辽宁省辽河油田第二高级中学高二下学期期中考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年以来的统计数据显示，我国的CPI同比增速大幅降低，通货紧缩压力逐渐增大。这表明（ ）</p><p>①主客观因素的不同，决定了人们认识的不同 </p><p>②矛盾具有客观性，无法被解决</p><p>③思维和存在具有统一性 </p><p>④矛盾贯穿于事物发展的始终</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】2015年以来的统计数据显示，我国的CPI同比增速大幅降低，通货紧缩压力逐渐增大。这表明我们的思维能正确的认识存在，即思维和存在具有统一性，同时说明矛盾具有普遍性，贯穿于事物发展的始终，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，③④适合题意，②是错误的；由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，主客观因素的不同，影响人们的认识，但不是决定作用，①是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人生是一场马拉松赛，不在于开始跑得多快，也不在于中途某段跑得多慢，关键在于努力坚持地跑下去。材料蕴含的哲学道理是 （ ）</p><p>A. 要重视事物的质变</p><p>B. 要抓住时机促成质变</p><p>C. 要重视量的积累</p><p>D. 事物是在曲折中发展的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。人生是一场马拉松赛，不在于开始跑得多快，也不在于中途某段跑得多慢，关键在于努力坚持地跑下去。这启示我们要重视量的积累，C适合题意；其他选项不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高考改革方案出台后，某校高三（8）班举行了“高考改革，人人参与”的主题班会，同学们纷纷建言献策。运用哲学知识分析下列发言，其中你认为合理的是 （ ）</p><p>A. 分析矛盾的普遍性是解决各地高考改革的关键</p><p>B. 各地高考改革应独立于全国，走自身发展道路</p><p>C. 是否符合教育发展规律决定高考改革成功与否</p><p>D. 各地高考改革要敢于摒弃传统观念，大胆创新</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键，A是错误的；特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的，B是错误的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。如果违背规律，必然要受到惩罚，C适合题意；辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年9月4日，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。据此完成下面小题。</p><p>【1】高考改革方案提出，全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对此有人支持，有人反对。这说明 （ ）</p><p>①强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像 </p><p>②人们的认识受主客观因素的制约，因此对同一事物产生不同的认识 </p><p>③意识对客观世界的反映是主动而有选择的 </p><p>④人们的认识活动可以能动地改造客观世界</p><p>A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④</p><p>【2】此次高考改革方案一经向社会公开，就成为了社会各界争论的焦点，专家、教师、家长、学生等各抒己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有 （ ）</p><p>①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 </p><p>②真理总是在发展中不断超越自身</p><p>③事物本质的暴露和展现需要一个过程 </p><p>④人们对事物的认识会受到主观因素的影响</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】本题以国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》为话题，考查意识的主动选择性、认识的反复性等知识，考查学生调动运用知识解决问题的能力。</p><p>【1】高考改革方案提出，全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对此有人支持，有人反对。这说明意识是人脑对客观存在的主观映像，意识对客观世界的反映是主动而有选择的，同时说明人们的认识受主客观因素的制约，因此对同一事物产生不同的认识，①②③适合题意；④说法正确但材料没有体现，排除；故本题答案选A。</p><p>【2】本题考查认识反复性的原因。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，③④适合题意；①说法过于绝对，排除；②说法正确不适合题意，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】短诗《土》（作者：林希）：附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。给我们的哲学启示有 （ ）</p><p>①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件</p><p>②意识具有相对独立性</p><p>③运动是物质的固有属性和存在方式，是静止的特殊状态</p><p>④要一切以时间、地点和条件为转移</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】该诗描述了土在不同的条件下截然不同的价值体现，这启示我们事物之间的联系是具体的，有条件的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，①④适合题意；意识是人脑对客观存在的主观映像，②是不科学的；运动是物质的固有属性和存在方式，静止是运动的的特殊状态，③是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】明朝著名中医药学家李时珍说：“脑为元神之府”。这一观点 （ ）</p><p>A. 肯定了人的思维具有一定的生理基础</p><p>B. 属于客观唯心主义</p><p>C. 否认了意识是客观存在的反映</p><p>D. 属于主观唯心主义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“脑为元神之府”这一观点肯定了人的思维具有一定的生理基础，A适合题意；B、C、D均不符合材料主旨，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于命运，我国古代思想家有不同论述。