江苏省南京市鼓楼区金陵中学高二上学期期中政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】第二十四届世界哲学大会将于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明</p><p>①哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律</p><p>②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律</p><p>③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学</p><p>④哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象。</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学与具体科学的关系。①：哲学的研究对象是整个世界，即研究的是自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律，①正确。</p><p>②：哲学从各种特殊规律中概括和总结出一般规律，②错误。</p><p>③：哲学并不是包罗万象的科学，而是研究世界最一般的本质和规律，③错误。</p><p>④：仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，说明哲学研究的对象是整个世界，反映了哲学是关于世界观的学说，因而把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象，④正确。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了</p><p>A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观</p><p>C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题以快节奏生活时代中的“慢”为背景，考查世界观与方法论的关系哲理。从人们提出的“慢生活”理念，到被人们所接受，到从事“慢餐饮”、“慢运动”，说明有什么样的世界观就什么样的方法论，即世界观决定方法论，故A项正确；B项说法错误，哲学是关于世界观的学说，来源于实践；C项说法错误；D项强调哲学与具体科学的关系，与本题无关，舍去。因此本题的正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】数学有正数与负数、力学有作用与反作用、化学有合成与分解、生物学有遗传与变异，这是科学常识。从中发现一分为二和合二为一，引出对立统一规律，这是哲学智慧。对此认识正确的是</p><p>A. 哲学是系统化理论化的世界观</p><p>B. 哲学是世界观和方法论的统一</p><p>C. 哲学是对具体科学的概括和总结</p><p>D. 哲学能为具体科学研究提供指导</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。从中发现一分为二和合二为一，引出对立统一规律，这是哲学智慧。这说明哲学是对具体科学的概括和总结，C适合题意；A、B、D不符合材料主旨，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国古代哲学家探讨“形与神”“心与物”“理与气”谁依赖谁、谁在先的问题他们是在思考</p><p>A.思维和存在有无同一性的问题</p><p>B.思维和存在的辩证关系问题</p><p>C.思维和存在何者为本原的问题</p><p>D.主观与客观的辩证关系问题</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：“形与神”“心与物”“理与气”谁依赖谁、谁在先的问题，这不是思维和存在有无同一性的问题，A不合题意。</p><p>B：谁依赖谁、谁在先只涉及思维和存在谁是本原的问题，不是辩证关系问题，排除B。</p><p>C：中国古代哲学家探讨“形与神”“心与物”“理与气”谁依赖谁、谁在先的问题他们是在思考思维和存在何者为本原的问题，C符合题意。</p><p>D：谁依赖谁、谁在先只涉及主观与客观谁是第一性的问题，不是辩证关系问题，排除D。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）</p><p>①客观精神是世界的主宰和本原</p><p>②原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性</p><p>③世界是一团永恒的活火</p><p>④物质是标志客观实在的哲学范畴。</p><p>A. ③→④→② B. ②→③→④ C. ③→②→④ D. ②→①→③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】唯物主义三种基本形态演进顺序的是古代朴素唯物主义—近代形而上学唯物主义---辩证唯物主义和历史唯物主义。题肢中①项属于客观唯心主义，与题意不符；②项属于近代形而上学唯物主义，③项属于朴素唯物主义，④项属于辩证唯物主义。其演进顺序的是③→②→④；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】孟子说：“万物皆备于我。”下列选项与这句话所蕴含的世界观一致的是</p><p>①天地合万物生 </p><p>②形存则神存，形谢则神灭 </p><p>③存在即被感知 </p><p>④宇宙即吾心，吾心即宇宙</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>题中“万物皆备于我”属于主观唯心主义；</p><p>①不合题意，属于古代朴素唯物主义；</p><p>②不合题意，属于古代朴素唯物主义；</p><p>③符合题意，主观唯心主义；</p><p>④符合题意，主观唯心主义；</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。”这里的“客观实在”是指</p><p>A.世界上万事万物的总和</p><p>B.自然界中客观事物的共同属性</p><p>C.所有有形的物体</p><p>D.