江苏省徐州市高二学业水平模拟测试（期末）政治试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】党的“十九大”报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键。”我们必须坚定不移贯彻的新发展理念是</p><p>A. 创新、绿色、统筹、开放、共享 B. 创造、协调、生态、开放、共享</p><p>C. 创新、协调、绿色、开放、共享 D. 创造、统筹、生态、开放、共享</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】时政题，发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。C项符合题意；A、B、D项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，代表了职业技能发展的世界先进水平。在2017年10月闭幕的第44届世界技能大赛上，中国队荣登金牌榜榜首。据悉，2021年第46届世界技能大赛将在中国举办，举办地是( )</p><p>A. 上海 B. 广州 C. 深圳 D. 南京</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题是时政题，2017年10月13日，在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织全体成员大会一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。A项符合题意；B、C、D项不合题意。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年10月30日，我国申报的一项世界记忆遗产顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。该项目是( )</p><p>A. 宋词 B. 金文</p><p>C. 二十四节气 D. 甲骨文</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】时政题，2017年11月25日，联合国教科文组织网站发布消息,我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。B项符合题意，A、C、D项不合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年12月24日，中国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机首飞成功，这是我国通用航空产业，乃至整个航空工业的重大历史性突破。该飞机简称是( )</p><p>A. C919 B. AG600</p><p>C. 运20 D. 歼20</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】时政题，2017年12月24日，中国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机首飞成功，这是我国通用航空产业，乃至整个航空工业的重大历史性突破。该飞机简称是AG600。B项符合题意，A、C、D项不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为鼓励世界各国人民分享人类的哲学遗产，联合国教科文组织将每年11月第三个星期四设立为“世界哲学日”。关于哲学，下列说法错误的是( )</p><p>A. 哲学是科学之科学 B. 哲学是关于世界观的学说</p><p>C. 哲学产生于实践 D. 哲学是爱智之学</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题干要求选择的是观点错误的，哲学有正确和错误之分，所以哲学是科学之科学说法错误，A项符合题意，B、C、D项说法都正确。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一年迈的老太太，下雪天仍拄着拐杖到庙里烧香拜佛，祈求神保佑她生病发烧的孙子平平安安。这折射出( )</p><p>A. 世界观决定方法论 B. 世界观是科学的、系统的</p><p>C. 世界观是系统的哲学 D. 方法论决定世界观</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】年迈的老太太在下雪天仍去庙里为其生病发烧的孙子祈求，这折射出其世界观决定其方法论，A项符合题意；世界观是自发形成的，零散的、不自觉的，有正确和错误之分，所以世界观是科学的、系统的说法错误，B项观点错误；哲学是系统化、理论化的世界观，C项观点错误；世界观决定方法论，D项观点错误。答案选A。 </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:417pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:72.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:127.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:44.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:127.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人们对整个世界的总的看法和根本观点</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是关于世界观的学问</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:44.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>形成</p></td><td style="width:127.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是自发形成的，人人都有</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:44.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:127.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是零散的、朴素的</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是系统化、理论化的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:72.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:322.