山西省应县第一中学校高二6月月考（月考八）政治试卷
题型：选择题※难度：较难
<div><div><p>【题目】“土豆和西红柿原本不是一个世界的，但它们走到了一起。当土豆变成薯条，西红柿变成番茄酱，它俩便成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久！”。这段生活感悟告诉我们的哲学逆理主要是</p><p>①不同事物有不同的矛盾</p><p>②同一矛盾的两个方面各有其特点</p><p>③没有斗争性，就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展</p><p>④没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是矛盾双方既对立又统一，双方共处于一个统一体中，③④项符合题意；①②项与题意无关。正确选项为D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是把一杯酒倒进一桶污水里，得到的是一桶污水；如果把一杯污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。在该定律中</p><p>A. 污水是事物的关键部分，影响决定事物整体功能</p><p>B. 污水作为整体居于主导地位，规定着部分的功能</p><p>C. 酒和污水的矛盾支配和决定着事物发展道路</p><p>D. 酒和污水的数量比例决定着事物的本质属性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项表述与题意无关。④选项表述不恰当。事物的性质是由主要矛盾的主要方面所决定的。题目中，该“酒与污水定律”说明了部分的功能及其变化会影响整体，关键部分甚至对整体的功能起决定作用。故①②选项表述正确入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人人都夸天好大,见了青天又害怕，跳出井口担风险，不如人坐井底下”,这幅华君武漫画《井底之蛙》启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/8a0982a1/SYS201801021913007535453956_ST/SYS201801021913007535453956_ST.001.png" width="216" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要勇于实践，锻炼和提高自身的认识能力</p><p>②要坚持自我，价值判断往往是因人而异的</p><p>③要发挥主观能动性，解放思想、与时俱进</p><p>④要敢于创新，改变愿望和现实的不一致性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查培养创新精神。题干中青蛙不敢实践，宁愿坐井观天，说明实践和发挥主观能动性的重要性。①③题肢符合题意，入选。价值判断虽然是因人而异的，但价值判断有其客观的评价标准，因此，②题肢错误，不选。④题肢中敢于创新正确，但改变愿望与现实的不一致说法错误，不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画《拔河》（单继新画）启示我们在想问题、办事情的时候应该（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/920b41cb/SYS201801021910425136507163_ST/SYS201801021910425136507163_ST.001.png" width="316" height="226" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①遵循客观规律，正确发挥主观能动性</p><p>②优化要素组合，发挥整体的最大功能</p><p>③着眼整体，用整体的发展带动部分发展</p><p>④充满信心，道路的曲折会促进事物发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料中参加拔河的人无序组合，无视“力”的规律，这启示我们应遵循客观规律，正确发挥主观能动性，也启示我们要优化要素组合，发挥整体的最大功能，①②正确；漫画强调的是要注重部分的有序组合，不是强调用整体的发展带动部分发展，③不选；道路的曲折会促进事物发展不是漫画要给我们的启示，④不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】美国科学家通过计算机将74207281个2相乘再减去l，验证出这个数字除了l和它本身以外，不能被其他任何正整数整除，这是已经运营了20年的志牒项目“互联网梅森质数大搜索(GIMPS)”发现的第15个质数。这一发现表明( )</p><p>①认识的发展是一种圆圈式的循环运动 </p><p>②认识是一个不断克服错误的过程</p><p>③认识没有终点 </p><p>④人类认识是无限发展的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料体现了认识的无限性，故选项③④符合题意，应选；选项①说法错误，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，排除；选项②说法明显错误，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“双11”过后，为了应对激增的分拣压力，申通快递2016年首次使用智能分拣机器人体型小，但动作灵活，像扫地机一样。整套设备南上百个小型分拣机器人和大数据平台组成。快件经过扫描后解析出要送达的区域，机器人随后接收快件，并智能地送达到相应投递端口。对此理解正确的是( )</p><p>①智能机器人产生以后就具有了主观能动性</p><p>②机器人具有较低的意识能力和思维水平</p><p>③人们能够制造出自然界里本来没有的东西</p><p>④机器人产生以后以实体的形式独立于我们的意识之外</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料说明机器人产生以后以实体的形式独立于我们的意识之外，人们能够制造出自然界里本来没有的东西，故选项③④符合题意，应选；选项①说法错误，机器人不具有人的意识的能动作用，排除；选项②说法错误，机器人只是人类的一种工具，不具有人所特有的意识，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2016年科学家在人类历史上首次直接探测到了引力波，使人们对宇宙空间的认识又迈进了一步。