学启示是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/15/10/8772addf/SYS201901151004164614302685_ST/SYS201901151004164614302685_ST.001.png" width="215" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提 </p><p>②要承认和分析矛盾，揭露并解决矛盾</p><p>③要在实践中不断积累经验，实现安全的飞跃 </p><p>④要充满信心，坚信前途是光明的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“单凭勇气的冒险，无异于是在自杀”告诉我们在处理问题的过程中，要承认分析矛盾，揭露并解决矛盾，同时做事情不能靠一时之勇，而是发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，故①②符合题意；③强调实践的作用，与漫画无关；④强调的是前途与道路的问题，与题意无关。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；人遇见人，有了生命。”《朗读者》这一经典台词蕴含的哲理有( ) </p><p>①世界上一切事物的存在和发展都是无条件的</p><p>②事物之间相互联系构成了事物的变化和发展</p><p>③矛盾双方相反相成推动事物运动变化和发展</p><p>④矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①错误，世界上一切事物的存在和发展都是有条件的；②符合题意，材料说明两个不同的事物遇见即基于条件的具备而产生联系进而有了“雨”、“岁月”、“生命”表明事物之间相互联系构成了事物的变化和发展；③符合题意，材料表明“冷”“暖”的对立统一关系推动了“雨”的形成、“春”与“冬”的对立统一推动了“岁月”的形成、“人”与“人”的对立统一关系推动了“生命”的形成，说明矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化和发展；④说法错误，矛盾双方在定条件下相互转化，而不是斗争性向同一性转化。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”这首诗蕴含的哲理是( ) </p><p>①事物是永恒发展的②同一矛盾的不同方面各有其特殊性</p><p>③同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 ④辩证的否定是事物自身的否定</p><p>A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题干中在不同年龄、不同地点，听雨时的不同心境，说明了矛盾具有特殊性，人生在不同阶段面对着不同的矛盾，同时也表明事物是运动变化发展的，故①③符合题意；② ④ 正确但不符合题意。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平在全国社会治安综合治理表彰大会上指出发展是硬道理，稳定也是硬道理，抓发展、抓稳定两手都要硬。着力推进社会治理系统化、科学化、智能化、法治化。这启示我们( )</p><p>A. 要学会统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾</p><p>B. 看问题要全面，又要分清主流和支流</p><p>C. 矛盾双方的对立是统一是无条件的</p><p>D. 矛盾的主次方面一定条件下相互转化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】AD正确但不符合题意；题干强调稳定和发展都抓，而稳定和发展是既对立又统一的关系，稳定和发展是矛盾的买那个方面，其中着力发展，抓矛盾的主要方面，故B符合题意；C错误，矛盾双方的对立是无条件的，而统一是有条件的。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】东汉哲学家桓谭认为“精神居形体，犹火之于烛，烛无，火亦不能行”；罗马教皇约翰则说“如果人的身体源于有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析错误的是( )</p><p>①前者正确描述了物质与意识的辩证关系</p><p>②后者认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现</p><p>③二者的观点对于世界本原的认识在根本上是对立的</p><p>④二者的观点在思维能否正确反映存在的问题上产生了对立</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“精神居形体，犹火之于烛，烛无，火亦不能行”属于古代朴素唯物主义，并没有正确描述了物质与意识的辩证关系，故①符合题意；“如果人的身体源于有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”属于客观唯心主义，②正确但不符合题目要求；二者一个唯物主义一个唯心主义，是对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，故③正确但不符合题目要求；④是对思维和存在有没有同一性的问题的不同回答，符合题目要求。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看下有人认为画中是一个花瓶，有人认为画中是两个人的侧面。由此可见( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/15/10/8772addf/SYS201901151004171751541181_ST/SYS201901151004171751541181_ST.001.png" width="161" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①意识是客观存在的主观映象</p><p>②意识对于人体活动具有调节和控制作用</p><p>③意识对改造客观世界具有指导作用</p><p>④人们的意识活动具有自觉选择性</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】面对同样一个客观对象，不同的人会有不同的反映，表明人们的意识活动具有自觉选择性，意识是客观存在的主观映象，其内容是客观的，但形式是主观的，故①④符合题意；②③真确但不符合题意。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔子曾经说过：“君子和而不同，小人同而不和。”这一观点蕴含的哲学道理有( )</p><p>①矛盾的斗争性是相对的 ②没有斗争性就没有同一性  </p><p>③同一以差别和对立为前提④同一性寓于斗争性之中</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①错误，矛盾的斗争性是绝对的；</p><p>题干的意思是君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处，说明相反相成的事物才能形成统一体，强调同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性 ，故②③符合题意；④错误，斗争性寓于同一性之中。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放之初的香港好似千斤顶，为国家打开了一扇看世界的窗户；回归20周年的香港就如蒲公英，正飘飘而下落地生根，广袤的华夏大地正是它最丰厚的土壤。