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】著名哲学家、数学家笛卡儿在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是( )</p><p>A. 哲学是具体科学发展的基础 B. 学好哲学可以解决一切问题</p><p>C. 哲学为具体科学的研究提供指导 D. 具体科学的发展推动了哲学进步</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】笛卡儿在辩证法思想指导下把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何，这体现了哲学为具体科学的研究提供指导，而不是具体科学的进步推动哲学的发展，C项符合题意，D项不合题意；具体科学是哲学的基础，A项观点错误；学好哲学可以解决一切问题夸大了哲学的作用，B项观点错误。答案选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:168.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学</p></td><td style="width:168.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体科学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>研究</p><p>对象</p></td><td style="width:168.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整个世界</p></td><td style="width:168.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>某一特定领域</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任务</p></td><td style="width:168.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示整个世界变化发展的一般规律</p></td><td style="width:168.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示世界某一特定领域的规律</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:168.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。</p></td><td style="width:168.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:347.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；</p><p>②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列观点与“天地合而万物生，阴阳接而变化起”蕴含相同哲学道理的是( )</p><p>① 存在就是被感知 ② 天下惟器，道者器之道 ③ 物是观念的集合 ④ 形存则神存，形谢则神灭</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“天地合而万物生，阴阳接而变化起”是古代朴素唯物主义，“天下惟器，道者器之道”“形存则神存，形谢则神灭”也是古代朴素唯物主义，②④项符合题意；“存在就是被感知”“ 物是观念的集合”都是主观唯心主义，①③项不合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】老年痴呆已成为第四大健康杀手。据悉这是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，损害的范围涉及记忆、行为、人格、判断、注意力、视空间技能、语言、逻辑推理等多种高级神经功能。这充分说明( )</p><p>A. 生命在于运动 B. 意识是人脑的机能</p><p>C. 运动是静止的特殊状态 D. 意识是物质的反映</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】多种高级神经功能损害后，认知功能会缺损，这充分体现了人脑是意识的生理基础,即意识是人脑的机能，B项符合题意；题干没有体现生命在于运动、意识是物质的反映，A、D项不合题意；静止是运动的特殊状态，C项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人具有“看见的能力”。所谓“看见”，是从毛毛虫里看到蝴蝶，从蛋中看到雄鹰，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一。这体现了意识具有( )</p><p>A. 目的性 B. 主动创造性</p><p>C. 自觉选择性 D. 主观能动性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】意识具有主动创造性，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想或幻想的世界，所以人具有的“看见的能力”体现的是意识具有主动创造性，B项符合题意；题干没有体现A、C、D项。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】物质运动的规律是客观的、普遍的。下列能体现这一道理的是( )</p><p>A. 知是行之始，学问无遗力 B. 精神生于道，形本生于精</p><p>C. 天有常道矣，地有常数矣 D. 秀才不出门，全知天下事</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“天有常道矣，地有常数矣”说的是天地有一定的法则、规律，所以这段话体现了物质运动的规律是客观的、普遍的，C项符合题意；“知是行之始”说的是是实践和认识的关系，A项不合题意；“ 精神生于道，形本生于精”是唯心主义的观点，B项不合题意；“秀才不出门，全知天下事”说的是认识的获得途径有直接经验和间接经验，D项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“你与理想之间的距离，只差迈出行动的第一步而已。”这表明实践是一种( )</p><p>A. 社会历史性活动</p><p>B. 直接现实性活动</p><p>C. 客观物质性活动</p><p>D. 主观认识性活动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“你与理想之间的距离，只差迈出行动的第一步而已”这句话强调的是人们要把头脑中观念的存在变为现实的存在，即实践是一种直接现实性活动，B项符合题意；题干没有体现实践的社会历史性和客观物质性，A、C项不合题意；D项不是实践的特点，D项不合题意。