安徽省合肥市庐阳区合肥一中高二（10月）月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“感动中国”年度人物有一个共同的特质，那就是都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。而放弃世界观的改造,背弃理想信念,思想蜕化变质,是某些领导干部成为腐败分子的重要原因。这说明</p><p>①世界观是对世界总的看法和根本观点 </p><p>②世界观是影响人生道路选择的重要因素 </p><p>③理想和信念对人的成长起着决定作用 </p><p>④在纷繁复杂的世界前行需要智慧的明灯</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①选项表述本身正确，但与题意不符。③选项“决定作用”的表述错误。题目中，“感动中国”年度人物都有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神，这说明了世界观是影响人生道路选择的重要因素，②入选。放弃世界观的改造,背弃理想信念,思想蜕化变质,是某些领导干部成为腐败分子的重要原因，这说明了在纷繁复杂的世界前行需要智慧的明灯，④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《童年》是台湾歌手罗大佑作词作曲的一首歌曲，欢快的节奏，贴切的歌词，给人希望，让人充满无限的回味。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。在下而《童年>的歌词中，能清晰地体现哲学这一界定的是：</p><p>①池塘边的椿树上，知了在声声叫着夏天②阳光下蜻蜒飞过来，一片片绿油油的稻田</p><p>③没有人知道为什么太阳总下到山的那一边④没有人能够告诉我山里而有没有住着神仙</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①②：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”、“阳光下蜻蜒飞过来，一片片绿油油的稻田”，是事实和景物的描述，不涉及哲学的起源问题，①②不合题意。<br />③④：“没有人知道为什么太阳总下到山的那一边”、“没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙”，提出了关于世界的状态以及物质和意识的关系问题，能够体现哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，③④符合题意。<br />故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《建筑的七盏明灯》是英国哥特式建筑潮流的最主要代表人物拉斯金的理论专著。该书所阐述的建筑七大原则为：奉献、真理、权力、美、生命、记忆和顺从，这也是建筑哲学的七大原则。七大原则深刻论述了建筑与人、社会、自然、历史、生活等的关系和规律，强调建筑不仅要满足功能要求，更要满足建筑的精神思想要求。这表明</p><p>①建筑哲学正确概括了思维与存在的关系</p><p>②人们研究哲学的最终目的是指导人们正确认识世界和改造世界</p><p>③建筑哲学的提出从精神层面最大限度地满足了人们对世界的好奇心</p><p>④哲学探究的是世界的本质和普遍规律，可以提供世界观和方法论的指导</p><p>A.①② B.②④ C.①③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学研究的目的、哲学与具体科学的关系。①：马克思主义哲学正确概括了思维与存在的关系，而不是建筑哲学正确概括了思维与存在的关系，①错误。</p><p>②④：建筑七大原则深刻论述了建筑与人、社会、自然、历史、生活等的关系和规律，强调建筑不仅要满足功能要求，更要满足建筑的精神思想要求，这表明哲学探究的是世界的本质和普遍规律，可以提供世界观和方法论的指导，人们研究哲学的最终目的是指导人们正确认识世界和改造世界，②④符合题意。</p><p>③：建筑哲学的提出从精神层面让人们懂得了建筑不仅要满足功能要求，更要满足建筑的精神思想要求，而不是最大限度地满足了人们对世界的好奇心，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等：黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、显微镜所能看到的世界．对此，下列理解正确的是</p><p>A. 哲学为具体科学的发展提供方法论指导</p><p>B. 哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学</p><p>C. 具体科学的发展使哲学富有生机和活力</p><p>D. 推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查具体科学与哲学的关系。A选项观点与题干不符，题中事例强调具体科学对哲学的影响，而不是哲学为具体科学的发展提供方法论指导，排除。B选项观点表述错误，哲学并不凌驾于具体科学之上，也并不是科学之科学，排除。C选项观点正确且符合题干，题中事例具体科学拓展了哲学的认知范围，说明具体科学的发展使哲学富有生机和活力，入选。D选项观点表述错误，题中推动哲学家前进的是具体科学，而不是纯粹思想的力量，排除。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于</p><p>①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学</p><p>②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括</p><p>③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展</p><p>④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用</p><p>A.