重庆市江津田家炳中学高二下学期期中考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】日本科学家于2016年1月对30年前采自南极的水熊虫样品进行了解冻，其中一只最终存活了下来。科学家表示：对水熊虫的研究能帮助了解长期活体保存的机制和条件，这为人类生命的延续带来了新的希望。材料说明</p><p>①意识是对客观存在的主观映像 </p><p>②意识活动具有目的性</p><p>③人的实践活动具有主观能动性 </p><p>④人们的思维有时可以认识存在</p><p>A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查意识活动的特征和实践的特征。材料中科学家的实验是有目的的，“对水熊虫的研究能帮助了解长期活体保存的机制和条件，这为人类生命的延续带来了新的希望”，体现了意识活动具有目的性，人的实践活动具有主观能动性，选A；①与材料无关；④表述错误， 思维与存在具有同一性，思维可以正确认识存在。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前我国改革到了攻坚时期、爬坡时期，涉及各种各样的利益，所以，李克强总理多次强调，我们要有壮士断腕的决心来推进改革，要迎难而上，绝不能瞻前顾后，畏惧不前。这启示我们要（ ）</p><p>①遵循社会发展规律，维护最广大人民的根本利益</p><p>②发展的实质是新事物代替旧事物</p><p>③果断抓住时机，以促进事物的飞跃和发展</p><p>④深化改革，积极调整经济基础中与上层建筑不相适应的部分</p><p>A、①④ B、②③ C、①③ D、②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我们要有壮士断腕的决心来推进改革，要迎难而上，绝不能瞻前顾后，畏惧不前。这启示我们正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，维护最广大人民的根本利益，果断抓住时机，以促进事物的飞跃和发展，①③适合题意；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，②是错误的；④颠倒了经济基础与上层建筑的关系，是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的……这很简单。不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。”这段话给我们的启示是（ ）</p><p>A. 要有艰苦奋斗的精神</p><p>B. 要抓住时机促成质变</p><p>C. 要将理想付诸行动</p><p>D. 要用对立统一观点看问题</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查矛盾的含义。矛盾就是对立统一，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的”中的疾病和健康、禁锢和自由、苦难和幸福存在既对立又统一的关系，所以我们要用对立统一的观点看问题， 选D；其余三项不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°，这说明（ ）</p><p>①真理是具体的、有条件的 </p><p>②真理和谬误总是相伴而行的</p><p>③对同一个对象的认识可以有多个真理 </p><p>④任何真理都有自己适用的条件和范围</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查真理的具体性和条件性。任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，任何真理都是相对于特定的过程和范围而言的。“在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°”体现了真理是具体的，有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，选B；②与材料无关；③错误， 因为真理具有客观性，对于同一个确定的对象真理性认识只有一个。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】50多年来，人类已向太空发射了5000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是（ ）</p><p>A. 认识受各种条件的限制，具有反复性</p><p>B. 要避免犯“先污染再治理”的错误</p><p>C. 量变达到一定的程度会引起质变</p><p>D. 要坚持实践第一的观点</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题目中的表述，当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是量变达到一定的程度会引起质变，故C入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年入冬以来，雾霾覆盖中国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们（ ） </p><p>①应尊重规律的客观性，按规律办事 </p><p>②应发挥主观能动性，创造新的规律  </p><p>③要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处 </p><p>④要发挥主观能动性，限制规律发挥作用</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，入冬以来我国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。古要解决雾霾问题需要尊重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会向如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了</p><p>A. 世界观决定实践的结果</p><p>B. 方法论体现世界观</p><p>C. 哲学是指导人们生活得更好的艺术</p><p>D. 世界观决定方法论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。材料中的预言属于世界观范畴，采取的措施属于方法论范畴，说明世界观决定方法论，故D选项符合题意，应选；A选项说法错误，世界观属于主观范畴，不能起决定作用，排除；B选项说法错误，世界观决定方法论，方法论体现世界观，排除；C选项说法正确但不符合材料主旨，排除。故本题答案选D。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:166.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观</p></td><td style="width:185.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义不同</p></td><td style="width:166.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点</p></td><td style="width:185.