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>客观物质性</p></td><td style="width:328.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践的基本要素是客观的，实践活动的过程及其结果因受到客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:81.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能动性</p></td><td style="width:328.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:81.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会历史性</p></td><td style="width:328.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是处在一定社会关系中人的活动，并且是历史的发展着的。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从最初的只强调学生逻辑(数学)和语文等智力因素的发展，到普遍认可关注空间、运动、音乐、人际交往等非智力因素发展的“多元智能理论”。教育观念的这一变化说明( )</p><p>A. 真理也能成为谬误 B. 认识具有无限性和上升性</p><p>C. 真理面前人人平等 D. 客观与主观是具体的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】教育观念的变化反映了认识具有无限性和上升性，即由于主客观因素的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，B项符合题意；真理和谬误的界限不容混淆，A项观点错误；题干没有体现真理面前人人平等，C项不合题意；主观与客观具体的统一，D项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远。”这启示我们要( )</p><p>A. 透过现象看本质 B. 用联系的观点看问题</p><p>C. 一切从实际出发 D. 敢于揭露和解决矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远” 意思是走路不用手走，但把手束缚起来便不能走快。飞翔的时候不用尾巴飞，但是把尾巴弯曲蜷缩起来又不能飞远。用来形容事物之间都有很紧密的联系，要求我们用联系的观点看问题，B项符合题意；题干没有体现A、C、D项。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】即使在外工作，也只需手机上一个简单的程序，就可以轻松操作家里的电器。被称为世界信息产业发展第三次浪潮的物联网，正在悄悄改变着大家的生活。这说明( )</p><p>A. 人可以创造条件建立新的具体联系 B. 联系独立于人的意识之外</p><p>C. 任何两个事物之间都有联系 D. 客观的联系是不能改变的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人们只需手机上一个简单的程序，就可以轻松操作家里的电器，这体现了人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系，A项符合题意；题干没有体现B、D两项；任何两个事物之间有联系是需要条件的，C项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】无现金支付时代正在来临。在中国，目前有约2/3的人在使用移动支付，甚至是在菜市场买一把青菜，也可以进行扫码支付。这表明( )</p><p>A. 事物的发展取决于人的需求 B. 辩证的否定的实质是创新</p><p>C. 发展就是新事物代替旧事物 D. 质变是事物发展的趋势</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】无现金时代的来临体现了事物的发展，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物，C项符合题意；任何事物都有其产生和发展的过程，不是取决于人的需求，A项观点错误；辩证的否定的实质是扬弃，B项观点错误；事物发展的总趋势是前进的、上升的，D项观点错误。答案选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:384.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内容</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>总趋势</p></td><td style="width:384.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>总趋势是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>道路</p></td><td style="width:384.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>途径</p></td><td style="width:384.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“家家都有难念的经。”这句话主要是说矛盾具有( )</p><p>A. 相对性 B. 主观性 C. 多样性 D. 普遍性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾，故家家都有难念的经，说明矛盾具有普遍性，D项符合题意；A、B、C不是矛盾的特性，A、B、C项不合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】美国开国元勋富兰克林非常信奉节制。他认为，“‘食不过饱，饮不过量’，这样才能使人头脑清醒、思维敏捷”。这启示我们( )</p><p>A. 不同的人对同一事物可以有不同的反映</p><p>B. 推动事物发展必须充分发挥主观能动性</p><p>C. 任何人的成长都是前进性和曲折性的统一</p><p>D. 保持事物性质的稳定必须坚持适度原则</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“食不过饱，饮不过量”强调的是做事情要把握度，同样的要保持事物性质的稳定必须坚持适度原则，D项符合题意；A、B、D观点正确，但题干没有体现。