陕西省黄陵中学高二下学期第一次月检测政治试卷（重点班）（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不正确的是（    ）</p><p>A. 没有特殊性就没有普遍性</p><p>B. 没有不包含普遍性的特殊性</p><p>C. 普遍性和特殊性的区分是相对的</p><p>D. 普遍性和特殊性是凝固不变的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。A、B、C均是对矛盾普遍性和特殊性关系的正确说法，不适合题意；D是错误的说法，适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】创客圈里有一句名言：再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾。这种说法</p><p>A. 否定了意识活动的能动性</p><p>B. 忽视了人类思维的创造性</p><p>C. 强调了实践的直接现实性</p><p>D. 突出了运动的客观规律性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。“再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾”强调了通过实践把我们头脑中的东西变成现实的存在，C符合题意；实践是在意识的指导下进行的，该观点没有否认意识的能动性和思维的创造性，AB排除；材料没有体现运动的规律性，D与题意不符。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“野火烧不尽，春风吹又生。”这一诗句蕴含的哲理是（ ）</p><p>A. 事物的联系是有条件的</p><p>B. 物质是不长久的</p><p>C. 新事物是不可战胜的</p><p>D. 规律是客观的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“野火烧不尽，春风吹又生。”体现了事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，C适合题意；AD说法正确但材料没有体现；物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，B是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】美国著名学者马克斯·韦伯在其著作《新教伦理与资本主义精神》中指出，中国没有产生资本主义，是因为中国缺乏新教伦理所包含的资本主义精神。该观点的合理性在于认识到了</p><p>A. 文化对社会发展产生深刻影响</p><p>B. 文化对个人发展产生深远影响</p><p>C. 文化决定社会发展的方向</p><p>D. 文化都具有意识形态性质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“中国没有产生资本主义，是因为中国缺乏新教伦理所包含的资本主义精神”，这一观点看到了文化对社会发展产生深刻影响，A符合题意；材料体现的是文化对社会的影响，并非是对个人的影响，B与题意无关；文化对社会发展具有影响作用，但不是决定作用， C错误；文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分，D观点错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级细菌”。上述事实表明</p><p>①量变达到一定程度会引起质变</p><p>②发挥主观能动性受客观规律的制约</p><p>③事物始终处于从低级到高级的发展过程中</p><p>④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：材料中“在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强”，说明了发挥主观能动性受客观规律的制约，由于滥用抗生素，出现了“超级病菌”，说明了量变到一定程度会引起质变，①②符合题意。③中“始终” 说法过于绝对；④中“回归”说法错误，事物经过辩证的否定实现了自身的发展，而不是回归。故本题答案选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从哲学层面上，对漫画《乘车心态》 (作者石松涛) 中该名乘客的言行变化分析正确的有</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/f545e29b/SYS201801021848591640598336_ST/SYS201801021848591640598336_ST.001.png" width="206" height="278" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①该名乘客对事物的反映受立场、观点等因素影响</p><p>②该名乘客一切从主观需要出发，脱离了客观实际</p><p>③该名乘客实用主_望的价值观源于其自身道德素养</p><p>④该名乘客实事求是的有选择性地反映了客观现实</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该题是漫画题，要分析漫画中该名乘客的乘车心态的不同及原因，他是站在自己的立场上，从对自身有利的角度出发看待他人，说明该乘客是从主观需要出发认识客观存在，脱离了客观实际，他对事物的认识受其立场、观点等因素影响，①②正确；价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，应该是源于社会存在，③表述本身错误；④对该乘客行为的判断错误。该题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“正能量”本是物理学名词，后来被引申为一种健康乐观、积极向上的情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的人和事，贴上“正能量”标签，它已成为一个充满象征意义的符号。“正能量”这一词义的演变说明 </p><p>A.意识的能动性和相对独立性 B.思维和存在具有同一性</p><p>C.真理产生的具体性和条件性 D.实践活动的直接现实性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A选项观点正确且符合题意，题中正能量的含义从物理学名词演变为积极健康催人奋进的人和事，说明意识具有能动性，故入选。B选项观点与题意不符，题中并没有涉及思维与存在的关系问题，故排除。C选项观点与题意不符，题中正能量词汇含义的演变，并没有涉及到真理，故排除。D选项观点与题意不符，题中正能量词汇含义的演变，并没有涉及实践，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“田忌赛马”的故事已经家喻户晓。