万事万物的共同本质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A说法错误，不是总和，而是概括和总结；</p><p>B说法错误，不仅仅是自然界，而是整个世界；</p><p>C说法错误，所有有形的物体指的是物质的具体形态，而“客观实在”是看不见、摸不着的；</p><p>D符合题意，客观实在是指万事万物的共同本质；</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“流水不腐,户枢不螽”反映了物质的固有的根本属性和存在方式是</p><p>A.客观实在性 B.静止 C.运动 D.客观存在</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>ABCD：材料意思是：流动的水不会变质，门上的插销因为一直在活动而不会生锈。运动是物质固有的根本属性和存在方式，材料中的意思正体现了这一观点，ABD不符合题意C符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一副对联，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中阁，鸽飞阁不飞。”这形象地说明</p><p>①动中有静，静中有动 </p><p>②任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一</p><p>③静止也是一种运动，是物质的固有属性和存在方式 </p><p>④运动是静止的一种特殊状态，没有绝对静止的事物</p><p>A.①③ B.②④ C.①② D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①②符合题意，“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”和“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”中都包含着绝对运动与相对静止，说明动中有静、静中有动，任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一；</p><p>③说法错误，静止是运动的特殊状态，但物质的固有属性和存在方式是运动；</p><p>④不合题意，材料不仅仅是体现绝对静止。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明</p><p>A.人可以认识和利用规律 B.人可以创造规律</p><p>C.规律具有条件性 D.规律具有主观性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚，这说明人可以认识规律，A正确。</p><p>B：人可以利规律，但不能创造规律，B错误。</p><p>C：C错误，规律存在和发生作用有一定的条件。</p><p>D：规律具有客观性，规律不具有主观性，D错误。</p><p>本题选A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最近，一些网络流行语被一位语文教师用文言文表达出来。例如：“主要看气质”表达为“请君莫羡解语花，腹有诗书气自华”；“我带着你，你带着钱”表达为“执子手，子挈资斧”；“有钱，任性”表达为“家有千金，行止由心”。这种语言表达的差异性进一步佐证了：</p><p>①意识是客观存在的主观映象 </p><p>②意识活动具有主动创造性</p><p>③意识活动产生于人脑 </p><p>④意识活动具有目的性</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>意识是客观存在的主观映象，不同人有不同的语言表达，①选项说法符合题意。网络语言被语文教师用文言文表达出来体现了意识活动具有主动创造性，②选项说法符合题意。③④选项与题意无关，排除。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图漫画告诉我们</p><p>A. 意识活动的内容由心情决定</p><p>B. 意识是脱离客观存在的主观映象</p><p>C. 发挥主观能动性可以突破客观条件的限制</p><p>D. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：</p><p>意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，面对淋雨人可以改变心情，故D选项符合题意；A说法错误，意识是人脑对客观存在的主观映像，意识的内容是客观存在的，排除；B说法错误，意识离不开客观存在，如果离开客观存在就不会有人的意识的产生，排除；C说法错误，发挥主观能动性不可以突破客观条件的限制，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】引力波是一种时空涟漪，如同石头被丢进水里产生的波纹。100年前，爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在。直到今年初，人类首次探测到引力波，打开了观测宇宙的全新窗口。这表明</p><p>①意识活动具有主动创造性</p><p>②意识对改造客观世界具有指导作用</p><p>③人的认识是对客观对象的直接现实性改造</p><p>④物质和意识具有同一性</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在，这表明意识活动具有主动创造性，①正确；材料只是体现了人的意识对认识客观世界具有指导作用，并没有体现意识对改造客观世界具有指导作用，②不选；认识没有直接现实性，人的认识是对客观对象的直接现实性改造错误，③不选；材料体现了人的意识能正确反映“引力波”这种客观存在，这表明物质和意识具有同一性，④正确，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示漫画《腾不出手》给我们的哲学启示是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/11/27/02/9fd9f88f/SYS202011270250509159763124_ST/SYS202011270250509159763124_ST.001.png" width="168" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.