引力波的发现佐证了( )</p><p>①人的理性可以为自然界立法 </p><p>②世界是物质的世界</p><p>③世界物质统一性原理的正确性 </p><p>④引力波是万事万物的本质属性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】引力波的发现说明世界是物质的世界，世界物质统一性原理的正确性，故选项②③符合题意，应选；选项①属于主观唯心主义观点，排除；选项④说法错误，“客观实在”是万事万物共同的属性和本质特征,是从万事万物中总结出来的共性和一般的东西，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对漫画《有人可以依靠，是幸福；被人依靠着，更是幸福》寓意理解正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/f0215369/SYS201801021911029832508361_ST/SYS201801021911029832508361_ST.001.png" width="235" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①人因主观感觉不同而价值判断与选择不同</p><p>②实现人生价值必须坚持个人与社会的统一</p><p>③人的幸福状态完全取决于个人的人生阅历</p><p>④人既是价值的享受者，更是价值的创造者</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①选项表述错误，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。③选项表述错误，此观点属于唯心主义。漫画中，有人可以依靠，是幸福；被人依靠着，更是幸福表明了实现人生价值必须坚持个人与社会的统一，人既是价值的享受者，更是价值的创造者。故②④入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】北宋思想家张载认为，凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。该观点的局限性在于（）</p><p>A. 具有机械性和形而上学性</p><p>B. 认为意识是物质的派生物</p><p>C. 把物质归结为具体的物质形态</p><p>D. 坚持了唯物主义的根本方向</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也”，体现了古代朴素唯物主义的观点。联系所学知识可知，古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界的本原是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但它也有局限性，它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了，故C选项符合题意，应选；A属于近代形而上学的唯物主义，不符合题意，排除；B说法错误，排除；D属于可贵的一面，而不是局限性，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国加快实行以增加知识价值为导向的分配政策，充分发挥实施收入分配政策的激励导向作用，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性。国家重视调整分配关系是因为</p><p>①分配关系属于生产关系，对生产力具有反作用</p><p>②上层建筑的调整能够促进经济基础的巩固和完善</p><p>③改革是发展中国特色社会主义的强大动力</p><p>④分配问题是影响我国现阶段发展的主要矛盾</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】国家重视调整分配关系是因为分配关系属于生产关系，对生产力具有反作用，①正确；分配关系不属于上层建筑的范畴，②不选；改革是发展中国特色社会主义的强大动力，所以要重视分配关系的调整改革，③正确；分配问题不是我国现阶段发展的主要矛盾，④不选，故本题答案选择A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2011年，耶鲁大学毕业生秦玥飞到湖南农村任大学生村官，帮助当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院。现在，他选择继续留在农村，并吸引更多的优秀大学毕业生到农村创业创新，用“造血”方式建设乡村。他的事迹表明( )</p><p>①实现人生价值需要有坚定的理想信念作为支撑</p><p>②卓越的个人能力是成就卓越人生的前提和基础</p><p>③劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的</p><p>④改变农村贫困落后状况取决于带头人的思维创新</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】秦玥飞的事迹表明实现人生价值需要有坚定的理想信念作为支撑，①正确；成就卓越人生的前提和基础是社会提供的客观条件，②错误；秦玥飞的事迹表明劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的，③正确；思维创新只能影响并不能决定贫困落后状况的改善，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在2017年新年贺词中指出：“上下同欲者胜。只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”这表明，要走好新长征路必须</p><p>①发挥正确价值观的导向作用</p><p>②维护人民的具体利益</p><p>③遵循社会发展的客观规律</p><p>④坚持人民的主体地位</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是价值观的导向作用、人民群众是历史的创造者的知识。“同欲”意指上下有共同的理想，即共同的价值取向，表明要用共同的价值观凝聚人心，①正确；“13亿多人民和衷共济”“党永远同人民站在一起”，表明要坚持人民的主体地位，④正确。②的观点不恰当，应为维护人民的整体利益。③与题无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年4月中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。