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下边漫画《必要的约束也是一种保护》的哲学寓意是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/29/10/fcc09b32/SYS201903291001553436679192_ST/SYS201903291001553436679192_ST.001.png" width="117" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 矛盾具有斗争性</p><p>B. 矛盾具有同一性</p><p>C. 矛盾就是相互对立</p><p>D. 同一性寓于斗争性之中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】必要的约束也是一种保护体现的是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，即矛盾具有同一性，B项符合题意；漫画不体现矛盾的斗争性，A项不合题意；矛盾是对立统一，C项观点错误；斗争性寓于同一性之中，D项观点错误。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:208.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>同一性(统一属性)</p></td><td style="width:151.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>斗争性(对立属性)</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:208.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。</p></td><td style="width:151.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。</p></td></tr><tr style="height:82.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>体现</p></td><td style="width:208.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；</p><p>②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。</p></td><td style="width:151.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对立双方相互分离的倾向和趋势。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:370.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通；②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲啊在里头……著名诗人余光中的《乡愁》感动了一代又一代人，也从另一个侧面反映出( )</p><p>A. 同一矛盾的两个不同方面各有其特点</p><p>B. 同一事物在不同发展阶段有不同特点</p><p>C. 矛盾特殊性寓于普遍性之中</p><p>D. 不同的事物有不同的矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干中提到“小时候”“长大后”“后来”这几个时间段，这说明了同一事物在不同发展阶段有不同特点，B项符合题意；题干没有体现同一矛盾的两个不同方面各有其特点，A项不合题意；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，C项观点错误；题干中没有体现不同的事物有不同的矛盾，D项不合题意。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尽管有人质疑基于互联网和电脑的云学习方式在对学生注意力、自我思考能力的发展等方面存在不良影响，但其却因无法比拟的便利性和空间存储能力，而被越来越多的学习者所接受。这说明( )</p><p>A. 价值观决定人生道路的选择</p><p>B. 次要矛盾对事物发展不起作用</p><p>C. 主要矛盾的主要方面决定事物的性质</p><p>D. 事物的不同性质是由矛盾的普遍性决定的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题干中提到云学习方式因无法比拟的便利性和空间存储能力，而被越来越多的学习者所接受，这体现了主要矛盾的主要方面决定事物的性质，C项符合题意；价值观对人生道路的选择有导向作用，不起决定作用，A项观点错误；次要矛盾对事物发展不起决定作用，但也起到一定的作用，B项观点错误；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，D项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】中华成语言简意赅、意蕴深刻，是中华文化的精华。下列成语与哲理对应正确的是( )</p><p>① 好高骛远——看问题要分清主次矛盾 ② 满招损，谦受益——矛盾双方在一定条件下发生转化 ③ 坐井观天——要具体问题具体分析 ④ 统筹兼顾——既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾</p><p>A. ①② B. ①③</p><p>C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“满招损，谦受益”是说自满招致损失，谦虚得到益处，体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，②项符合题意；“统筹兼顾” 就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方，体现的是既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾，④项符合题意；“好高骛远”借以比喻不切实际地追求过高、过远的目标，不是看问题要分清主次矛盾，①项观点错误；“坐井观天”用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，不是具体问题具体分析，③项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】考查一个企业的效益，不仅要看它每年上缴利税的多少，也要注意它是否造成环境污染，是否有益于人民的身心健康。这体现出( )</p><p>A. 要善于抓住事物中心和关键 B. 要用全面的观点看问题</p><p>C. 要分清主要矛盾和次要矛盾 D. 要用发展的观点看问题</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题干中所说的考查企业不仅要看它每年上缴利税的多少，也要注意它是否造成环境污染，是否有益于人民的身心健康。这表明了我们要用全面的观点看问题，B项符合题意；题干中不体现A、C、D项。