甘肃省兰州市第九中学高二下学期期中考试政治（理）试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台．向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明（ ）</p><p>A. 中华文化走向世界</p><p>B. 中华文化以开放的心态接受外来文化</p><p>C. 儒家思想是中华文化的核心</p><p>D. 儒家思想是特定历史时代的产物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：本题材料中“中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台，向世界展示了历史悠久的中华文化”，充分说明了我国积极主动地推动中华文化走出国门、走向世界，以增强中华文化的国际影响力。由此可见，A项符合题意，可以入选；我们欢迎和接受的是世界各国的优秀文化成果，故B项表述不科学，不能入选；C项表述不科学，亦不能入选；D项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案是A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是（    ）</p><p>A. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动</p><p>B. 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能</p><p>C. 教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富</p><p>D. 教育在人类文化传承中的作用将越来越小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：ABC选项观点与题意不符，题中设问要求关于教育在文化传承中的作用说法不正确的，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，观点都正确，故排除。D选项观点与题意相符，教育在人类文化传承中的作用越来越大，而不是越来越小，故入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径是</p><p>A. 商贸活动</p><p>B. 人口迁徙</p><p>C. 互联网</p><p>D. 教育活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：文化传播具有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是互联网，C说法正确且符合题意。商贸活动、人口迁徙、教育活动都是文化传播的重要途径，但均与题意不符，A、B、D不选。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常闹出笑话。这说明文化差异（ ）</p><p>A. 影响人们之间的交往</p><p>B. 体现民族文化的优劣</p><p>C. 是不同意识形态的反映</p><p>D. 是交往不可逾越的障碍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】待客时东方人与西方人的文化差异，常常产生误解，闹出笑话，体现了文化对人的影响，文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，A符合题意。B说法不对，文化没有优劣之分。C与题意不符。D说法不对，我们要尊重差异。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自有人类以来，人类的迁徙活动就没有停止过。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都对当时当地的经济、政治、文化产生了极大的影响。这说明 ( )</p><p>A. 文化的传播必须通过人口大规模迁徙</p><p>B. 人口迁徙是文化交流的重要途径之一</p><p>C. 教育是文化传播的重要途径之一</p><p>D. 人际交流是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人口迁徙是文化交流的重要途径之一。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响，B适合题意小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径，A是错误的；C材料没有体现，排除；口语是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（ ）</p><p>A. 文化对人的影响来自特定的文化环境</p><p>B. 文化建设是思想道德建设的中心环节</p><p>C. 文化决定人的交往行为和交往方式</p><p>D. 文化是人类全部精神活动及其产品</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题解析：文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，题中通过举办校园文化艺术节，为学生营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，体现了文化对人的影响来自特定的文化环境，答案A正确；选项BD不符合题意；C表述有误，应是文化影响人的交往行为和交往方式，而不是决定。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈都是一个特定的文化环境，它彰显着你的存在，也预示着你的未来。这种现象说明（ ）</p><p>A. 文化决定人们的交往行为和交往方式</p><p>B. 文化影响人们的实践活动和思维方式</p><p>C. 文化影响人们的价值观念，丰富精神世界</p><p>D. 文化改变人们的道德修养，塑造完美人格</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。材料体现了不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，以及人们的思维方式， B适合题意；文化影响人们的交往行为和交往方式，A说法错误；C、D应当是优秀文化起促进作用，丰富精神世界，塑造完美人格，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明（ ）</p><p>A. 文化应在继承的基础上发展</p><p>B. 文化发展是继承的必然要求</p><p>C. 文化应在发展的基础上继承</p><p>D. 文化继承与发展既有区别，又联系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明文化应在继承的基础上发展，A适合题意，C是错误的；B、D不适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。雪莱这一名言体现了什么道理：（ ）</p><p>A. 优秀文化能影响人的思维方式 B. 优秀文化能丰富人的精神世界</p><p>C. 优秀文化能增强人的精神力量 D. 优秀文化能促进人的全面发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】文化影响人的思维方式,A项说法有点不科学;B、C、D三项是文化塑造人生的体现,本身说法都正确,需要对材料主旨进行解读。伟大的诗篇即优秀文化,永远喷出智慧和欢欣之水,说明人的精神世界得到丰富。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段,融入中国戏曲的表演形式,讴歌了伟大的民族精神,在国内外获得高度评价。</p><p>这表明(   )</p><p>A. 不同民族文化的竞争促进了文化融合</p><p>B. 不同艺术形式的融合有助于文化发展</p><p>C. 不同民族文化的融合是文化发展的关键</p><p>D. 