①② B.②③</p><p>C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，认为哲学是科学之科学，可以取代具体科学的看法是错误的；<br />②④符合题意，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。钱学森关于哲学与科学关系的论断合理性在于看到了科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括，哲学对具体科学研究具有方法论的指导作用；<br />③说法错误，离开哲学的指导，科学研究就无法取得进展，此说法夸大了哲学的作用。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想。这是因为：</p><p>A.方法论决定世界观，世界观影响方法论 B.世界观和方法论在一定条件下互相转化</p><p>C.世界观和方法论都有各自的相对独立性 D.世界观决定方法论，方法论影响行动的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界观与方法论的关系、哲学与世界观方法论。A：世界观决定方法论，方法论体现世界观，A错误。</p><p>BC：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。世界观是人们对世界的总的看法和根本的观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观和方法论是同一个问题的两个方面，BC错误。</p><p>D：“要改变行为，先要改变思想”，因为世界观决定方法论，“要改变命运，就要先改变行为”，因为方法论影响行动的结果，D符合题意。</p><p>故本题选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】痕迹管理强调雁过留声，抓铁留痕。但有些地方的痕迹管理已异化成痕迹主义，重“痕”不重“绩”，基层干部为了不被问责，加班加点写材料、没日没夜整数据、一心一意填表格、辛辛苦苦编简报。痕迹主义犯了</p><p>A. 形而上学的错误</p><p>B. 不可知论的错误</p><p>C. 相对主义的错误</p><p>D. 唯意志主义的错误</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>痕迹主义重“痕”不重“绩”，犯了形而上学的错误，是用孤立的、静止的、片面的观点观察和处理问题，A项符合题意；BCD项均与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国著名物理学家史蒂芬·霍金在《大设计》里说：“自然发生说是有物而非无物存在的原因，是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线，让宇宙诞生。”下列与斯蒂芬·霍金的世界观相一致的有</p><p>①道者器之道，无其器则无其道②精神生于道，形本生于精</p><p>③气化流行，生生不息，是故谓之道④道之为物，惟恍惟惚</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查唯物主义和唯心主义。“自然发生说是有物而非无物存在的原因，是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线，让宇宙诞生。”这表明霍金坚持了唯物主义世界观。①：“道者器之道，无其器则无其道”意思是“道”是具体事物的道，没有具体事物也就没有抽象的道理，强调抽象的道理离不开具体事物，是唯物主义世界观，①符合题意。</p><p>②：“精神生于道，形本生于精”把虚无的道说成世界的本原，认为精神由道产生，形体由精神产生，精神比形体更根本，是唯心主义观点，②不符合题意。</p><p>③：“气化流行，生生不息，是故谓之道”强调的是“气”是“道”的根本，“道”源于“气”，把“气”当成本原，是唯物主义世界观，③符合题意。</p><p>④：“道之为物，惟恍惟惚”意思是说“道”这个东西，没有清楚的固定实体，是唯心主义观点，④不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项与两幅漫画中巧媳妇和某局长所表达的哲学派别相一致的分别是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/17/08/be45d926/SYS201905170834260072168352_ST/SYS201905170834260072168352_ST.001.png" width="423" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①天地合气,万物自生与不怕做不到,就怕想不到</p><p>②万物是我们的表象与是就是,不是就不是</p><p>③形存则神存,形谢则神灭与世界的发展是“绝对精神”的自我运动</p><p>④世界是“理念”的影子与我思故我在</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学基本派别的相关知识。左边漫画巧媳妇是唯物主义观点，右边漫画某局长是唯心主义观点。②前者是唯心主义，后者的“是就是，不是就不是”是一种形而上学的观点，④前者是唯心主义观点，后者也是唯心主义观点，可见，②④表达的观点均与漫画主旨不符合，故排除；①前者是唯物主义观点，后者是唯心主义观点；③前者是唯物主义观点，后者是唯心主义观点，故①③表达的观点与漫画主旨相吻合。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是</p><p>①“心病终须心药治，解铃还需系铃人”与“关不变道亦不变”</p><p>②“气者，理之依也”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”</p><p>③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”</p><p>④“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“黄金无足色，白壁有微瑕”</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是哲学的基本派别。