《论语·颜渊》“生死有命，富贵在天”，主张“知命”。墨子提出“非命”，认为“寿夭贫富，安危治乱”不是先天命定，而是可以通过人力来加以变更。孟子主张“立命”，强调努力尽人的本分。庄子主张“安命”，“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”王夫之提出“造命”，认识和追寻事物的必然性，人就可以主宰命。据此完成下面小题。</p><p>【1】以上关于命运的各种观点中具有唯物主义思想倾向的是 （  ）</p><p>A. 孔子的“知命”和孟子的“立命”</p><p>B. 墨子的“非命”和王夫之的“造命”</p><p>C. 孟子的“立命”和王夫之的“造命”</p><p>D. 孟子的“立命”和庄子的“安命”</p><p>【2】不论是“知命”“非命”“立命”“安命”还是“造命”都有其合理成分。下列关于这些思想合理成分的叙述，错误的是 （  ）</p><p>A. 孔子的“知命”主张否定了命运不可知论</p><p>B. 孟子的“立命”主张发挥人的主观能动性改变命运</p><p>C. 庄子的“安命”主张强调了命运的客观性</p><p>D. 墨子的“非命”主张否定了命运先天注定论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】C</p><p>【解析】孔子的“知命”和孟子的“立命”是客观唯心主义思想，A不适合题意；墨子认为人的命不是先天注定的，而是可以通过人力来加以变更的，这否认了世界是神创造的，具有唯物主义倾向；王夫之主张人认识和追寻事物的必然性，把握客观规律，具有唯物主义思想倾向，B适合题意；孟子的“立命”和庄子的“安命”均是唯心主义思想，C、D不适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每年地方两会对经济增速目标的设定都会成为各方关注的热点。从2015年多地两会《政府工作报告》 所透露的情况看，地方政府坚持辩证下药，并且倾向于紧抓各自发展矛盾的“牛鼻子”来主动适应“新常态”。地方政府的做法体现的哲学道理有（ ）</p><p>①矛盾具有特殊性 </p><p>②事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>③主要矛盾决定事物发展的方向和进程 </p><p>④事物的性质是由矛盾的主要方面决定的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】地方政府坚持辩证下药，并且倾向于紧抓各自发展矛盾的“牛鼻子”来主动适应“新常态”。这体现了矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析，主要矛盾决定事物发展的方向和进程，我们要集中力量解决主要矛盾，抓重点、中心和关键，①③适合题意；②④材料没有体现，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“你所站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国就怎么样。你有光明，中国便不黑暗。”这句话启示我们（ ）</p><p>①整体与部分相互联系，要着眼于事物的整体性 </p><p>②部分影响整体，要从改变自己开始改变</p><p>中国 ③社会是个人组成的社会，要正确处理个人与社会的关系 </p><p>④事物的联系具有多样性，要善于分析事物存在和发展的条件</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“你所站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国就怎么样。你有光明，中国便不黑暗。”这句话启示我们部分影响整体，要从改变自己开始改变中国，社会是个人组成的社会，要正确处理个人与社会的关系，②③适合题意；①④材料没有体现，排除；故本题答案选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:393.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:2.25pt"><td colspan="2" style="width:77.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:139.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:142.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:2.25pt"><td rowspan="2" style="width:15.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:139.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全局和全过程</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>局部和发展的各个阶段</p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位功能</p></td><td style="width:139.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处于被支配地位，部分服从和服务于整体</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td rowspan="2" style="width:15.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互依赖</p></td><td colspan="2" style="width:293.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分</p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:52.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互影响</p></td><td colspan="2" style="width:293.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td colspan="2" style="width:77.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td colspan="2" style="width:293.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经过科学家的努力，人类已基本上搞清楚了厄尔尼诺现象的成因，但从科学角度，如何准确预测厄尔尼诺现象以及厄尔尼诺发生后会对整个气候造成哪些直接和间接影响等问题，扔需作进一步探究。