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:134.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="5" style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="width:134.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:134.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位作用</p></td><td style="width:134.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td style="width:134.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做工作要抓重点、找主要矛盾，找到解决问题的关键。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>标志词语</p></td><td style="width:134.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“重点”、“重心”、“关键”、“首要任务”、“突破口”、“中心环节”等。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”、“实质”、“本质”、“多数”、“优势”等。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:329.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。②都在一定条件下各自向自己相反的方向转化。③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”从哲学上看，上述诗句的积极意义在于( )</p><p>A. 反对人们去做重复性工作 B. 要求人们要坚持联系的观点</p><p>C. 鼓励人们要树立创新精神 D. 鼓励人们去改变事物的规律</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许，下联主张要创造与众不同的新格调。故而上述诗句的积极意义是鼓励人们要树立创新精神，C项符合题意；题干不体现A、B项，规律不能被改变，D项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】国家语言资源监测与研究中心近日发布了“2017年度十大流行语”，综观“不忘初心、牢记使命”“人类命运共同体”“人工智能”这些上榜热词，无不是对现实生活的映射。这说明( )</p><p>A. 社会存在决定于社会意识 B. 社会意识反映社会存在</p><p>C. 社会意识促进社会存在的发展 D. 社会生活在本质上是实践的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“不忘初心、牢记使命”“人类命运共同体”“人工智能”这些上榜热词，无不是对现实生活的映射，这体现了社会意识反映社会存在，B项符合题意；A、D观点正确，但题干中没有体现，A、D项不合题意；先进的社会意识会促进社会存在的发展，落后的社会意识会阻碍社会存在的发展，C项观点错误。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:88.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会存在决定社会意识</p></td><td style="width:320.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会意识具有相对独立性</p></td><td style="width:320.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会意识的变化发展有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个迷恋霸权的民族，必将走向征伐不休、穷兵黩武的末路；一个失去敬畏法制的国家，必然陷入“法令滋彰，盗贼多有”的窘境。这表明( )</p><p>A. 认识能够正确地指导实践 B. 价值观决定人们认识世界的能力</p><p>C. 思想道德素质优于科学文化素质 D. 价值观对改造世界的活动有导向作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干中所提到的这两种情况体现了价值观的导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，D项符合题意；认识有正确和错误之分，正确的认识能够正确地指导实践，A项观点错误；价值观对人们认识世界有重要的导向作用，不起决定作用，B项观点错误；思想道德素质和科学文化素质是相辅相成的，不能说谁优于谁，C项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】党的“十八大”以来，我国全面深化改革取得重大突破。中国特色社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，全社会发展活力和创新活力明显增强。这表明</p><p>A. 社会发展的规律是客观的</p><p>B. 生产力水平决定生产关系状况</p><p>C. 经济基础要适应上层建筑的状况</p><p>D. 改革是发展中国特色社会主义的强大动力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题干中提到我国全面深化改革取得重大突破，这表明了改革是发展中国特色社会主义的强大动力，D项符合题意；A、B观点正确，但题干中没有体现这两点，A、B项不合题意；经济基础决定上层建筑，所以上层建筑要适应经济基础的状况，C项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】淮海战役的胜利来之不易，靠有革命英雄主义精神的一大批将帅之才和战斗英雄，更靠人民的支持和奉献。这充分显示出( )</p><p>A. 相信群众是坚持唯物辩证法的前提</p><p>B. 人民群众是社会发展的根本动力</p><p>C. 群众路线是马克思主义的活的灵魂</p><p>D. 人民群众是历史的创造者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】淮海战役的胜利更靠人民的支持和奉献，这体现了人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，D项符合题意；承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，A项观点错误；矛盾运动是社会发展的根本动力，B项观点错误；具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，C项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】徐州籍名师于永正先生耕耘教坛50余载，从一名普通的师范学校毕业生到特级教师再到全国闻名的教育大家，他一直在为“成为一名学生喜爱的教师”奋斗，直至生命的最后时刻仍在著书立说，为的是将一生教育经验留给有需要的同仁。