哲学的两大基本派别是唯物主义与唯心主义，二者的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。①：“心病终须心药治，解铃还需系铃人”体现的是具体问题具体分析的辩证法思想，“关不变道亦不变” 体现的是形而上学的静止观，①不符合题意。</p><p>②：“气者，理之依也”体现的是古代朴素唯物主义观点，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”反映的是主观唯心主义观点，二者的对立属于围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立，②符合题意。</p><p>③：“天地合而万物生，阴阳接而变化起” 体现的是古代朴素唯物主义观点，“理在事先，理生万物” 反映的是客观唯心主义观点，二者的对立属于围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立，③符合题意。</p><p>④：“道生一，一生二，二生三，三生万物”反映的是唯心主义观点，“黄金无足色，白壁有微瑕”反映的是矛盾对立统一观点，④不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体。它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明，赫拉克利特</p><p>A.把唯物主义与朴素辩证法思想结合在一起</p><p>B.把唯物论和认识论科学地统一起来</p><p>C.是现代唯物主义的创始人</p><p>D.对世界的看法既唯物又辩证，因而其观点是科学的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查古代朴素唯物主义。A：本题材料中“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火”赫拉克利特的这一观点，否认世界是神或人创造的，认为“火”是世界的本原，坚持了唯物主义的根本方向；而且认为作为世界本原的“火”是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火，说明了他的观点包含朴素的辩证法思想。故赫拉克利特把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起，A符合题意。</p><p>B：赫拉克利特把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起，而不是把唯物论和认识论科学地统一起来，B排除。</p><p>C：赫拉克利特认为“火”是世界的本原，是古代朴素唯物主义，C错误。</p><p>D：题中赫拉克利特的观点是古代朴素唯物主义，古代朴素唯物主义是可贵的猜测，没有科学根据，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国科研人员通过研究发现，该睡觉的时候不睡，会破坏人体内肾上腺素等的昼夜节律，导致其水平异常升高，抑制T细胞对靶标的粘附能力，T细胞和抗原结合受到影响，影响正常免疫功能。这佐证了</p><p>①思维与存在具有同一性，外在世界具有可知性</p><p>②事物在运动、变化过程中都遵循着固有的规律</p><p>③人能根据规律发生作用的条件和形式改变规律</p><p>④只要充分发挥主观能动性就能认识和利用规律</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查思维和存在的同一性、规律的客观性和普遍性、尊重规律和发挥主观能动性的关系。①②：研究发现，该睡觉的时候不睡，会破坏人体内肾上腺素等的昼夜节律，最终导致人体免疫功能下降，这佐证了思维与存在具有同一性，外在世界具有可知性，也说明事物在运动、变化过程中都遵循着固有的规律，①②正确且符合题意。</p><p>③：规律是客观的，人不能改变规律，③错误。</p><p>④：“只要充分发挥主观能动性就能认识和利用规律”夸大了发挥主观能动性的作用，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】庄子说：“自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱，吾恶能知其辩。”在庄子看来，万物总是处于刚肯定即否定，即“彼亦一是非，此亦一是非”的状态。由此，他得出了“无需也无法对事物进行断定”的结论。这里庄子集中阐述了</p><p>①运动和静止的关系问题</p><p>②思维与存在何者为本原的问题</p><p>③生活与哲学的关系问题</p><p>④思维与存在有无同一性的问题</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在庄子看来，万物总是处于刚肯定即否定，即“彼亦一是非，此亦一是非”（指在这里是对的，在那里就是错的了）的状态，这涉及到运动和静止的关系问题，他得出了“无需也无法对事物进行断定”的结论，集中阐述了意识与物质有无同一性的问题，他的观点属于不可知论，①④项符合题意；对思维与存在何者为本原的问题的不同回答可以划分唯物主义和唯心主义，看见，材料不涉及思维与存在何者为本原的问题，②不符合题意；材料没体现生活与哲学的关系问题，③项与题意不符。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年是马克思诞辰200周年。习近平总书记指出:“马克思主义不是书斋里的学问,是在人民求解放的实践中形成的,也是在人民求解放的实践中丰富和发展的”。