这两个比喻生动地道出了( )</p><p>① 矛盾的主次方面相互依赖 ②部分服从和服务于整体</p><p>③整体功能大于部分功能之和④同一事物在不同发展阶段上有不同的矛盾</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干强调改革开放之初的香港和回归20周年的香港在我国经济建设中所起到的不同作用，说明同一事物在不同发展阶段上有不同的矛盾，部分服从和服务于整体，局部的发展推动整体的发展，故②④符合题意；①正确但不符合题意；③错误，只有当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年全国“双创周”前夕，宁波双喜临门：中科院宁波材料所、鄞州区入选成为国家级“双创”示范基地。截至目前，宁波已有各类众创空间和创客服务中心百余家。从哲学上讲要改革、创新，就需要( )</p><p>①关注变化发展的实际，敢于突破现有理论限制</p><p>②把中国特色社会主义伟大旗帜作为行动的基础</p><p>③把辩证法革命批判精神和创新意识相连，既批判又发展</p><p>④坚持辩证否定观，实现主观与客观具体的历史的统一</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①错在“限制”；②错误，把中国特色社会主义伟大旗帜作为行动的指导；改革、创新，就需要把辩证法革命批判精神和创新意识相连，对现有理论应该是既继承又发展，坚持辩证否定观，实现主观与客观具体的历史的统一，故③④符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。</p><p>在会上，他提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国的伟大目标。他强调，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人与自然之间的矛盾也日益突出，严重影响人类的生存和发展。因此我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，促进为保护生态环境作出我们这代人的努力！</p><p>运用规律的客观性和普遍性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。因此，正确处理人与自然的关系，要求我们必须遵循自然界和人类社会的发展规律，合理、有序开展经济活动。</p><p>②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以认识和利用规律。因此，正确处理人与自然的关系，要充分发挥人的自觉能动性，研究把握和利用规律，搞好生态文明建设。</p><p>③正确处理人与自然的关系，必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。</p><p>【解析】本题要求运用规律的客观性和普遍性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系。人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然可考虑规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律；我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，促进为保护生态环境作出我们这代人的努力可考虑在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以认识和利用规律。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】明年7月，余姚人小张将从浙江大学毕业。小张的父母希望儿子在杭州发展，认为在省城会有更多的就业机会。而从四明山走出来的小张认为，家乡余姚的条件没有大城市那么优越、资源没有大城市那么丰富，但商机也是处处可见。余姚山区有远近闻名的“红色”资源，有城里人向往的森林“氧吧”，全国机器人峰会、塑料博览会落户在此，绿色民宿旅游开发、生态农产品种植观光······如果能把这些得天独厚的资源优势转变为经济优势，老百姓就等于抱着了“金山”。今年余姚市政府又实施“人才引进工程”和“大学生返乡创业计划”，使得小张回乡创业实现自己梦想的决心更为坚定。</p><p>运用联系的多样性知识，分析小张创业梦想的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①事物的联系是多种多样的。要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。</p><p>②大学生小张在回乡创业的思考中，既看到了家乡发展相对落后的不利条件，也分析了家乡拥有资源优势和政府政策扶持的有利条件；既关注了自身发展的主观需求，又关注了农村广阔的天地所蕴含的客观机遇，从而产生了建设家乡的创业梦想。</p><p>【解析】本题要求运用联系的多样性知识，分析小张创业梦想的合理性。小张认为，家乡余姚的条件没有大城市那么优越、资源没有大城市那么丰富，但商机也是处处可见。余姚山区有远近闻名的“红色”资源，有城里人向往的森林“氧吧”，全国机器人峰会、塑料博览会落户在此，绿色民宿旅游开发、生态农产品种植观光，今年余姚市政府又实施“人才引进工程”和“大学生返乡创业计划”说明事物的联系是多种多样的。要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移，小张既看到了家乡发展相对落后的不利条件，也分析了家乡拥有资源优势和政府政策扶持的有利条件；既关注了自身发展的主观需求，又关注了农村广阔的天地所蕴含的客观机遇</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌。迄今整整4年过去，上海自贸区新注册企业4.8万家，超过挂牌前20多年的总和；超过90%的外资企业通过备案方式设立，市场开放度和投资便利度大幅提升。与此同时，累计总结了100多项制度创新成果，分领域、分层次在全国进行了复制推广。2017年3月，中央深改组第三十三次会议审议通过《全面深化中国（上海）自由贸易试验区改革开放方案》，要求加强试点经验系统集成，持续形成可复制可推广的改革试点经验，进一步彰显自贸试验区全面深化改革和扩大开放试验田作用。</p><p>请写出设立上海自由贸易试验区的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】① 哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。</p><p>② 主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。</p><p>③方法论意义：该原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。</p><p>【解析】本题要求写出设立上海自由贸易试验区的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论意义。设立上海自由贸易试验区，搞的是试点表明其哲学依据是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。解答第二问的时候阐述矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理内容及其方法论即可。</p></div>
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