于先生用行动诠释了( )</p><p>A. 人生价值是贡献和索取的总和</p><p>B. 人生的真正价值在于对社会的贡献</p><p>C. 价值观决定人生道路的选择</p><p>D. 砥砺自我是实现人生价值的根本途径</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】于先生的这一行动为教育作出了巨大的贡献，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，B项符合题意；题干中涉及的是于先生对社会的贡献，不涉及索取，A项不合题意；价值观对人生道路的选择有指导作用，不是决定作用，C项观点错误；在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径，D项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物质的唯一特性是客观实在性。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】本题考查考生对概念内涵的准确回忆。联系所学知识可知，物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质本质上讲的，是相对于人的意识、精神而言的，它不依赖于人的意识而存在，并能被人的意识所反映的客观实在。故本题说法正确，答案为A。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】意识是人脑对客观事物的正确反映。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】意识是人脑对客观事物的反映，可能是正确的真实的反映，也可能是歪曲的虚幻的反映。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】真理就是科学的理论。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系，就形成了科学理论，所以科学理论一定是真理，但真理不一定是科学理论。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：联系时事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，联系时普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，所以该题说法是正确的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】辩证否定规律是唯物辩证法的实质和核心。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】社会历史是由人的实践活动构成的。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：创新是民族进步的灵魂，推动生产关系和社会制度的变革，说以实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，该题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】社会存在具有相对独立性。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人们的价值选择往往是在价值判断基础上作出的。( )</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，故价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的延伸和结果。 </p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】材料一 我国每年有20多亿吨的生活垃圾需要清运，需要消耗大量的人力和财力。过去人们单纯地认为，“集中填埋是处理垃圾的最佳方式”。但发达国家的经验表明，只有极少部分垃圾才需要填埋，垃圾分类处理可以让大部分垃圾变为再生资源，可以降低处理成本，减少土地资源的消耗，取得社会、经济、生态等多方面效益。</p><p>材料二 一直以来，我国在不断推动生活垃圾分类工作，然而从实践来看，垃圾分类工作总体进展缓慢。调查显示，垃圾分类相关法律法规和标准体系滞后、垃圾分类设施缺乏、居民不了解垃圾分类知识、垃圾分类宣传教育不到位等是成为造成此项工作推进困难的主要原因。</p><p>阅读材料，回答下列问题。</p><p>(1) 运用认识论有关知识，说明发达国家的经验给我们哪些启示。</p><p> (2) 从辩证唯物论角度谈谈应如何推进垃圾分类工作。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1) ① 启示我们实践是认识的来源和发展的动力，要在实践基础上不断深化和发展对垃圾分类重要性的认识。② 实践是认识的目的，要普及垃圾分类知识，推动垃圾分类工作实践的发展。</p><p>(2) ① 从当前垃圾分类工作的实际出发，制定和完善有关法律法规和标准体系，加强垃圾分类宣传教育。② 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推进垃圾分类工作既要反对急于求成，又要反对安于现状。</p><p>【解析】本题以垃圾分类为背景，组织两个设问，检测学生对认识论和唯物论知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。</p><p>设问一要求运用认识论有关知识，说明发达国家的经验给我们哪些启示。结合材料中的关键信息可知：发达国家的经验启示我们实践是认识的来源和发展的动力，要在实践基础上不断深化和发展对垃圾分类重要性的认识；我们对垃圾分类的认识是为了推进垃圾分类工作，这启示我们实践是认识的目的，要普及垃圾分类知识，推动垃圾分类工作实践的发展。</p><p>设问二要求从辩证唯物论角度谈谈应如何推进垃圾分类工作。考查唯物论的方法论，推进垃圾分类工作，要从实际出发，还要发挥主观能动性，并把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一 对于我国社会的主要矛盾，1981年党的十一届六中全会论述为： “在社会主义改造基本完成之后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”时隔36年，党的“十九大”报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”</p><p>材料二 党的“十九大”对实现第一个百年奋斗目标后全面建设社会主义现代化国家的新征程作出了战略安排：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到21世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。