这说明 （ ）</p><p>①人类认识的反复性决定了真理探索的过程性 </p><p>②世界上总有一些秘密不能为人所了解</p><p>③主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的 </p><p>④人们追求真理的过程不是一帆风顺的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】如何准确预测厄尔尼诺现象以及厄尔尼诺发生后会对整个气候造成哪些直接和间接影响等问题，扔需作进一步探究。这说明认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，③④是错误的。①②说法是错误的，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】瑞典科学家通过实验，用含有20个质子的钙离子撞击含有95个质子的镅元素，合成115号元素。如果这一结论获得认可，元素周期表将增加新成员。这一科学发现说明（ ）</p><p>A. 自然界随人类意识变化而变化</p><p>B. 意识是客观存在的主观映像</p><p>C. 意识的力量带来了物质的成果</p><p>D. 意识活动具有自觉选择性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】瑞典科学家通过实验，用含有20个质子的钙离子撞击含有95个质子的镅元素，合成115号元素。如果这一结论获得认可，元素周期表将增加新成员。这一科学发现说明意识对改造客观世界具有能动作用，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西，C适合题意；自然界是客观的，A是唯心主义；B、D不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2015年俄罗斯喀山游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩获得冠军，创造了中国游泳乃至亚洲游泳的新纪录。从辩证唯物论的角度看，宁泽涛的成功表明 （ ）</p><p>A. 尊重游泳项目的客观规律，并充分发挥个人的主观能动性</p><p>B. 游泳项目的前途是光明的，道路是曲折的</p><p>C. 注重游泳项目的系统内部结构优化趋向，发挥系统作用</p><p>D. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查的是辩证唯物论的角度，B、C、D均是唯物辩证法，不适合题意；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的普遍性和客观性要求遵循客观规律，按客观规律办事。人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。宁泽涛的成功表明尊重游泳项目的客观规律，并充分发挥个人的主观能动性，A适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对应联结最合理的是 （ ）</p><p>①事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——实践是认识的来源</p><p>②过了芒种，不可强种——反对片面强调客观条件，因循守旧的思想</p><p>③不变的是原则，万变的是方法——绝对运动与相对静止的统一</p><p>④始则终，终则始，若环之无端也——事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？，这体现了实践是认识的来源，①适合题意；过了芒种，不可强种，这说明遵循事物发展的规律，②是错误的；不变的是原则，万变的是方法，这体现了物质世界是运动与相对静止的统一，③适合题意；始则终，终则始，若环之无端也，这是唯物辩证法的运动观点，肯定了运动的绝对性，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】有人指出：全世界每个国家都有自己的文化，如果不各美其美，就只能任人宰割，不美人之美世界就争端不断，只有美美与共，才能走向世界大同的美好理想。从矛盾的角度看，这体现了</p><p>①矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 </p><p>②同一性寓于斗争性之中，要在同一性中把握斗争性 </p><p>③同一以差别和对立为前提，要在斗争性中把握同一性 </p><p>④创造多种条件促进矛盾同一性和斗争性的相互转化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】同一以差别和对立为前提，没有对立双方的斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，①③是正确的，②颠倒了二者关系；矛盾双方对立统一，在一定的条件下相互转化，但不是矛盾同一性和斗争性的相互转化，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们向道德模范学习，要从身边小事做起，从基本道德规范做起，把良好道德行为落实到日常生活和工作之中。从哲学上看，这是因为 （ ）</p><p>①实践在人的成长过程中具有重要作用 </p><p>②优秀文化能增强人的精神力量 </p><p>③实践是认识发展的动力 </p><p>④人的变化发展要经历一个量的积累过程</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】要从身边小事做起，从基本道德规范做起，这是因为人的变化发展要经历一个量的积累过程，④适合题意；把良好道德行为落实到日常生活和工作之中，这是因为实践在人的成长过程中具有重要作用，①适合题意；②说法正确但不是哲学角度，排除；③不适合题意；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。相对具体知识而言下列属于哲学观点的是</p><p>A. 人法地，地法天，天法道，到法自然</p><p>B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子</p><p>C. 在化学变化中都伴随着能量的变化</p><p>D. 过两点能做且只能作一条直线</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】具体科学知识包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。A研究的是整个世界，适合题意；B、C、D均属于具体科学，不适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】范缜是我国南北朝时期著名的思想家和哲学家。有一次范缜与和尚辩论，和尚认为，人的肉体死了，灵魂不死，来世还可以再投胎做人；范缜则认为，人有了身体才能够有精神，身体死了精神也就不存在了，根本没有什么来生。他们的辩论体现了 （ ）</p><p>A. 有神论和无神论的对立</p><p>B. 主观唯心主义和客观唯心主义的对立</p><p>C. 辩证法与形而上学的对立</p><p>D. 