广西桂梧高中高二下学期第一次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告指出:“就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。”为贯彻落实这一精神，政府应该()</p><p>①提供全方位的就业服务，做好高校毕业生的分配工作</p><p>②大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾</p><p>③树立正确的就业观念，实现多渠道多方式就业和创业</p><p>④破除妨碍劳动力流动的体制弊端，使其都有发展机会</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是劳动和就业的知识。实现更高质量和更充分就业，需要大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾。需要破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，②④符合题意；政府分配高校毕业生工作，不符合市场经济要求，①排除；③的主体是劳动者，而不是政府，排除。故答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年11月11日，党中央决定在全国推开国家监察体制改革，设立监察委员会，该机构由本级人民代表大会产生，对其负责，受其监督，完善党和国家自我监督体系，推动全面从严治党向纵深发展。党和国家决定设立监察委员会</p><p>①旨在加强行政系统内部的监督</p><p>②体现了民主集中制的组织和活动原则</p><p>③有利于杜绝国家公职人员的腐败现象</p><p>④彰显党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一</p><p>A. ①③</p><p>B. ②③</p><p>C. ②④</p><p>D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】党和国家决定设立监察委员会目的在于完善党和国家自我监督体系，推动全面从严治党向纵深发展。该机构由本级人民代表大会产生,对其负责,受其监督，体现了民主集中制的组织和活动原则，彰显党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。②④项符合题意；监察委员会属于行政系统外部监督，①项说法错误；设立监察委员会有利于防止腐败，而不能杜绝国家公职人员的腐败现象，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年7月27日，作为建军90周年献礼片，《战狼2》登陆国内各大院线。影片以中国海外撤侨真实事件为背景，借助商业电影的叙事模式，融入特效等手段而又契合商业化元素，努力做到了历史真实与艺术真实的统一，不仅有效传递了英雄主义，更是取得了巨大的票房成功。这说明（）</p><p>①文化产业已成为国民经济的基础 ②精神产品离不开物质载体</p><p>③文化与经济相互交融 ④文化是一种社会精神力量</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】《战狼2》借助商业电影的叙事模式，融入特效等手段而又契合商业化元素，登陆国内各大院线取得了巨大的票房成功。说明精神产品离不开物质载体，文化与经济相互交融。②③项符合题意；农业是国民经济的基础，①项说法错误；④项在材料中没有体现；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年世界哲学大会将在北京举行。100多年来，历届世界哲学大会一直在不断反思，研讨关于科学、文化、宗教、人生的重大哲学问题。哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题的原因是（）</p><p>①探索世界发展的一般规律是哲学家的使命所在</p><p>②哲学给人们提供科学的世界观和方法论的指导</p><p>③哲学能够直接转化为变革社会的巨大物质力量</p><p>④哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题的原因是因为探索世界发展的一般规律是哲学家的使命所在，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，是指导人们生活得更好的艺术。①④项符合题意；马克思主义哲学给人们提供科学的世界观和方法论的指导，②项说法错误；哲学只有动员和掌握群众，才能转化为变革社会的巨大物质力量，③项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。上述事实说明</p><p>A. 哲学是人类社会存在和发展的基础</p><p>B. 世界观是人们对于整个自然界的根本观点</p><p>C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论</p><p>D. 方法论决定着世界观</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题目的表述，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的可以看出世界观决定方法论，即有什么样的世界观就有什么样的方法论。故C选项入选。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，故A排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】公孙龙《坚白论》中辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是（ ）</p><p>①唯心主义观点 ②唯物主义观点</p><p>③形而上学的观点 ④辩证的观点</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题干中的“白”“坚”指向的是意识，石头指向的是物质，认为“白”“坚”可以独立于所有白色坚硬的东西而存在，强调意识可以离开物质，是唯心主义的体现，故①正确，②错误；认为“白”“坚”可以独立于所有白色坚硬的东西而存在，是孤立的观点看问题，这属于形而上学的观点，而不是辩证的观点，故③正确，④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平同志多次在中共中央政治局集体学习时强调，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。