</p><p>阅读材料，回答下列问题。</p><p>(1) 从历史唯物主义角度，分析对我国社会主要矛盾认识变化的原因及其现实意义。</p><p> (2) 全面建设社会主义现代化国家的战略安排是如何体现唯物辩证法发展观的？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1) ① 社会存在决定社会意识。随着我国社会实践的不断发展，社会主要矛盾发生转化，人的认识也随之改变。② 社会意识具有相对独立性，对主要矛盾认识的改变为我国的改革发展指明了方向。③ 对主要矛盾的深刻认识坚持了人民主体地位，有利于发挥人民的主人翁精神，推动社会历史的进步和发展。</p><p>(2) ① 发展是事物的前进和上升。新的战略安排遵循了事物发展的普遍性，展现了现代化建设的光明前景。② 量变是质变的前提准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，积极促成质变。新的战略安排体现出现代化建设需要一步一个脚印稳步推进。</p><p>【解析】本题有两个设问，分别考查历史唯物主义知识和发展观的知识，知识设定明确，设问一要求从历史唯物主义角度，分析对我国社会主要矛盾认识变化的原因及其现实意义。结合材料中的信息可知：原因是从1981年的社会主要矛盾到党的十九大社会主要矛盾的变化体现了社会存在决定社会意识；社会主要矛盾的变化为我国的改革发展指明了方向这体现了社会意识具有相对独立性；现实意义是有利于坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，推动社会历史的进步和发展。设问二考查唯物辩证法发展观，属于体现类试题，社会主要矛盾发生了变化那么战略安排也要随之有变动这体现了发展是事物的前进和上升，新的战略安排遵循了事物发展的普遍性；全面建设社会主义现代化国家的战略分成了两个阶段，一步一步稳步推进，这体现了量变是质变的前提准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，积极促成质变。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】材料 “一日为战狼，终身是战狼”“战狼一出，谁与争锋”！《战狼2》创造了56亿的票房传奇，并将观影热度席卷海外。</p><p>【脱颖而出】</p><p>《战狼2》在汲取了世界各国大片制作经验的基础上，成功地塑造了中国式的超级英雄形象，吸引了大批观众；影片紧紧抓住爱国主义的主题，彰显了公平正义的力量，受到广泛的赞誉。作为2017年较为成功的主旋律商业电影，该影片既“叫好”又“叫座”，实现了经济效益和社会效益的双丰收。</p><p>(1) 请用唯物辩证法的矛盾观，分析电影《战狼2》获得成功的原因。</p><p>【家国情怀】</p><p>影片将个人英勇战斗同国家行动相结合，使得个人英雄的成就感与国家强大的自豪感合二为一，看得观众热血沸腾、热泪盈眶。从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈，紧紧抓住了中国人的精神底色——家国情怀，激起了国人内心深处的国家认同感。</p><p>(2) 运用“整体与部分”关系的知识，阐述“从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈”观点的合理性。</p><p>【投身建设】</p><p>“国富则民强，民强则国盛”，《战狼2》激起了国人的建设豪情。“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的祖国？”在“新时代”现代化建设征程中，每个公民都必须立足实践，为国家的繁荣富强贡献力量。</p><p>(3) 从“实现人生价值”的角度，谈一谈青少年怎样才能为国家的繁荣富强贡献力量。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1) ① 矛盾既有同一性又有斗争性，电影妥善处理了主旋律与商业性、“叫好”与“叫座”是既对立又统一的关系。② 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，电影在汲取世界各国大片制作经验的基础上，塑造了中国式的超级英雄形象。③ 主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，电影抓住爱国主义主题，弘扬了主旋律，激发了人们的爱国情感。 (2) ① 整体处于主导地位，要立足整体，树立全局观念。只有国家强大才能照见个人的豪迈。② 整体由部分组成，部分的功能影响整体，局部的发展可推动整体的发展。每个人都要努力奋斗，才能促进国家的繁荣富强。</p><p>(3) ① 积极投身实践，在劳动和奉献中创造人生价值。② 充分利用社会提供的各种客观条件，在个人与社会的统一中实现人生价值。③ 充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，在砥砺自我中实现人生价值、奉献祖国。</p><p>【解析】本题以电影《战狼》为背景，组织三个设问，检测学生对矛盾观、整体与部分、实现人生价值知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。</p><p>设问一要求用唯物辩证法的矛盾观，分析电影《战狼2》获得成功的原因。结合材料中的信息可知：《战狼2》既“叫好”与“叫座”，这体现了矛盾既有同一性又有斗争性；电影在汲取世界各国大片制作经验的基础上，塑造了中国式的超级英雄形象这体现了矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的；《战狼2》抓住爱国主义主题，弘扬了主旋律，激发了人们的爱国情感体现了主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。</p><p>设问二要求运用“整体与部分”关系的知识，阐述“从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈”观点的合理性。整体与部分的辩证关系的知识是整体处于主导地位，要立足整体，树立全局观念；整体由部分组成，部分的功能影响整体，局部的发展可推动整体的发展；所以对应到国家和个人层面，立足整体既是要热爱祖国从国家强大照见个人豪迈，重视部分既是每个人都要努力奋斗，才能促进国家的繁荣富强。</p><p>设问三要求从“实现人生价值”的角度，谈一谈青少年怎样才能为国家的繁荣富强贡献力量。考查实现人生价值的途径：即积极投身实践，在劳动和奉献中创造人生价值；在个人与社会的统一中实现人生价值； 充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，在砥砺自我中实现人生价值。</p></div>
页:
[1]