江苏省盐城市伍佑中学高二上学期第一次阶段考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】芸芸众生整天为生计而忙碌，超不出两件事：一是认识世界，二是改造世界。哲学家却告诉人们，人还要做第三件事，这关乎人生的成败，这就是：认识你自己。从这里我们可以感受到哲学的魅力是</p><p>A. 哲学是指导人们生活得更好的艺术</p><p>B. 哲学是理论化系统化的世界观</p><p>C. 哲学是时代精神的精华</p><p>D. 哲学分为唯物和唯心两大阵营</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导。材料中“哲学家却告诉人们，人还要做第三件事，这关乎人生的成败，这就是认识你自己”体现了哲学的作用，选A；C错误，因为只有真正的哲学才是时代精神的精华；B和D与材料中主旨无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这体现了真正的哲学</p><p>①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能</p><p>②是时代精神的精华，不同程度反映各个时代的任务和要求</p><p>③是“科学之科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导</p><p>④由一定社会的经济、政治决定，把握所处历史时代的脉搏</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】中国哲学社会科学的发展要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，这体现了真正的哲学是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能，①正确；真正的哲学是反映自己所处时代的任务和要求，不是反映各个时代的任务和要求，②不选；哲学是“科学之科学”的观点是错误的，③不选；中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，这说明真正的哲学由一定社会的经济、政治决定，把握所处历史时代的脉搏，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是</p><p>A. 读书破万卷，下笔如有神</p><p>B. 欲知山中事，需问打樵人</p><p>C. 近水知鱼性，近山识鸟音</p><p>D. 不积跬步，无以至千里</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践第一性的观点，强调了获得直接经验的重要性。“读书破万卷，下笔如有神”强调的是量变质变的道理，与题意不符，A项不选；“欲知山中事，需问打樵人”强调的是认识获得的途径可以是间接经验，与题意不符，B项不选；“近水知鱼性，近山识鸟音”强调了实践，强调了获得直接经验的重要性，与题意相符，C项应选；“不积跬步，无以至千里”强调的是量变会引起质变的道理，与题意不符，D项不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世界比我们伟大，不会按我们的想法行事：我们比世界渺小，必須遵循它的法则”本杰明・惠奇科特这句话告诉我们（）</p><p>①人在规律面前无能为力</p><p>②规律具有客观性</p><p>③规律是可以被人所创造的</p><p>④发主观能动性必须遵循规律</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“世界比我们伟大，不会按我们的想法行事”，这说明规律具有客观性，故②正确；“我们比世界渺小，必須遵循它的法则”，这说明发主观能动性必须遵循规律，故④正确；人具有主观能动性，在规律面前不是无能为力，故①错误；规律具有客观性，不可以被人所创造，故③错误。故选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正确理解</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识误区</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识的来源</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识发展的动力</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把认识绝对化、思想僵化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是检验认识的真理性的唯一标准</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把科学理论作为检验真理的标准</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践是认识的目的和归宿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】意识是客观存在的主观映像，说的是</p><p>A. 同照镜子一样，客观事物直接进入人脑</p><p>B. 意识的内容来自主观</p><p>C. 客观事物经过生活和实践进入人脑，并在人脑中进行加工改造</p><p>D. 意识是客观存在的正确反映</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查意识的本质。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。意识是客观事物经过生活和实践进入人脑，并在人脑中进行加工改造形成的，并不是客观事物直接进入人脑，A错误；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映像，意识的内容来自客观，B表述错误；意识是对客观存在的反映，并不一定是正确反映，D表述错误；C项表述正确且符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高二学子在经历小高考的征途中，都会面临不同的心理压力，或多或少会影响我们的学习。此时，不能只看到自己的不足和缺陷，否则会产生消极情绪。我们要善于挖掘自身优势和潜力，积极体验成功。这告诉我们</p><p>A. 客观物质依赖于人的主观意识 B. 规律是客观的，要按规律办事</p><p>C. 人们能够在意识的指导下科学地改造世界 D. 意识对人的生理活动具有调节和控制作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：意识对改造世界具有能动作用，能能动的改造客观世界，对人体的生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进。