这一论断说明马克思主义理论</p><p>①以无产阶级的产生和发展为其阶级基础</p><p>②是在实践中不断发展着的开放的理论</p><p>③具有放之四海而皆准的普遍性指导意义</p><p>④是实践基础上科学性和革命性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“马克思主义不是书斋里的学问,是在人民求解放的实践中形成的,也是在人民求解放的实践中丰富和发展的”，这句话体现了马克思主义是在实践基础上形成的，并且是不断发展着的，②④符合题意；①体现的是马克思主义产生的阶级基础，与题意无关；③说法错误，马克思主义理论具有与时俱进的理论品质，是不断发展着的，它不能成为放之四海而皆准的具有普遍性指导意义。所以本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国特色社会主义进入了新时代．这是我国发展新的历史方位，也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进竞和国家事业提供了基本遵循。这进一步佐证了</p><p>①社会存在的变化发展决定着时代观念的变化发展</p><p>②哲学智慧源于时代，认识改造世界需要哲学指导</p><p>③真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展</p><p>④时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>题目中，习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进竞和国家事业提供了基本遵循，这进一步佐证了社会存在的变化发展决定着时代观念的变化发展，时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进。①④选项表述正确入选。②选项错误，哲学源于实践生活。③选项“支配社会的发展”的表述错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】以下选项能够正确反映唯物主义三种基木形态演进顺序的是</p><p>①存在就是被感知 </p><p>②世界是一团永恒的活火</p><p>③原子是世界的本原 </p><p>④物质是标志客观实在的哲学范畴</p><p>A. ①→④→② B. ①→②→④ C. ②→①→④ D. ②→③→④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】唯物主义的三种基本形态演进顺序为古代朴素唯物主义—近代形而上学唯物主义—辩证唯物主义和历史唯物主义。“存在就是被感知”将主观意识看成世界的本原，属于主观唯心主义，①项不是唯物主义；“世界是一团永恒的活火”将具体物质形态看成世界的本原，②项属于古代朴素唯物主义，排第一位；“原子是世界的本原”把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，③项属于近代形而上学唯物主义，排第二位；“物质是标志客观实在的哲学范畴”科学揭示了世界的本原，④项属于辩证唯物主义和历史唯物主义观点，排第三位，所以D项排序正确；A、B、C判断错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“十三五”时期，中国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化，我们要在改革开放以来打下的坚实基础上稳步前进，不断创新，到2020年全面建成小康社会。“稳步前进，不断创新”体现了：</p><p>①革命热情和科学态度的有机统一</p><p>②运动是静止的一种特殊状态</p><p>③相对静止是事物存在和发展的条件</p><p>④绝对运动和相对静止的统一</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“稳步前进”体现相对静止和科学态度，“不断创新”体现了绝对运动和革命热情，①④ 符合题干。②本身表达是错误的，③只强调了“稳步前进”的一面，未分析不断创新，不全面。</p><p>此题考查一切从实际出发、运动与静止的关系的相关知识。“十三五”时期，中国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化，我们要在改革开放 以来打下的坚实基础上稳步前进，不断创新，到2020年全面建成小康社会。这体现了革命热情和科学态度的有机统一、绝对运动和相对静止的统一，①④正确；静止是运动的一种特殊状态，②说法错误；运动是事物存在条件，③说法错误。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，我国社会主要矛盾已经转化。这一“已变”是改革开放的历史性成就，也是新时代改革开放再出发的起点。与此同时，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变、我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。根据这对“已变”和“未变”，我们要</p><p>①顺应“已变”，提出新思路、新战略、新举措</p><p>②顺应“已变”，把改革作为新时期的中心工作</p><p>③立足“未变”，牢牢坚持党的基本路线不动摇</p><p>④立足“未变”，努力实现区域之间同质化发展</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“已变”是改革开放的历史性成就，也是新时代改革开放再出发的起点，这要求我们顺应“已变”，提出新思路、新战略、新举措，①符合题意；经济建设是新时期的中心工作，②表述错误；“未变”是说我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变、我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，这要求我们立足“未变”，牢牢坚持党的基本路线不动摇，③符合题意；努力实现区域之间协调发展，而不是同质化发展，④表述错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这诗句蕴含的哲理是</p><p>①世界上不存在脱离运动的物质</p><p>②运动中包含静止，静止中包含运动</p><p>③物质世界是运动和规律的统一</p><p>④运动是物质的唯一特性和存在方式</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料中的诗句强调当以船为参考系时，山是运动的，当以山为参考系时，船是运动的，这表明世界上不存在脱离运动的物质，运动中包含静止，静止中包含运动，故①②正确；材料没体现规律，故③不符合题意；运动是物质的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，故④错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诺贝尔奖得主心理学家丹尼尔·卡恩曼研究发现,人的记忆主要由高峰和结束两个时段的体验所决定，即“峰终定律”。