要充分发挥主观能动性</p><p>B.要按照客观规律办事</p><p>C.要用发展的观点看问题</p><p>D.要坚持从实际出发，主观符合客观</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>漫画中的人腋下夹了很多伞，因为腾不出手而遭受雨淋，这是机械主义的表现，下雨时应该腾出手来打伞，而不是用手抱着伞，说明他没有从实际情况出发，D符合题意；<br />A、B、C不合题意。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古语：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”其蕴含的哲理主要是</p><p>A. 意识具有能动作用</p><p>B. 实践是认识的基础</p><p>C. 透过现象认识本质</p><p>D. 量变是质变的前提</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题主要考查的是实践是认识的基础的知识。材料中的古语蘊含的哲理是实践是认识的基础的知识。选项ACD说法与题意无关，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平同志强调“空谈误国，实干兴邦。”下列诗句中与此哲学寓意相近的是</p><p>A.问渠那得清如许，为有源头活水</p><p>B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金</p><p>C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海</p><p>D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践的重要性。空谈误国，实干兴邦，强调的是实践的作用。A：问渠那得清如许，为有源头活水，是指做学问要不断学习新的知识，树立创新意识，A不符合题意。</p><p>B：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，反映了前途是光明的道路是曲折的，也体现了量变与质变的关系，B不符合题意。</p><p>C：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，强调的是要有坚定的理想信念，C不符合题意。</p><p>D：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，反映了实践是认识的来源，实践是认识的基础，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如今，科学家们已学会如何用HIV抗逆转录病毒疗法来防止艾滋病病毒的复制，但研究人员至今还未找到如何从体内完全清除病毒的方法，因为与任何其他病原体不同的是，艾滋病病毒似乎天生就有潜伏和无法检测的能力。对此，丹麦研究人员提出“先踢后杀”疗法，力图将病毒从其藏身之处激活，然后杀死它。这表明</p><p>①实践是按照主观的内在本性改造客观世界的活动</p><p>②客观事物的复杂性决定了认识具有反复性</p><p>③认识是不断克服谬误逐步接近真理的上升的过程</p><p>④实践中遇到的新问题是推动人们探索和研究的动力</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实践也要遵循客观规律，并不是按照主观的内在本性改造客观世界的活动，①不选；艾滋病病毒似乎天生就有潜伏和无法检测的能力，研究人员至今还未找到如何从体内完全清除病毒的方法，这说明客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，②正确；材料中不能表明人们以前对防止艾滋病病毒的认识是谬误，“认识是不断克服谬误逐步接近真理的上升的过程”无从体现，③不选；艾滋病病毒似乎天生就有潜伏和无法检测的能力，对此丹麦研究人员提出“先踢后杀”疗法，这说明实践中遇到的新问题是推动人们探索和研究的动力，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】过去，人们认为物质的存在有三种状态：固态、液态和气态。随着科学技术的进步，人们发现物质存在形态越来越多：如第四态为等离子态、第五态成为低温态，此外，还有高密态、液晶态……目前，人类已经发现的物质形态有十多种，今后可能还会发现更多种。材料表明（ ）</p><p>①事物的复杂性决定了物质世界的不可知性 </p><p>②人们对事物的认识受主客观条件的制约</p><p>③认识随着人类实践水平的提供而同步发展 </p><p>④人类对真理的追求是一个永无止境的过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】试题分析：题肢①说法错误，违背了思维和存在具有同一性的观点、属于不可知论的观点，故排除；题肢③说法错误，实践是认识的基础，但是认识具有相对独立性，可以先于或落后于实践的发展，故排除；题肢②④说法正确。答案选Ｄ。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。这是实施“单独二孩”政策之后党的又一次人口政策调整。这一调整体现了</p><p>①事物是绝对运动与相对静止的统一</p><p>②真理具有反复性、无限性</p><p>③没有实践的检验就不会有正确认识的产生</p><p>④真理是具体的、有条件的</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，根据我国人口发展的情况适时调整人口政策，体现了真理是具体的、有条件的，任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，①④项符合题意；认识具有反复性，真理不具有反复性，②项说法错误；材料体现的是认识随着实践的发展而变化发展，不体现认识的检验标准，③项与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见</p><p>①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用</p><p>②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识</p><p>③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印</p><p>④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力</p><p>A.