有专家表示雄安新区将成为支撑京津冀一体化发展的核心基点，有力促进京津冀一体化发展。一幅“南深圳、东浦东、北雄安”的开放发展宏图已跃然纸上，对于优化全国城市发展整体格局具有重要意义。雄安新区的设立( )</p><p>①体现了认识到矛盾的普遍存在是正确解决矛盾的关键 </p><p>②表明要把握主要矛盾，抓好推动事物发展的关键因素 </p><p>③是运用系统优化的方法，具有一子落定满盘皆活的系统效应</p><p>④说明部分功能之和可以大于整体功能，要注重优化要素</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】雄安新区将成为支撑京津冀一体化发展的核心基点，有力促进河北京津冀一体化发展。这体现了主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，这要求我们集中力量解决主要矛盾，②适合题意；一幅“南深圳、东浦东，北雄安”的开放发展宏图已跃然纸上，对于优化全国城市发展整体格局具有重要意义，这要求运用系统优化的方法，③适合题意；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①是错误的；④材料没有体现，排除；故答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】教育部要求，将大中小学教材“8年抗战”修改为“14年抗战”。从“九一八”事变到抗日战争取得胜利，前六年的局部抗战是后八年全国抗战的基础和准备，全国抗战则是局部抗战的延续和发展。这一修改体现的哲理是：</p><p>①重视事物前后相继的联系      </p><p>②事物之间的联系是因时而变的 </p><p>③坚持实事求是，尊重客观存在的抗战历史 </p><p>④认识事物的本质联系能引导事物朝有利方向转化</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据教育部的要求，中小学教材“8年抗战”修改为“14年抗战”， 从“九一八”事变到抗日战争取得胜利，前六年的局部抗战是后八年全国抗战的基础和准备，全国抗战则是局部抗战的延续和发展。这一修改看到了前六年的局部抗战与后八年的全国抗战之间的关系，同时这样做也是坚持实事求是，是对抗战历史的尊重，故①③入选。②选项表述错误。④选项表述与题意无关。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人工智能从1956年提出，经历了跌宕起伏“三起三落”的60年。随着硬件、软件、大数据、深度学习等技术发展到一定水平，人工智能开始呈井喷式发展，在多项指标上开始超越人脑。这说明( )</p><p>①人们可以根据自身的需要创造出新的事物</p><p>②联系具有条件性，外部条件制约着事物发展</p><p>③事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>④认识和发现规律必须发挥主观能动性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人要根据事物固有的属性，根据客观规律来创造新的事物，不能根据自身的需要创造出新的事物，①不选；材料表明硬件、软件、大数据等方面的条件缺乏致使以前人工智能的发展受阻，这说明联系具有条件性，外部条件制约着事物发展，②正确；人工智能经历了跌宕起伏“三起三落”的60年，到现在获得了发展，这说明事物发展是前进性与曲折性的统一，③正确；材料并没有表明认识和发现规律必须发挥主观能动性，④不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“见微知著”是中医诊断的原则之一，即通过观察局部的微小变化，测知整体的、明显的病变，提出诊治方案，以治未得之病。中医的诊断原则进一步佐证了 </p><p>①把握事物内部各要素之间的联系是解决问题的关键 </p><p>②部分的功能及其变化会影响到整体的性质和功能 </p><p>③人类可以通过克服事物发展的不利条件做到防患于未然 </p><p>④统筹全局利于在认识世界和改造世界中取得理想效果</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查整体和部分的辩证关系。材料中“通过观察局部的微小变化，测知整体的、明显的病变，提出诊治方案，以治未得之病”体现了部分的功能及其变化会影响到整体的性质和功能，人类可以通过克服事物发展的不利条件做到防患于未然，②③正确；①表述过于绝对化；④强调了统筹全局，材料中强调了部分的作用。本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年2月13日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班的开班式上，习近平总书记发表重要讲话，告诫领导干部要严格自律，注重防范被利益集团“围猎”，坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，坚持交往有原则、有界限、有规矩。领导干部防范被利益集团“围猎”</p><p>①要密切联系群众，避免与利益集团相接触</p><p>②要以人民利益为最高价值取向，不谋求个人利益</p><p>③要注重细节、防微杜渐，不触碰纪律红线</p><p>④要不忘初心、坚定信心，坚守内心的法度</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查量变和质变的关系、价值观的导向作用。要做到公正用权、谨慎用权、依法用权，坚持交往有原则、有界限、有规矩，需要注重细节、防微杜渐，因为量变是质变的关系；要不忘初心、坚定信息，坚守内心的法度，因为价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，故选D；①“避免与利益集团相接触”表述错误；②错误，个人的正当利益也是要谋求的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】平衡是事物发展的一种状态，小到体操中人在平衡木上的行走，杂技中的骑车走钢丝、独轮车表演，直升机在空中的悬停等，大到人类的生存、地球的运转、天体的运行等等，都是保持平衡的一种状态。下列对事物平衡状态认识正确的是( )</p><p>①事物的平衡状态表明事物处在完全静止中 </p><p>②平衡是事物在量变过程中呈现的一种状态</p><p>③事物的平衡就是事物原有性质的保持</p><p>④事物的量变就是对事物平衡状态的破坏</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项表述错误，完全的静止是不存在的。