简单地说，就是人在一段经历之后，留下深刻记忆的是对“峰”与“终”的体验。当前，“峰终定律“已被广泛运用于社会各个领域。这启示我们</p><p>①人的心理运动是有规律可循的</p><p>②承认运动的绝对性就能把握规律的客观性</p><p>③人能够在把握规律基础上利用规律</p><p>④违背客观规律必然受到规律的惩罚</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：材料主旨中强调人的记忆主要由高峰和结束两个时段的体验所决定，即“峰终定律”，这揭示人的心理运动是有规律可循的，①符合题意。</p><p>②：承认运动的绝对性并不就能把握规律的客观性，②错误。</p><p>③：当前，“峰终定律”已被广泛运用于社会各个领域。这启示我们人能够在把握规律基础上利用规律，③符合题意。</p><p>④：材料主旨不涉及违背客观规律必然受到规律的惩罚，④不合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。下列把哲学上的物质概念与具体的物质形态混淆的是</p><p>①原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性</p><p>②天下万物皆由金、木、水、火、土五种元素组成</p><p>③黑格尔认为，“绝对观念”是宇宙之源、万物之本</p><p>④朱熹认为，万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>把哲学上的物质概念与具体的物质形态混淆的有古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。①属于近代形而上学唯物主义，这一观点把哲学上的物质归结为原子这一具体形态，是把哲学上的物质概念与具体的物质形态混淆的表现，故①符合题意；②属于古代朴素唯物主义，这一观点把哲学上的物质概念与金、木、水、火、土等具体的物质形态混为一谈，故②符合题意；③④属于客观唯心主义，与唯物主义是根本对立的，没有涉及物质与物质的具体形态的混淆，故排除。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年1月2日,《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席,中央军委主席习近平出席纪念会并发表重要讲话。习近平指出,回顾历史,是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一,也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。从哲学角度看,下列对此理解正确的是</p><p>①社会发展规律是客观的，不以人的意志为转移</p><p>②人们对社会规律的自觉性制约规律作用的结果</p><p>③认识和利用规律需要人们充分发挥主观能动性</p><p>④社会发展是目的性支配下的主现与客观的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系的相关知识。祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。这表明社会发展规律是客观的，不以人的意志为转移，我们必须充分发挥人的主观能动性去认识和利用规律，实现中华民族的伟大复兴，①③正确；规律是客观的，不以人的意志为转移的，②中的“人们……的自觉性制约规律作用”说法错误，排除；社会发展是客观的，不以人的意志为转移的，④中的“是目的性支配下的主现与客观的统一”说法错误，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】联合国公布的一份研究报告称，过去数十年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力，已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响，动物和植物多样性迅速减少，疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。这说明</p><p>①保护生态要从根本上变革物质资料的生产方式</p><p>②自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的</p><p>③人类社会是物质世界长期发展的产物</p><p>④构成社会物质生活条件的基本要素是客观的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题过去50年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力，带来更多的物种消失和自然灾害，说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展，构成社会物质生活条件的基本要素是客观的，②④符合题意；保护生态不需要从根本上变革物质资料的生产方式，①错误；材料没有体现人类社会的产生，③不符合题意。故本题答案选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2018年是马克思诞辰200周年，也是马克思主义经典著作《共产党宜言》发表170周年。