①② B.①③ C.②③ D.③④ </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料叙述的是人对河流的认识过程。①说法正确，实践具有客观物质性，对认识具有决定作用；②说法错误，认识的最终目的是指导实践，认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质；③说法正确，表明了实践的水平随着时代的发展而不断提高；④说法错误，实践是认识发展的动力。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】面粉、水量的比例对发面很重要。水少面多，面团就硬；水多面少，面团软踏踏。经济运行也是如此，货币流通量与待售商品总量也要保持适度的比例，这说明</p><p>①物质的反应特性成为人类意识产生的物质基础</p><p>②联系是有条件的，联系构成了事物的变化和发展</p><p>③量变是质变的必要准备，质变促进新事物的产生</p><p>④事物的运动、变化是有规律的，要按客观规律办事</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查对规律客观性、联系的条件性以及发展观的认识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。水少面多，面团就硬，水多面少，面团软踏踏，说明了联系是有条件的，联系构成了事物的变化和发展，故②符合题意；面粉、水量的比例对发面很重要，货币流通量与待售商品总量也要保持适度的比例，说明了事物的运动、变化是有规律的，要按客观规律办事，故④符合题意；材料中未涉及意识的产生，故排除①；质变是双向的，只有前进的、上升的质变才能促进新事物的产生，故③错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下边漫画给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/11/27/02/9fd9f88f/SYS202011270250510721314610_ST/SYS202011270250510721314610_ST.001.png" width="149" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 要用联系的观点看问题</p><p>B. 要用发展的观点看问题</p><p>C. 要用实践的观点看问题</p><p>D. 要用运动的观点看问题</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查用联系的观点看问题。图中漫画表明骑车人顾前不顾后，只看到局部，没有看到整体，这告诉我们要用联系的观点看问题，故A符合题意；事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，漫画没体现，B不符合题意；实践是认识的基础，要求我们用实践的观点看问题，漫画没体现，C不符合题意；事物的运动是绝对的、永恒的、无条件的，要用运动的观点看问题，漫画没体现，D不符合题意。本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】迷信的人认为，“风水”为“一命、二运、三风水、四积阴德、五读书”之第三要点，认为风水可以影响一个人的运程，风水好的话，可以令一个人做起事来有事半功倍之效；风水不好，会影响人的财运、健康以及身边的人际关系。这一观点（ ）</p><p>A. 违背了联系的普遍性 B. 违背了联系的多样性</p><p>C. 违背了联系的条件性 D. 违背了联系的客观性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，风水是一种封建迷信的观念，把风水和一个人的运程联系起来，是一种主观臆造的联系，违背了联系的客观性，D项符合题意；A、B、C三项本身正确但均不符合材料主旨。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】潮汐车道是一种可变车道，指在路面上选择一条特殊车道，每天早晚高峰时根据车流量的变化，调整行车方向，满足大流量方向的的通行需求，是缓解交通潮汐现象的一种有效方法。潮汐车道设置体现的哲学思维是（ ）</p><p>①立足整体，统筹全局 </p><p>②系统优化要着眼于部分</p><p>③ 部分功能决定整体性能</p><p>④一切以时间地点条件为转移</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查联系的相关知识。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的和错误的选项。潮汐车道每天早晚高峰时根据车流量的变化，调整行车方向，满足大流量方向的通行需求以缓解交通潮汐现象，体现了立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，故①符合题意；系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向，故②错误；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，故③错误；潮汐车道每天早晚高峰时根据车流量的变化，调整行车方向，体现了善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，故④符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“十三五规划纲要” 提出“加快发展，风能、太阳能、生物质能、水能、地热能，安全高效发展核电”。某地根据风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性的特点，把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电，有效克服各自缺陷，提高了电网的稳定性以及可靠性。