④选项表述错误，量变在一定的程度内都是事物处在平衡状态的表现。②③选项表述都是对事物平衡状态认识。故C选项表述正确入选。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:72.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:141.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>量变</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>质变</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="4" style="width:13.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:47.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>性质</p></td><td style="width:141.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物数量的增减和场所的变更</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:47.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:141.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>渐进的、不显著的变化</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>根本的、显著的变化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:47.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呈现状态</p></td><td style="width:141.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>统一、相持、平衡和静止</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>统一物的分解、平衡和静止的破坏</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:47.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结果</p></td><td style="width:141.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物还是其自身，没有变成另一事物</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物不再是自身，而变成了另一事物</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:72.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:336.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度必然会引起质变。③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果。④事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下边漫画《侵害》，村民说“城里人干净了，我们却受害了”。漫画蕴涵的辩证法道理是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/188196a9/SYS201801021906184717653920_ST/SYS201801021906184717653920_ST.001.png" width="419" height="384" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 辩证否定的“扬弃”</p><p>B. 发展的实质</p><p>C. 量变与质变辩证统一关系</p><p>D. 对立统一关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：解答本题的关键是要抓住漫画中的关键信息，读懂漫画寓意。依据“干净”“ 受害”等信息可知，漫画主要体现了对立统一的关系，D正确切题，其余选项均与漫画主旨不符，答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】历史上曾显赫一时的古楼兰人竞神秘地消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木600多棵，等到人们认识到砍伐森林、破坏环境的恶果，在实地“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁”，已无力回天了。题中材料告诉我们（ ）</p><p>A. 规侓是客观的，人在规律面前无能为力</p><p>B. 物质是运动的存在方式</p><p>C. 对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律</p><p>D. 规律是客观的，违背客观规律必受惩罚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A选项表述错误，规侓是客观的但是不意味着人们在规律面前无能为力。B选项表述错误，运动是物质的存在方式。C选项表述错误，规律是客观的不以人的意志为转移的，人类不能改变规律。题中材料告诉我们规律是客观的，违背客观规律必受惩罚。故D入选。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年春节戏曲晚会“戏曲广播操”将戏曲视听这壶“老酒”搅入广播体操“旧瓶”，让人们近距离接触戏曲艺术，体会这一博大精深的艺术，获赞无数。“戏曲操”既锻炼了身体、增强了体质，又陶冶了情操、普及了戏曲知识。它作为大众文化传播的创造性案例，以独特的艺术表现形式和喜闻乐见的传播手段走进大众生活，对传承和发展戏曲大有裨益。无论是何种艺术，只有融入生活，才能“活”起来。