唯物主义和唯心主义的对立</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A选项观点与题意不符，有神论和无神论并不是哲学观点的对立，故排除。B选项观点与题意不符，题中和尚的观点是唯心主义，范缜的观点是唯心主义，而不是主观唯心主义和客观唯心主义的对立，故排除。C选项观点与题意不符，题中并不存在辩证法与形而上学的对立，故排除。D选项观点正确且符合题意，和尚观点是唯心主义，范缜观点是唯物主义，故入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“正能量”，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。这一现象体现了( )</p><p>A. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 B. 事物发展的道路总是迂回的、曲折的</p><p>C. 要用对立统一的观点看问题 D. 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题目中，社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。这一现象体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，故A选项入选。B、C、D选项表述与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列与“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳”体现的哲理相同的是（ ）</p><p>①近朱者赤，近墨者黑 </p><p>②百尺竿头，更进一步</p><p>③橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 </p><p>④水能载舟，亦能覆舟</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳”体现了文化对人的影响是潜移默化的，我们要具体问题具体分析，①③适合题意；②是充分发挥主观能动性，不适合题意；④是人民群众是社会历史的主体，是社会的创造者，④不适合题意；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列成语正确反映思维和存在的关系的是 （ ）</p><p>A. 疑邻偷斧 B. 望梅止渴 C. 画饼充饥 D. 巧妇难为无米之炊</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学基本问题是思维和存在的关系问题，或者说是意识和物质的关系问题。它包括两个方面：其一，思维和存在、意识和物质何者为第一性；其二，思维和存在、意识和物质是否具有同一性。对哲学基本问题第一个方面的不同回答，构成唯物主义和唯心主义的对立。唯物主义主张存在决定思维，物质决定意识；唯心主义主张思维决定存在，意识决定物质。对哲学基本问题第二个方面的不同回答，构成可知论和不可知论的对立。可知论主张思维和存在、意识和物质具有同一性；不可知论否认思维和存在、意识和物质具有同一性。A、B、C均主张思维决定存在，意识决定物质，陷入唯心主义，不适合题意；D是唯物主义，适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国国际问题研究所所长曲星教授表示：“中美双方不能因为斗争就不搞合作，因为合作是双方的。也不能因为合作就不斗争，因为有基本的核心利益要捍卫，所以中美关系就是要在斗争和合作中波浪型前进。”这蕴涵的辩证法道理是( )</p><p>A. 要做到主观与客观具体的历史的统一</p><p>B. 矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题</p><p>C. 联系是客观的、具体的、无条件的</p><p>D. 人们要想有所建树，就必须充分发挥主观能动性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“中美双方不能因为斗争就不搞合作，因为合作是双方的。也不能因为合作就不斗争，因为有基本的核心利益要捍卫，所以中美关系就是要在斗争和合作中波浪型前进。”这体现了矛盾就是对立统一，要用、全面的一分为二的观点看问题，B适合题意；A材料没有体现，排除；联系是客观的、具体的、有条件的，C是错误的；D不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“总的看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题。”因而，我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。上述材料体现了（ ）</p><p>①矛盾普遍性和特殊性关系原理 </p><p>②抓主要矛盾 </p><p>③矛盾主次方面关系原理 </p><p>④两点论和重点论统一的原理</p><p>A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题意，看经济形势既看到好的，也看到问题，故体现矛盾主次方面辩证关系原理，③适合题意；一切工作以经济建设为中心，体现集中力量解决主要矛盾，②适合题意；主次矛盾和矛盾主次方面都要求坚持两点论和重点论相统一的原理，④适合题意；矛盾普遍性和特殊性关系是共性与个性，一般与个别的关系，材料中没有相关信息的体现，排除①；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年7月9日，金砖国家领导人第七次会晤在俄罗斯乌法举行。中国国家主席习近平和俄罗斯、巴西、印度、南非领导人出席会晤。从哲学角度，为促进金砖国家的健康发展应该（ ）</p><p>①坚持联系发展的观点，着眼于金砖国家关系的长远利益     </p><p>②具体问题具体分析，不断调整五国政策  </p><p>③坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，求同存异  </p><p>④抓住矛盾的主要方面，把握五国制度和意识形态等的差异</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】从哲学角度，为促进金砖国家的健康发展应该坚持联系发展的观点，着眼于金砖国家关系的长远利益 ，坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，求同存异，①③适合题意；政策应保持连续性，②是错误的；抓住矛盾的主要方面，五国制度和意识形态等的差异不应该是影响合作的主要因素，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“科幻小说之父”之称的威尔斯因于1895年出版《时间机器》而一举成名，后来又陆续撰写出版了《人魔岛》《隐身人》等多部科幻小说。几十年之后，这些科幻小说超越了科幻最终成为了现实。