在这场比赛中，田忌在孙膑指导下以下等马对齐威王的上等马，输了第一局。接着孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜一局。第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局，最终取得了胜利。田忌之所以能取得这场比赛的胜利，从哲学上看主要是因为孙膑（ ）</p><p>①坚持用综合的思维方式来认识事物</p><p>②从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合</p><p>③只关注了要素的作用</p><p>④坚持了具体问题具体分析</p><p>A. ①③④ B.①②③ C.①②④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在田忌和齐威王赛马的过程中，孙膑采用了综合的思维方式，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察、优化组合，调整田忌三个等级马的比赛顺序，从而以三局两胜获得胜利。孙膑面对田忌的马稍逊于齐威王的马这一实际情况，具体分析解决问题的方法，坚持了具体问题具体分析。故①②④正确，③错误，答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻："高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。"高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要( )</p><p>A. 抓住矛盾的主要方面</p><p>B. 集中力量解决主要矛盾</p><p>C. 坚持一切从实际出发</p><p>D. 学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】解答本题的关键是抓住重要语句，“高中阶段在人生中如此关键，我们必须……打好基础”，这体现了主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，这要求我们集中力量解决主要矛盾， B适合题意；A、C、D均不适合题意，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在推进新农村建设工作中，要突出特色，不要强调一律。之所以这样要求，是因为（ ）</p><p>A. 矛盾是普遍存在的</p><p>B. 不同事物的矛盾具有各自的特点</p><p>C. 矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面</p><p>D. 两点是有重点的两点</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】矛盾具有特殊性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析，故在推进新农村建设工作中，要突出特色，不要强调一律，B适合题意。ACD均不是这样做的原因，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗词往往蕴涵着丰富的文化寓意。下列对应正确的是（ ） </p><p>①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰--文化对人的影响是深远持久的 </p><p>②忽如一夜春风来，千树万树梨花开--文化对人的影响是潜移默化的 </p><p>③随风潜入夜，润物细无声--文化对人的影响是深远持久的 </p><p>④粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华--优秀文化能塑造人生。</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】文化对人的影响具有潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制的，②是错误的。文化对人的影响，主要是通过文化氛围、文化活动，经过长期的渗透形成的，是一种无形但有效的力量。主动、自觉地接受文化熏陶，有利于愉悦精神、陶冶情操、提升审美水平和思想道德素养。随风潜入夜，润物细无声体现了文化对人的影响是潜移默化的，③是错误的；文化对人的影响具有深远持久的特点。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面都有着深远持久的影响；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰体现了文化对人的影响是深远持久的，①正确；粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华体现了优秀文化能塑造人生，④正确；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在2015年中央农村工作会议的讲话中强调，我国经济发展进入新常态，党领导经济工作的观念、体制、方式也要与时俱进。这说明（ ）</p><p>①社会存在决定社会意识 ②上层建筑随经济基础变化而变化</p><p>③价值选择是价值判断的基础 ④生产方式的变化决定社会形态的更替</p><p>A.①② B.②③ C.①③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：经济发展进入新常态，党的观念、体制和方式也要与时俱进，这就说明有什么样的经济状况，就有什么样的观念和制度，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。故答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影视剧必须严格控制吸烟镜头，不得出现烟草的品牌标志和相关内容，以及变相的烟草广告，这样可以为青少年健康成长营造良好的社会氛围。这是因为</p><p>A. 精神活动离不开物质活动</p><p>B. 吸烟者大多缺少文化素养</p><p>C. 人们的文化素养是通过体验社会生活，尤其是通过参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培养出来的</p><p>D. 人们在社会活动中发展和享用文化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的，这就是影视剧要严格控制吸烟镜头为青少年健康成长营造良好的社会氛围的原因。C正确；AD与题意无关；B说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的发展阶段，推进政治体制改革势在必行。其哲学依据是</p><p>A.改革的根本目的是社会主义的自我完善和发展</p><p>B.社会生活在本质上是革命的</p><p>C.经济基础和上层建筑的辩证关系  </p><p>D.