这一做法</p><p>①创造了事物间新的具体联系 </p><p>②坚持从整体着眼，又重视局部</p><p>③表明整体功能大于部分功能之和 </p><p>④表明实践是自觉能动的活动</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料中“把独立的太阳能发电和风能发 电组合为风光互补发电，有效克服各自缺陷”，坚持了从事物的整体着眼，寻求最优目标，同时也重视了局部的作用，题肢①与材料无关，题肢②正确；题肢③说法错误，只有在各个部分以优化的结构组合在一起时，整体功能才大于部分功能之和。通过该措施提高了电网的稳定性和可靠性，说明了实践是有目的有意识的能动性活动，故题肢④正确，故排除。故本题答案选C；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心理学家研究指出，一项简单的行动，若能坚持21天以上，就会形成习惯；若坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持365天以上，你想改变这个习惯都困难。下列名句蕴含哲理与此相同的是</p><p>A. 海日生残夜，江春入旧年</p><p>B. 两句三年得，一吟双泪流</p><p>C. 射人先射马，擒贼先擒王</p><p>D. 路遥知马力，日久见人心</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从材料可以看出，习惯是长期坚持的结果，体现了量的积累的重要性，B项所含哲理与题意相同；A项体现的是运动与静止的关系，与题意不符；C项体现了抓主要矛盾促进事物的发展，与题意不符；D项体现了实践是检验认识正确与否的标准，与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】丝绸之路经济带建设，以综合交通通道为展开空间，依托以沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同发展。材料蕴含的哲理有</p><p>①改变事物的状态，建立新的联系，就能实现质的飞跃</p><p>②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展</p><p>③要把握事物联系的的多样性、条件性，积极创造事物间的自在联系</p><p>④注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能</p><p>A.①③ B.①② C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的辩证关系。①：改变事物的状态，建立新的联系，不一定能实现质的飞跃，①排除。</p><p>②④：以综合交通通道为展开空间，依托以沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同发展，这说明事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展，也说明注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能，②④符合题意。</p><p>③：联系具有客观性，自在事物的联系不是人为创造的，③错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】网上有一句流行的治愈金句:人生就像心电图，一帆风顺说明你挂了。生活中人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫作失败。其实在浮沉之间，有起有落才是真实的人生。从中我们领悟到（ ）</p><p>A.事物发展的道路总是迂回的、曲折的 B.事物发展前途是光明的，道路是曲折的</p><p>C.事物总处在量变与质变的交替过程中 D.只要发挥主观能动性，就能实现成功人生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：生活中人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫做失败。其实在浮沉之间，有起有落才是真实的人生。从中我们领悟到事物发展前途是光明的，道路是曲折的，B符合题意。</p><p>A：事物发展的道路总是迂回的、曲折的对材料的理解没有B全面，排除A。</p><p>C：事物总处在量变与质变的交替过程中在材料中未涉及，排除C。</p><p>D：“只要发挥主观能动性，就能实现成功人生”的说法太绝对，D说法错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图表示效率与收益差距的关系，横轴X代表收入差距，纵轴Y代表效率。该曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。从哲学角度看，该图启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/bf8c50d9/SYS201801021905012341186694_ST/SYS201801021905012341186694_ST.001.png" width="209" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要把握好事物量变的“度”</p><p>②事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>③规范分配关系，控制收入差距</p><p>④要有联系、发展的关系看问题</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】通过阅读图片可知，适当的收入差距能够效率，但收入差距扩大到一定程度效率就会降低，这启示我们要把握好事物量变的“度”，要有联系、发展的关系看问题，故选项①④符合题意，应选；选项②说法正确但不符合题意，排除；选项③属于经济学层面，而不是哲学层面，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】哲学的基本问题是物质和意识何者是本原的问题。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误。</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。