对传统艺术进行创造性转化，调动和鼓励青年人参与，让生活中随处可见艺术的光影，是摆在每一个艺术工作者面前的课题。</p><p>（1）结合材料，运用唯物辩证法的知识，分析“戏曲广播操”获赞无数给艺术工作者的启示。</p><p>（2）结合材料，运用社会历史主体的知识，说明为什么要使戏益艺术走进大众生活。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①坚持辩证否定观，树立创新意识。戏曲广播操对艺术形式的创造性转化，推进了戏曲艺术的发展。 </p><p>②坚持用联系的观点看问题。戏曲广播操丰富了大众生活，传承发展了戏曲艺术。</p><p>③坚持用发展的观点看问题。推动传统戏曲随着社会生活的发展而发展。</p><p>④坚持用矛盾的观点看问题，积极寻找正确的方法解决矛盾。戏曲高于生活又源于生活，戏曲只有融入生活，才能发挥其应有价值。</p><p>(2) ①人民群众是社会历史的主体和创造者。戏曲走进大众生活，是对人民主体地位的尊重。②人民群众是社会精神财富的创造者。“戏曲广播操”通过人民群众对传统艺术进行创造性转化，满足了大众需求。③戏曲艺术是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神。调动和鼓励群众参与，传承和发展戏曲艺术。</p><p>【解析】本题以传统艺术创新形式为话题，从生活与哲学的设置两问进行考查，主要考查唯物辩证法、社会历史主体的知识点。</p><p>（1）本题要求考生用“唯物辩证法”的知识，说明传统艺术“戏曲广播操”获赞中的启示，属于启示类题目。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是从“唯物辩证法”的角度回答，考生仅需结合材料中“戏曲老酒”搅拌入“广播操”属于形式的创新，深得群众喜爱。</p><p>（2）本题要求考生用“社会历史”的知识，说明传统艺术为什么要走进大众生活，属于原因类型的题目。考生在分析说明时，首选注意本题的知识限定是从“社会历史主体”的角度回答，考生结合人民群众的作用的来回答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平指出，形势在发展，时代在进步，法律体系必须随着时代和实践发展而不断发展。</p><p>材料 1949年，体现全国人民意志和利益的《中国人民政治协商会议共同纲领》，成为法治之路的原点。1954年，第一部宪法颁行，奠定依宪治国的基础。1966年开始的“文化大革命”，带来法治建设的十年倒退。1978年，改革开放重启中国法治进程。1997 年，党的十五大将“依法治国”确立为基本方略。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》把社会主义中国的法治建设推到一个新的高度。国家建设发展长期实践中总结出的规律，启示我们在法治之路上只能前进，不能倒退。</p><p>结合材料，运用求索真理历程的有关知识分析我国在法治建设上的探索？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①实践是认识的来源和发展动力，是检验认识的真理性的唯一标准。随着中国特色社会主义现代化建设的实践不断推进，以及在实践中产生的问题及其解决，推动着我国法治建设不断向前发展。（4 分）②真理是具体的、有条件的。我国法治探索的每一次重大成果都是对我国现代化建设实践的反映，是主观与客观具体的历史的统一。③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国法治建设的探索也是在实践中不断地向前发展的过程。</p><p>【解析】本题知识指向明确，要求考生用求索真理历程的有关知识分析我国在法治建设上的探索，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。求索真理的历程的知识即认识论的相关知识，包括实践和认识的关系、真理、认识过程等知识。材料中我国的法制建设不断完善的过程体现了实践是认识的来源和发展动力，是检验认识的真理性的唯一标准；不同的时代我们的法律制度再不断的完善，体现了真理是具体的、有条件的；该过程体现了认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国法治建设的探索也是在实践中不断地向前发展的过程。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“工匠精神”象征着一种精致的文化内涵，其中包含一种严谨认真、精益求精的职业态度，以及随时代发展推陈出新、尽善尽美的职业操守。一段时期以来，各行各业“工匠精神”淡漠：一方面，在从传统社会向现代社会的剧烈转型中，“速度为王”成为普遍心理，精耕细作得不到足够的尊重和回报。另一方面，社会的浮躁之风以及管理混乱导致传统的审美理想和文化精神渐行渐远，与之相关的产品形态变得粗糙和媚俗。</p><p>在当下买方市场环境下，越是个性突出、文化内涵深厚、性价比高的产品越能占有市场……这愈发告诉我们，实现从第一制造大国转型为制造强国的目标，提振“工匠精神”是题中应有之意。</p><p>结合材料，运用意识的有关知识，说明“实现从第一制造大国转型为制造强国的目标，提振‘工匠精神’是题中应有之意”。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】物质决定意识，意识是对客观存在的反映。以往浮躁之风等导致的产品形态粗糙媚俗，市场渐失的现实要求必须提振“工匠精神”。意识对改造客观世界具有指导作用。“工匠精神”有助于打造出个性化、蕴含优良审美理想和文化精神的产品，将人们观念的东西通过实践转变为现实的东西。“工匠精神”作为一种严谨认真、精益求精的职业态度，可以催人向上，使人奋进，从而实现制造强国的目标。</p><p>【解析】本题以我国弘扬工匠精神为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题总体来看设置比较科学，体现了重点考查教材的基础知识和综合运用能力。</p><p>本题要求考生结合材料，运用意识的有关知识，说明“实现从第一制造大国转型为制造强国的目标，提振‘工匠精神’是题中应有之意”。本题答题的知识范围明确，即意识的有关知识。首先，从物质与意识的辩证关系角度说明以往浮躁之风等导致的产品形态粗糙媚俗，市场渐失的现实要求必须提振“工匠精神”；其次，从意识对改造客观世界具有指导作用角度说明“工匠精神”有助于打造出个性化、蕴含优良审美理想和文化精神的产品，将人们观念的东西通过实践转变为现实的东西即可。</p></div>
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