生产力和生产关系的辩证关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:唯物史观认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，所以我们要不断改革，使不适应经济基础的上层建筑去适应经济基础。政治体制属于上层建筑范畴，所以选C。其余三项不合题意。</p><p>考点: 经济基础和上层建筑的辩证关系</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画对我们的哲学启示是：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/48fedef9/SYS201801021849001796833860_ST/SYS201801021849001796833860_ST.001.png" width="210" height="276" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要不断创新经济发展规律抑制通货膨胀</p><p>②既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难</p><p>③要承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾</p><p>④创新是发展中国特色社会主义的根本动力</p><p>A．①② B．②③ C．①④ D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：规律是客观的，不以人的意志为转移，人们不能改造、改变、创新、创造等。矛盾是推动发展中国特色社会主义的根本动力。故①④项错误。漫画的寓意是既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。要承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为解决春节燃放烟花爆竹带来的严重空气污染问题，某地推出了环保鞭炮。其特点是：燃放后没有碎屑且不含硫磺，不仅没有刺鼻气味，还减少了有毒物质对人体的伤害。从哲学上看，环保鞭炮的诞生</p><p>①显示了辩证否定观在推进生产力发展中的积极作用</p><p>②揭示了用联系的观点看问题是人们正确认识事物的基础</p><p>③证实了创新思维对推动人类实践的发展具有重要作用</p><p>④说明了人们的创新思维源于人们的主观需求</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】辩证的否定观要求我们树立创新意识。环保鞭炮的诞生显示了创新有利于推动生产力的发展，同时证实了创新思维对推动人类实践的发展具有重要作用，①③适合题意；具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，②是错误的；人们的创新思维源于社会实践，④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中体现的道理是（ ）</p><p>A. 人要充分发挥主观能动性</p><p>B. 主观能动性的发挥受客观条件的制约</p><p>C. 人生价值的实现需要一定的客观条件</p><p>D. 人应利用有利条件，回避不利条件</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”，这说明主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提，同时说明人生价值的实现需要一定的客观条件。因为本题考查的角度是人生观，C适合题意，排除B；A、D不符合材料主旨，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下对“辩证的否定”的理解，正确的是（ ）</p><p>①辩证的否定是事物自身的否定 </p><p>②辩证的否定是事物联系的环节 </p><p>③辩证的否定是事物发展的环节 </p><p>④辩证否定的实质是全盘抛弃</p><p>A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。①②③均是正确的，适合题意。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”， ④是错误的。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的意识产生一直是个谜。现在，科学家通过磁共振成像、计算机模型等技术对大脑某一部分出现的故障，比如抑郁、精神分裂症等进行研究，发现了其对意识产生和发展的影响，但要真正了解意识的产生机制可能还需要很长时间。这表明</p><p>①真理具有反复性和无限性 </p><p>②真理在认识发展中不断突破历史条件 </p><p>③人脑是意识产生的生理基础 </p><p>④认识对象的本质的暴露有一个过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力，可用排除法来做。认识具有反复性和无限性，①是错误的；真理是有条件的、具体的，要做到主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一，②是错误的；材料中对人的意识产生的认识表明人脑是意识产生的生理基础，实践是认识发展的动力，认识具有反复性、无限性和上升性，③④适合题意，故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（ ）</p><p>A. 要集中力量抓主要矛盾</p><p>B. 抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾</p><p>C. 看问题首先要看到矛盾的主要方面</p><p>D. 抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。俗语强调次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响，故启示我们抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾，B项适合题意。A是片面的；C没有体现；在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾，D说法错误。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:406.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15pt"><td colspan="2" style="width:62.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:155.