思维与存在何者为本原的问题只是哲学基本问题的一个方面的内容。故题中观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】物质的固有属性是客观实在性，唯一特性是运动。</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>物质的固有属性是运动，唯一特性是客观实在性。故原命题错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】意识对改造客观世界的具有促进作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>意识有正确与错误之分，正确的意识对改造客观世界具有促进作用，错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用。题中认为意识对改造客观世界具有促进作用，是错误的。所以本题观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实践是认识的主要来源。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】认识的来源只有一个，就是实践，所以说实践是认识的唯一来源而不是主要来源，故本题判断错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界上任何两个事物之间都存在着联系。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>联系是有条件的，所以不是世界上任何两个事物之间都存在着联系。题中观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】发展的实质是事物的前进和上升，但并不是说所有的运动变化都是发展，是新事物的产生和旧事物的灭亡，并不是新产生的事物就是新事物。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】没有质变就没有发展，质变就是发展。 （ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】发展最终是通过质变实现的，因此没有质变就没有发展；但质变有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的质变才是发展，因此，题中观点是错误的。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>当前，我国国民的平均阅读水平低于发达国家。70%的德国人喜爱读书，一半以上的人定期买书，三分之一的人几乎每天读书，而中国平均每人一年读书1本都不到。</p><p>我国的国民阅读呈现功利化、实用化等倾向。有关人际关系、升学升职、投资理财、养生保健、家庭教育等实用类书籍往往热销，而文学、哲学、史学等滋养心灵、奠定文化基础的书籍则少有人问津。当读书成为一种全民文化、成为每个公民自觉行为的时候、民富国强就不再遥不可及。</p><p>（1）从辩证唯物论的角度，对国民阅读中的功利化、实用性倾向进行评析。</p><p>（2）运用一个最恰当唯物辩证法原理，说明每一个公民都要自觉读书为民富国强筑牢基础。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。在阅读过程中适当偏重实用性，具有一定的合理性。②意识对物质具有能动反作用，要求我们正确发挥意识的能动作用。在阅读过程中应多读对提高自身道德修养、文化素质有促进作用的书籍，少一些功利性。</p><p>（2）①整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，这就要求我们要重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。②每个公民都要自觉读书，增长知识、提升修养，为提高全民族素质、为国家的繁荣富强担当起应有的责任。</p><p>【解析】</p><p>首先考生要知道辩证唯物论和唯物辩证法的知识有哪些，然后从材料中提炼出需要用到知识点。主要考查的是运用所学知识分析实际问题能力。</p><p>（1）材料中给出的我国的国民阅读呈现功利化、实用化等倾向，这句话体现的哲学原理是物质决定意识，方法论是一切从实际出发实事求是。</p><p>材料中给出的文学、哲学、史学等滋养心灵、奠定文化基础的书籍则少有人问津，这句话体现了意识对物质的反作用，要改变这种现象用到的方法论是正确发挥意识的能动作用。</p><p>（2）每个公民都是国家的一份子，公民的综合素质提高了，国家富强也就指日可待。每个公民都要自觉读书，提升自己素质，为国家富强承担相应的责任。体现了整体与部分的辩证统一原理，部分的功能及其变化会影响整体的功能。方法论重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：1921-2017，中国共产党走过了整塾96周年的光辉历程。96年来，中国共产党从小到大，由弱变强，历经磨难而巍然屹立，千經百炼而更加坚强，始終走在时代前列，团結帶来全國各族人民不懈奋斗不断取得革命、建设和改革的伟大胜利。</p><p>材料二：当前，我国经济社会发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然严峻，以习近平同志为核心的党中央指出，中国经济发展仍具有巨大潜力，我们一定要在“创新、协调、绿色、开放、共享”理念指导下，优化经济结构，加快推进转型升级，力争实现中华民族的伟大复兴。</p><p>（1）结合材料一，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的成长历程。</p><p>（2）结合材料二，运用“意识能动作用”有关知识，谈谈坚持"创新、协调、绿色、开放、共享”理念对于实现中华民族伟大复兴的意义？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进上升，是新事物的产生和旧事物的灰亡，要求坚持用发展的观点看问题，95年来，中国共产党不断发展壮大。②事物的发展是前进性和曲折性的统一。中国共产党在95年的发展历程中，历经磨难而巍然屹立，千锤百炼而更加坚强。③事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。