这是因为马克思主义哲学</p><p>①正确反映了物质世界的本质和规律 </p><p>②抛弃了近代形而上学唯物主义的思想</p><p>③坚持从实际出发认识世界和改造世界 </p><p>④把认识世界作为实践的最终目的的科学</p><p>A．①② B．③④ C．①③ D．②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：马克思主义哲学之所以是科学世界观与科学方法论的统一就在于它所有的观点都是建立在实践基础之上的，能够坚持从实际出发，正确的反映了世界的本质和规律，所以①和③正确，答案选C。马克思主义哲学并不是完全抛弃了近代形而上学的思想，而是抛弃了其中不合理的成分，继承了其中合理的成分，②错误。马克思主义哲学不是一门科学，其最终的目的也不是认识世界，而是改造世界，④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学的性质注定了它必须做“在黄晕中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学成为“事前诸葛亮”，体现在（）</p><p>①为社会发展提供物质基础 ②预见和指明社会的前进方向</p><p>③直接改造客观世界 ④批判旧制度和旧思想，更新人的观念</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查哲学是社会变革的先导。哲学成为“事前诸葛亮”，表明真正的哲学是社会变革的先导，体现在预见和指明社会的前进方向，批判旧制度和旧思想，更新人的观念，②④正确且符合题意；哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，①说法错误，错在“物质基础”；哲学必须通过实践而不能直接改造客观世界 ，③说法错误 ；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告指出，当前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但社会主义初级阶段的基本国情没有变，是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这说明（）</p><p>①物质世界是绝对运动和相对静止的统一②静止是运动的特殊状态</p><p>③运动是事物固有的根本属性和存在方式④动中有静，静中有动</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在我国社会主要矛盾转化的同时，社会主义初级阶段的基本国情没有变，是世界最大发展中国家的国际地位没有变。说明了物质世界是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。①④项符合题意；材料强调运动和静止的关系，②③项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告指出，建设现代化经济体系，必须深化供给侧结构性改革。把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。这体现了（）</p><p> ①意识源于客观存在 ②意识是反映现实与再创造的统一</p><p> ③认识是主体对客体的能动反映 ④规律是客观的，人能够改变和利用规律</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】建设现代化经济体系，必须深化供给侧结构性改革。把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。这是根据客观情况选择主观策略，体现了意识的能动作用，意识活动具有自觉的选择性和主动的创造性。②③项符合题意；意识是对客观存在的反映，源于实践，①项说法错误；规律是客观的，人能够利用规律但不能改变规律，④项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/8f748ed1/SYS201801021846588466244451_ST/SYS201801021846588466244451_ST.001.png" width="233" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 解放思想，与时俱进</p><p>B. 批判继承，自我否定</p><p>C. 挑战传统，标新立异</p><p>D. 实事求是，尊重规律</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：该漫画讽刺了一些人自以为聪明，与众不同搞创新，而实际上违背客观规律，没有从实际出发去正确发挥主观能动性，犯了唯心主义的错误，故D正确；AC是对漫画中行为人的肯定，说法错误；漫画中的行为人是对他人的否定，不是对自身的否定，B与漫画不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记指出，扶贫开发成败系于精准，要找准“穷根”、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上，确立了精准扶贫的战略定位。这体现的哲学道理是（）</p><p>①一切从实际出发 ②具体问题具体分析</p><p>③意识对客观事物的发展具有推动作用 ④真理是具体的有条件的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项错误，正确的意识对客观事物具有推动作用。④选项在题目中没有体现。题目中，习近平总书记指出，扶贫开发成败系于精准，要找准“穷根”、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上，确立了精准扶贫的战略定位。从哲学上来看，体现了一切从实际出发，具体问题具体分析；故①②入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自2008年底由IBM公司提出智慧城市的概念以来，智慧城市建设在各国得到重视。