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="width:154.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:29.25pt"><td rowspan="5" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p> </p><p>区</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>别</p></td><td style="width:35.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的</p></td><td style="width:154.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:35.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”</p></td><td style="width:154.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:35.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程</p></td><td style="width:154.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾的主要方面决定事物的性质</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:35.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论 </p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样</p></td><td style="width:154.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:35.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>关键词 </p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等</p></td><td style="width:154.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“主流”、“主体”、“形势”、“性质”、“绝大多数”、“总体上说”等</p></td></tr><tr style="height:3pt"><td colspan="2" style="width:62.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:321.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾发展的不平衡性问题。②都是重点论所要把握的重点。③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】河南南阳玉文化历史悠久，经过南阳人长期的雕刻研发已经名扬天下，带动了南阳经济的腾飞。这表明</p><p>①文化是人们社会实践的产物 </p><p>②文化是经济的集中表现，并促进经济的发展 </p><p>③文化与经济密不可分 </p><p>④文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。经过南阳人长期的雕刻研发已经名扬天下，这说明文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，①适合题意；河南南阳玉文化历史悠久，带动了南阳经济的腾飞，这说明文化反作用于经济，与经济为相互交融，③适合题意；经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是对经济政治的反映，②是错误的；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，④是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】智慧城市是指在目前钢筋水泥的城市基础上，由新一代信息技术支撑的数字的、网络的、虚拟的、智慧的城市形态。发展智慧城市，必须保护和传承历史、地域文化。这强调了智慧城市发展要</p><p>①尊重多样，相互借鉴 </p><p>②理解个性，包容一切</p><p>③批判继承，推陈出新 </p><p>④立足实践，坚守传统</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：上述材料中的“发展智慧城市，必须保护和传承历史、地域文化”启示我们智慧城市的建设要尊重多样，相互借鉴，批判继承，推陈出新，故题肢①③说法正确。题肢②④说法过于绝对，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】27年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛。“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我们是否为其他人的生活带来了变化”这一坚定信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明</p><p>①正确对待挫折与苦难是人生成功的重要条件</p><p>②反映时代客观要求的观念支配着社会的发展</p><p>③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用</p><p>④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：题中坚定信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯，说明正确对待挫折与苦难是人生成功的重要条件，要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值，①④选项观点正确其符合题意；时代客观要求的观念不能支配社会的发展，②是错误的；价值观有正确与错误之分，正确的价值观对人生道路的选择具有导向作用，③选项观点错误，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国务院出台的《文化产业振兴规划》，是对我国软实力经济的加速提升，是对我国文化产业的一次重拳出击。