95年来，中国共产党从小到大，有弱变强，成为领导中国人民前进的核心力量。</p><p>（2）①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，意识活动具有主动创造性。坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”理念，有利于有目的、有意识的进行创新活动，优化经济结构，加快推进转型升级，有利于中华民族伟大复兴目标的实现。②人能够能动地改造世界。意识对人们改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展作用。坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”理念，有利于在解决我国经济社会发展中不平衡、不协调、不可持续的问题中发挥指导作用，有利于中华民族伟大复兴目标的实现。</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是唯物辩证法的发展观和“意识能动作用”的有关知识，考查范围较细。</p><p>通过材料分析出要用到那些关于唯物辩证法的发展观和“意识能动作用”的有关知识进行作答即可。</p><p>唯物辩证法的发展观的知识内容：发展的普遍性，发展的实质，用发展的眼光看问题，量变质变。</p><p>“意识能动作用”的知识内容：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性。人能够能动地改造世界，意识对人们改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展作用。方法论一切从实际出发实事求是。</p><p>（1）材料中96年来，中国共产党从小到大，由弱变强，历经磨难而巍然屹立，千经百炼而更加坚强，始终走在时代前列。体现了发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进上升，是新事物的产生和旧事物的灰亡，要求坚持用发展的观点看问题</p><p>材料中“历经磨难而巍然屹立，千经百炼而更加坚强”体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一。</p><p>材料中96年来，中国共产党从小到大，由弱变强，成为领导中国人民前进的核心力量，体现的哲学原理是事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。</p><p>（2）材料中我国经济社会发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然严峻，体现出人能够能动地认识世界。</p><p>材料中创新、协调、绿色、开放、共享”理念，有利于有目的、有意识的进行创新活动，优化经济结构，加快推进转型升级，力争实现中华民族的伟大复兴。体现了意识活动具有目的性，意识活动具有主动创造性。</p><p>材料中以习近平同志为核心的党中央指出，中国经济发展仍具有巨大潜力，我们一定要在“创新、协调、绿色、开放、共享”理念指导下，优化经济结构，加快推进转型升级体现了人能够能动地改造世界。意识对人们改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：二十年前人们还不清楚互联网是怎么回事，网络认知模糊。“触网”21年，网络意识日益增强。目前全国有6.7亿网民、413万多家网站，网上商店遍地开花，网络购物迅猛发展，网络观念深入人心。十八届五中全会强调，要实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划。网络强国战略必将成为推动我国经济社会发展的新引擎。</p><p>材料二：2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行。习近平总书记在会上强调,“互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体。中国愿通过互联网架设国际交流桥梁，推动世界优秀文化交流互鉴，让各国人民了解中华文化，让中国人民了解各国文化，共同推动网络文化的繁荣发展”。乌镇会议必将开启各国文化“美美与共”的新时代。</p><p>（1）材料一体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？</p><p>（2）解决材料二中的问题，公民应如何作为，请提出两条建议并说出哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力。“触网”21年来，人们对互联网的认识逐步增强。②认识具有反复性、无限性、上升性。20年来，人们由不清楚互联网是怎么回事到网络观念深入人心，今天又提出实施网络强国战略，不断深化对网络的认识。③认识对实践具有反作用，正确的认识能推进实践的发展。网络强国战略必将成为推动我国经济社会发展的新引擎。</p><p>（2）言之有理即可得分，但格式须规范，如下：</p><p>建议一……。依据：世界观 方法论</p><p>建议二……。依据：世界观 方法论</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查认识论的知识。</p><p>认识论的具体内容：实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。认识具有反复性、无限性、上升性，认识对实践具有反作用，正确的认识能推进实践的发展。</p><p>（1）本题要求回答材料一体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？属于体现类主观试题，知识限定为辩证唯物主义认识论。“触网”21年来，人们对互联网的认识逐步增强体现了实践是认识的来源和动力；20年来，人们由不清楚互联网是怎么回事到网络观念深入人心，今天又提出实施网络强国战略，不断深化对网络的认识体现了认识具有反复性、无限性、上升性；网络强国战略必将成为推动我国经济社会发展的新引擎体现了认识对实践具有反作用，正确的认识能推进实践的发展。</p><p>（2）本题要求解决材料二中的问题，公民应如何作为，请提出两条建议并说出哲学依据。试题开放，考生围绕主题，言之有理即可。</p></div>
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