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二者的联系</p></td><td colspan="2" style="width:362.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观决定方法论，方法论体现世界观</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对当前城镇化建设中出现的“雷同”现象，新华社撰文指出，城镇化建设必须因地制宜，区分不同区域、不同发展阶段的不同情况，实施分类指导，根据当地经济社会发展的水平和群众的承受能力科学制定规划。上述观点体现的唯物论哲学依据是（ ）</p><p>A. 社会存在的变化决定社会意识的变化</p><p>B. 人民群众是实践的主体是历史的创造者</p><p>C. 矛盾具有特殊性要具体问题具体分析</p><p>D. 人类社会的物质性要求一切从实际出发</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查一切从实际出发。物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是，坚持主观和客观的具体的历史的统一。“城镇化建设必须因地制宜，区分不同区域、不同发展阶段的不同情况，实施分类指导”体现了我们要坚持一切从实际出发，选D；其余三项不是唯物论观点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的这句话意思是</p><p>A. 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展</p><p>B. 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导</p><p>C. 哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律</p><p>D. 哲学是对具体知识的概括和总结</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：此类试题要求学生掌握哲学与具体科学的联系，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导。A符合题意，应选择；B、C、D不符合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了( )</p><p>A．人脑会对外界刺激作出一系列反映 B．意识对客观存在的反映是能动的</p><p>C．知识来自人脑，而不是天生就有 D．主观与客观的统一是具体的历史的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：题中材料“人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂”，强调的是意识是人脑对客观存在的“加工制作”，说明意识是客观存在的主观映像。由此可见，B项符合题意，可以入选；A、C两项表述正确但与材料主旨不相符合，故不能入选；C项中“知识来自人脑”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案是A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 随着我国经济社会发展和人口结构变化，人口老龄化和劳动力人口下降，我国开始启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。这体现了 </p><p>A.普遍性与特殊性是具体的历史的统一</p><p>B. 认识是在曲折与反复中发展的</p><p>C.事物的发展是连续性和中断性的统一</p><p>D. 主观与客观具体的历史的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：考查学生阅读和获取有效信息的能力，对哲学原理的理解运用能力。材料中针对“我国经济社会发展和人口结构的变化，老龄化”的实际问题，我国采取新的生育政策，体现了从变化发展的实际出发，具体问题具体分析，做到了主观与客观具体的历史的统一，故D正确。A、B、C均与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放30年多来，国人思想观念发生了三大转变。转变之一：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；转变之二：对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”；转变之三：对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。国人思想观念发生转变的根本原因是（ ）</p><p>A. 知识结构的变化</p><p>B. 根本利益的变化</p><p>C. 社会存在的变化</p><p>D. 社会意识的变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：社会存在决定社会意识，正是改革开放以来的社会主义伟大实践，推动了国人的思想观念的转变，故选项C正确。选项AD都是思想观念转变的原因，但不是根本原因，故排除。选项B说法错误，根本利益没有发生变化，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想是生命中无形的翅膀，唯有梦想，我们才会更加卓越。这说明</p><p>①梦想是社会存在的反映，同时也具有相对独立性 </p><p>②凡符合规律的社会意识，会直接转化为物质力量 </p><p>③梦想作为一种意识状态，助推人们成功改造世界 </p><p>④意识活动有主动创造性，指导人们能动认识世界</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查社会存在和社会意识的辩证关系、意识的作用。材料中的梦想是社会意识的范畴，“梦想是生命中无形的翅膀，唯有梦想，我们才会更加卓越”强调了社会意识的反作用，①正确，同时也体现了意识活动的主动创造性，④正确，选C；②错误，任何意识都要通过实践转化为物质力量；③表述过于绝对化。</p><p>【点晴】社会存在与社会意识的辩证关系属于高考常考点，复习备考时应注意以下几点：</p><p>(1)社会意识对社会存在的反作用具有双重性。正确的社会意识促进社会存在的发展，错误的社会意识阻碍社会存在的发展。</p><p>(2)社会意识的相对独立性不同于社会意识的反作用，它是指社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾这样比喻高中阶段：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度，这就是说要（ ）</p><p>A. 抓住矛盾的主要方面</p><p>B. 学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾</p><p>C. 集中力量解决主要矛盾</p><p>D. 坚持一切从实际出发</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查主要矛盾。主要矛盾是事物的发展过程中占支配地位，对事物的发展起着决定性，所以我们要善于抓住主要矛盾。“高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础”体现了我们要抓住主要矛盾，选C；A和C与材料无关；D不是辩证法角度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“再长的隧道也有出口，再长的黑夜也有天明的时候。