国家出台《文化产业振兴规划》的文化意义在于</p><p>①繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需求   </p><p>②推动经济结构调整、促进经济的发展   </p><p>③在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用   </p><p>④提高我国文化软实力，增强文化的国际竞争力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：本题考查出台这一规划的文化意义而②是经济意义。故不符合题意应排除。教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。故③项错误。《文化产业振兴规划》繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需求。提升我国文化软实力，增强文化的国际竞争力。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】习近平总书记参观《复兴之路》展览时指出 :每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。上述材料体现的辩证法观点是 （ ）</p><p>①人民群众是历史的创造者 </p><p>②前途是光明的，道路是曲折的 </p><p>③在个人与社会的统一中实现人生价值 </p><p>④整体与部分是相互联系的</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题可用排除法来做。本题考查的角度是辩证法，人民群众是历史的创造者是唯物史观，在个人与社会的统一中实现人生价值是人生价值观，二者均属于历史唯物主义，不是辩证法观点①③；②④是辩证法观点且适合题意，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正是基于不同物种间相生相克的循环链条，大千世界才能维持生态平衡，才得以丰富多彩。可有一些物种，一旦远离“故土”，摆脱了天敌的克制，就会残害其他物种，致使引进地的生物多样性和生态环境遭到破坏。因此，在引进物种时，一定要对其生态安全性做全面的评估，以防患于未然。由于不同物种间相生相克的循环链条，大千世界才能维持生态平衡，其哲学道理是（ ）</p><p>A. 物种间是相互制约的</p><p>B. 事物之间存在着相互影响、相互制约</p><p>C. 事物是变化发展的</p><p>D. 世界是客观存在的物质世界</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。材料涉及的是不同物种之间相生相克，这说明联系具有普遍性，事物之间存在着相互影响、相互制约，B适合题意；题干指向是蕴涵的哲理，而“物种间是相互制约的”非哲理，A项排除；CD说法正确但材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木捧拨电线没事。下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。这个事例说明</p><p>A. 主要矛盾和次要矛盾是对立统一的</p><p>B. 主次矛盾在一定条件下可以相互转化</p><p>C. 事物不变，事物的性质就固定不变的</p><p>D. 矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】木棒是否绝缘，是一个问题的两个方面，即矛盾的两个方面，不是两个矛盾，故排除A、B两项；事物的性质固定不变这一说法过于绝对，排除C；矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，D适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界是永恒发展的，发展的实质是（ ）</p><p>①新事物代替旧事物 </p><p>②事物的运动 </p><p>③事物的前进和上升 </p><p>④事物的变化</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查教材基础知识的记忆。唯物辩证法认为，世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，①③符合题意；运动变化不一定是发展，②④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果问十八大报告中哪一个新词汇最能激起社会各界的共鸣、最受普通群众欢迎，“美丽中国”无疑会首当其冲。2012年11月8日十八大报告中首次提到建设“美丽中国”。某校高二⑴班研究性学习小组的同学对此产生了浓厚兴趣，展开了“美丽中国，美丽人生”的主题探究活动，请你参与其中：</p><p>【领略自然之美】</p><p>“美丽中国”首重生态文明的自然之美。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，提出努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。</p><p>结合材料，谈一谈党的十八大提出建设“美丽中国”的唯物论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势要求我们促进生态文明；②意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则能阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的意识。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位；③规律具有普遍性和客观性，要求我们遵循客观规律，按规律办事。生态文明的建设过程中要尊重客观规律。人具有主观能动性，能认识和利用规律，要求我们要正确发挥主观能动性。建设生态文明必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，</p><p>【解析】本题以“美丽中国”首重生态文明的自然之美为背景，考查唯物论的有关知识，考查学生构建知识体系、调动运用知识解决问题的能力。</p><p>本题考查唯物论的相关知识，设问指向党的十八大提出建设“美丽中国”的唯物论依据，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度回答。唯物论主要包括物质与意识、规律的客观性与人的主观能动性的关系。解答时运用上述原理，结合建设“美丽中国”分析现实意义。回答时按照世界观、方法论和材料分析的顺序。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经济发展步入新常态，“大众创业、万众创新”成为我国经济转型的新引擎。</p><p>材料一 我国经济下行压力有所加剧，经济形势面临新的问题，经济发展步入新常态。