200年来，以他的名字命名的思想，照亮了在黑暗中徘徊的世界历史，奏响了人类为自身解放而斗争的不朽乐章。摩泽尔河啡思想的种子如同原子聚变般释放出巨大能量，穿越历史的魂雾，激起神州大地的红色狂飙，在通往真理的道路，上书写下新时代的壮丽史诗。</p><p>法国工人党的创始人保尔·拉法格在谈到马克思的哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。”</p><p>结合材料，运用“生活智慧与时代精神”的相关知识，说明拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】①唯心主义认为意识是本原，意识决定物质。所以，无论是主观唯心主义，还是客观唯心主义都不能正确地把握“世界历史的逻辑”。</p><p>②古代朴素唯物主义只是一种可贵的猜测，没有科学根据。同时，它又将复杂问题简单化了。近代形而上学唯物主义具有机械性，不能正确揭示“世界历史的逻辑”。</p><p>③马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。所以，只有马克思主义才能使拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”。</p><p>【解析】</p><p>本题以《共产党宜言》发表170周年为话题设置试题情境，以扶贫政策、脱贫攻坚的开展及成果为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生整合基础知识的能力，考查考生探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生结合材料，运用“生活智慧与时代精神”的相关知识，说明拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的原因。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“生活智慧与时代精神”的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识要点，“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”，这意味着拉法格以前未能清楚地把握了世界历史的逻辑，其原因是唯物主义具体形态和唯心主义的缺陷，而现在第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，其原因是马克思主义哲学。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①唯物主义具体形态的缺陷角度：结合主干知识与试题材料古代朴素唯物主义只是一种可贵的猜测，没有科学根据。同时，它又将复杂问题简单化了。近代形而上学唯物主义具有机械性，不能正确揭示“世界历史的逻辑”。</p><p>②唯心主义的缺陷角度：结合主干知识与试题材料唯心主义认为意识是本原，意识决定物质。所以，无论是主观唯心主义，还是客观唯心主义都不能正确地把握“世界历史的逻辑”。</p><p>③马克思主义哲学的正确性角度：结合主干知识与试题材料马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。所以，只有马克思主义才能使拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 中国梦就是在马克思主义中国化的过程中逐步提出来的。习近平总书记提出的中国梦，是马克思主义中国化的思想史与中华民族的复兴史相统一的历史进程。如今我们学习、研究和宣传中国梦，深入讨论中国梦与马克思主义中国化的关系，是为了更加自觉地完成今天我们党肩负的“两个一百年”的历史使命。</p><p>运用哲学与时代的关系的知识，分析说明实现中国梦必须推动马克思主义中国化。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。马克思主义中国化的理论成果正确反映了当今时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导经济社会发展的科学的世界观和方法论的集中体现。</p><p>(2)哲学是社会变革的先导。哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来；可以动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量。马克思主义中国化的理论成果是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。用马克思主义中国化的理论成果统领经济社会发展全局，推动经济社会持续健康发展，才能促进社会变革，推动时代进步，早日实现中国梦。</p><p>【解析】</p><p>本题要求运用哲学与时代的关系的知识，分析说明实现中国梦必须推动马克思主义中国化。</p><p>从材料可以看出，马克思主义中国化的理论成果正确反映了当今时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导经济社会发展的科学的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。用马克思主义中国化的理论成果统领经济社会发展全局，推动经济社会持续健康发展，才能促进社会变革，推动时代进步，早日实现中国梦。可运用哲学与时代的关系的知识，从哲学与时代、真正的哲学、哲学是社会变革的先导等方面，分析说明实现中国梦必须推动马克思主义中国化。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国地名文化资源浩如烟海内涵丰富 、底蕴深厚，中华优秀传统文化的思想理念 、传统美德、人文精神，在地名中均有体现。可以说，地名中蕴含着中华民族的“根”与“魂”，彰显着中华儿女的“情”和“梦”是宝贵的文化遗产和精神财富。充分有效运用那些有意味的地名有丰富历史文化内涵的地名遗产，能够成为一种鲜活的爱家乡教育的生动形式，唤起人们的民族自信心和自豪感。