两岸血脉相连，只要我们有信心和诚意，两岸关系一定会有光明的未来。” 宋楚瑜在答记者问的时候如是说。这体现的主要哲学观点是（ ）</p><p>①道路是曲折的，前途是光明的 </p><p>②要充分发挥主观能动性促进事物的发展 </p><p>③实践决定认识 </p><p>④矛盾具有特殊性，需要具体问题具体分析</p><p>A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查事物发展的途径、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。“再长的隧道也有出口，再长的黑夜也有天明的时候”体现了道路是曲折的，前途是光明的；“只要我们有信心和诚意，两岸关系一定会有光明的未来”体现了要充分发挥主观能动性促进事物的发展，选D；③④与材料无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】石家庄第一医院主任医师刘琼芳是新中国培养的第一代医学大学生，她医术精湛，为上万名患者解除了病痛；她爱院如家，给病人治病视为自己最大的快乐；她身患癌症36年，仍时刻想病人所想，急病人所急，用自己的实际行动完美诠释了医德、医术和仁心。刘琼芳医生的事迹表明（ ）</p><p>①价值观对人的行为具有积极的促进作用 </p><p>②劳动和奉献是实现人生价值的必由之路</p><p>③站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性 </p><p>④得到社会的尊重是人生价值的评价标准</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查价值的创造与实现。刘琼芳医生“时刻想病人所想，急病人所急，用自己的实际行动完美诠释了医德、医术和仁心”体现了劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性，选A；①错误，因为只有正确的价值观才对人的行为具有积极的促进作用；④不选，对社会的贡献是人生价值的评价标准。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在我国，实行“依法治国，建设社会主义法治国家”，是一个长久的历史性过程。中国特色社会主义法律体系的形成，不是立法任务的完成，更不是终结。站在立法工作的新起点上，修改与经济社会发展不相适应的法律仍是一项艰巨的任务。上述材料蕴涵的哲理有（ ）</p><p>①经济基础决定上层建筑 </p><p>②认识具有反复性和无限性</p><p>③价值判断是价值选择的基础 </p><p>④正确的价值观对社会发展有促进作用</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查经济基础和上层建筑的关系、认识过程。材料中“依法治国，建设社会主义法治国家”“ 修改与经济社会发展不相适应的法律”是调整上层建筑以适应经济基础的表现，①正确；“是一个长久的历史性过程”体现了认识的反复性和无限性，选A；③④与材料无关。</p><p>【点晴】即使上层建筑适合自己的经济基础，也不一定对社会发展起促进作用</p><p>(1)上层建筑并不直接对社会的发展起作用，而是要通过经济基础这个中间环节才能起作用。</p><p>(2)上层建筑对社会的发展是起促进作用，还是阻碍作用，取决于经济基础的性质。当上层建筑所维护的经济基础能促进生产力的发展时，则上层建筑适合自己的经济基础，对社会的发展起促进作用，反之，则起阻碍作用。</p><p>因此，即使上层建筑适合自己的经济基础，也不一定对社会发展起促进作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“春捂秋冻、不生杂病”是一条保健防病的谚语。“秋冻”是说秋季到来之后，不要气温稍有下降就立即增衣，而应循序渐进地添衣保暖，以增强身体的御寒能力，是一种耐寒锻炼的方式。但是，秋季气温变化大，这种多变的天气会使人产生冷热不均的感觉，不利于一些基础性疾病的控制。对于一些患有慢性病的人来说，不仅不能“秋冻”，反而还要注意保暖。这说明（ ）</p><p>①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 </p><p>②量变是质变的必要准备，要促进事物的质变</p><p>③应在共性中把握个性，注意分析事物个性 </p><p>④坚持一分为二的观点，重点把握主要矛盾</p><p>A、①② B、②③ C、①③ D、②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“春捂秋冻，不生杂病”的谚语适合多数人群，具有普遍的指导意义，但对于一些患有慢性病的人来说，不仅不能“秋冻”，反而还要注意保暖，这说明要具体问题具体分析，应该从个性中把握个性，从自身实际出发采取不同的应对措施，①③适合题意；质变不一定是发展，②与题意不符；④坚持一分为二的观点，重点把握矛盾的主要方面；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《任务终于落实到人了》的做法是</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/de998c6c/SYS201801021944515027606134_ST/SYS201801021944515027606134_ST.001.png" width="157" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>A.充分调动了个人积极性，有利于整体功能的发挥 </p><p>B.坚持了具体问题具体分析，正确的处理了矛盾</p><p>C.忽视了部分间相互联接，破坏了事物间的有机联系</p><p>D.只看到眼前利益，没有看到长远利益 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：漫画中《任务终于落实到人了》的做法是错误的，它忽视了整体的重要性。部分间是相互联接，破坏了事物间的有机联系。故ABD项错误。本题选C项。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年是中国共产党建党96周年。当年，中国革命的航船从南湖起航时，我们党只有五十多名党员。经过90多年英勇奋斗，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党，成为领导我们事业的核心力量。目前，我国已经进入改革发展的新的关键阶段，中国共产党要领导人民继续推进现代化建设宏伟大业，夺取新的胜利，必须进一步提高党的执政能力和执政水平。</p><p>结合材料，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的九十年奋斗历程。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①事物是发展变化的，要求我们用发展的观点看问题。中国共产党90年英勇奋斗，从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，说明中国共产党是不断发展的。</p><p>②事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，因此，前途是光明的，面对强大的反动统治，总要经历从小到大，从弱到强的过程，因此，道路是曲折的。