为更好地发挥科技创新在经济发展中的作用，我国政府先后出台多项措施促进科技创新与发展，包括中央财政科技计划、科技项目和资金管理、科技服务业、科技成果转化、重大科技基础设施向社会开放等一系列改革，推动“中国制造”向“中国创造”转型，从劳动密集型制造业向知识密集产业过渡。</p><p>（1）运用实践是认识的基础的知识，结合材料一说明我国政府在促进经济发展过程中转变工作思路的哲学依据。 </p><p>材料二 浙江经济发展步入新常态,是经济转型升级的过程,是经济向更优、更高形态不断发展的过程, 但也面临经济增速进一步趋缓带来的压力和挑战，浙江经济转型升级不可能一蹴而就。正确对待新常态，必须走出经济发展上的狂热躁动和高速偏好，准确认识形势，顺应经济社会规律，立足科学发展，推动转型升级。同时高度重视和防范各种风险，早作谋划，及时采取应对措施，尽可能减少其负面影响。</p><p>（2）结合材料二，运用唯物辩证法的发展观，分析浙江发展新常态是经济转型升级的过程。 </p><p>材料三 剪纸是中国最为古老的艺术之一，但由于缺乏传承，剪纸正逐渐淡出大多数人的生活。在剪纸艺术日渐衰微的今天，西安两位在校研究生选择用一种特别的方式推广这种民间艺术——开发一款名为“妙趣剪纸”的手机应用程序，让用户通过手机体验剪纸乐趣。在手机屏幕上将红色的“纸张”折叠数次，随意“剪”上几刀，再将其打开，一张充满想象力的剪纸作品就诞生了。他们还有一个想法：将软硬件结合起来，让手机生成的剪纸图像可以“打印”出来，成为名副其实的剪纸。</p><p>（3）运用文化传承与创新的知识，结合材料三，阐明科技的文化价值。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的来源。我国经济发展步入新常态，是基于我国经济建设的实践的不断变化而产生的新的认识。 ②实践是认识发展的动力，我国经济发展步入新常态后，我国的经济形势面临新的问题，这就要求我们必须适应新的形势，解决新常态下的新问题，我国政府针对新形势及时调整工作思路，所采取的一系列措施正是适应新形势所采取的正确对策。 ③实践是认识的目的。我国经济步入新常态后政府所采取的一系列促进经济发展的政策正是为了促进我国经济转型升级、健康发展。</p><p>（2）发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，新常态是指经济发展状态发生了变化，并没有改变其发展的总趋势。浙江发展新常态是浙江省经济转型升级的过程,是经济向更优、更高形态不断发展的过程； 事物发展是前进性与曲折性的统一，浙江省推动经济转型升级成效明显，但也面临经济增速进一步趋缓带来的压力和挑战，要认清经济发展道路的曲折性，高度重视和防范各种风险，不断克服前进道路上的困难。 事物发展是量变与质变的统一，浙江经济转型升级不可能一蹴而就，是一个不断推进、逐步优化、最终实现转型升级的过程, 应改变单纯追求经济发展速度的态度和做法，遵循经济社会规律，推动经济转型升级，实现科学发展。 </p><p>（3）手机应用程序等现代信息技术创新带来更快捷、方便的文化传播手段和方式，使大众传媒能够超越时空的局限，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段，加速了文化的交流传播。 文化在继承中发展，科技创新是推动文化传承与发展的重要因素，科技进步使文化资源的收集、选择、传递、储存发生根本性变革，促进了剪纸艺术等文化的传播、继承与发展 文化发展的实质在于文化创新，剪纸手机应用程序软硬件结合，推动文化内容形式、传播手段的创新，能够增强民族文化创造活力，解放和发展文化生产力，繁荣民族文化。</p><p>【解析】本题以“大众创业、万众创新”为话题设置相关情境，点出了促进经济转型、促进文化的创新这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查文化的交流传播、继承发展、文化创新、实践是认识的基础、唯物辩证法的发展观等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查实践是认识的基础的知识，设问指向我国政府在促进经济发展过程中转变工作思路的哲学依据，属于原因类试题，要从理论和现实角度进行分析。 实践是认识的基础体现在：实践是认识的来源、动力、检验认识真理性的唯一标准、目的；调动运用上述理论，结合我国政府在促进经济发展过程中转变工作思路进行分析，实现知识与材料的有机结合。</p><p>（2）本题考查唯物辩证法的发展观，设问指向分析浙江发展新常态是经济转型升级的过程，属于体现类试题。 解答时首先明确唯物辩证法的发展观主要包括：发展的普遍性、发展的实质、前进性与曲折性的统一、量变与质变的辩证关系；然后调动运用上述理论，结合材料分析是如何体现的。</p><p>（3）本题考查文化传承与创新的知识，设问指向阐明科技的文化价值，属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用大众传媒的作用、科技进步促进文化发展、文化创新的有关知识，并结合材料进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某校对外开放日，高三(1)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班参加交流。</p><p>在班会活动中，家长A说：“我孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜，排在后面灰心丧气，为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 家长B说：“高三阶段复习不要眉毛胡子一把抓，要做到统筹兼顾，适当安排，好钢要用在刀刃上。”</p><p>运用矛盾的有关知识，评析材料中两个家长的观点。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】家长A的观点说明事物都是一分为二的，我们必须全面地正确看待排名，排名有利有弊，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面； 矛盾双方在一定的条件下相互转化，进步和落后不是一成不变的，可以转化 。家长B的观点说明在高三复习时既要抓主要矛盾，也要注意次要矛盾 。同时在高三的复习过程中也要避免发生不分主次、抓不住中心和关键的现象，这样才能把高三的复习抓好 。</p><p>【解析】本题以高三学生召开主题班会为背景，考查矛盾的有关知识，考查学生构建知识体系、调动运用知识解决问题的能力。</p><p>本题考查矛盾的有关知识，设问指向评析材料中两个家长的观点，属于体现类试题，解答时把握材料关键信息。“不能正确对待排名” 说明任何事物都是一分为二的，我们要用全面的观点看问题；“谦虚使人进步，骄傲使人落后”说明矛盾双方在一定的条件下相互转化；“不要眉毛胡子一把抓，要做到统筹兼顾，适当安排”说明既要抓主要矛盾，也要注意次要矛盾。回答时注意结合高三复习的实际进行分析。</p></div>
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