东西方艺术都应当保持各自的民族特色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：材料中强调了我国艺术家吸取欧洲歌剧艺术的特点，融合了我国的特色，说明了我们要吸取不同国家的优秀文化，体现的是东西方文化融合的积极意义，而不是竞争，更不是强调保持不同文化特色，A、D不符合题意，C观点错误</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( )</p><p>①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界</p><p>③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：题中大学的校训影响着一代代莘莘学子，体现了文化对人的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，②③④符合题意；材料强调的是文化对人的影响，而不是对社会的影响，因此①促进社会全面进步的说法不符合题意；本题的正确答案应选D选项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】《明朝那些事儿》最初流传于网络，随着网络的传播，作者当年明月心灵历史的写作手法受到了人们的认可，该书出版后销售量突破百万册，受到了广大读者的欢迎。这启示我们</p><p>A．文化产品具有极大的商业性 </p><p>B．大众传媒是文化传播的重要途径</p><p>C．只要进行文化创新，就能获得极大的经济效益</p><p>D．借助现代传播手段，一种文化产品能够很快被人们认可和接受</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有（ ）</p><p>A. 相对稳定性</p><p>B. 鲜明民族性</p><p>C. 较强融合性</p><p>D. 明显渗透性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有相对稳定性，A适合题意；其他选项不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是（ ）</p><p>A. 一定的文化由一定的经济、政治所决定</p><p>B. 文化是基础，政治和经济是文化的反映</p><p>C. 一定的政治、经济由一定的文化所决定</p><p>D. 文化与经济相互交融，与政治互不相关</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】经济、政治、文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文化的反作用表现在：不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。通过以上分析发现，A适合题意，B、C、D均是错误的。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。</p><p>结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①立足社会实践。社会实践是明清文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。</p><p>【解析】试题分析：本题知识限定明确，文化创新的途径，题目类型措施类，问题指向分析清明文化创新的途径。此类小切口的题目，需要做的就是详细解读材料信息，实现理论与材料的一一对应，关于文化创新的途径，教材有明确理论表述，具体包括立足社会实践、继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长、以我为主、为我所用、坚持正确方向、克服错误倾向，然后回扣设问，围绕清明文化，对应上述理论，组织语言，进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】材料一：随着“洋节日”的兴起，情人节、愚人节、圣诞节等节日备受我国一些青少年学生的青睐，过洋节渐渐成为一种时尚，而我国的大多数传统节日却日趋被青少年学生冷落。</p><p>材料二:“韩流”涌入中国以来，赢得了许多青少年学生的青睐。据上海市团委所作的一项调查显示：在360名接受调查的青少年学生当中，知道“哈韩族”的占80%，知道“流氓兔”的占81.9%。另据《中国青年报》的报道，有46.5%的中学生表示喜欢韩国的青春偶像剧，48.2%的中学生表示喜欢欧美的HIP-HOP、日本动漫、韩式阔脚裤. </p><p>针对上述现象，某校高二(9)班举办了以“重视民族传统节日，发展民族传统文化”为主题的讨论课。</p><p>作为一名在校中学生，你怎样看待上述现象?</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①对于“洋节”、“韩流”等外来文化，要区别对待，不要盲从。 ②中学生要热爱学习、发扬中华民族的优秀传统文化。③中学生要积极参加有益于身心健康的课外活动。④中学生在校要以学习书本知识为主，不要过分追求时尚。</p><p>【解析】本题以“洋节日”的兴起为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对传统文化等知识的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。</p><p>本题考查传统文化的有关知识，设问指向“重视民族传统节日，发展民族传统文化”，属于认识类试题，主要考查对待传统文化的态度和措施。对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。处理好文化继承与发展的关系，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。回答时调动运用上述知识，结合中学生实际进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A县素有中国竹子第一乡之称，竹加工由来已久，竹文化远流长。近年，该县竹业企业和农户在经济发展过程中，根据现代设计理念和技术的要求，努力将敢为人先、虚心有节、挺拔向上等竹文化精神融入竹产业。该县政府根据当地资禀赋，加大金融支持力度，倡导竹文化精神，大力加强宣传推介力度，把竹产业做成了特色文化产业。目前，A县占全国1%的立竹量产出了全国20%的竹产值。竹服饰、竹饮食、竹建筑、竹交通工具、竹娱乐品等在中国竹制品博览会、竹文化产品博览会中频频亮相。</p><p>结合材料，运用文化与经济关系的有关知识，分析说明A县特色文化产业繁荣发展的理由。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济相互影响。A县在经济发展的基础上，注入了竹文化元素，在现代设计理念和技术的助推下，使竹产业成为当地的支柱产业和特色文化产业。</p><p>②文化与经济相互交融。A县在经济发展的进程中，竹文化产品越来越丰富，经济的文化含量越来越高，文化的经济功能越来越强，竹文化与竹产业日益交融。</p><p>【解析】本题以A县特色文化产业繁荣发展为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济关系的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。</p><p>本题知识指向明确，即文化与经济的关系，设问指向A县特色文化产业繁荣发展的理由，属于原因类试题，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本题要认真阅读材料，然后从材料中找出关键信息，然后用所学知识加以回答。“A县在经济发展的基础上，注入了竹文化元素”体现了文化与经济的相互影响;“文化的经济功能越来越强，竹文化与竹产业日益交融”体现了文化与经济的相互交融;“将敢为人先、虚心有节、挺拔向上等竹文化精神融入竹产业”体现了文化对现代化建设的作用。</p></div>
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