</p><p>③事物发展是量变与质变的统一。中国共产党的九十年历程，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，体现了量变到质变的过程。</p><p>【解析】本题考查辩证法的相关知识，要求考生分析中国共产党的九十年奋斗历程，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本题要注意从材料中找出关键信息，然后用所学的辩证法知识分析即可。“我们党从小到大，从弱到强”体现了事物是变化发展的；我们党之所以有小到大，“成为领导我们事业的核心力量”，是因为事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，因为中国共产党得到了人民的支持，符合历史发展趋势；其次我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，其发展过程坚持了量变和质变的统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。 </p><p>结合材料，运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】理论依据：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。②生产关系一定要适合生产力的状况，上层建筑一定要适合经济基础的状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。③人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。④倍增目标的确定，是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。</p><p>【解析】本题以“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对历史唯物主义等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“认识社会与价值选择”相关知识，设问指向居民收入倍增目标确定的理论依据。解答时首先明确“认识社会与价值选择”即历史唯物主义主要包括：社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会历史的主体、人生价值观等；然后调动运用上述知识，结合材料居民收入倍增目标确定进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年6月，习近平在贵州考察，提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，“精准扶贫”被各界热议。 精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。虽然近些年扶贫工作有了很大进展，也更实效，但是从全国范围来看，贫困区域密集、贫困人口众多、脱贫时间紧迫等问题依然存在。出现这种状况的原因，与精神家园的塑造未能及时跟上，贫困者自身文化贫乏、个性懒惰、缺乏进取心有很大关系。因此，扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。精神扶贫要注重扶“智”，从根本上阻断贫困代际传递，巩固和提升贫困地区教育发展水平；精神扶贫还要注重扶“志”，实现“输血”向“造血”的转变。对贫困地区、贫困人口从思想上给予鼓励引导，并采取多种措施充分调动他们干事创业的热情，努力培养和造就他们敢于直面困难、勇于迎难而上的信念和意志。以“精神扶贫”来推进“精准扶贫”，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段，让人们都认识到精神价值的重要性所在，从而能够向着最终的目标不断迈进。</p><p>结合材料，运用唯物论的相关知识，分析应该如何实现物质扶贫和精神扶贫的相结合。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫，要从各地实际情况出发，坚持物质和精神两手抓，真正实现脱贫致富；</p><p>②意识对物质具有能动作用，要求我们要树立正确意识。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，具有明确的目的性，找准事物发展的规律，共创扶贫美好的未来；</p><p>③要把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。在扶贫过程中，要依据事物发展的规律性，从客观规律出发，找准突破口，实现精准扶贫。</p><p>【解析】本题考查哲学生活的相关知识，要求考生用唯物论的相关知识，分析应该如何实现物质扶贫和精神扶贫的相结合，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本题的关键是要弄清唯物论的知识范畴。考生根据材料从物质和意识的辩证关系、发挥主观能动性和尊重客观规律等知识分析即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子模鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竞提了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，你不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗，所以，我就先在池塘中央挖了一个深坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。</p><p>（1）上述故事体现了哪些哲学道理？</p><p>（2）上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。</p><p>②世界是变化发展的，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。儿子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。</p><p>（2）①开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。</p><p>②开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。</p><p>③ 注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。</p><p>【解析】本题以一个小故事为背景考查矛盾的观点和变化发展的观点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。<br />（1）本题要求考生从材料中总结出哲学道理。回答本题要注意抓住材料中故事的中心意思。材料的儿子充分利用了声音对捉鱼的影响，促进了矛盾双方的相互转化，坚持了矛盾的观点；同时儿子的做法是一种创新，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。</p><p>（2）本题要求考生分析材料中的故事对我们创新活动有什么启示。考生根据材料回答辩证否定观的方法论和坚持辩证法的革命批判精神的要求即可。</p></div>
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