材料中“挖掘自身优势和潜力，积极体验成功”体现了上述原理，D适合题意；物质不依赖于人的意识，A是错误的；B说法正确但不适合题意；正确的意识起积极地促进作用，C是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。这一观点表明</p><p>①物质世界和社会实践活动都在不断变化 </p><p>②已经确定的真理在实践中将不断被推翻</p><p>③任何真理都是客观与主观具体的历史的统一</p><p>④在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查实践和真理的知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人，这一观点表明物质世界和实践活动都在不断变化，在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求，故①④正确；真理是具体的有条件的，只要条件存在，真理是不能被推翻的，故②错误；任何真理都是主观与客观具体的历史的统一，而不是客观与主观，故③错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“如果你想走得远，就要和大家一起走。”这是因为</p><p>A. 实践具有直接现实性 B. 实践具有社会性</p><p>C. 实践具有客观物质性 D. 实践具有历史性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查实践的特征。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。“如果你想走得远，就要和大家一起走”，这是因为实践具有社会性，故B符合题意；材料没有体现实践具有直接现实性、客观物质性和历史性，故ACD不符合题意。故选B。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学是科学的世界观与方法论的统一。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>该题目主要判断类题目。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学是世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。故该判断错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>哲学上的物质概念概括了万事万物的共同本质即具有客观实在性。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运动是形而上学。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】物质与意识相互依赖、密不可分。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>物质可以离开意识而独立存在。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实践是人们改造主观世界的一切物质性活动。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>实践是人们改造客观世界的物质性活动，不是改造主观世界的物质性活动。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】意识的内容和形式都是主观的。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】此题考查意识的内容和本质。此题考查学生对基础知识的识记和理解能力，结合教材直选即可。意识是客观存在的主观映象；不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此意识的内容和形式都是客观的。故此题错误。</p><p>意识的本质是人脑对客观存在的反映</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 生态文明是指人与自然，人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它将使人类社会形态发生根本转变。阅读材料回答问题。</p><p>材料一从十二大到十九大，我们党一直強调，建设社会主义物质文明。精神文明：十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告首次提出“生态文明”，要“建设生态文明。基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、増长方式。消费方式”。这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华！。这一理念的提出，不仅是对我国经济高速发展过程中存在的突出资源、环境等问题的正视，正是今后对我国经济“又好又快”发展的规划和指导，必将促进社会和谐、民生改善。</p><p>（1）上述材料是如何体现实践是认识的基础的？</p><p>（2）党的十九大是全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。请用唯物或认识论的相关知识。关于生态文明建设向十九大代表表提出建议并指出其哲学依据。（至少两条）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的来源。生态文明理念的提出正式寄语我国经济高速发展过程中存在的突出资源、环境等问题，体现了实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。随着经济社会的发展，我国在物质文明、精神文明、政治文明的基础上提出生态文明。③实践是检验真理的唯一标准。从十二大到十七大，我国社会主义建设的伟大实践验证了三大文明的正确性。④实践是认识的目的。生他文明理念的提出是为了更好的指导我国今后的经济建设。</p><p>（2）本题比较开放，言之有理即可得分。</p><p>【解析】</p><p>本题以生态文明为话题设置相关情境，从哲学知识的角度设置相关问题，考查考生对实践与认识的关系、唯物论等相关知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“实践决定认识的知识”，设问是“上述材料是如何体现实践是认识的基础的”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。</p><p>（2）本题具有开放性，解答本题，首先，主要注意考查范围是唯物或认识论的相关知识，设问是“关于生态文明建设向十九大代表表提出建议并指出其哲学依据”，其次围绕“关于生态文明建设”这一主题，联系唯物论或认识论的知识回答，言之成理即可。</p></div>
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