在城镇化过程中，必须处理好“守”与“变的关系 ，既要保护好传承好、使 用好有文化积淀的老地名，又要推动地名文化保护传承与创新发展有机结合。</p><p>运用运动与静上的钟证关系原理说明应如何处理好“守”与“变”的关系推动地名文化保护传承与创新发展有机结合。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）世界上的一切事物都处在运 动变化中运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的一种特殊状态，是有条件的暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。</p><p>（2）要加强地名传统文化的保护与传承，保护好传承好、使用好有文化积淀的老地名。</p><p>（3）要在有效保护的基础上，深人挖掘符合时代发展要求的文化内容，提高新生地名的文化内涵和文化品位，促进地名文化创新发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国地名文化资源为话题设置相关情境，从《哲学生活》角度设置相关问题，考查考生对运动与静止的关系这一知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“运动与静上的钟证关系原理的知识”，设问是“说明应如何处理好‘守’与‘变’的关系推动地名文化保护传承与创新发展有机结合”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从世界上的一切事物都处在运 动变化中运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的一种特殊状态，是有条件的暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调思政课具有不可替代的作用，深刻阐述了办好思政课的重大意义。</p><p>浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。把下一代教育好、培养好，要从学校抓起、从娃娃抓起，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。只有坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，全面推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，才能解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人，才能推进伟大事业、实现伟大梦想。</p><p>“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，总书记强调要推动思想政治理论课改革创新，并提出了“八个相统一”原则，为新时代思政课改革创新指明了前进方向。</p><p>（1）运用规律的有关知识，说明如何推动思政课的改革创新。</p><p>（2）班级举行“思政课学习经验交流会”请分享一下你的两条学习经验。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①规律具有普遍性和客观性，我们要尊重客观规律，按客观规律办事。推动思政课的改革创新要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。</p><p>②人可以在认识和把握规律的基础上利用规律。“八个相统一”原则反映了思政课改革创新发展的规律，为新时代思政课改革创新指明了前进方向</p><p>③推动思政课的改革创新需要我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。</p><p>（2）答案示例：明确学习目标，循序渐进，融会贯通；注重知识整合，提高能力和综合素质；学以致用，自觉践行社会主义核心价值观。</p><p>【解析】</p><p>本题以思想政治理论课为话题设置试题情境，以推动思想政治理论课的改革创新为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生运用规律的有关知识，说明如何推动思想政治理论课的改革创新。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾规律的相关知识，主要四个层次：规律的含义、规律的普遍性、规律的客观性、尊重规律和发挥主观能动性，然后结合试题设问与试题情境圈定知识要点：规律的普遍性和客观性、尊重规律和发挥主观能动性，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①规律的普遍性和客观性角度：联想主干知识：规律具有普遍性和客观性，我们要尊重客观规律，按客观规律办事。结合主干知识与试题材料推动思想政治理论课的改革创新要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。②规律的客观性角度：联想主干知识：人可以在认识和把握规律的基础上利用规律。结合主干知识与试题材料“八个相统一”原则反映了推动思想政治理论课改革创新发展的规律，为新时代推动思想政治理论课改革创新指明了前进方向。</p><p>③尊重规律和发挥主观能动性角度：联想主干知识：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。结合主干知识与试题材料推动思想政治理论课的改革创新需要我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。</p><p>第（2）问，本题要求考生在班级举行的“思政课学习经验交流会”上分享两条学习经验，知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从思想意识和行为实践上分析作答。</p></div>
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