科幻小说能够由科幻成为现实表明 （ ）</p><p>①意识能够依据现存事物的特点正确预测未来</p><p>②意识能够透过事物的表面现象把握事物的本质和规律 </p><p>③通过实践，人们的主观意识都能变为现实存在</p><p>④意识活动的创造性是科幻能够成为现实的基础</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】科幻小说能够由科幻成为现实表明人的意识具有主动创造性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界，①②适合题意；人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西，③④是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】曾被猩猩康复中心收留的红毛猩猩“mego”，似乎从人类护理员那里学到了一些技巧，重返野外过河时，小心翼翼地用一根长长的树枝插入水中以测量深度，待确定可以安全穿过后才慢慢向前。这表明 （ ）</p><p>A. 意识是社会实践的产物</p><p>B. 高等动物具有模仿、简单分析等心理活动</p><p>C. 意识是人脑的机能</p><p>D. 人的意识是从动物的心理发展而来的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】意识是人脑对客观存在的主观映像。意识活动具有目的性和计划性，人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机；人们在实施行动之前要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。意识是人类特有的，高等动物具有模仿、简单分析等心理活动，但不具有意识，B适合题意；A、C、D说法正确但材料没有体现。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年，中共中央总书记习近平在中共中央党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了   （ ）</p><p>A. 矛盾具有普遍性</p><p>B. 集中力量解决主要矛盾</p><p>C. 矛盾具有特殊性</p><p>D. 矛盾的主要方面和次要方面的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”体现了不同的事物有不同的特点，即矛盾具有特殊性，所以C正确；A、B、D在材料中没有体现，不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《考古》（改编自《无题》 作者：张阿鹤）给我们的哲学启示是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/49075a12/SYS201801021925518472476654_ST/SYS201801021925518472476654_ST.001.png" width="282" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①办事情要抓重点，牵住牛鼻子 </p><p>②要积极参与实践，获得真知</p><p>③要注重量的积累，持之以恒 </p><p>④要从整体着眼，把握全局</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】略</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从2015年起，中央党校举办县委书记研修班，计划到2017年底将全国县（市、区、旗）委书记轮训一遍。</p><p>习近平在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时强调，要始终严格要求自己，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，引导全县形成健康向上的社会风尚。</p><p>结合材料，从意识的作用角度，分析县委书记自觉弘扬和践行社会主义核心价值观的必要性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）意识对人们改造客观世界具有指导作用。自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，有利于县委书记清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。</p><p>（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用。县委书记自觉弘扬核心价值观，能够催人向上，引导全县形成健康向上的社会风尚。</p><p>【解析】本题以中央党校举办县委书记研修班为话题设置相关情境，点出意识的能动作用这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查意识的能动作用等知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。</p><p>本题考查“意识的能动作用”的知识，设问指向县委书记自觉弘扬和践行社会主义核心价值观的必要性，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。“意识的能动作用”主要包括：意识的能动性特点、能动的认识世界、能动的改造世界。运用上述知识，结合弘扬和践行社会主义核心价值观分析意义，实现理论与材料的有机统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，互联网金融借助互联网科技进步推动金融创新，悄然改变着世界各国的金融体系和金融服务方式。</p><p>上海市发展互联网金融业，更着重于制度创新。2015年8月，上海市人民政府印发了《关于促进本市互联网金融产业健康发展的若干意见》，文件要求切实转变观念、创新政府管理模式，以更加包容的态度支持互联网金融企业与持牌金融机构在互联网金融领域进行产品创新、技术创新、服务创新、管理创新和模式创新，持续提升核心技术水平和综合竞争力。</p><p>结合材料，运用“创新意识与社会进步”的有关知识，说明上海市政府为什么鼓励互联网金融业制度。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）辩证的否定观要求树立创新意识，互联网金融产业需要转变观念，创新管理、创新模式。</p><p>（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。互联网金融领域必须进行产品创新、技术创新、服务创新、管理创新和模式创新，持续提升核心技术水平和综合竞争力。</p><p>（3）创新是民族进步的灵魂，创新能够推动社会生产力的发展。上海市发展互联网金融业，更着重于制度创新，有利于持续提升核心技术水平和综合竞争力。</p><p>【解析】本题以互联网金融借助互联网科技进步推动金融创新为话题设置相关情境，点出树立创新意识这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神和创新意识等知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。