在我国，智慧城市建设发展迅速，目前国内超过500个城市提出建设智慧城市，目标是城市发展将更加富有活力、吸引力和竞争力。建设智慧城市</p><p>A. 是目前城市自我发展的最佳模式 B. 是实现城市发展的源泉和动力</p><p>C. 其发展过程总是呈现上升的趋势 D. 是城市自我否定和提升的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】建设智慧城市，是在原有城市的基础上打造更加富有活力、吸引力和竞争力的城市，是城市自我否定和提升的过程。D项符合题意；智慧城市并非目前城市自我发展的最佳模式，A项说法错误；矛盾是事物发展的源泉和动力，B项说法错误；建设智慧城市其发展过程不是一帆风顺的，是前进性与曲折性的统一。C项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“使用而不占有”和“不使用即浪费”是分享经济的两个核心理念。分享经济之下，人们的生活更趋向于简洁化，不仅仅是主动的应用别人的众享成果，更是将自己手中的闲置资源众享给别人。从哲学上看，对分享经济的理解正确的是</p><p>A. 人们发挥主观能动性建立的“分享经济”是主观的</p><p>B. 联系是人为的，分享经济创造的价值远超传统经济</p><p>C. 人的意识能将自在事物的联系变为人为事物的联系</p><p>D. 事物的联系是多样的，分享经济有效链接供需双方</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题目中，分享经济之下，人们的生活更趋向于简洁化，不仅仅是主动的应用别人的众享成果，更是将自己手中的闲置资源众享给别人，从哲学上来看，体现了事物的联系是多样的，分享经济有效链接供需双方；故D选项入选。A选项错误，认为事物的联系一旦建立便具有客观性。B选项中“远超传统经济”的表述错误。C选项表述本身错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国经济具有长期向好的光明前景，有基础、有条件、有动力实现稳中有进、持续向好。从哲学上看，上述对中国经济的分析</p><p>①坚持了一分为二的观点，全面分析影响我国经济的各种因素</p><p>②坚持了一切从实际出发、实事求是，具体分析我国经济状况</p><p>③坚持了事物发展的前途是光明的，对我国经济发展充满信心</p><p>④坚持具体问题具体分析，找到了解决目前我国经济问题的方法</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国经济具有长期向好的光明前景，有基础、有条件、有动力实现稳中有进、持续向好。从哲学上看，上述对中国经济的分析坚持了一切从实际出发、实事求是，具体分析我国经济状况，坚持了事物发展的前途是光明的，对我国经济发展充满信心，②③项符合题意；材料没有全面分析影响我国经济的各种因素，也没有提出解决日前我国经济问题的方法，①④项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年7月，习近平在省部级主要领导干部专题研讨班上发表讲话指出，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战。这一要求的哲学依据是（）</p><p>①部分的功能及其变化会影响整体功能②部分发展的效果决定整体发展的效果</p><p>③矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中④主要矛盾对事物的发展起决定性作用</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】②选项表述错误，整体决定部分，部分服从服务于整体。③选项在题目中没有体现。题目中，“突出抓重点”强调了抓主要矛盾，主要矛盾对事物的发展起决定性作用；④入选。习近平强调要“补短板、强弱项”强调了部分的功能及其变化会影响整体功能；故①入选。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年11月9日，国家主席习近平在人民大会堂同美国总统特朗普举行会谈时强调，中美 两国利益紧密相连，中美之间要求大同存小异，加强中美战略与经济对话，积极推进中美关 系总体发展和两国战略互信水平。这说明</p><p>①要在对立中把握统一 ②要用联系的观点看问题</p><p>③矛盾的斗争性是绝对的 ④量变必然引起质变</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】中美两国利益紧密相连，中美之间要求大同存小异，加强中美战略与经济对话，积极推进中美关系总体发展和两国战略互信水平。这说明要用联系的观点看问题，在对立中把握统一，①②项符合题意；材料主要体现的是要在对立中把握统一，③项与题意不符；量变只有积累到一定程度才能引起质变，④项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当孩子犯错时，父母多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和存为，引发超限效应。从哲学角度看，克服超限效应家长需要</p><p>①少管少问，因为外因在一定条件下会起决定作用 </p><p>②坚持适度，因为量的积累达到一定程度必然引起质变 </p><p>③注意方法，因为想问题要坚持一切实际出发 </p><p>④砥砺自我，因为意识对改造客观世界有能动作用</p><p>A.①② B.②③ C.①③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“父母多次重复‘数落’会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现‘我偏要这样’的反抗心理和存为，引发超限效应”从哲学上看，克服超限效应家长需要坚持适度，因为量的积累达到一定程度必然引起质变，注意方法，因为想问题要坚持一切实际出发，故②③符合题意，可以入选；①中的“少管少问”说法不科学，排除；④不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《素问·四气调神大论》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸谁，不亦晚乎？”