</p><p>本题考查“创新意识与社会进步”的有关知识，设问指向上海市政府为什么鼓励互联网金融业制度，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。“创新意识与社会进步”的知识主要包括：辩证的否定观、辩证法的革命批判精神和创新意识、创新的意义；然后调动运用上述知识，结合鼓励互联网金融业制度分析意义，实现理论与材料的有机统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。与过去30多年相比，中国经济发展条件发生了重大变化，产能相对过剩，劳动力成本上升，资源环境承载能力接近极限，依靠高强度投入铺摊子的空间越来越小，支撑经济发展的主要因素已由产能大规模扩张转向提高生产效率。这些因素的共同作用，使得中国经济潜在增长率趋于下降，呈现出新常态。（与日、韩经历相似，见下表）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:88.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>经济增速拐点</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>拐点前10年</p></td><td style="width:102.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>拐点后10年</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>日本</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1969年</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速10.4%</p></td><td style="width:102.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速6.3%</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>韩国</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1988年</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速10%</p></td><td style="width:102.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速7.6%</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>中国</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2010年</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速10.5%</p></td><td style="width:102.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均增速7%左右</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>结合材料，从唯物辩证法的角度，简析中国经济进入新常态所体现的哲学道理。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）新常态就是呈现新的相对稳定的阶段性特征，体现了事物具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。</p><p>（2）从表中数据对比发现，高速增长经济体在发展到一定阶段后，都会经历经济明显减速和换挡的过程，说明矛盾的普遍性与特殊性相互联结，不包含普遍性的事物是没有的。</p><p>（3）产能过剩，劳动力成本上升，资源环境承载力的极限等多种因素使得中国经济出现新常态，体现了联系是具有普遍性。</p><p>（4）与过去30多年相比，中国经济发生了重大变化，体现了世界是永恒发展的。</p><p>【解析】本题以中国经济进入新常态为话题设置相关情境，点出坚持唯物辩证法这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查联系、发展、矛盾的有关知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。</p><p>本题考查唯物辩证法的角度，设问指向中国经济进入新常态所体现的哲学道理，属于体现类试题，“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时首先明确唯物辩证法的知识主要包括：联系的的观点、发展的观点、矛盾的观点、辩证的否定观等；然后运用上述知识，结合材料分析是如何体现的。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】丝绸之路是西汉时张骞出使西域开辟的以长安（今陕西西安）为起点，经关中平原、河西走廊、塔里木盆地，到锡尔河与乌浒河之间的中亚河中地区、大伊朗，联结地中海各国的陆上通道。经过岁月变迁，21世纪初，贸易和投资在古丝绸之路上再度活跃。新“丝绸之路经济带”使中国和中亚地区的经济联系更紧密，文化更互融，政治更互信，东边牵着亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊”。</p><p>分析说明材料是如何体现唯物辩证法的联系观的？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】答案：（1）张骞出使西域开辟丝绸之路，建立了联结地中海各国的陆上通道，体现了人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系。</p><p>（2）新“丝绸之路经济带”使中国和中亚地区的经济联系更紧密，文化更互融，体现了联系是多样的、有条件的。</p><p>（3）新“丝绸之路经济带”，联结着亚太经济圈和欧洲经济圈，体现了联系是普遍的、客观的。</p><p>【解析】本题以“丝绸之路经济带”使中国和中亚地区的经济联系更紧密为话题设置相关情境，点出用联系的观点看问题这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查联系的知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。</p><p>本题考查联系的观点，属于体现类试题，“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时首先明确联系的知识主要包括：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法；然后运用上述知识，结合材料分析是如何体现的。</p></div>
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