中医强调“治未病”，说明 ( )</p><p>① “未病”是质变，“已病”是量变，事物发展最终通过量变实现</p><p>②“未病”是量变，“已病”是质变，事物发展最终通过质变实现</p><p>③质变是量变的前提，量变是质变的结果</p><p>④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查量变和质变的关系。中医强调“治未病”，说明“未病”是量变，“已病”是质变，事物发展最终通过质变实现，启示我们要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性，②④正确且符合题意；说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。</p><p>时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。</p><p>教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。</p><p>结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。</p></div></div>
<div><p>【答案】本题属于开放性试题，首先要从表中提取相互关联的中外历史信息，可以从中外思想文化发展演变、中国与西方对外关系、中国与西方之间反侵略与侵略之间的斗争等角度自拟论题，再结合所学知识予以阐述。</p><p>示例：14-17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想。</p><p>阐述：中国：明朝戏剧家汤显祖代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。此外，出现了早期启蒙思想．明朝思想家李贽抨击封建礼教，追求个性解放．明清之际的三大思想家黄宗羲、顾炎武等人也抨击封建专制，主张“工商皆本”，提倡经世致用。西方：这一时期文艺复兴运动兴起，如达芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古典文化为旗帜，宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，抨击宗教神学，有利于人们思想的解放，而哥白尼提出“太阳中心说”，否定了教会支持的地心说，也有利于人们视野的开阔和思想的进步。</p><p>小结：14-17世纪的中国与西方，随着资本主义萌芽的发展，人文主义思想得到了弘扬，冲击了封建统治，有利于人们思想的解放。</p><p>【解析】本题以四十年来我国高考制度的变革为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查认识论的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。</p><p>本题考查认识论的角度，设问指向应如何看待四十年来我国高考制度的变革，属于分析说明类试题。解答时首先明确认识论的知识主要包括：实践的含义及特征、实践是认识的基础、真理的客观性、条件性与具体性、认识具有反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合四十年来我国高考制度的变革进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>结合新的时代条件和实践要求，在处理国内外复杂问题过程中，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，新思想蕴含着丰富的改革方法论智慧。</p><p>强化战略思维——党中央以战略思维、战略眼光审视我国经济社会发展新阶段、新形势，“四个全面”战略布局、新发展理念等无不体现了习近平同志审大势、观大局、抓大事的宏大战略思维。</p><p>树立问题导向——问题是时代的声音，党中央坚持直面问题，不回避、不遮掩，出实招、破瓶颈，逐步推动解决改革发展稳定中的突出问题。</p><p>坚持精准发力——在脱贫攻坚方面，坚持因户施策、靶向治疗，不搞“大水漫灌”。</p><p>注重久久为功——党中央强调，抓任何工作都要有一种久久为功、利在长远的耐心和耐力。要发扬钉钉子精神。以“功成不必在我”的胸怀境界，一任接着一任干，一棒接着一棒跑，一环紧扣一环抓，踏石留印、抓铁有痕……</p><p>结合材料，运用唯物辩证法的知识分析改革方法论的科学性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①整体居于主导地位，统率着部分，应树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。领导干部应强化战略思维，审大势、观大局、抓大事。</p><p>②矛盾具有普遍性，应承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，采取正确的方法解决矛盾。矛盾在生活中表现为各种问题，应树立问题导向，做到不回避、不遮掩，出实招、破瓶颈，推动改革发展。</p><p>③矛盾具有特殊性，应坚持具体问题具体分析，反对一刀切。党中央坚持精准扶贫，不搞“大水漫灌”。</p><p>④量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度必然会发生质变，办事情应脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累。推进改革应注重久久为功，发扬钉钉子精神，踏石留印、抓铁有痕，为全面建成小康社会创造条件。</p><p>【解析】本题以新时代中国特色社会主义思想为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对整体与部分辩证关系原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、量变与质变辩证关系原理等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从整体居于主导地位，应树立全局观念，实现整体的最优目标。领导干部应强化战略思维，审大势、观大局、抓大事；矛盾具有普遍性，应承认矛盾，分析矛盾，采取正确的方法解决矛盾。我们应树立问题导向，做到不回避、不遮掩，推动改革发展；矛盾具有特殊性，应坚持具体问题具体分析，党中央坚持精准扶贫不搞“大水漫灌”；量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度必然会发生质变，办事情要重视量的积累。推进改革应注重久久为功，发扬钉钉子精神等方面进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 当前，我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，必须创新扶贫开发思路，坚持精准扶贫、精准脱贫，要研究贫困人口致贫的原因，把握区域和个体因素的差异，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；要改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生，要将国家的扶贫政策和当地的实际相结合，坚决打赢这场脱贫攻坚战，确保贫困人口到2020年如期脱贫。</p><p>结合材料运用矛盾的观点分析精准扶贫政策的正确性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、积极寻求正确的方法解决矛盾、实现精准扶贫、精准脱贫;矛盾具有特殊性要坚持具体问题具体分析，根据不同地区不同人群的不同情况制定差异化的帮扶措施、做到措施精准;坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，坚持理论和实践具体的历史的统一，把国家政策和当地实际相结合。坚持两点论和重点论的统一，改变以往扶贫工作中不分主次的做法。（主次矛盾原理方法论也可）。</p><p>【解析】本题以精准扶贫为背景，考查矛盾分析法的相关知识。属于外延式主观题，考查知识的整体把握和迁移能力。首先，明确矛盾分析法的常用观点，然后，结合精准扶贫的政策内容，运用矛盾的普遍性、特殊性、主次矛盾等相关知识作答即可。注意知识与材料的结合以及知识表述的准确性。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,回答问题。</p><p>每一次信息技术的革命,都会为媒体产业带来颠覆性改变。印刷术的发明,让报纸、杂志成为读者获取资讯的形式,并流传至今。PC的普及和互联网的流行,让大家习惯用门户网站和搜索引擎获取信息,目前还是大家获取信息的主流方式。智能手机和社交网络的流行,进一步降低了内容制造和内容传播的门槛,信息接触的形式也随之发生了变化:从门户推送到搜索提取再到自媒体的跟随。自媒体的流行也将对原来的报纸杂志、甚至门户网站等传统媒体产生冲击。现实面前,传统媒体要生存甚至壮大只有一条捷径可走——与新媒体融合。对于传统媒体来说,这是最坏的时候,也是最好的时候。一定会有部分传统媒体被淘汰,也一定会有更多的传统媒体变得更强大。</p><p>自媒体既丰富了大众的表达渠道,也带来了不少问题:哗众取宠,消费名人,挑逗大众情绪,迷恋尖叫效应,甚至造谣传谣、恶意诽谤……有评论指出,自媒体不是自留地,你可以挥拳,须止于别人鼻尖。</p><p>(1)运用辩证的否定观的知识,说明传统媒体与新媒体融合发展的依据。</p><p> (2)正确利用自媒体,需要加强公民道德自律。请你对网友提出两条建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①辩证的否定是自己否定自己,自己发展自己。新兴媒体是对传统媒体的辩证否定,是媒体形式的发展。</p><p>②辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节。新兴媒体继承了传统媒体的优势,又在传播手段上进行了发展。</p><p>③辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,其实质是“扬弃”。新媒体和传统媒体各有特色和优势,要形成互补,融合发展。</p><p>（2）示例:在网络中不信谣、不造谣、不传谣；用正确意识指导网络行为等。</p><p>【解析】本题以每一次信息技术的革命,都会为媒体产业带来颠覆性改变为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生运用辩证的否定观的知识,说明传统媒体与新媒体融合发展的依据。本题属于依据类主观解析试题。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合，结合发散指向与设问核心，正确作答。故主要可以从辩证否定观自己否定自己，自己发展自己、既是联系的环节,又是发展的环节以及辩证否定观的实质等多个角度进行分析作答即可。本题第二问要求考生提两条建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：在网络中不信谣、不造谣、不传谣；用正确意识指导网络行为等。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:185.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证的否定观</p></td><td style="width:132.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>形而上学的否定观</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定的动力</p></td><td style="width:185.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定和肯定的关系</p></td><td style="width:185.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定同联系、发展的关系 </p></td><td style="width:185.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”</p></td></tr></table><p> </p></div>
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